快遞包裝好。書是正版的
評分嗯嗯,很滿意。。。。。
評分人類起源於新生代。新生代又分為第三紀和第四紀。第三紀分為古新世、始新世、漸新世、中新世、上新世;第四紀分為更新世和全新世。第三紀是哺乳動物發達的時代,在第三紀的始新世開始齣現最早的靈長類。到瞭漸新世,從原始的靈長類中又先後齣現瞭猴類和猿類,最早的人類就是從古猿演化而來的。從動物的進化中可以看齣人類在自然界的位置。人屬於動物界。現代人在動物界屬於脊索動物門,脊椎動物亞門,哺乳動物綱,靈長目,人科,人屬,智人種。現代類人猿並不是人類的祖先,它們也不可能進化成人。人類的祖先是某種早已滅絕的古猿。
評分第二節 教育過程中的教師 第一節 關於我國教育目的的幾個理論問題 第一節 智育的要求 智育的要求 德育的意義 第九章 德育過程 德育(三) 第六節 …… 第十二章 第十四章 第十四章 教學工作(二) 教學工作(四) 第十九章 後記一、教育者是教F育實踐活動的H主體 教育學J的對象與方法K 第四節 教M育與社會的關O係 第四節 影響人的身心R發展的幾種因素U 教育過程中U的教師 第一W節 關於我國教
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評分第二節 教育過程中的教師 第一節 關於我國教育目的的幾個理論問題 第一節 智育的要求 智育的要求 德育的意義 第九章 德育過程 德育(三) 第六節 …… 第十二章 第十四章 第十四章 教學工作(二) 教學工作(四) 第十九章 後記一、教育者是教F育實踐活動的H主體 教育學J的對象與方法K 第四節 教M育與社會的關O係 第四節 影響人的身心R發展的幾種因素U 教育過程中U的教師 第一W節 關於我國教
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評分考研用書 看起來 學習學習最重要
評分還不錯吧~還不錯啊~~~
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