中国式育儿（3）：别再好心办坏事儿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钱进 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 沟通
• 心理学
• 行为习惯
• 教育方法
• 中国式育儿
• 原生家庭
• 成长

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302316763

版次：1

商品编码：11291943

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：199

字数：54000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《中国式育儿》是一套全家人都该看一看的育儿启蒙书！
　　因为国人在育儿生活中有了太多的成见和体验，却往往对科学育儿的常识视而不见。所以，在日常的育儿生活中，我们常常会陷入“雾区”而不能自拔。《中国式育儿》不仅从文化层面讲述了中国育儿人文环境中存在的问题，更从操作层面采用“育养教-人”理解方式为广大父母梳理出了一条清晰的育儿线索！有了这条线索，我们为人父母者就能更全面的理解孩子的成长特点、行为表现及时准确的定位自己的在育儿生活中的行为偏差，重要的是走出属于自己的育儿之路。
　　《中国式育儿》并非“中国式”大讨论的套路，而是用幽默、平和的陈述、探讨，让我们大家看到问题所在，并拿出解决的实际问题的操作方法。《中国式育儿》重在传递育儿生活的正能量——没别的，都是为了孩子！
　　《中国式育儿》全套书共5册，用漫画的图文形式娓娓道来，无需刻苦钻研，只需轻松悦读！

内容简介

养孩子这事儿好像没有门槛，是个人就会，但其实这是一个技术活。我们这些无证上岗的父母们，凭着那点儿少的可怜、错误离谱的育儿经验就开始培养我们的下一代。其实，我们把孩子糟蹋了，自己的日子也不会好过！
我们对孩子物质和精神的给予，谓之“养”。养的缺乏会影响孩子的成长，而养的过度同样会带来偏差，眼下的育儿生活中最常见的是养的无度，我们关注的可能并不重要，而忽略的却又可能必不可少！我们都想是为了孩子好，但我们的好心却总是分不清哪是爱，哪是害。这种好心办坏事儿的情况，在国人的育儿生活中是一种常态。

作者简介

这是一位用心的爸爸，没有什么背景，只是读过许多育儿书；没有太多经验，只有一个可爱的孩子。曾经出版过数本育儿漫画书，受到了读者的鼓励和支持，更加积极的思考国人的育儿生活……人类一思考，上帝就发笑。为了孩子，上帝笑一笑又何妨？

内页插图

目录

前言
养孩子是个技术活
No.1 流行性的富贵病
No.2 想想送礼的事儿
No.3 养孩子不是养宠物！
No.4“想要”是个无底洞
No.5 关爱从抱一抱开始
No.6 小解各种“养法”
从“吃穿”说起
No.1 舌尖上的孩子
No.2 吃奶那点事儿
No.3 正餐不够零食补？
No.4 何必追着孩子吃
No.5 偏食不是营养不良
No.6 穿衣服的那点事儿
重在“玩乐”生活
No.1 玩具多了也不好
No.2 选玩具的学问
No.3 聊聊蒙氏教具
No.4 别让电视当保姆
引导孩子从我做起
No.1 哄骗孩子没好处！
No.2 吓唬小孩子不好
No.3 斥责孩子没有用
No.4 生活中的赏识教育
No.5 惩罚的恶性循环
No.6 我们的情绪管理
顺从孩子的成长
No.1“乖孩子”是病态
No.2“坏脾气”需冷处理
No.3 说谎话与品行无关
No.4 说点儿狠话没关系
NO.5 好打人不是暴力狂
NO.6 磨蹭不是孩子的错
NO.7 犯错是孩子的权利
弟弟妹妹来了
No.1 要不要“二胎”看自己
No.2 一颗红心两手准备
后记

前言/序言

　　我们都是育儿实践者，
　　育儿从来都不是一个轻松的话题，
　　也是一份不能辞掉的工作。
　　父母当然是孩子的第一任老师，
　　但孩子身边的每个人都会对孩子产生微妙的影响。
　　这本书——
　　与其说是给年轻父母们的育儿启蒙书，
　　还不如说是给孩子身边所有人的！
　　为了孩子的成长，
　　大家都得做个有心人！
　　国人的育儿方式大多还是自发状态，
　　育儿知识启蒙更是原始水平，
　　于是——
　　常常会陷入育儿的“雾区”，
　　《中国式育儿》在迷雾中和您一起，
　　探寻属于自己的育儿之路！
　　也许——
　　承认对孩子的无知总是有些难为情，
　　即便对所有人来说这是一种常态！
　　但是——
　　执著错误的有知将比无知更可怕！
　　其实——
　　育儿那点儿事儿，
　　如同小学的自然课本一样简单明了！
　　没有复杂的数学公式，
　　没有难懂的科学实验，
　　也没有革命性的突破，
　　现在讲的、用的都是几十年前的成果，
　　需要的只是一种开放的心态！
　　其余的，
　　翻一翻书您就知道了！

《中国式育儿（3）：别再好心办坏事儿》 内容简介 当育儿的初心遭遇现实的困境，当父母的爱意成为孩子成长的阻力，我们该如何拨开迷雾，走向真正的科学育儿？《中国式育儿（3）：别再好心办坏事儿》深入剖析了当代中国家庭在育儿过程中普遍存在的误区与挑战，以细腻的笔触，从多个维度揭示了那些看似“出于好意”，实则可能“好心办坏事”的育儿现象，并提供了切实可行、符合儿童发展规律的解决方案。本书并非一本简单的育儿手册，而是一次对中国式育儿模式的深度反思与重塑，旨在帮助家长们摆脱焦虑，建立健康、积极、高效的亲子关系，助力孩子自信、独立、全面地成长。 第一部分：被误读的爱——“好心”背后的隐形束缚 本书开篇即点明了中国式育儿中一个核心的问题：许多父母并非不爱孩子，而是他们的爱，在不恰当的表达和认知下，成为了孩子成长的“紧箍咒”。 无条件的过度保护： 许多家长认为，对孩子最好的方式就是让他们远离一切可能的风险与困难。这种“温室效应”之下，孩子失去了独立探索世界、学习解决问题的机会。例如，家长包办孩子的一切生活琐事，从穿衣吃饭到整理书包，看似是减轻孩子的负担，实则剥夺了他们发展生活自理能力的机会。一旦脱离父母的庇护，孩子往往显得手足无措，缺乏自信。本书将通过生动的案例，解析过度保护对孩子意志力、抗挫折能力以及独立性培养的负面影响，并提出“放手”的艺术，指导家长如何在保证安全的前提下，给予孩子更多自主的空间。 “都是为你好”的焦虑式催促： 升学压力、社会竞争，使得中国家长普遍存在强烈的焦虑感。这种焦虑很容易转化为对孩子无休止的催促与“高效”安排。从早教班到各种特长班，孩子的日程表被安排得满满当当，看似是在“赢在起跑线”，实则可能扼杀了孩子的天性，消磨了他们的学习兴趣，甚至导致身心疲惫。本书将深入探讨这种“为你好”的背后，隐藏着家长自身的不安全感和对社会评价的过度在意，并倡导一种“陪伴式”的成长理念，强调理解、支持与尊重孩子个体发展节奏的重要性，帮助家长认识到，真正的“好”不是“快”，而是“适合”。 情感绑架与期待补偿： 有些父母将自己未实现的愿望、未完成的梦想寄托在孩子身上，将孩子的成长视为自己人生价值的延伸。这种情况下，父母的爱往往带有强烈的目的性，孩子的一举一动都被置于“是否符合父母期待”的审视之下。一旦孩子未能达到父母的期望，便可能面临失望、指责甚至情感上的疏远，形成所谓的“情感绑架”。本书将剖析这种行为的根源，即父母自身的需求未能得到满足，而试图在孩子身上实现补偿，并提供方法，帮助家长区分“爱”与“控制”，学会欣赏孩子的独特，而非将其塑造成自己理想中的样子。 “别人家的孩子”的魔咒： “别人家的孩子”是中国家庭中一个挥之不去的“魔咒”，它不断地刺探着家长的神经，也深深地伤害着孩子的心灵。不断的比较，不仅会让孩子产生自卑感，也让亲子关系变得紧张，甚至引发孩子对父母的逆反心理。本书将揭示这种比较的危害性，指出每个孩子都是独一无二的个体，拥有各自的潜能与发展轨迹，并教授家长如何建立健康的自我认知，专注于自家孩子的成长，发现并放大他们的闪光点。 第二部分：科学育儿的真相——打破陈规，拥抱真相 本书不仅指出问题，更重要的是提供解决之道。它将以大量科学研究、儿童发展心理学理论为支撑，结合丰富的实践经验，为家长们构建一套全新的、符合时代发展需求的育儿观。 尊重儿童发展的内在规律： 儿童不是被动接受灌输的容器，而是具有能动性的生命体。他们的认知、情感、社交能力，都遵循着特定的发展阶段和规律。本书将深入浅出地解读不同年龄段儿童的关键发展任务，例如，婴幼儿期的安全感建立、学龄儿童的规则意识培养、青春期孩子的自我认同探索等，指导家长如何在不同阶段给予最恰当的支持。例如，对于年龄小的孩子，过度强调逻辑和理性沟通是无效的，而情感的安抚与连接才是基础；对于青春期的孩子，尊重他们的隐私和独立思考空间，比严厉的管教更能赢得他们的信任。 情绪是重要的沟通语言： 情绪在儿童发展中扮演着至关重要的角色。负面情绪并非洪水猛兽，而是孩子表达需求、学习处理问题的信号。本书将重点讲解如何识别、理解和回应孩子的情绪，帮助孩子建立情绪管理能力。例如，当孩子因为玩具被抢而哭闹时，家长首先要做的是理解他的委屈和愤怒，而不是立刻批评他“不听话”或“太小气”。通过共情、示范和引导，孩子才能学会用更健康的方式表达自己的感受。 独立性与责任感的培养： 独立性是孩子一生受益的宝贵财富。本书将提供一系列具体的、可操作的方法，帮助家长循序渐进地培养孩子的独立性，从生活自理到独立思考，从自主选择到承担责任。例如，鼓励孩子自己穿衣、整理玩具、完成力所能及的家务。更重要的是，当孩子犯错时，不是立刻代劳，而是引导他们认识错误，并自己想办法弥补。这种过程，才是真正意义上的独立与责任感的培养。 科学的界限与规则： 规则与界限是孩子安全感的基石，也是他们学会社会交往、尊重他人的前提。本书将探讨如何建立清晰、一致且富有弹性的家庭规则，并以身作则，成为孩子规则意识的榜样。它强调，规则的建立不是为了束缚孩子，而是为了保护他们，让他们在安全、可预测的环境中成长。同时，也要学会根据实际情况调整规则，避免僵化和不合理。 沟通的艺术： 良好的亲子沟通是连接家庭情感的桥梁。本书将聚焦于如何与孩子进行有效、积极的沟通，包括倾听的技巧、提问的方式、表达欣赏与批评的策略等。例如，鼓励家长多用“我”信息来表达自己的感受，而不是指责性的“你”信息；善于运用开放式问题，鼓励孩子表达内心的想法。通过提升沟通质量，可以大大化解亲子间的误会与矛盾。 第三部分：重塑中国式育儿——走向更健康、更智慧的未来 《中国式育儿（3）：别再好心办坏事儿》的最终目标，是帮助中国家长们摆脱传统育儿观念的束缚，拥抱一种更具现代精神、更符合儿童发展需求的育儿模式。 从“控制”到“赋能”： 本书倡导将育儿的重心从“控制”孩子，转移到“赋能”孩子。这意味着家长要相信孩子内在的潜力，给予他们学习、成长和犯错的机会，让他们逐渐掌握自我管理和解决问题的能力。赋能的育儿方式，能够培养出自信、有担当、有创造力的下一代。 从“焦虑”到“平和”： 认识到育儿的复杂性，放下不切实际的完美主义，接纳孩子和自身的不足，是实现内心平和的关键。本书将引导家长建立健康的自我认知，学会管理自己的焦虑情绪，并将这份平和传递给孩子，营造一个更轻松、愉快的家庭氛围。 从“牺牲”到“共赢”： 育儿不是单方面的牺牲，而是一个家庭共同成长的过程。通过科学的育儿方式，家长不仅能培养出优秀的孩子，也能在这个过程中提升自我，实现个人价值。本书鼓励家长在育儿的同时，也要关注自己的生活品质和个人成长，实现家庭成员之间的“共赢”。 建立健康的社会评价体系： 本书呼吁家长们从“别人家的孩子”的藩篱中走出来，建立属于自己家庭的、以孩子个体发展为核心的评价标准。学会欣赏孩子的独特性，肯定他们的努力，让他们在健康自信的环境中茁壮成长。 结语 《中国式育儿（3）：别再好心办坏事儿》是一次深刻的对话，一次关于爱与成长的探索。它鼓励每一位家长，审视自己的育儿方式，放下那些不合时宜的观念，拥抱科学、理性的育儿态度。这本书不是要颠覆一切，而是要引导大家在理解孩子、尊重孩子的基础上，找到最适合自己家庭的育儿之路，让“好心”真正能办出“好事”，让每一个孩子都能在爱的滋养下，绽放出属于自己的独特光彩。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个比较“佛系”的家长，不太焦虑，但偶尔也会为孩子的教育感到困惑。尤其是看到身边其他家长各种“鸡娃”的阵势，我有时也会怀疑自己是不是做得不够。这本书的名字“中国式育儿（3）：别再好心办坏事”，听起来就充满了智慧和实践经验。我一直认为，育儿最重要的是找到适合自己家庭和孩子的节奏，而不是盲目跟风。但是，我们都经历过那个阶段，就是明明知道应该这样做，但实际操作起来却不是那么回事。有时候，我们出于爱，会过度保护，或者过度干预，结果反而限制了孩子的独立性。有时候，我们急于让孩子成才，拔苗助长，结果适得其反。我希望这本书能够提供一些“反思”的视角，让我们能够停下来，好好看看我们自己在育儿过程中，是不是有哪些“好心”变成了“坏事”。我期待书中能够有很多现实生活中的案例，让我们能够感同身受，并且从中找到自己的影子。我希望作者能够用一种平和、温暖的方式来解读这些问题，而不是指责，而是引导。我想要的是一种能够帮助我更好地理解孩子，并且在爱与规则之间找到平衡的方法。我希望这本书能够让我认识到，育儿不仅仅是知识的灌输，更是情感的连接，是智慧的传承。我希望它能帮我找到一条既能培养孩子独立自主，又能让他们感受到足够关爱的道路。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，育儿这本书，读的不仅仅是方法，更是心态。这本书的名字，“中国式育儿（3）：别再好心办坏事”，就点明了一个核心问题：很多时候，我们的初心是好的，但最终的结果却事与愿违。我曾经看过很多育儿文章，讲的是各种各样的教育方法，什么蒙特梭利、华德福，看得我眼花缭乱。但说实话，很多理论都离我太远，或者说，我根本不知道该如何落地。这本书的名字，就显得非常接地气，它直接触及了我们作为普通父母，在面对孩子时可能遇到的困境。我希望这本书能够告诉我，究竟是什么样的“好心”容易变成“坏事”，并且提供一些具体的“解药”。比如，是不是我们对孩子的期望值太高了？是不是我们过于焦虑，把自己的焦虑传递给了孩子？是不是我们对“成功”的定义太狭隘了？我期待书中能够有关于如何与孩子建立信任，如何支持孩子探索，以及如何在错误中学习的讨论。我希望这本书能够帮助我建立一个更健康、更成熟的育儿心态，让我能够更从容地面对孩子成长中的各种挑战。我希望它能让我明白，爱不是控制，不是代替，而是放手，是陪伴，是引导。我想要这本书，能够让我成为一个更懂得倾听、更懂得放手的父母，让孩子能够自由地成长，绽放出属于自己的光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，让我觉得有点“治愈系”。“别再好心办坏事”，这不仅仅是对孩子，对我们自己也是一种解脱。我常常觉得自己像一个陀螺，在工作和家庭之间不停地转，一门心思地想把孩子照顾好，但是回头看看，好像也没有特别明显的进步，反而有时候觉得特别疲惫。我希望这本书能够帮助我卸下一些不必要的包袱，让我认识到，育儿并不是一场战役，而是一段充满爱的旅程。我好奇书中会如何定义那些“好心办坏事”的行为，是那种我们自以为是的“为你好”，但实际上却剥夺了孩子独立思考和尝试的机会？还是那种过度保护，让孩子错过了锻炼能力和面对挫折的机会？我希望这本书能够提供一些让我能够轻松一点，但又不失原则的育儿方法。我希望它能够帮助我找到与孩子之间和谐的相处之道，而不是每天都在上演“鸡飞狗跳”的戏码。我期待作者能够用一种更加人文关怀的视角，来探讨中国式育儿的特点，并且提供一些真正能够落地的建议。我想要的是一种能够让我和孩子都感到轻松和快乐的育儿方式，而不是为了所谓的“成功”，让大家都备受煎熬。我希望这本书能给我带来一种“原来是这样”的顿悟，让我能够用更平和、更积极的心态去面对孩子的成长，去享受为人父母的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就很贴切，中国式育儿，三个字就能戳中多少新手父母的心！我一直觉得，我们这一代父母，很多都是第一次当爸妈，一边摸索一边前进，有时候真的很想有人能拉一把，告诉我该怎么做。尤其是“别再好心办坏事”这几个字，简直是道出了多少人的心声。我身边很多朋友，都抱怨说，明明是出于好意，想给孩子最好的，结果却弄巧成拙，反而让孩子受了委屈，或者走了弯路。所以，当我在书店看到这本书的时候，第一反应就是，这一定能帮到我！我平时就特别关注育儿方面的信息，虽然网上有很多育儿文章和论坛，但良莠不齐，有时候看得越多越迷茫。这本书的定位很清晰，直接点出了中国式育儿中普遍存在的一些误区，这让我觉得它不是泛泛而谈，而是有针对性的，能直击痛点。我期待这本书能够提供一些实操性强的建议，让我能够更科学、更有效地去引导孩子，而不是凭着一腔热血，却不知道方向在哪里。我希望作者能够用通俗易懂的语言，结合实际的案例，来分析那些“好心办坏事”的具体表现，并且提供切实可行的改进方法。尤其是在中国这样一个文化背景下，很多育儿观念都是一代代传下来的，有些可能已经不适合现代社会了，但父母们却很难跳出思维定势。所以，如果这本书能帮助我们打破一些传统的束缚，用更开放、更科学的视角来看待育儿，那将是非常有价值的。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在纠结孩子的一些行为问题，感觉自己有点力不从心。明明已经很注意教育方式了，但效果似乎总是不尽如人意，有时候甚至觉得是在和孩子较劲。这本书的名字，特别是“别再好心办坏事”这几个字，一下子就引起了我的共鸣。我常常在想，是不是我自以为的“好”其实对孩子来说并非如此？是不是我过于心急，或者过于看重某些方面，反而忽略了孩子真正的需求？我希望这本书能帮助我审视自己的育儿方式，看看是否存在一些我没有意识到的误区。我特别好奇，书中会列举哪些具体的“好心办坏事”的例子，以及它们是如何产生的。我期待作者能够深入剖析这些问题的根源，可能是来自父母的焦虑，可能是来自社会的影响，也可能是来自我们自身成长经历的投射。更重要的是，我希望这本书能提供一些改变的策略，一些能够真正帮助我们与孩子建立更和谐亲子关系的方法。我不是一个追求完美父母的人，但我希望成为一个更理解孩子、更尊重孩子发展的父母。我希望这本书能给我带来一些启发，让我能够更清晰地认识到，什么才是对孩子真正的好，以及如何去实现它，而不是盲目地付出，却事倍功半。我希望这本书能够成为我育儿路上的一个重要指引，让我少走一些弯路，让孩子能在一个更健康、更积极的环境中成长。

评分☆☆☆☆☆

即便对所有人来说这是一种常态！

评分☆☆☆☆☆

其余的，

评分☆☆☆☆☆

我们都是育儿实践者，

评分☆☆☆☆☆

开始是感觉用漫画来讲述育儿的道理这个方式很特别，感觉很有趣，可是没想到，一看可不得了，内容比漫画还要精彩呢！市面上的育儿书我也没少读，少说也有过上百种，感觉绝大多数都比较垃圾，没什么大用。所以最后基本上不读育儿书了，改读心理学，感觉了解了心理学对教育孩子帮助实在很大。 　　 　　 就在我对幼儿教育图书即将失去信心的时候，看到了这本书，感觉真的太棒了！不仅仅是里面的漫画有趣，而且作者也的确算得上是一个育儿专家，更重要的是，作者懂得读者的心理，能够用你喜欢的方式把他的观念和道理讲给你听，在轻松和幽默中，就让你了解和接受了他的观点。刚看到书的时候，感觉这么一本漫画，怎么还是清华大学出版社出版的啊！可是越看越感觉清华的眼光真没看错，这本书就是把所有的漫画都去掉，也是当今中国第一流的育儿书！ 　　 　　 书中说，这是让全家一起看的育子书，的确我女儿初二了，拿起来还是挺喜欢看的。 　　 　　 这是一个系列，一共有五册，不过看来还会有续集，用漫画来讲道理就是比较慢，不过书看得却感觉很快，慢吸收的就好，看得快，就有成就感。 　　 　　 书里面的内容也非常经常，首先说的就是要放下一切成见，的确关于教育孩子，几乎每个人都有权发言，因为我们或者教育过别人，或者被别人教育过，都是教育的亲历者，也就都有发言权。每个人结合自己的经验都有自己的教训和心得，可是教育偏偏是一门非常复杂的学问，所以别人的经验听听可以，你要是用就会有麻烦了。所以作者说育儿还得靠悟!是啊最后谁都无法帮你解决你和你的孩子之间的问题，只能够靠自己。 　　 　　 作者提出了“中国式育儿”也很有特点，那就是中国的水土和西方的水土真的不太一样，照搬西方的教育方式，在中国肯定会水土不服，什么蒙氏教育，什么华德福，什么斯坦纳，什么铃木……都是在中国试点，但是都无法完全适应中国的具体国情，为什么？其实很简单，那就是这些教育方法都是这些专家根据本国，根据文化，来获得成功的，这些模式在中国，就必须和中国的情况结合起来，想要成功，肯定会是一种全新的什么什么教育，而绝对不会是原来的样子。所以中国式育儿，别盲目崇拜西方，看看现在遍地的蒙氏幼儿园，还有各种西方模式的亲子园，还有华德福幼儿园，连我们家小区的幼儿园都号称是新加坡投资的什么什么理念的幼儿园。其实谁都知道那不过是一个牌子而已，里面基本上还是传统的中国式教育。 　　 　　 看这本书收获了很多，也获得了很多共鸣，感觉明显比那些育儿书要好得多，虽然我看过了那么多那么多育儿书，但是从来没向别人推荐过，因为感觉没有遇到值得我推荐的，那么现在我可以放心大胆的把这套书推荐出去，不仅内容精彩，而且轻松幽默，保证爸爸妈妈们喜欢看。

评分☆☆☆☆☆

也许——

评分☆☆☆☆☆

现在讲的、用的都是几十年前的成果，

评分☆☆☆☆☆

需要的只是一种开放的心态！

评分☆☆☆☆☆

也是一份不能辞掉的工作。

评分☆☆☆☆☆

还不如说是给孩子身边所有人的！