玩出好宝宝丛书1：玩出听话乖宝宝（0-6岁） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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摩天文传 著

图书标签:

• 亲子教育
• 0-6岁
• 行为习惯
• 听话
• 乖宝宝
• 育儿
• 家庭教育
• 早教
• 儿童心理学
• 正面管教

出版社： 广西人民出版社

ISBN：9787219083642

版次：1

商品编码：11255743

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：118

字数：10000

正文语种：中文

编辑推荐

　　专业。作者团队由幼教、妇幼、心理、媒体行业的专家联合组成，拥有丰富的亲子、育儿理论知识和实践经验，写作功底深厚。实用。没有冗长沉闷的文字和生涩的理论。每一篇文章就是一个游戏，每个游戏的目的性明确，有针对性地培养宝宝某一方面的能力。图文并茂。针对目前年轻父母的阅读习惯，特别制作了条理化的文字内容和精美的配图。互动。在每章的开篇提供与本章节内容相关的婴儿发育指标及知识，并在文中特别设计了“家长记录”的环节。

内容简介

　　《玩出好宝宝丛书1：玩出听话乖宝宝（0-6岁）》涵盖了当今家长最关心的五大话题：培养听话的宝宝、培养宝宝健康成长、培养宝宝高智商、培养宝宝高情商、培养宝宝社交能力。
　　《玩出好宝宝丛书1：玩出听话乖宝宝（0-6岁）》针对宝宝爱玩的天性，在游戏中有针对性地培养宝宝的各种能力，寓教于乐，让宝宝在玩乐中学习并提高，健康快乐地成长。

作者简介

　　摩天文传是高品质的女性图书内容提供商。摩天文传创意出版团队每月为国内众多时尚杂志提供全年的栏目策划和内容制作，与众多出版机构合作，推出了多本精美实用的女性图书，均深受读者的好评和市场的欢迎。
　　做“最好的女性图书创作团队”是摩天文传孜孜不倦的追求，摩天文传力争创作出最好的女性时尚图书呈现给美丽而优雅的读者。

内页插图

目录

Chapter 1 0-6个月
1 肚皮略吱略吱
2 宝宝抬头看看
3 妈妈的爱
4 宝宝敲鼓咚咚咚
5 宝宝看这里
6 摇铃叮当晌
7 宝宝和妈妈跳支舞
8 翻身乖宝宝
9 宝宝乖乖吃东西
10 可爱的小兔子
11 成长记录

Chapter 2 6个月-1岁
1 妈妈出门了
2 冷热很有趣
3 节约食物从我开始
4 捡花生
5 呼啦圈会走路
6 分享大苹果
7 山的那边有什么
8 竹蜻蜒的小天地
9 枕头游戏
10 小狗快快追
11 成长记录
……
Chapter 3 1-2岁
Chapter 4 2-3岁
Chapter 5 3岁以上

前言/序言

　　每一个宝宝都是一张白纸，不管他们是调皮还是斯文的，在生活中多多少少不能让父母完全省心。理由很简单，这个世界对于他们来说是新鲜的，在他们还不懂得这个世界的条条框框的时候，只会凭着天性去理解和生活。他们的行为举止经常会让父母和大人们哭笑不得，甚至会给父母制造无数的麻烦。父母们面对宝宝不停地纠缠提问，面对他们使小性子和搞破坏，不能只顾一味地责骂，这不仅会将大人不良的情绪传染给宝宝，还会使得他们对父母的爱产生怀疑，对他们青春期的叛逆心理造成不良的影响。家长都希望自己家的孩子能听话，能体会父母的良苦用心，这就需要家长学会科学地引导宝宝读懂父母的意思。家长一方面得严格遵守自己给孩子立下的行为规矩，让宝宝养成严格自律服从的习惯，一方面也要时刻关心孩子的心理活动，时刻保持着与孩子的沟通互动。
　　我们深知爱玩是宝宝的天性，《玩出听话乖宝宝》一书便以好玩、有趣、实用、科学的游戏为主体，图文并茂，力求为家长在培养孩子听话乖巧的过程中提供最实用的指导。无论您是有过经验还是第一次为人父母，我们相信这本书都可以为您和您的宝宝带来帮助。
　　最后，由衷感谢皮皮熊儿童摄影团队为本书拍摄精美图片。

玩出好宝宝丛书1：玩出听话乖宝宝（0-6岁）—— 塑造健康快乐童年，培养情商与独立思考的能力 引言 每个家长都期盼自己的孩子能够健康成长，快乐自信，并且具备良好的行为习惯和独立解决问题的能力。然而，在育儿的漫长旅途中，如何科学有效地引导孩子，特别是面对0-6岁这个关键的发展时期，常常让家长们感到迷茫和无措。本书《玩出好宝宝丛书1：玩出听话乖宝宝（0-6岁）》正是为回应这一需求而生。它并非一本简单的“如何让孩子听话”的说明书，而是通过一套科学、趣味的“玩”的理念，帮助家长们深入理解0-6岁儿童的心理发展特点，并提供一套切实可行的亲子互动方案，从而引导孩子发展出积极的情绪管理能力、健康的社交互动模式、以及初步的独立思考与自主判断力，最终塑造一个既“乖巧”又充满活力、独立自信的“好宝宝”。 核心理念：玩，是孩子最好的学习方式 本书的核心理念在于强调“玩”在儿童成长中的不可替代的作用。0-6岁的孩子，尤其是在这个年龄段，他们的认知、情感、社交和身体技能的发展，都高度依赖于游戏和探索。本书不提倡刻板的训练或强制性的要求，而是将“玩”融入到日常的亲子互动中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，在玩耍中掌握规则，理解情感，发展技能。 “玩”不仅仅是娱乐，它是一种学习的载体，一种探索世界的方式，一种社交的语言。通过游戏，孩子能够： 体验和理解情感： 在角色扮演游戏中，孩子可以模拟不同的情绪场景，学习如何表达和管理自己的情绪，也能理解他人的感受。 学习社交规则： 合作游戏、轮流等待，这些游戏过程本身就教会孩子基本的社交礼仪、合作精神和分享意识。 发展解决问题的能力： 搭建积木、解开拼图、克服游戏中的小障碍，都是在锻炼孩子的逻辑思维、空间想象力和解决问题的能力。 建立自信心： 在游戏中成功完成任务，得到家长的肯定和鼓励，能极大地增强孩子的自信心和成就感。 促进语言发展： 游戏中的交流、故事讲述、角色扮演，都是孩子学习和运用语言的宝贵机会。 本书将“玩”的概念拓展到日常生活的方方面面，从游戏的设计到亲子对话的引导，都围绕着如何让孩子在玩乐中自然而然地习得“听话”和“乖巧”的品质，而这里的“听话”并非盲从，而是建立在理解、沟通和规则意识基础上的合作。 理解0-6岁儿童的发展规律：因材施教的关键 本书对0-6岁儿童的心理和行为特点进行了深入的剖析，并根据不同年龄段的特点，提出了相应的指导方案。 0-2岁（感知探索期）： 这一阶段的孩子主要通过感官来认识世界，建立安全感和基本信任。本书强调的是通过提供丰富的感官刺激，建立规律的生活作息，以及及时回应孩子的需求，来为他们构建一个安全、稳定的成长环境。这里的“听话”更多体现在对基本指令的理解和执行，以及与家长的良好依恋关系。家长通过温柔的引导和积极的互动，让孩子感受到被爱和被理解，从而愿意配合。 2-4岁（独立萌芽期）： 孩子开始萌发自我意识，渴望独立，但也伴随着“叛逆”行为。本书将此视为孩子成长的自然阶段，而非“不乖”的表现。重点在于通过允许孩子进行适度的选择，鼓励他们尝试自己动手，并在尊重他们的意愿前提下，设定清晰而一致的界限。例如，在穿衣服、吃饭等日常小事上，给孩子提供选择（“你想穿红色的还是蓝色的衣服？”），让孩子感受到掌控感，从而减少因被强迫而产生的抗拒。 4-6岁（规则学习与社交发展期）： 孩子开始进入幼儿园，社交需求增加，对规则的理解能力也逐渐增强。本书将重点放在如何通过游戏，引导孩子理解和遵守规则，学习分享与合作，以及发展同理心。例如，在玩棋类游戏或角色扮演游戏时，引导孩子理解游戏规则的意义，以及遵守规则对他人的重要性。同时，也强调如何帮助孩子处理在社交中可能遇到的冲突，学习用语言表达自己的需求和感受。 本书的优势在于，它并非一本“一刀切”的育儿手册，而是根据不同年龄段孩子的具体发展需求，提供了量身定制的策略，让家长能够更精准地理解孩子的行为，并做出最有效的回应。 “玩出好宝宝”的具体实践方案：可操作的亲子游戏与互动技巧 本书提供了大量贴近生活、操作简便的亲子游戏和互动技巧，家长们可以轻松地将其融入到日常生活中。这些游戏和技巧的设计，紧密围绕着培养孩子的“听话”和“乖巧”特质，但其根本目的是促进孩子的全面发展。 建立规则意识的游戏： “什么声音？”听觉辨别游戏： 家长发出各种声音（如拍手、敲桌子、模仿动物叫），让孩子辨别和模仿，培养注意力。 “轮流做庄”的桌面游戏： 简单的棋类、卡牌游戏，让孩子学习等待、轮流，理解“游戏规则”。 “藏宝图”寻物游戏： 家长可以根据孩子的理解能力，制作简单的藏宝图，引导孩子按照指示寻找，培养空间认知和逻辑推理能力。 情绪管理与同理心培养的游戏： “表情模仿秀”： 家长和孩子一起做出不同的表情，并说出对应的情绪词（高兴、生气、难过），帮助孩子认识和表达情绪。 “故事接龙”与“角色扮演”： 共同编织故事，或扮演故事中的角色，让孩子体验不同情境下的情感反应，学习换位思考。 “情绪温度计”： 在情绪激动时，引导孩子指认自己的情绪在“温度计”上的位置，帮助孩子学会识别和描述自己的情绪强度。 培养独立与解决问题能力的活动： “小小帮厨”： 让孩子参与简单的家务劳动，如洗菜、摆放餐具，培养责任感和生活技能。 “积木挑战”： 设定一些简单的搭建目标（如“搭一个能站稳的小房子”），鼓励孩子自己思考和尝试。 “问题解决小侦探”： 遇到一些小麻烦时（如玩具卡住了），引导孩子思考可能的原因，并尝试几种解决办法。 促进亲子沟通与依恋的游戏： “秘密基地”搭建： 父或母与孩子一起用毯子、枕头等搭建一个属于他们的小空间，在里面进行阅读、聊天，增进亲密感。 “睡前故事时间”： 坚持每天讲故事，并鼓励孩子参与到故事中来，提出问题，表达想法。 “一日回顾”： 晚上睡觉前，与孩子简短地回顾一天中发生的有趣事情，让他们感受到被关注和被倾听。 本书的介绍性文字会详细解释每种游戏的设计意图、操作步骤，以及在游戏过程中，家长应该如何进行引导和互动，以达到最佳的教育效果。它强调的不是教条式的指令，而是通过游戏化的方式，让孩子在玩乐中自然而然地内化规则、理解情感、发展能力。 “听话乖宝宝”的真正含义：尊重、理解与共情 本书所倡导的“听话乖宝宝”，并非传统意义上沉默寡言、完全服从的孩子，而是一个懂得尊重他人、能够理解规则、并能与人有效沟通的独立个体。 尊重： 这里的“听话”首先建立在家长对孩子的尊重之上。当孩子感受到被尊重时，他们才会更愿意倾听和配合。本书会指导家长如何通过非暴力沟通、积极关注等方式，让孩子感受到被尊重。 理解： “听话”并非盲从，而是建立在孩子对指令或规则的理解之上。本书会提供方法，教家长如何用孩子能够理解的语言和方式，解释规则和要求的重要性。 共情： 孩子的情绪和需求得到理解和回应，是他们“听话”的前提。本书强调家长要学会共情，站在孩子的角度去理解他们的行为，并在此基础上进行引导。 独立性： 真正的“乖巧”并非意味着失去自我，而是能够独立思考，并在理解规则的基础上做出恰当的选择。本书通过鼓励孩子尝试、犯错、学习，来培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。 总结： 《玩出好宝宝丛书1：玩出听话乖宝宝（0-6岁）》是一本关于爱与智慧的育儿指南。它以“玩”为钥匙，打开了通往孩子内心世界的大门，帮助家长们理解孩子的成长规律，掌握科学有效的亲子互动方法。本书提供的不是枯燥的理论，而是充满乐趣和实践性的指导，旨在帮助家长们在轻松愉快的亲子时光中，培养出既懂规则、有礼貌，又充满自信、独立思考的“好宝宝”。它将引导您和孩子一起，在玩耍中建立深厚的亲子关系，共同度过一段快乐而有意义的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童心理学和教育学很感兴趣，尤其关注0-6岁这个关键的发展阶段。这个年龄段的孩子，他们的性格、行为模式和认知能力都在飞速发展，父母的引导至关重要。我看到这本书的书名，直觉告诉我它可能提供了一些非常实用且符合儿童天性的教育方法。我尤其关注“玩出”这个概念，这意味着它并非传统的说教式教育，而是通过游戏的方式来引导孩子。这正是我所推崇的，因为强制性的要求往往会让孩子产生逆反心理，而寓教于乐的方式更容易被孩子接受，也更能让他们在快乐中学习和成长。我特别想了解书中是如何具体阐述“玩出听话乖宝宝”的。例如，是否有具体的游戏案例，能够帮助家长在日常生活中，通过与孩子的互动，来培养他们的规则意识、合作能力以及自控能力？我希望这本书能提供一些循序渐进的指导，帮助我理解孩子在不同年龄段的行为特点，并针对性地采取相应的教育策略。此外，我也很关心书中是否强调了亲子关系的重要性，以及如何通过积极的亲子互动来促进孩子的健康发展。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计很吸引我，色彩鲜艳，插画风格也很可爱，一看就是小孩子会喜欢的类型。我特别关注那些能帮助我更好地理解孩子成长阶段需求的书籍，因为0-6岁是孩子性格养成、习惯培养的关键时期，作为家长，确实需要不少指导。我期待这本书能提供一些切实可行的方法，帮助我在日常生活中引导孩子，让他们更好地理解规则，学会听从指令，同时又不至于压抑他们的天性。毕竟，“听话”不等于“没个性”，而是要在规则的框架内，找到自主和成长的平衡点。我希望这本书不仅仅是教孩子怎么“乖”，更能教会我如何成为一个能够“引导”的好父母。比如，当孩子不听话的时候，我应该如何应对？是坚决执行规则，还是尝试理解背后的原因？有没有一些小技巧，可以让我们在玩耍中就把规矩融入其中，让孩子在快乐中学习？这些都是我非常关心的问题。看到“玩出”这个词，我感觉这本书更偏向于游戏化的教育方式，这正是我所欣赏的，毕竟强硬的命令式教育往往适得其反。我希望这本书能为我提供一些游戏化的亲子互动方法，让教育过程变得轻松有趣，而不是充满对抗。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够帮助我更好地与我家孩子建立有效沟通的书籍，特别是关于如何引导孩子养成良好习惯和理解规矩的书。我家孩子快四岁了，正是喜欢探索、充满好奇心，但也非常有个性的阶段。有时候，简单的要求似乎很难让他立刻遵从，我希望能够找到一种更柔和、更有效的方式来引导他。这本书的书名“玩出听话乖宝宝”让我眼前一亮，因为“玩出”这个词让我联想到游戏和趣味性，这正是我希望在教育中融入的元素。我期待这本书能够提供一些创新的、基于游戏的亲子互动方法，让孩子在玩耍中学习如何听从指令，培养责任感，并且理解规则的重要性，而不是仅仅是被动地接受。我特别想知道，书中是否会提供一些实际操作的步骤和示例，例如，当孩子不愿意收拾玩具时，我可以用什么有趣的游戏来引导他？或者，当他不愿意听从某些家庭规定时，我应该如何与他沟通，才能让他理解并接受？这本书是否会强调家长在引导过程中的心态调整，以及如何保持耐心和积极性？

评分☆☆☆☆☆

我家孩子下个月就满三岁了，这个年纪的孩子，独立意识越来越强，有时候也挺有主见的，这既是好事，也让我开始思考如何在不扼杀他们天性的前提下，引导他们形成基本的行为规范。我注意到这本书的书名中有“玩出听话乖宝宝”几个字，这引起了我的兴趣。我对“玩出”这个概念非常认同，因为我觉得强制性的命令对于幼儿来说效果往往有限，甚至可能适得其反。我更希望孩子能在快乐和轻松的氛围中学习，通过游戏和互动来理解规则。我非常好奇这本书是如何具体操作的。它是否提供了很多可以直接在家实践的游戏？这些游戏是否能帮助孩子理解“听话”的含义，比如遵守约定、完成任务、尊重他人等等？我希望这本书不仅仅是关于“听话”的技巧，更能帮助我理解孩子在不同发展阶段的需求，并找到适合我家孩子年龄段的引导方式。比如，书中是否会介绍如何通过角色扮演、故事讲述或者益智游戏来培养孩子的规则意识和合作精神？我希望这本书能成为我在育儿路上的一本实用指南，帮助我更好地与孩子沟通，并享受亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在寻找能够帮助我家那个精力充沛的小家伙养成良好习惯的书籍。他今年四岁，正是各种小毛病层出不穷的年纪，比如不爱收拾玩具，吃饭挑食，以及有时候听不进话。这让我感到非常头疼，一方面我希望他能养成独立自主的习惯，另一方面又希望他能理解并遵守基本的家庭规则。我仔细看了这本书的介绍，特别是“玩出听话乖宝宝”这个主题，觉得很有吸引力。我好奇的是，这本书是如何将“听话”和“玩”结合起来的。我的理解是，与其强硬地要求孩子，不如通过游戏和互动，让他们在不知不觉中学会遵守规则，培养责任感。我希望这本书能提供一些具体的游戏活动，或者是一些巧妙的沟通方式，让我能在他玩耍的时候，自然而然地引导他，让他觉得这些规则是他自己愿意遵守的。我想知道，书中是否有关于如何与孩子进行有效沟通的建议，如何在坚持原则的同时，又不让孩子感到被压迫？对于不同年龄段的孩子，比如0-2岁，3-4岁，5-6岁，是否有针对性的方法？毕竟不同阶段的孩子，认知能力和行为模式都有很大差异，希望这本书能考虑到这一点。