具體描述
編輯推薦
一部解讀孩子肢體語言的科學啓濛書
一個手勢、一種眼神、一副錶情，皆是一把打開孩子心之大門的神奇鑰匙。
1．本書作者蘇珊?奎利姆（Susan Quilliam）是英國一位非常有名的人際關係心理學傢和“知心大姐”， 在專業心理策略、非語言的溝通和關係方麵頗有研究，有豐富的經驗和權 威的理解，並齣版有多本專著。
2．本書視角獨特，從身體語言解讀著手，教會傢長如何從孩子的身體語言中讀懂他們的內心活動，並改善自己的身體語言，教父母怎樣更好地理解孩子，教育孩子，從而讓父母和孩子達成心靈默契，彌補交流鴻溝，促進共同成長。
3．書中不僅有理論講解，有通過肢體語言識彆孩子心情的方法技巧，還有大量豐富的事例，理論和實際相結閤，實用性和趣味性兼存。
內容簡介
為什麼我們總是花許多時間教孩子說話、閱讀、寫作，卻忽視瞭對其他形式交流的培養？然後當溝通因為誤解受到阻礙的時候不明所以？本書作者告訴我們孩子說的和感覺到的可以是很不一樣的。
《讀懂孩子的身體語言》通過講解如何細緻觀察孩子的行為，琢磨其身體語言中的意思，讓讀者深入洞悉孩子思想情感以及個性上的發展。同時，作者還告訴我們如何更好地用自己的肢體語言與孩子溝通，如何教他們使用肢體語言像口頭語言一樣如魚得水。這本書對每位傢長和孩子的未來都是十分有用的。
作者簡介
蘇珊·奎利姆（Susan Quilliam）是英國一位非常有名的人際關係心理學傢和“知心大姐”，她擁有豐富的培訓和谘詢經驗，在專業心理策略以及非語言溝通方麵頗有研究，並齣版多本專著。她對於性和親密關係的見解被很多報紙雜誌引用，此外還被一些廣播節目引用。
目錄
兒童身體語言 何謂身體語言 這本書可以告訴我們什麼 閱讀須知 讀懂孩子的水晶心 平衡四種思維狀態 人的五種感覺渠道 選擇最閤適的感覺渠道 來自身體內部的信號 洞察身體內部的信號 思維的外在標誌 思維的體內信號 思維的體外信號 讀懂孩子的身體信號 思維渠道的選擇 選擇最閤適的思維渠道 “會說話”的身體活動 也學學那些手勢 展開美妙的學習之旅 保持高昂的學習興趣 求知旅途上的“八十一難” 模仿的魅力 盡管模仿吧，寶貝 正式的學習 讓孩子的教育模式多元化起來 上好學校的每一課 老師，請問…… 梳理孩子紛亂的情緒 彆讓情緒藏起來 讀懂孩子的種種情緒 學會情緒管理 給予情緒化的孩子愛與支持 當孩子的情緒混亂時 你也會麵臨情緒混亂 特殊問題特殊對待 認識孩子的個性 個性模式 個性內嚮還是外嚮 個性的養成：先天，後天 多種多樣的性格類型 個性會發生改變嗎 孩子的人際紐帶 在模仿中建立紐帶 鬆開你們的紐帶 黏住你不放的孩子 青春期的告彆 與人交往的能力 社交技巧一學再學 你是我的好朋友 人際交往中的麻煩 彆無選擇的孤獨 何不享受獨處空間 小小獨行俠 做個社交圈裏的小寵兒 小圈子裏的角色轉換 我來幫你換個角色 傢庭裏的角色扮演 社交圈的等級製度 等級的變化 等級危機 孩子們的小圈子 團隊中的生存法則 在人群中 應對擁擠的人群 聆聽孩子的呼救信號 一旦孩子缺乏自信 飲食失調 睡眠造成的重重壓力 壓力的種種跡象 你的傢庭麵臨危機時 緻癮物品的危害 樹立正確的價值觀 一起體察孩子的內心感受 孩子的道德觀 洞察身體的蛛絲馬跡 你的孩子是匹諾曹嗎 避免與人發生爭執 如何扮演和平大使 彆讓你的孩子遭受欺負 紀律一起來約定 學會“熟視無睹” 勇於嚮他道歉 學會愛 懂得愛 探索身體的奧秘 日漸減少的身體接觸 進入性彆角色 麵對青春期的挑戰 青春期的種種尷尬 性意識的萌發 她/他是不是在拒絕我 第一次親密接觸 專業機構資源列錶 延伸閱讀 鳴謝前言/序言
用戶評價
我是一名幼兒園的老師，在教學過程中，我經常會觀察到孩子們之間各種各樣的互動，有時候他們會因為一點小事爭執不休，有時候又會莫名其妙地哭鬧，而當我們問他們原因時，他們往往又說不清楚，或者支支吾吾。這讓我一直在思考，如何纔能更有效地與孩子們溝通，尤其是在語言錶達能力尚未完全成熟的他們身上。當我在書店看到《讀懂孩子的身體語言》這本書時，我立刻被它的主題吸引瞭。作為一個長期從事兒童教育的專業人士，我深知非語言溝通在兒童發展中的重要性。孩子們往往比成人更直接地通過身體語言來錶達自己的想法和感受。這本書的齣現，對我來說就像是一份寶貴的禮物，它提供瞭一個全新的視角，去理解那些我們可能忽視的細微之處。我希望這本書能夠教會我如何從孩子的眼神、動作、甚至肢體的細微變化中，捕捉到他們內心的真實想法，從而更好地引導他們，幫助他們解決問題，建立更積極的人際關係。我期待這本書能給我帶來一些啓發性的理論知識和實操性的建議，讓我在日常教學中，能夠更加遊刃有餘地與孩子們建立深層連接。
評分這本書的包裝設計很有意思，封麵采用瞭柔和的色彩和寫實的插畫，描繪瞭一個小女孩側身坐在地上，眼神專注地看著一隻小貓，那種親昵又略帶好奇的姿態，瞬間就抓住瞭我的眼球。我拿到書後，迫不及待地翻開，紙張的質感很好，印刷清晰，文字排版也很舒服，沒有那種擁擠感，閱讀起來很放鬆。我之所以會選擇這本書，主要是因為我身邊有很多年輕的父母，他們常常在育兒交流中提到，麵對孩子突如其來的情緒或者某些難以理解的行為，感到手足無措，不知道該如何迴應。我個人也對兒童心理學抱有濃厚的興趣，總覺得孩子的世界就像一本充滿未解之謎的書，而這本《讀懂孩子的身體語言》的名字，恰恰擊中瞭我的好奇心，它似乎預示著能為我打開一扇瞭解孩子內心世界的窗口，讓我能更深入地去理解他們，而不是僅僅停留在錶麵的溝通。我期待著，通過這本書，能夠學習到一些實用的方法，來解讀孩子們那些看似微不足道的肢體動作、麵部錶情，甚至是坐姿站姿，從而能更準確地捕捉到他們的需求、情緒和潛在的感受，成為一個更懂孩子的傢長或長輩。
評分我是一個新手爸爸，我的寶寶纔剛剛一歲多，正是各種探索欲爆棚、語言能力又還在發展的關鍵時期。很多時候，我看著寶寶因為某些事情而錶現齣的煩躁、哭鬧或者興奮，卻完全不知道他到底想要錶達什麼。有時候他會指著某個東西，有時候他會抓我的衣服，有時候他會用力地跺腳，這些行為對我來說就像是天書一樣，我隻能憑著模糊的猜測去迴應，但總覺得做得不夠好，不夠及時。我偶然間在社交媒體上看到瞭有人推薦《讀懂孩子的身體語言》這本書，當時就覺得這個名字特彆戳我，簡直就是為我這樣的新手父母量身定製的。我非常渴望能夠通過這本書，學習到一些關於嬰兒和幼兒身體語言的解讀技巧。我希望能知道，當我的寶寶做齣某種特定的錶情時，代錶著什麼？他的肢體動作又傳達瞭什麼信息？我希望這本書能用通俗易懂的語言，結閤一些生動的案例，讓我能夠快速掌握一些實用的方法，來理解和迴應寶寶的需求，從而建立更親密的親子關係，也讓自己更有信心去麵對育兒路上的各種挑戰。
評分我是一名曾經的孩子，現在為人父母，迴想起自己的童年，有時候會覺得，那時候的很多行為和情緒，也許大人並沒有真正理解。現在輪到我成為父母，我更加深切地體會到，與孩子溝通的復雜性。有時候，我感覺自己和孩子之間好像隔著一道牆，我努力去理解他，但總覺得不得其法。《讀懂孩子的身體語言》這個書名，讓我眼前一亮，它似乎提供瞭一個解決我痛點的鑰匙。我希望這本書能夠帶領我走進孩子的內心世界，去感受他們用身體錶達的喜怒哀樂。我希望它能教會我，當孩子用眼神訴說不安時，我該如何迴應？當他用肢體語言錶達興奮時，我又能如何共鳴？我渴望從中獲得一些切實可行的指導，讓我不再因為無法理解孩子而感到沮喪，而是能夠通過更細緻的觀察，更深層地理解他們的需求，成為一個更能讓孩子感到安全和被愛的父母。我相信，這本書的閱讀體驗，一定會讓我對“懂孩子”這個概念有全新的認識。
評分作為一名兒童心理學研究的愛好者，我對任何能夠幫助理解兒童內心世界的書籍都充滿瞭好奇。最近我注意到一本叫做《讀懂孩子的身體語言》的書，它的名字非常吸引人，因為我一直覺得，孩子們的身體動作和錶情，往往比他們說的更真實，也更能反映齣他們內心的真實需求和情感狀態。在成長的過程中，孩子們會經曆很多情緒的起伏，有時候他們會錶現得非常外嚮，有時候又會變得沉默寡言，這些變化往往和他們的身體語言息息相關。我希望這本書能夠深入淺齣地探討兒童身體語言的構成和意義，比如不同年齡段的孩子在錶達情緒時，身體會有哪些獨特的錶現？哪些常見的身體動作可能預示著孩子有某種心理需求？這本書是否能夠提供一些科學的分析方法，幫助我們更好地解讀這些信號？我期待通過閱讀這本書，能夠提升自己對兒童非語言溝通的洞察力，從而在與孩子的互動中，能夠更加敏銳地捕捉到他們的感受，給予他們更恰當的支持和理解。
評分他們有很長一段時間其實是在北洋政府時代，“五四”時代是北洋政府黨爭的時候，那個環境和後來又不一樣。這樣的時代環境，不踏入你不可能去捍衛什麼。你必須要一腳踏進去，一腳在外麵。他們是從“仕”到知識分子過渡的這一代人，他們和後麵完全專業的讀書人，知識分子不太一樣。
評分這本書用瞭大量文字來解釋不同動作反應的産生原理，包括神經係統、微循環、進化積纍的本能、能量、情緒等等，內容很專業但講得很通俗。信息量很大，而且都是生活中常見的小動作，往往一句話就能讓人深入思考，聯係實際，然後恍然大悟。
評分前幾年莫拉剋颱風把一個原住民的村落毀掉瞭。這個村落在日本統治時期已經有相當毀壞。重建的時候，人們就認為要重建一個更像原來原住民味道的村落，生活中的每一個細節都要考察——耳墜、發式、手鐲、衣服、屋子等。如果用舊的方法，就是要去颱灣三個收藏原住民資料最多的地方去填單子，一個是曆史博物館，一個是中研院的民族學研究所，一個是颱大的人類學係。現在不用瞭，輸入“原住民”就可以找到相應的信息。
評分至於我的老師餘英時、許倬雲先生，已經完全是現代知識分子的時代瞭。他們頻繁參與論政，尤其是許先生寫瞭很多文章，餘先生也寫瞭不少，可是對於政治隻有遙遠的興趣。我在猜，鬍適、傅斯年先生那個時代如果情況不同，他們說不定也不會進入政府，從他們的信裏麵也可以看到。
評分教小孩的書永遠不嫌多。
評分先錶揚京東的快遞，再錶揚這本書
評分我們這一代的情況跟他們又不一樣，“自由民主”已經相當成熟瞭，好像已經是一個不正自名的東西。而且，這一代的知識分子基本上都是受西方的影響，已經慢慢形成瞭專門的學者。但是，我個人認為，適度對社會問題關心還是很有必要的事情。最近這些年，我覺得颱灣因為受學術評價標準影響太大，人跟社會抽離開來。抽離開來，對學術發展有好處，很純，很嚴謹，可是也應該對社會有所關心。
評分寂靜的山榖裏，我們不期而遇。你用你的愛情，我用我的真意，共同走過瞭一段美麗。可是，我們渴望擁有的高度，卻整整間隔瞭十七年的距離。
評分語言是人區彆於動物的主要特徵之一。語言是人類思維的工具，也是人際交往的工具。人是在交往中逐漸發展成長的，通過人與人之間的交往，人纔能實現社會化，纔能完成從生物性的人到社會性的人的轉化。人類兒童，從呱呱墜地之時起，就和周圍環境、包括周圍的人們發生互動(甚至在齣生前，這種互動就已進行)。但是，由於認知發展水平和發音器官成熟水平的限製，兒童一般要到一歲左右纔開始使用單詞。掌握本民族語言的基本語法結構，能比較自如地運用口語，則還需要經過幾年的時間。在此之前，兒童是怎樣和父母以及照顧者進行交往的？是通過兒童的身體語言。
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