竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-11-22
竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] 下载 epub mobi pdf txt 电子书 2024竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] mobi pdf epub txt 电子书 下载 2024
竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] epub pdf mobi txt 电子书 下载四. 构成教育数学 由于竞赛数学本能地展示了数学思想,生动地普及了数学文化,因而具有一定的教育价值,表现为选拔功能,激励功能和导向功能。如: 1. 发现人才、选拔人才和培养人才 2. 激励青少年学习数学的兴趣 3. 为中学数学教材改革进行过度 4. 强化能力培养的教学导向 5. 促进中学数学教师的知识更新 6. 为“第二课堂”增添活数学的内容 7. 为初等数学研究开拓新的领域 8. 为数学方法论的研究注入新鲜活力。
评分三. 展示艺术数学 竞赛数学把现代化的内容与趣味性的陈述、独创性的技巧结合起来,充分展示了数学的统一美、对称美和奇异美。有的问题所涉及的知识不多,一个证明的过程几乎全是艺术的构造或构造的艺术。(1) 构题的趣味性(2) 解法的技巧性
评分四. 构成教育数学 由于竞赛数学本能地展示了数学思想,生动地普及了数学文化,因而具有一定的教育价值,表现为选拔功能,激励功能和导向功能。如: 1. 发现人才、选拔人才和培养人才 2. 激励青少年学习数学的兴趣 3. 为中学数学教材改革进行过度 4. 强化能力培养的教学导向 5. 促进中学数学教师的知识更新 6. 为“第二课堂”增添活数学的内容 7. 为初等数学研究开拓新的领域 8. 为数学方法论的研究注入新鲜活力。
评分内容简介:高中新课程标准的实行,使新高考较旧高考发生了深刻的变化,也对我们的高考复习提出了更新更高的要求。近年来各省市高考试题中都出现了大量立意新颖,思路灵活多变,要求解题思维灵动创新的“综合题”。许多学生在平时的训练中也做了很多“综合题”,但面对高考中的“综合题”学生仍然感到力不从心,束手无策。究其原因,其实是没有领悟试题的实质,没有掌握解决这些“综合题”的思路与方法,不能举一反三,触类旁通。 就是试图从培养学生创新思维、综合运用知识的能力入手,做到既有知识的综合交叉,又有能力的拓展延伸,为学生提供一把解读高考“综合题”的金钥匙。力图通过选择新颖、经典、针对性强的试题进行独到而深刻的分析,总结和反思,使学生把握高考“综合题”的命题特点,帮助学生完成新高考复习阶段质的飞跃。
评分 评分sdfaasdfasdfasdfasdfasdfasdfasdf
评分一. 位于中间数学。这种中间性也是综合**叉性和桥梁性,表现在三个方面:(1) 中学数学与大学数学之间(2) 学校数学与研究数学之间(3) 严肃数学与趣味数学之间。
评分一. 位于中间数学。这种中间性也是综合**叉性和桥梁性,表现在三个方面:(1) 中学数学与大学数学之间(2) 学校数学与研究数学之间(3) 严肃数学与趣味数学之间。
评分《竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材》为各类师范院校数学教育专业本、专科生的教材和研究生的学习用书,也可作为数学奥林匹克教练员培训班教材。
竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024