嘿！我是早教书1：倾情解读蒙台梭利早教精髓 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吕巧菱 著

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 亲子教育
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 教育理念
• 早教方法
• 家庭教育
• 儿童发展
• 育儿经验

出版社： 海潮出版社

ISBN：9787515703411

版次：1

商品编码：11186843

包装：平装

丛书名： 嘿!我是早教书

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：237

字数：260000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《嘿！我是早教书1：倾情解读蒙台梭利早教精髓》是一本全面、科学的育儿经典。
　　一本全世界父母和幼教教师值得拥有的幼教手册。
　　影响全球数亿孩子成长的早教经典。
　　全世界父母和教师都从中受益的经典教育方案。
　　让孩子赢在起跑线！

内容简介

　　《嘿！我是早教书1：倾情解读蒙台梭利早教精髓》最大的特点是将蒙台梭利教育理念的精髓，植入到现代早教教程中，尽量做到深入浅出，通俗易懂，适合现代妈妈阅读。《嘿！我是早教书1：倾情解读蒙台梭利早教精髓》中的每一个点里，都有案例、解析、支招，层次清晰，易于理解。通过这一环扣一环的解读，在家中也能体验到蒙氏教育，调教出一个聪明无比的小天才。可以说，每一个单独问题，都能在十几分钟内得到释疑，做起爸妈来会更轻松。

内页插图

目录

第一章 环境，宝宝成长的第一营养素
婴幼儿的气质及智力发育与其家庭的环境有着极大的关系。蒙台梭利认为教育所要求的第一件事，就是为孩子提供一个能够发挥大自然力量的环境。在这个充满爱与自由的和谐环境中，孩子才会自然而然的健康成长。

给孩子创造一个适宜的环境
宁静与温暖，生命之初的特别关爱
美丽与整洁，给宝宝一个滋养心灵的家
自由掌控，让孩子成为环境的小主人
爱孩子，就多给他自由
解放孩子，别捆住宝宝的小手脚
做宝宝的观众，站在远处静静欣赏

第二章 敏感期，宝宝学习与发展的“机会之窗”
处于敏感期的宝宝充满了活力与激情，他能很容易、很轻松学会每件事情。正如蒙台梭利所说：“经历敏感期的孩子，其无助的身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。”尊重自然赋予孩子的天赋吧，及时捕捉并给予宝宝必要的引导和帮助。

敏感期，打开宝宝内心世界的钥匙
灵光乍现的敏感性
发脾气，宝宝敏感性的受阻表现
秩序，给宝宝愉快有序的生活
宝宝的秩序感，与生俱来
有序的生活，让宝宝安心
秩序，宝宝的快乐因子
执拗，宝宝对秩序的强势捍卫
喜欢细小事物，观察力培养好时机
碎纸屑，令宝宝着迷
火眼金睛，练就一双会观察的眼睛
动作敏感期，激发与生俱来的生命能力
走，只是快乐地走
宝宝热衷于玩“高难度”
充满智慧和灵性的小手

第三章 生活细节，让宝宝在日常生活中学会自我管理
第四章 语言和数学，宝宝进行思维的工具
第五章 感官教育，开启宝宝智力门户
第六章 智慧的爱，宝宝心灵的滋养与呵护
第七章 自然与运动，造就天才的秘密
第八章 性格与能力，成就宝宝璀璨未来

精彩书摘

　　脸面是一个人的招牌，是形象的代言，孩子不爱洗脸不是一个好习惯。在蒙台梭利教育中，有教家长怎样循序渐进地引导儿童爱上洗脸，养成正确洗脸的好习惯等方面的内容。
　　孩子不爱洗脸，甚至是拒绝洗脸，有很多原因。如洗脸水过烫或过凉，让宝宝感到不舒服，他们就不爱往脸盆前凑。有的爸妈下手较重，一张大手在孩子脸上擦来蹭去，弄疼了宝宝，当然他们要反抗了。还有呛过水、毛巾粗硬等，都是宝宝拒绝洗脸的原因。
　　宝宝小脸脏兮兮地出门，除了遭人笑话外，还有健康的隐患。他们在玩耍时，并不会像大人那样考虑卫生的问题，有时还故意把脸贴在满是灰尘的玻璃上，去感觉那份亲密的接触。在玩捉迷藏时，往满是灰尘的墙角里钻，手刚抓过脏东西，就去伸手抹脸上的汗。孩子娇嫩的肌肤往往就这样被“污染”了，如果不及时清洗，那些到处找机会的病菌就会大肆乘虚而入。所以，养成爱清洁的好习惯非常重要。
　　许多爸妈都知道清洁的重要性，只是对不爱洗脸的孩子往往没有耐心，大都像亮亮妈妈那样采取强制措施，把孩子拖过来，一手按着他的小脑袋，另一只手在脸盆和孩子脸上来回忙活。孩子在这粗暴的胁迫下，肯定会大哭大叫，心烦气躁。结果脸是洗过了，很快又被泪痕“污染”。这种强制性的洗脸方式会令孩子产生恐惧感。因为孩子在洗脸时，需要弯腰把头向前伸，脸向下对着水盆，孩子会感到呼吸困难，这样的姿势就是大人也不舒服，何况孩子了。所以，爸妈不能强行要求宝宝配合，完全不顾宝宝的心理感受，觉得洗个脸就是几分钟的事情，将就一下就过去了。这样不仅不能让宝宝学会正确的洗脸方法，还容易对宝宝造成直接或潜在的心理伤害。
　　……

前言/序言

　　孩子需要管教还是引导，不仅是理念之争，还是责任与道德的碰撞。爱孩子是每一个父母自然的情感流露，他们的出发点都是为了孩子更好地成长。但是，不同的父母对孩子的教育所采取的方法也是不同的。于是，就会有许多版本的育儿经。我个人认为，爱孩子就应该给他自由，让他们进行自我教育，父母做欣赏者和引导者，远比做专制者要好。这是我在通读了蒙台梭利系列著作后得出的感悟，并深深地感动和影响了我。
　　蒙台梭利是一位伟大的教育家，一个合格的母亲。她以母爱的天性，科学的严谨，为新手爸妈提供了一整套的早教方法，令人十分钦佩。目前，蒙氏教育法风靡全球，教育机构遍地开花，使无数孩子受益。我之所以把解读蒙台梭利放在首位，就是因为她“给孩子自由”令我怦然心动。
　　蒙台梭利教育理念越来越赢得人们的认可，她所主张的自由不等于放纵，而是在科学的前提下对儿童进行科学化、人性化的培养。解读蒙台梭利不是一件容易的事情，作为伟大的教育家，她一生有很多著作，这些著作理论性比较强，有些理论在各种著作中交叉出现，一般读者很难理顺，所以读起来显得生涩难懂。同时，东西方的生活习俗，伦理道德的差别，还有时代的局限性，有些理念或方法不太适合今天的东方家庭亲子教育。特别是在激烈竞争的当今社会，许多新手爸妈都很忙，尽管比较认可蒙台梭利的教育理念，但是很难有更多的时间和精力去“啃”，去寻找出自己需要的方法。基于此，才有了本书的问世。目的就是让更多的爸妈有系统、有条理地在第一时间，既了解了蒙台梭利的教育理念，又找到了自己所需要的解决方案。

《嘿！我是早教书1：倾情解读蒙台梭利早教精髓》 导读： 这是一套为0-3岁婴幼儿精心设计的启蒙读物，它以一种充满爱意和智慧的方式，将蒙台梭利教育的精髓融入到孩子们的日常生活中。本书不仅仅是一本简单的绘本，更是一扇通往理解儿童早期发展规律的窗口，引导家长如何科学、有效地陪伴孩子成长。我们相信，每一个孩子都是一颗待放的花朵，而这套书，便是为这朵花儿精心准备的阳光、雨露和土壤，帮助它们在最关键的早期阶段，绽放出属于自己的独特光彩。 蒙台梭利教育的核心理念： 蒙台梭利教育，自20世纪初由意大利医生玛利亚·蒙台梭利博士创立以来，便以其独特的教育理念和方法，影响着全球的早期教育领域。它的核心在于尊重儿童的内在发展规律，相信孩子天生拥有学习和探索的强大驱动力。这种教育模式并非强制灌输知识，而是通过创设一个“准备好的环境”，让孩子在其中自由选择、自主探索，并从中获得全面的发展。 尊重儿童的敏感期： 蒙台梭利博士观察到，儿童在发展的不同阶段，会对特定的事物产生特殊的兴趣和吸收能力，这些时期被称为“敏感期”。例如，语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期等。这套书巧妙地捕捉到了0-3岁孩子最容易出现的几种关键敏感期，并设计了相应的活动和内容，帮助家长识别并抓住这些宝贵的学习机会。通过细致的观察，家长可以了解到孩子在特定时期表现出的强烈兴趣，例如对语言的着迷，对规律性事物的偏爱，或是对各种感官体验的渴求。本书将深入浅出地解读这些敏感期的特征，并提供切实可行的支持策略，让家长能够顺应孩子的内在需求，为他们的学习和发展提供最佳的引导。 “三岁看老”的科学依据： 0-3岁是儿童大脑发育最迅速的时期，也是人格、习惯、情感和社交能力形成的关键阶段。这一时期的经历，将对孩子未来的学习能力、性格特点乃至人生观产生深远的影响。蒙台梭利教育高度重视这一时期，认为在此阶段奠定的基础，将为孩子一生的成长打下坚实的地基。本书强调了早期经验的重要性，并提供了丰富的亲子互动游戏和生活实践，旨在帮助家长为孩子构建一个充满安全感、探索欲和学习动力的成长环境。它将引导家长认识到，每一次简单的亲子互动，每一次耐心的等待，每一次鼓励性的支持，都在为孩子的心灵花园播下希望的种子。 “教育即解放”的教育观： 蒙台梭利教育并非将孩子束缚在固定的模式中，而是致力于解放孩子的潜能，让他们成为独立的、有思想的个体。这需要成人扮演好“协助者”的角色，而非“控制者”。本书正是秉持着这一理念，鼓励家长放手让孩子去尝试，去犯错，并在尝试和错误中学习。它提供的方法不是让家长事事代劳，而是引导家长如何为孩子创设一个安全且富有挑战性的环境，让他们能够独立地完成任务，解决问题，从而建立自信心和独立解决问题的能力。 本书内容亮点与特色： 《嘿！我是早教书1：倾情解读蒙台梭利早教精髓》并非空谈理论，而是将蒙台梭利教育的精髓转化为一套套具体、生动、可操作的实践指南。 情境式互动设计： 本书巧妙地将蒙台梭利教育的核心元素融入到贴近宝宝生活的故事情节和互动游戏中。每一个章节都围绕着孩子日常生活中可能遇到的场景展开，例如吃饭、穿衣、玩耍、认识新事物等。通过生动有趣的绘图和富有启发性的文字，引导家长和孩子一起完成一系列的探索活动。这些活动设计注重激发孩子的感官，鼓励他们动手操作，例如，在关于“食物”的章节中，可能会引导孩子认识不同食物的颜色、形状、质地，甚至通过简单的触摸和嗅闻来感受食物。在“穿衣”的章节，则会设计一些简单的穿脱衣服的模仿游戏，帮助孩子建立自主性。 感官启蒙的魔力： 蒙台梭利教育强调通过感官来认识世界。本书充分利用了0-3岁宝宝强烈的感官学习需求，设计了一系列旨在启蒙宝宝视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的活动。例如，书中会介绍如何利用家中常见的物品（如不同材质的布料、天然的植物、安全的厨房用品）来为宝宝提供丰富的触觉体验；如何通过播放不同节奏和音调的音乐来刺激宝宝的听觉发展；如何引导宝宝观察自然界的光影变化，认识颜色和形状。这些活动的设计，既能让宝宝在玩乐中发展感官，又能为他们未来更复杂的学习打下基础。 “生活工作”的意义： 蒙台梭利认为，孩子在3岁前就已经开始模仿成人进行“生活工作”。本书将引导家长如何将日常的家务劳动和生活自理活动，转化为孩子眼中有趣且有意义的“工作”。例如，在书中，可能会有关于“学习自己吃饭”的章节，介绍如何选择适合宝宝的餐具，如何鼓励宝宝自己尝试用勺子，以及在过程中给予耐心和支持。又或者，关于“帮助妈妈收拾玩具”的章节，会设计一些简单的收纳游戏，让宝宝乐在其中，并逐渐培养起物归原处的良好习惯。这些看似简单的活动，都在潜移默化地培养孩子的独立性、责任感和专注力。 语言发展的沃土： 0-3岁是语言爆发的黄金时期。本书通过丰富的图画、简单的词语重复、有节奏的童谣和对话，为宝宝营造一个充满语言刺激的环境。家长可以跟随书中的引导，与宝宝进行大量的互动式阅读。例如，书中描绘一幅关于“动物”的画面，家长不仅可以教宝宝认识动物的名称，还可以模仿动物的叫声，或者与宝宝进行简单的对话，提问“这是什么动物呀？”，“它在做什么呀？”。这种沉浸式的语言环境，能够极大地促进宝宝的词汇积累、理解能力和表达能力。 情感与社交的萌芽： 蒙台梭利教育同样关注孩子的情感和社会性发展。本书通过展现温情的亲子互动场景，强调家庭成员之间平等、尊重的沟通方式，以及如何引导宝宝理解和表达自己的情绪。例如，书中可能会通过故事，展示如何安抚情绪激动的宝宝，如何鼓励宝宝与小伙伴分享玩具，以及如何引导宝宝在集体活动中遵守简单的规则。这些内容旨在帮助家长建立积极的亲子关系，并为宝宝未来的社交能力打下良好基础。 给家长的温馨提示： 耐心与观察是关键： 蒙台梭利教育强调的是“跟着孩子走”。请您放下对效率的执着，以最大的耐心去观察您的孩子，了解他的兴趣点和发展节奏。本书提供的只是一种方法和方向，最终的实践需要您根据自己孩子的具体情况进行调整和创新。 环境的准备： 蒙台梭利教育中，“准备好的环境”至关重要。请您思考如何在家中为宝宝创设一个安全、有序、鼓励探索的环境。这可能意味着整理出一个适合宝宝玩耍的角落，选择一些安全且富有启发性的玩具，或者调整家具的摆放，让宝宝能够更方便地进行活动。 爱的陪伴是最好的教育： 无论多么科学的教育方法，都离不开父母真诚的爱与陪伴。请您享受与孩子共同成长的每一个瞬间，用您的智慧和爱，为他们撑起一片晴朗的天空。本书提供的内容，更重要的是一个增进您与孩子之间情感连接的契机。 结语： 《嘿！我是早教书1：倾情解读蒙台梭利早教精髓》是一次充满爱意的教育探索之旅。它将蒙台梭利博士的智慧，化为一缕缕温暖的阳光，照亮您与宝宝共同成长的道路。我们希望，通过阅读和实践本书中的内容，您不仅能更好地理解您的孩子，更能从中获得育儿的乐趣和信心，与孩子一同迎接更加精彩的未来。让我们一起，用爱和智慧，为孩子们播下成长的种子，静待花开。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，远不止是一些育儿技巧，更像是一次关于“理解孩子”的深刻对话。我一直困惑于如何才能真正地“看见”我的孩子，看见他内在的需求和成长的动力。这本书以一种非常细腻和充满温度的方式，解读了蒙特梭利教育的精髓。它让我明白，蒙氏教育并非只有冰冷的教具和严谨的流程，而是蕴含着对孩子生命力最深刻的尊重和关怀。书中对于如何通过环境创设来激发孩子的自主学习，如何通过“工作”来培养孩子的专注力和意志力，以及如何理解孩子在不同年龄阶段的“敏感期”，都提供了非常具象化和易于实践的指导。我特别欣赏它强调的“观察”的力量，让我意识到，作为家长，最重要的不是“教”什么，而是“看见”什么，并在此基础上进行恰当的引导。这本书让我重新审视了自己与孩子的关系，让我明白，真正的教育，是给予孩子自由去探索，给予他们空间去犯错，并始终在那里，用爱和智慧陪伴他们成长。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对蒙特梭利教育的理解都有些模糊，总觉得它听起来很美好，但具体怎么做，或者说它到底适用于我家孩子吗？我带着这些疑问翻开了这本书，没想到它提供的视角比我想象的要丰富得多。它不仅仅是介绍教具和方法，更多的是在探讨一种教育的“心态”和“哲学”。书中对“成人”在蒙氏教育中的角色有着非常深刻的阐述，让我意识到，改变不应该仅仅是孩子，作为家长，我们首先需要调整自己的观念和行为。它讲到了如何给予孩子真正的自由，以及如何在自由中建立规则；如何培养孩子的独立性和专注力，而不是事事代劳；如何理解孩子所谓的“破坏行为”其实是探索和学习的开端。我最受启发的是关于“尊重”的部分，尊重孩子的节奏，尊重孩子的选择，尊重孩子的发展规律。这让我反思自己平时是不是过于急躁，或者是有意无意地剥夺了孩子自主探索的机会。这本书像一面镜子，照出了我育儿过程中的一些不足，也指明了改进的方向。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是，原来育儿可以这么“不动声色”又“暗藏玄机”。我一直以为蒙氏教育就是各种昂贵的木制教具和独立的活动，但这本书让我看到了它更深层次的哲学。它强调的是对孩子内在生命力的尊重和呵护，是相信孩子本身就拥有学习和成长的能力，而我们作为家长，更重要的角色是“协助者”和“观察者”。书中对于如何观察孩子、理解孩子的信号、以及如何在日常生活中抓住教育的“敏感期”的描述，真是让我醍醐灌顶。我特别喜欢它提到的一些小细节，比如如何布置一个“有序”而“有吸引力”的环境，如何让孩子在自由选择中学习自律，如何通过“工作”而不是“游戏”来促进孩子的认知和能力发展。这本书让我开始重新审视自己与孩子的互动方式，不再急于“教”给孩子什么，而是更关注如何“引导”和“支持”孩子去“发现”和“创造”。它让我明白了，真正的教育，不是填鸭式的灌输，而是点燃孩子内心深处对世界的好奇和探索的火花。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，我早就想找一本真正能让我轻松理解蒙氏教育的书了。市面上关于蒙氏的书很多，但要么太学术，要么太泛泛，要么就是把一些简单的概念包装得云里雾里。我希望这本书能像它的书名一样，给我一种“倾情解读”的感觉，不是那种生硬的理论堆砌，而是能触动我内心，让我真正理解为什么蒙氏教育会有如此魅力，它到底是如何工作的，以及最重要的是，它究竟能给我的孩子带来什么。我特别关注书中是否能提供一些具体的、可操作的方法，让我知道如何在日常生活中应用蒙氏的理念，而不是仅仅停留在“知道”的层面。我期待它能解答我的一些困惑，比如，如何在家中创设一个符合蒙氏原则的环境？如何选择适合孩子年龄段的蒙氏教具？又或者，在孩子出现一些“挑战性”行为时，蒙氏的视角会如何看待和引导？我希望这本书能像一位经验丰富、耐心友善的老师，循循善诱地带我走进蒙氏的世界，让我不再觉得它遥不可及，而是能够切实地融入到我的育儿实践中。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，给孩子最好的礼物，就是让他拥有独立思考和解决问题的能力。市面上很多早教的书籍，要么是机械地教授知识点，要么是强调技能的训练，但这本书给我带来的，是一种更加“润物细无声”的教育理念。它让我明白，蒙氏教育的核心，其实是培养孩子的“内在驱动力”。书中关于如何创设一个“儿童中心”的学习环境，如何通过“自由工作”来发展孩子的专注力和意志力，以及如何理解孩子在成长过程中不同阶段的“敏感期”，都给了我非常具体的启发。我特别欣赏它在强调孩子独立性的同时，也关注到成人如何通过恰当的引导和观察，来支持孩子的成长。它不像一些书籍那样，把孩子描述成一个等待被填满的容器，而是将孩子看作一个充满潜力的生命体，等待被唤醒和发展。这本书让我看到了，原来育儿并非一定要时刻紧绷，而是可以在尊重和理解中，让孩子自然而然地成长为一个独立、自信、有能力的人。