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陈璧耀 著

图书标签:

• 咬文嚼字
• 文史
• 百谭
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• 知识

出版社： 上海锦绣文章出版社

ISBN：9787545211559

版次：1

商品编码：11085604

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：209

正文语种：中文

内容简介

《咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭》一本普及我国传统文史知识的小册子。笔者选取了一百个话题，和大家一起谈谈近年来在运用文史知识方面经常出错的一些问题，以期引起大家对这些文史知识的关注，进而在运用中减少此类差错。

目录

传统称谓谭
“家父”是谁的父亲
“令尊”是谁
“先母”称谁的母亲
“世兄”不能用于平辈之间吗
“内弟”是谁的弟弟
“内子”是谁
妻子妹妹的丈夫是小舅子吗
何谓“私淑弟子”
“门生”的意义及其称谓礼仪
“商女”是女商人吗
春秋时诸侯怎么自称
皇帝的称谓始于何时
皇太后与太皇太后是皇帝册封或赐封的吗
“哀家”只能用于太后自称吗
有名有字的人怎么自称
“季”在兄弟排行中是第几个
“右军”是王羲之的字吗

谦辞敬辞谭
“足下”一词只用于敬称对方
“男士”的称呼有什么不妥吗
“子”在古代中国只用于称呼男子吗
“忝”字应该怎么用
“光顾”不能用于自己
“恭候”只能用于自己
“垂询”应该怎么用
“笑纳”的误用
从“敬启”说到信封的书写格式

礼仪习俗谭
“弄瓦”弄的是什么“瓦”？
什么是“结发”？
什么是“续弦”？
说说“扶正”的意思
“孩提”应该是几岁
“弱冠”只用于称说男性青年
“及笄”与“豆蔻年华”只用于称说女性青少年
何谓“天命之年”
“花甲”是几岁
“茶寿”是几岁？是日本人的说法吗
病逝不叫“易簧”
“尚飨”是什么意思
一直被误说的“左券”该怎么看
古代的守制习俗

干支历法谭
“夏至”与“冬至”是什么意思
中国实行公历纪年在哪一年
闲话天干
天干和地支怎么搭配
农历究竟几年一闰
阳历闰年是“四年一闺”吗
阳历七月二十三是“仲夏”吗

古代科举谭
科举制是从什么时候开始的
科举制是在什么时候废止的
科举考试中乡试是哪一级考试
“贡士”是乡试第一名吗
“贡院”是什么地方
清代科举考试考什么
是“黄榜”，不是“皇榜”
何时才有“状元”
“三甲”能理解为前三名吗
关于“武举”

古代职官谭
“御史”是什么官
王安石的“参知政事”是宰相吗
明代中央的行政机构是六部
“国子监”是皇帝讲学的场所吗
明朝有没有宰相
“锦衣卫”还是“锦衣尉”
明朝的皇帝和十三陵
“军机处”是什么机构，始于何时
什么是“南书房行走”
“致仕”是获得官职吗
什么是“贰臣”
关于“衙门”

常用典故谭
“衣锦夜行”是谁说的
范进有没有中进士
“徐夫人”是女人吗
夔是坏人吗
“黔首”还是“面首”？
“东窗事发”——“发”的是什么“事”
司马迁受的是什么刑
“何不食肉糜”是谁说的
“南郭先生”和“东郭先生”
“长安米贵，居大不易”是谁说的
“董狐之笔”是什么笔
“骑鹤上扬州”上的是今天的扬州吗
关羽所封的“汉寿亭侯”怎么读
“烽火戏诸侯”的是谁
周人的始祖是谁
“五马分尸”是刑讯吗
“程门立雪”是立在雪中吗

国学常识谭
“社稷”指的是什么
泰山与封禅之礼
什么是“禅让”
庙号与谥号
改元与年号
《宋史》与《宋书》有别
蒙学读物《弟子规》是孔子写的吗
《春秋》是讲兵法的书吗
《四库全书》编纂的时间有多长
正史有合称“二十三史”的说法吗
司马迁可能看到甲骨文吗
柳下季是盗跖吗
“大成至圣文宣王”是谁封的
《水经注》的作者是谁
后记

精彩书摘

“军机处”是什么机构，始于何时
【病例】1.《神探狄仁杰前传》写一名御袜军士兵匆匆赶来报告狄仁杰说，宫廷护卫被人杀死在军机处的院子里。
2.康熙在官吏设置上，凡高级官吏都是一满一汉，大学士、尚书、侍郎、军机大臣都是如此。
【诊断】
误说“军机处”和“军机大臣”。想当然致误。
【辨析】
军机处是清代特有的办事机构，但在满清开国的两个皇帝顺治与康熙时代，尚无此机构，所以，说康熙在官吏设置上有军机大臣的说法就是误说。没有军机处，何来军机大臣？而狄仁杰生活的武则天时代，更不知什么是军机处，说宫廷护卫被杀死在军机处院子里更是误说。
军机处首创于康熙之子雍正。《清史稿·职官志一》说：“雍正十年，用兵西北，虑儤直（指官吏连日值宿，傣音bào）者泄密，始设军机房，后改军机处。”用兵西北时，担心设在太和门外的内阁容易泄漏机密，才在内廷设置了军机处（全称办理军机处）。《世宗本纪》载雍正十年六月事，说“军机大臣之设始于此”，可见军机大臣的官称也是这一年才有的。
军机处设置之初原只是一个临时机构，但在西北战事结束之后未曾撤销，“高宗莅政，更名总理处，寻复如初”。乾隆即位之初曾一度改名总理处，但很快又恢复了军机处的名称，成为常设机构。军机处设军机大臣，通称大军机，一般由满汉大学士、尚书、侍郎或总督等奉特旨入值。军机处设立之后，其权势在内阁和部院之上。
咸丰十年时，因鸦片战争的缘故，成立了总理各国通商事务衙门，军机处的权力才渐微。宣统三年（1911）时改设“责任内阁，以军机大臣为总协理大臣”，军机处才最终废止。链接：总理各国通商事务衙门
晚清时特设的中央机构。简称“总理各国事务衙门”、“总理衙门”或“总署”。负责外交与通商、关税、海防、练兵、电报、铁路以及工矿等洋务。《清史稿·文宗本纪》说：“（咸丰十年十二月）己巳，始置总理各国通商事务衙门，命恭亲王奕诉、桂良、文祥管理。”清人陈康祺《郎潜纪闻初笔》卷十四“文相国在总理衙门遇事持以定力”条说：“自中西立约互市，朝廷设总理衙门……凡遇中外交涉事件，泰西诸国驻京使臣（其自称日全权大使），多赴总理衙门，与中朝诸大臣定议。”
总理衙门设置于咸丰十年的1861年，实为鸦片战争之后为适应新的政治形势的产物。其规制仿军机处，主管者称总理各国事务大臣，例由亲王或郡王一人总领，其余由军机大臣、大学士和部院堂官中钦命兼任，对外通称总理各国事务大臣。主要工作是受命处理与各国的交涉事宜。光绪二十四年（1898）时，谕令各省督抚均兼总理各国事务大臣衔。光绪二十七年（1901）时，改组为外务部。
……

前言/序言

咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭 内容简介 《咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭》是一部旨在深度剖析汉语词汇精妙之处，追溯其源流演变，探究其背后蕴含的丰富文化信息的大型文史普及读物。本书集结了语言学、文学、历史学等多个领域的专家学者，以严谨的治学态度和生动的叙事方式，为广大读者奉献了一场关于汉语言文字的知识盛宴。 本书不拘泥于单一的语言现象，而是将目光投向宏阔的文史图景，从日常使用的词语出发，延展至历史事件、文化习俗、社会变迁。每一篇“百谭”都如同一扇窗，带领读者窥见语言的生命力，感受汉语的博大精深。 深度解读，洞悉语言的灵魂 本书的核心价值在于其深刻的语言分析。作者们并非简单地罗列词语的含义，而是深入挖掘词语的“前世今生”。从字源的考证，到意义的演变，再到用法的发展，层层剥茧，揭示词语背后隐藏的逻辑和智慧。例如，对于一个看似寻常的成语，本书会追溯其典故的出处，分析成语形成的历史背景，探讨其在不同时代的含义变迁，甚至审视其在当代语境下的新用法和新意义。这种深度解读，让读者在掌握词语本身知识的同时，更能理解语言的动态性和创造性，体会汉语文字在传承中不断焕发的生命力。 文史交融，触碰历史的脉搏 《文史百谭》将语言置于广阔的历史与文化背景之下审视。本书并非孤立地谈论文字，而是通过文字来折射历史的真实面貌，还原文化的独特魅力。每一个词语的背后，都可能承载着一段不为人知的历史故事，一种独特的社会风貌，或者一种鲜为人知的民俗传统。 书中会探讨某些词语的产生如何与重大的历史事件紧密相关，比如某场战争、某项改革，或者某个时代的重大发明。同时，也会挖掘词语如何反映当时的社会结构、价值观念、生活方式。例如，通过对特定时期称谓语的分析，我们可以了解当时的等级制度；通过对饮食词汇的演变，我们可以窥见古代社会的生活水平和饮食习惯。这种文史交融的叙述方式，使得语言的学习过程不再枯燥乏味，而是变成了一次跨越时空的精彩旅程。 视角多元，解锁知识的宝藏 本书的另一大亮点在于其多元的视角。作者团队涵盖了语言学家、文学评论家、历史学家、民俗学家等，他们从各自的专业领域出发，对同一个语言现象进行多角度的解读。这种多元视角为读者提供了更全面、更深入的理解。 例如，在解读一个与文学作品相关的词语时，文学评论家会分析其在文学中的艺术表现力；语言学家会考证其语言学上的演变；历史学家则会追溯其所处的历史时代背景。通过不同视角的碰撞与融合，读者能够从更广阔的视野认识词语的丰富内涵，解锁语言知识的更多宝藏。 趣味盎然，点燃求知的热情 尽管内容严谨，但《文史百谭》在叙述风格上却力求通俗易懂，趣味盎然。作者们善于运用生动形象的比喻、引人入胜的故事、幽默风趣的语言，将复杂的语言学和历史知识娓娓道来。阅读本书，读者不会感到学术的晦涩难懂，而是如同在与智者进行一场轻松愉快的谈话。 书中穿插了大量的趣闻轶事、历史掌故、名人轶事，让原本可能显得枯燥的知识变得鲜活起来。这种趣味性的叙述方式，能够极大地激发读者的阅读兴趣，点燃他们对语言和历史的求知热情，让他们在不知不觉中汲取丰富的知识。 实用价值，提升语言素养 《文史百谭》不仅仅是一部知识性的读物，更是一部提升语言素养的实用工具。通过本书，读者可以： 更精准地理解和使用词语： 深刻理解词语的本义、引申义、比喻义，避免望文生义或用词不当。 提升写作和表达能力： 借鉴书中丰富的词汇和表达方式，让自己的文字更加生动、准确、富有表现力。 增强对中华文化的理解： 词语是文化的载体，通过对词语的解读，能够更深入地了解中华文化的博大精深和源远流长。 培养批判性思维： 引导读者不盲从，而是主动探究词语的意义和来源，培养独立思考的能力。 总结 《咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭》是一部集学术性、普及性、趣味性于一体的文史读物。它以汉语词汇为切入点，将语言、历史、文化紧密结合，通过深度解读、多元视角、生动叙述，为读者呈现了一场精彩纷呈的知识盛宴。本书不仅能够满足读者对汉语词汇的好奇心，更能帮助读者提升语言素养，加深对中华文化的理解，点燃对知识的无限热情。无论您是语言文字爱好者、历史文化研究者，还是希望提升自身人文素养的普通读者，本书都将是您不可多得的珍贵读物。

评分☆☆☆☆☆

对于我来说，《咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭》这本书的价值，不仅仅在于它提供的知识，更在于它所培养的一种阅读和思考的方式。我之前读历史，更多的是关注“发生了什么”，而这本书则引导我思考“为什么会发生”、“为什么是这样说的”、“这句话的背后又意味着什么”。它教会我如何去辨析信息，如何去追溯源头，如何去理解文字的潜力和力量。 举个例子，书中有一篇讲到某个历史人物的评价，很多史书的记载都有所不同，甚至相互矛盾。作者并没有简单地站队，而是引用了大量的原始资料，对不同观点的来源、传播过程以及可能存在的 bias 进行了细致的分析，最终给出了一个更加 nuanced 的解释。这种理性审慎的态度，让我受益匪浅。它让我明白，历史的真相往往不是非黑即白的，而是需要我们用批判性的眼光去审视，去多方求证，去体谅不同的视角。这种能力，在信息爆炸的当下，显得尤为珍贵。

评分☆☆☆☆☆

《咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭》这本书，怎么说呢，刚拿到手的时候，就被它那种沉甸甸的纸质感和封面设计吸引了。我是一个对历史和文学都充满好奇心的人，所以当我在书店里看到这套书的时候，简直是眼前一亮。我特别喜欢那种能够把复杂的知识点用浅显易懂的方式讲述出来的书，而《文史百谭》恰恰做到了这一点。它不是那种枯燥乏味的学术著作，也不是那种浮光掠影的科普读物，而是介于两者之间，既有深度又不失趣味。 我最欣赏的是它“百谭”的这个概念。历史就像一个巨大的宝库，里面藏着无数的珍珠和钻石，等着我们去发掘。这本书就像一把钥匙，它打开了宝库的大门，让我们得以窥见那些曾经被忽略或者被误解的细节。《文史百谭》里的每一篇“谭”，都像是一场精彩的辩论，又像是一次深入的访谈，作者用严谨的态度，去剖析每一个词语的起源，去追溯每一个典故的流变，去揭示那些隐藏在文字背后的历史真相。我曾经对某个成语的用法一直感到困惑，看了书里的解释，才恍然大悟，原来它的演变过程是如此的曲折和富有故事性。这种“原来是这样”的惊喜，正是阅读的魅力所在，而《文史百谭》给了我太多这样的时刻。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的文学和历史，是能够穿越时空，与我们产生共鸣的。而《文史百谭》这本书，恰恰做到了这一点。它不是生硬地灌输知识，而是通过一个个生动的故事，一个个鲜活的词语，让我们感受到历史的温度和人性的复杂。 记得其中有一篇，探讨了一个非常常见的俗语的起源。听起来似乎是个很小的点，但作者却通过溯源，发现这个俗语背后竟然隐藏着一段令人啼笑皆非的民间传说，又折射出那个时代人们的生活状态和价值观念。读到这里，我忍不住笑了出来，又感到一种莫名的感动。这种从平凡中发现不凡，从细微处洞察宏观的能力，正是这本书的独特之处。它让我明白，历史并不是高高在上的神坛，而是生活在每一个词语，每一个故事里，等待我们去发掘和理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像一位博学多才的老者，坐在你面前，娓娓道来，讲述着一个个尘封已久的故事。他不会用那些华丽的辞藻去粉饰太平，也不会用那些煽情的语句去博取同情，而是用一种平静而深刻的语言，带你穿越时空，去感受历史的真实面貌。 我特别喜欢书中对某些历史事件的解读。很多时候，我们看到的历史叙述，往往都是片面的，甚至是经过美化的。而《文史百谭》则会尝试从不同的角度去审视，去挖掘那些被掩盖的真相。比如，有一篇讲到某个著名的战役，很多人都只关注到了胜利者的光辉，但作者却深入探究了失败者当时的心路历程，以及这场战役对当时社会带来的长远影响。这种多维度的解读，让我对历史有了更全面、更深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

我之前总觉得，历史知识离我很遥远，只存在于课本和博物馆里。但《文史百谭》这本书，却让我觉得历史是鲜活的，是触手可及的。它把那些看似枯燥的字词、典故，都变成了一个个引人入胜的故事，让我仿佛置身于那个时代，亲历着那些事件。 我记得有一篇，讲的是古代文人的日常生活。读的时候，我仿佛看到了他们是如何挥毫泼墨，吟诗作对，又是如何在困顿潦倒中保持着风骨。这些细节，虽然琐碎，却真实地展现了那个时代的社会风貌和人们的精神世界。这种从细节中感受历史的魅力，让我觉得非常独特。它让我明白，历史不仅仅是帝王将相的舞台，也是普通人生活轨迹的集合。

评分☆☆☆☆☆

这本书让我印象最深刻的是它对待细节的严谨态度。很多时候，我们对历史的认知，都是基于一些宏观的叙述，比如朝代的更迭，战争的胜负，人物的功过。但《文史百谭》却把目光投向了那些更微观的层面，比如一个词语的细微差别，一个典故在不同时期是如何被理解的，甚至是一个标点符号的变迁所带来的意义上的转折。它就像显微镜一样，让我们能够近距离地观察历史的肌理，发现那些往往被忽略的精妙之处。我记得有一篇讲到某个古人的诗句，很多人都只看到了字面意思，但作者却通过考证，指出了这句诗背后更深层次的隐喻，以及它在当时社会环境下所产生的不同解读。这种对文本的精耕细作，让我感觉自己仿佛置身于历史的长河中，与古人进行着跨越时空的对话，这种体验是其他任何形式的学习都无法比拟的。 而且，《文史百谭》的语言风格也极具魅力。它不像某些学术著作那样晦涩难懂，也不像某些通俗读物那样轻浮浅薄。作者的文字功底深厚，遣词造句精准而富有韵味，读起来既有知识的充实感，又不乏文学的美感。我尤其喜欢它在解释某个概念的时候，总能引用恰当的史料和文学作品作为佐证，这样一来，不仅增强了说服力，也让整个论述更加生动有趣。读这本书，就像在品尝一道精心烹制的菜肴，每一口都充满了层次感和回味。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的启发。它让我学会如何去质疑，如何去探究，如何去独立思考。在信息爆炸的时代，拥有辨别真伪、独立判断的能力，显得尤为重要。 我曾经对某个历史人物的评价，一直沿用着主流的说法。但在读了《文史百谭》中对这个人物的深入分析后，我才发现，事情的真相远比我想象的要复杂得多。作者并没有简单地否定过去的观点，而是通过大量的史料考证，指出了主流说法中存在的问题，并提出了新的解读。这种严谨而又开放的态度，让我深受启发。它让我明白，历史的真相，永远都在不断地被发掘和修正。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也非常出色，这对于一本书籍的阅读体验来说，是至关重要的。我喜欢它那种简洁大方的风格，字体大小适中，行距也恰到好处，读起来非常舒服，不会感到眼睛疲劳。而且，书中的插图虽然不多，但都非常精美，而且与内容紧密相关，起到了画龙点睛的作用。 我特别欣赏它在引用古籍的时候，会给出详细的出处，这对于想要进一步深入研究的读者来说，是非常方便的。同时，它在解释一些生僻的字词时，也会给出注音和简要的解释，这使得即便是对古代汉语不太熟悉的读者，也能轻松阅读。这种对细节的关怀，体现了作者和出版社的专业和用心。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，《咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭》这本书最成功的地方，在于它能够巧妙地将学术的严谨性与文学的趣味性融为一体。它不像某些学术著作那样艰涩难懂，让人望而却步，也不像某些通俗读物那样空洞乏味，缺乏深度。 我尤其欣赏它在阐释某个历史概念时，会用大量的例证来支撑自己的观点。这些例证，有的是来自史书，有的是来自文学作品，有的是来自民间传说，它们共同构建了一个丰富而立体的知识体系，让读者在理解概念的同时，也能领略到不同时期、不同文化的独特魅力。

评分☆☆☆☆☆

《咬文嚼字文库·慧眼书系：文史百谭》这本书，可以说是一场关于文字与历史的奇妙旅程。它不是那种让你一口气读完然后就扔到一边去的快餐式读物，而是那种你读完之后，还会时不时地翻出来，细细品味，并且从中获得新的启发的书。 我曾经对某个古代的词语的含义模糊不清，总感觉它在不同的语境下有不同的意思。这本书里有一篇专门探讨了这个词语，从它的字源、本义，到它在不同历史时期的演变和引申，再到它在现代汉语中的应用，都进行了非常详尽的阐述。读完之后，我才真正理解了这个词语的丰富性和多义性，也对中国语言的博大精深有了更深的体会。这种“解惑”的体验，让我觉得非常满足。

评分☆☆☆☆☆

很好，很喜欢该书系列

评分☆☆☆☆☆

皇太后与太皇太后是皇帝册封或赐封的吗

评分☆☆☆☆☆

改元与年号

评分☆☆☆☆☆

关于“衙门”

评分☆☆☆☆☆

科举制是从什么时候开始的

评分☆☆☆☆☆

“军机处”是什么机构，始于何时

评分☆☆☆☆☆

干支历法谭

评分☆☆☆☆☆

從這一點來說，這本書完全達到效果了，很好看，其志可敬，其情可感，很能學到些東西。用紙不錯，配圖也很清晰，多為彩圖，贊。

评分☆☆☆☆☆

“大成至圣文宣王”是谁封的