课堂突围与开放 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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严育洪 著

图书标签:

• 教育创新
• 课堂教学
• 教学方法
• 思维培养
• 学生发展
• 启发式教学
• 互动式教学
• 学习策略
• 教育理念
• 教学设计

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533460525

版次：1

商品编码：11261451

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《课堂突围与开放》从教学时空的开放、教学任务的开放、教学内容的开放、教学模式的开放、教学训练的开放、教学评价的开放六个方面，对开放式教学展开了细致讨论。

目录

第一章 教学时空的开放
第一节 教学在争“先”中创优
一、教师要做好学生的“先知”
二、教师要做好教书的“先生”
第二节 开课，需要从“心”开始
一、让“课前2分钟”成为学生的动感地带
二、让“课前2分钟”成为学生的感动时分
第三节 教在“当前”，学在“当场”
一、时时皆学问，时间本身就是一位“教师”
二、处处皆学堂，生活本身就是一本“教材”
第四节 结果，需要从“长”计议
一、课尾设计，应用助于学生的发展设“计”
二、全课总结，应尊重学生的自然结“果”
第二章 教学任务的开放
第一节 教学，莫被“任务”绑架了自由
一、“量力而行”——制订教学任务的基点
二、“量体裁衣”——制订教学任务的落点
第二节 学无止境：生本课堂的原动力
一、课前抓纲，设置“大任务”
二、课中抓本，组织“大研讨”
三、课后抓典，引导“大拓展”
第三节 把挑战性任务转化为学生的学习力
一、“任务”设计的原则
二、“任务”设计的方法
三、“任务”设计的时效
第三章 教学内容的开放
第四章 教学模式的开放
……

课堂突围与开放：解锁学习新境界 这是一本关于如何颠覆传统教学模式，打破固化思维，迎接知识爆炸时代的学习指南。它不是空谈理论，而是汇聚了前沿的教育理念、丰富的实践经验和详实的案例分析，为所有渴望突破学习瓶颈、拥抱开放教育的读者提供一条切实可行的道路。 在信息爆炸、技术飞速发展的今天，传统的“填鸭式”课堂教学模式已显得捉襟见肘。知识更新的速度远超课程内容的迭代，学生们被动接受，学习兴趣日益减退，批判性思维和解决实际问题的能力也受到限制。我们不禁要问：在瞬息万变的未来，究竟什么样的学习方式才能真正赋能个体，让他们在知识的洪流中乘风破浪？ 《课堂突围与开放》正是基于对这些时代痛点的深刻洞察，系统性地探讨了教育的未来方向，并提供了一套全面而富有创见的解决方案。本书不仅适用于教育工作者、学校管理者，也同样能够启发每一位渴望持续学习、提升自我的学生、家长以及职场人士。 第一部分：审视当下，认清“围墙”的边界 本书开篇，我们将带领读者深入审视当前课堂教学中存在的普遍性问题。我们并非否定传统教育的价值，而是要指出其在应对新时代挑战时的局限性。 知识的“过期”与“冗余”： 课程内容更新缓慢，知识体系更新换代迅速，导致课堂所学与现实需求脱节。学生花费大量时间学习已被淘汰或正在被颠覆的知识，效率低下。 被动的学习者，而非主动的探索者： 传统课堂强调教师的主导地位，学生多处于被动接受信息的状态，缺乏独立思考、质疑精神和探究的动力。这扼杀了学习的内在驱动力。 “标准答案”的陷阱： 过度强调标准答案，压制了学生的发散性思维和创造力。学生习惯于寻找“正确”的答案，而非理解问题的本质，培养解决复杂问题的能力。 评价体系的局限： 考试分数往往成为衡量学习成果的唯一标准，忽视了学生的个性化发展、协作能力、创新实践等多元价值。 “围墙”内的视野： 课堂如同一个封闭的系统，与真实世界脱节。学生难以将所学知识与实际生活、社会发展联系起来，学习变得抽象而无趣。 技术应用的“浅尝辄止”： 尽管技术工具不断涌现，但很多教育场景仍停留在将其作为辅助工具，未能充分发挥其重塑学习体验、实现个性化和互动化教学的潜力。 通过对这些“围墙”的深入剖析，本书旨在帮助读者清晰地认识到当前教育模式面临的挑战，为后续的“突围”奠定思想基础。 第二部分：破“围”而出，迈向开放学习的新纪元 在认清了现有教育模式的局限后，本书将重点介绍如何打破这些“围墙”，拥抱更加开放、多元、个性化的学习模式。 重塑学习目标：从“知识传授”到“能力培养”： 强调培养学生的批判性思维、解决问题的能力、协作沟通能力、创新精神以及终身学习的能力，这些是适应未来社会的核心素养。 “以学生为中心”的教学设计： 教师的角色从“知识的传授者”转变为“学习的设计者、引导者和促进者”。关注学生的兴趣、需求和学习风格，鼓励他们主动探索和建构知识。 项目式学习（PBL）与探究式学习： 引入更具实践性和挑战性的学习方式，让学生在解决真实世界问题的过程中，主动学习知识、发展技能。项目式学习强调跨学科整合，探究式学习则鼓励学生自主提问、搜集信息、分析研究。 翻转课堂与混合式学习： 充分利用技术手段，将课堂内外的学习内容进行优化组合。学生课前自主学习，课堂时间用于讨论、协作和深度互动，最大化课堂效益。 个性化学习路径与自适应学习： 借助数据分析和人工智能技术，为每个学生提供量身定制的学习内容、节奏和反馈，满足不同学生的学习需求，实现“因材施教”的理想。 学习共同体与协作学习： 鼓励学生之间的互助与合作，通过讨论、分享、共同解决问题，培养学生的团队精神和社会情感。学习不再是孤立的个体行为，而是充满活力的社群活动。 跨界学习与资源共享： 打破学科壁垒，鼓励学生进行跨学科、跨领域的学习。利用互联网和开放教育资源（OER），让学习突破时间和空间的限制，触及更广泛的知识宝库。 第三部分：开放的“教室”，无限的可能 “开放”不仅仅是一种教学方法，更是一种教育哲学。本书将深入探讨如何构建一个真正开放的学习环境，让学习无处不在，持续发生。 “无边界”的学习空间： 物理教室的界限被打破，学习可以在图书馆、博物馆、社区、实验室，甚至线上虚拟环境中进行。学习成为一种生活方式，而非局限于特定的场所。 走向真实世界的学习： 鼓励学生将课堂学习与真实世界的社会实践、企业实习、志愿服务相结合，在实践中验证、深化和应用所学知识。 利用开放教育资源（OER）： 介绍海量的免费、开放的教育资源，如MOOCs、在线课程、开源教材、学术论文等，指导读者如何有效地搜集、筛选和利用这些资源。 连接全球的学习者与教育者： 互联网使得跨国界、跨文化的交流学习成为可能。学生可以与来自世界各地的同龄人一起学习、交流观点，拓宽国际视野。 构建数字学习生态系统： 整合各种学习平台、工具和社区，形成一个互联互通的数字学习生态，为学习者提供便捷、高效、丰富的学习体验。 终身学习的理念与实践： 强调学习是一个持续终生的过程。本书将为读者提供在职业生涯中如何保持学习动力，不断更新知识和技能的实用建议。 教育的民主化与普惠化： 开放的教育理念有助于打破教育壁垒，让更多人有机会获得优质的教育资源，实现教育的公平与普惠。 第四部分：赋能变革，构建未来教育新生态 实现课堂的突围与开放，需要教育者、学生、家长、学校以及社会的共同努力。本书的最后一部分，将聚焦于如何系统性地推动教育变革。 教师角色的转型与专业发展： 探讨教师如何在开放教育环境中重新定位，需要哪些新的技能和知识，以及如何进行持续的专业发展。 学校治理与文化重塑： 强调学校需要建立开放、包容、鼓励创新的文化，改革管理体制，为教师和学生提供支持和自由。 技术赋能与伦理考量： 深入分析技术在教育中的应用，既要发挥其优势，也要关注数据安全、隐私保护、数字鸿沟等伦理问题。 家校社协同育人： 呼吁家长和社区积极参与到教育过程中，形成教育合力，共同为学生的成长创造良好的环境。 政策引导与资源投入： 强调政府在教育改革中的主导作用，需要制定支持性的政策，并加大对创新教育模式的资源投入。 衡量与评估的创新： 探讨如何建立更科学、多元的评价体系，以更全面地反映学生的学习成果和成长过程。 《课堂突围与开放》不仅仅是一本书，它是一场学习方式的革命，是一次思维的解放，是一次对未来教育的深刻探索。它将帮助你： 打破思维定势，重塑学习观。 掌握创新教学方法，提升课堂效率。 利用技术资源，打造个性化学习体验。 连接广阔的学习世界，实现终身成长。 赋能下一代，让他们更好地迎接充满挑战的未来。 无论您是教育的探索者、实践者，还是学习的追随者、创新者，本书都将为您提供宝贵的启示和实用的工具。让我们一同翻开《课堂突围与开放》，开启一段激动人心的学习之旅，共同构建一个更加智能、包容、充满活力的教育未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏真是抓人极了，从头到尾都像被一只无形的手牵引着，不由自主地想知道下一页会发生什么。作者在铺陈人物关系和背景设定上，展现了老道的手法，没有丝毫的拖沓或生硬，一切都自然而然地融入到故事情节之中。特别是对主要角色内心挣扎的刻画，细腻得令人心颤，仿佛能透过文字感受到他们每一次呼吸、每一次犹豫。那种在巨大压力下寻求突破的张力，被拿捏得恰到好处，让人在阅读过程中，不由自主地替他们捏一把汗。这本书的格局很大，不仅仅局限于个体的命运，更试图探讨某种更宏大、更具时代性的议题，虽然具体内容我不能详述，但那种潜藏在字里行间的哲学思辨，确实值得反复咀嚼。它不是那种读完就忘的快餐读物，更像是一坛陈年的酒，初尝时或许有些辛辣，但回味悠长，愈品愈觉其醇厚。我尤其欣赏作者在关键情节处理上的果断与精准，没有陷入俗套的狗血桥段，而是选择了更具深度和挑战性的路径，这无疑提升了整部作品的艺术水准。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书一开始并不容易“啃”下去，因为它没有提供任何预设好的情感捷径，读者需要付出一定的专注力才能跟上作者的思路。但一旦跨过最初的门槛，那种豁然开朗的阅读快感是无与伦比的。它探讨的问题相当尖锐，涉及到了体制、个体成长以及如何在既定的规则中寻找自我实现的路径。作者似乎在挑战我们既有的认知框架，鼓励读者去质疑那些被视为理所当然的藩篱。书中对“突破”这一核心概念的诠释，是多维度、非线性的，它不是一个简单的推倒重来，而是一个充满智慧的、迂回的、甚至是痛苦的迭代过程。这种对复杂性的深刻理解和呈现，使得这部作品具有了超越一般通俗小说的厚度。它迫使我停下来，进行自我反思：在我的“围墙”之内，我又该如何突围？这种阅读引发的内向探索，是这本书最宝贵的馈赠之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的启发点在于其结构上的精妙布局。它不像传统的线性叙事，而是采用了多线索、交织推进的方式，各个支线看似独立，却在关键时刻汇聚成一个巨大的逻辑闭环，这种精密的编织技术让人叹为观止。初看时，可能需要时不时地回头翻阅，以确认不同时间线或不同人物视角之间的关联，但当所有线索最终汇合时，那种“原来如此”的震撼感是极其强烈的。作者显然在创作之前做了极为详尽的规划，使得后期的情节推进如同精密仪器的齿轮咬合，毫无滞涩。而且，在处理大量信息和复杂关系的同时，作者始终没有让核心的情感线索模糊。那种关于人与人之间信任、背叛与最终和解的探讨，始终是贯穿全书的温暖底色，使得这部作品在智性上引人入胜的同时，也极富人文关怀。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书，我最大的感受是文字的张力与画面感。作者的笔触如同高超的画家，寥寥数语便能在脑海中勾勒出栩栩如生的场景。无论是宏大的场面调度，还是对细节的捕捉，都透露出一种毫不费力的精准。这种叙事能力，让我对故事中人物所处的环境有了极其立体的感知，仿佛自己也置身于那个充满变数和挑战的特定情境之中。更难得的是，这种外在环境的描绘，总是与内在角色的心理活动紧密耦合，环境的压抑烘托出人物的迷茫，而环境的开阔又似乎暗示着一线转机。这种内外呼应的写作技巧，使得阅读体验极为沉浸。我花了很多时间去品味某些段落的措辞，那些精妙的用词和独特的句式，显示了作者深厚的文学功底。这本书的语言风格是古典与现代的完美融合，既有古典文学的韵味，又不失现代叙事的流畅与锐利，读起来酣畅淋漓，让人大呼过瘾。

评分☆☆☆☆☆

读完合上书本的那一刻，一种久违的充实感油然而生，仿佛经历了一场漫长而艰辛的精神远征。这本书的魅力在于其对“困境”的描摹，它没有美化挣扎，也没有提供廉价的希望，而是真实地呈现了身处僵局时的无力和焦灼。然而，正是在这种极致的写实中，作者又巧妙地植入了对“可能”的坚守。书中那些关于环境塑造人、同时人又可以反作用于环境的论述，充满了辩证的光辉。它教会我们，真正的解放往往不是外部环境的剧变，而是心智模式的根本转变。我特别喜欢作者处理冲突的方式——它往往不是通过一场声势浩大的对决来解决，而是通过一系列微小而关键的选择、一次次内在的妥协与坚持的平衡来达成的。这本厚重的作品，值得每一个在生活中感到受限的读者，去细细品味其中的深意与力量。