新概念英语（青少版）：3A单元同步快乐练 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

新概念英语名师 编

图书标签:

• 新概念英语
• 青少版
• 3A
• 同步练习
• 快乐练
• 英语学习
• 教材
• 11-14岁
• 少儿英语
• 基础英语

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551537759

版次：1

商品编码：11304366

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-05-01

用纸：胶版纸

页数：98

字数：73000

正文语种：中文

内容简介

　　《新概念英语（青少版）：3A单元同步快乐练》以单元为单位设计题目，注重实用性，注重满足学生的个性化需求，体现素质教育的要求。注重学生能力的培养，学习兴趣的提高，多角度训练、测试学生的学习成果。

内页插图

目录

Contents
Unit 1 A proper job
Unit 2 Just like your mother!
Unit 3 We’ve had a long morning!
Units 1―3 阶段大练兵
Unit 4 A museum piece
Unit 5 How long is your day?
Unit 6 Bird-brained!
Units 4―6 阶段大练兵
Unit 7 Speakers’ Corner
Unit 8 Crazy about Alexander Calder
Unit 9 What’s in a name?
Units 7―9 阶段大练兵
Unit 10 Tricks of the trade
Unit 11 Turn it down!
Unit 12 Paul becomes an intern
Units 10―12 阶段大练兵
Unit 13 What am I doing here?
Unit 14 The wrong 12-year-old!
Unit 15 Not on a school night!
Units 13―15 阶段大练兵
期末综合训练场
参考答案

精彩书摘

　　Unit 1 A proper job
　　新知梳理
　　词汇清单
　　名词：marketing； housework； test； department
　　动词：mind； teach； chat； mark； garden； sail； email
　　形容词：proper； surprised； alone
　　副词：certainly
　　短语：bump into； on one’s own； wash up； work as
　　语法聚焦
　　1. 后跟动名词作宾语的动词有：
　　enjoy + doing 喜欢做某事；mind + doing 介意做某事；like + doing 喜
　　欢做某事；hate + doing 讨厌做某事等。
　　2. 反意疑问句：
　　（1） 结构为：陈述部分+ 疑问部分。
　　（2） 对反意疑问句的回答，要根据实际情况回答，肯定用Yes，否定用
　　No。如：
　　― Karen loves chatting with friends， doesn’t she? 凯伦喜欢和朋友们
　　聊天，是吗？
　　― Yes， she does. 是的，她喜欢。/ No， she doesn’t. 不，她不喜欢。
　　交际用语
　　1. Guess what， James! 你猜怎么着，詹姆斯！ （表示惊奇的态度）
　　2. What happened? 发生什么事情了？ （用于询问情况）
　　新概念英语
　　单元同步
　　青少版3A
　　新知演练
　　一、根据图片，用本单元出现的单词完成句子。
　　1. Sally likes playing football， but she hates doing _______ .
　　2. Paul likes playing _______ ， but he hates reading.
　　3. I was _______ to hear that he can’t come to the party.
　　二、从方框中选择合适的短语，并用其适当形式填空。
　　on one’s own， wash up， bump into， used to， work as
　　1. My sister doesn’t want to ______________ a teacher； she wants to be a model.
　　2. I have to ______________ every day after dinner.
　　3. I ______________ my English teacher on my way home this morning.
　　4. He wanted to work out the problem ______________.
　　5. My friend Tom ______________ be an artist， but now he is working as a teacher.
　　……

前言/序言

英语学习的璀璨航标：伴随成长的英语精进之旅 在信息爆炸的时代，拥有一口流利、地道的英语能力，无疑是开启未来无限可能的一把金钥匙。这不仅仅关乎考试成绩的提升，更在于培养一种全球视野、跨文化交流的能力，以及适应未来快速变化社会所需的综合素养。我们深知，对于正处于知识快速吸收期的青少年而言，学习路径的选择至关重要。它需要既有坚实的基础支撑，又充满探索的乐趣，更要与日常的教学进度紧密契合，方能事半功倍。 本书的诞生，正是基于对当前青少年英语学习痛点和需求深入洞察的结果。我们并非简单地罗列知识点，而是构建了一个立体化、多维度的学习生态系统，旨在全方位激活青少年的语言潜能，让他们在“学—练—用”的良性循环中，真正掌握英语。 一、 扎实根基：构建宏大而精密的知识结构体系 语言学习的本质，在于对规则的内化和词汇的积累。本书将精力集中于为青少年打造一个不可动摇的知识基石。 词汇的“激活”而非“灌输”： 我们摒弃了枯燥的、脱离语境的单词列表。书中的词汇选取，严格遵循国家课程标准对11至14岁学生能力的要求，并结合当前主流教材的更新趋势。每一个核心词汇，都放置在精心设计的语境中进行展示。例如，与其孤立地学习"inquire"，我们更倾向于呈现一个包含该词的迷你情景对话或短文，展示其“询问、探究”的实际用途。此外，我们深入挖掘词汇的派生规律和词根词缀知识。通过理解“ject”（投掷）与“ject”相关的词汇（如project, inject, reject），学生能够以“点带面”，高效记忆大量词汇，实现从“被动识别”到“主动使用”的飞跃。 语法概念的“可视化”与“实用化”： 语法是语言的骨架，但僵硬的规则讲解往往令青少年望而却步。本书将复杂语法点“拆解”成易于理解的模块。我们大量采用图表、流程图和对比分析的形式，将抽象的时态、语态、从句结构等，转化为直观的视觉信息。例如，在讲解完成时态时，我们会用一条时间轴清晰地标示出“过去发生的动作对现在造成的影响”这一核心概念。更重要的是，每条语法规则的学习，都紧密关联到口语和写作中的高频错误点，确保学生不仅“知道”规则，更能“正确运用”规则。我们着重训练的是“语感的培养”，通过大量的例句仿写和改错练习，让语法在潜意识中发挥作用。 听力材料的“情景化”与“真实感”： 听力是输入的第一道关卡。本书的听力材料设计，完全模拟青少年在真实生活中可能遇到的场景：校园活动通知、与朋友的日常交流、简单的指令理解、短小的介绍性播报等。音频语速适中，口音自然纯正，注重训练学生捕捉“关键信息”的能力，而非逐字逐句的听译。每段听力材料后都附带了精炼的“听力抓分点”解析，帮助学生总结出不同题型（如选择、判断、填空）的应试技巧。 二、 深度练习：螺旋上升的巩固与迁移能力训练 “学而不思则罔，思而不学则殆。” 练习是检验学习效果的唯一标准。本书的练习设计，严格遵循认知科学中的“间隔重复”和“难度递增”原则。 单元同步与灵活拓展的完美结合： 我们的练习模块设计，旨在与基础教材的单元进度保持高度协同，确保学生在学校刚学完的内容，能立刻在本书中得到深化和巩固。每一个单元都围绕核心的教学主题展开，从基础的“知识点辨析”开始，逐步过渡到“综合应用”。 多样化的题型设计，覆盖全方位能力考查： 为了避免单一题型的疲劳，我们精心设计了多达十余种练习模式： 1. 结构重建（Sentence Reconstruction）： 训练学生对句子内部逻辑的把握和重组能力，是学习复杂句式的有效途径。 2. 语境填空（Contextual Cloze）： 不仅考查词汇的拼写，更考查其在特定语境下的准确使用，强化词汇的“辨识度”。 3. 信息匹配（Information Matching）： 针对阅读理解中的细节捕捉能力，要求学生快速在文本中定位对应信息。 4. 观点阐述（Opinion Formulation）： 引入简短的开放式问答或写作任务，鼓励学生运用所学语言表达自己的看法，是迈向高阶产出的关键一步。 5. 跨文化对话（Cross-cultural Dialogue）： 模拟真实的跨文化交流场景，训练学生在特定情境下的即时反应能力和得体表达。 这些练习并非孤立存在，它们之间相互关联，形成一个自我强化的闭环。例如，通过“结构重建”掌握了虚拟语气的使用，在接下来的“观点阐述”中，就自然而然地运用起来。 三、 学习效率的催化剂：智能化的辅助工具与方法论指导 本书深知，对于青少年学习者来说，高效的学习方法比死记硬背更具价值。我们致力于提供清晰的学习地图和实用的工具箱。 “错题本”的数字化思维导图： 我们倡导建立个性化的错题管理系统。书中提供了详细的“错因分析模板”，引导学生在做错题目后，不仅要知道正确答案，更要深究自己犯错的根本原因：是词汇未掌握？是语法理解偏差？还是审题失误？通过对错误原因的归类和定期回顾，学生能够精准定位自己的薄弱环节，将“重复犯错”的几率降到最低。 阅读理解的“速读与精读”策略： 针对阅读材料，本书教授两套并行的阅读策略。对于篇幅较长的文本，我们首先指导学生运用“略读（Skimming）”快速把握文章主旨和结构；随后再进行“扫读（Scanning）”定位关键信息。对于核心段落，则采用“精读（Intensive Reading）”的方式，逐句分析长难句结构。这种有张有弛的阅读节奏，极大地提高了阅读效率和准确性。 写作思维的“支架式”构建： 许多学生在动笔时感到无从下手，往往是因为缺乏清晰的思路框架。本书为每个写作练习提供了“支架式”的写作提纲（Outline），包括引言、主体段落的论点、支撑论据的组织方式等。学生可以先将自己的想法填充到这个框架中，再利用单元所学的语法和词汇进行语言润饰，从而实现从“有话可说”到“会说、会写”的质的飞跃。 结语：激发内在的学习动力 本书的最终目标，是帮助每一位青少年将英语学习转化为一种主动的、充满成就感的探索过程。我们希望，当学生合上本书时，他们获得的不仅仅是一套练习册的知识点，而是一套能够伴随他们未来学习和成长的、科学高效的语言学习方法论。这套方法论，将使他们充满信心，在未来的国际舞台上，自如地表达自我，连接世界。我们相信，通过系统的训练和持续的实践，英语能力将成为他们人生中最亮眼的一张名片。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的感受，是一种久违的“学习的愉悦感”。我记得我家孩子刚开始接触这本书时，他会主动去翻阅那些不是马上就要做的练习，这在以前是绝对不可能发生的。这可能得益于它在内容呈现上的那种松弛有度的把握。它不仅仅是工具书，更像是一本精心策划的阅读材料。比如，它会穿插一些关于英语国家的文化小知识，或者一些简短的英语笑话，这些小小的“花边”内容，极大地丰富了阅读体验，让孩子觉得学习英语不仅仅是为了考试，更是为了了解更广阔的世界。这种“润物细无声”的教育方式，培养了孩子主动探索的习惯。我特别留意到，在某些需要创造性回答的开放性问题中，它鼓励学生用自己的语言来组织答案，而不是生硬地套用模板。这在一定程度上释放了孩子的表达潜能。总的来说，这本书成功地搭建起了一座连接课本知识与实际应用能力的桥梁，它让学习过程变得不再是苦役，而是一场充满发现和成就感的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的挺吸引人的，色彩搭配得很有活力，一看就知道是为我们这个年龄段的孩子准备的。拿到手里感觉分量适中，纸张质量也挺好的，摸起来光滑，油墨清晰，长时间看也不会觉得眼睛很累。我印象最深的是它排版上的用心，字号大小非常合适，不会显得拥挤，阅读起来很舒服。特别是那些练习部分的结构，划分得很清晰，每节课的知识点都能迅速定位。作为家长，我特别看重教材的实用性，这本书的结构设计，似乎完全贴合了课堂教学的进度，这大大减轻了我们课后辅导的压力。我们家孩子对这种看起来不那么“死板”的书籍接受度很高，他觉得这不像是在做作业，更像是在玩一个有趣的语言闯关游戏。而且，一些小小的插图和图表点缀得恰到好处，既活跃了气氛，又帮助理解了某些比较抽象的语法概念。这种细致入微的用心，让这本书不仅仅是一本练习册，更像是一个伙伴，陪伴孩子在英语学习的道路上稳步前行。总的来说，从包装到内页的视觉体验，都达到了一个相当高的水准，让人对里面的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

老实说，市面上同类型的练习册太多了，很多都是“一招鲜吃遍天”，换了主题内容却大同小异，读了让人昏昏欲睡。但这本书在趣味性上做到了一个非常好的平衡。它似乎明白，11到14岁的孩子，注意力集中时间有限，必须用新奇感来维持他们的兴趣。我观察到它在练习中加入了许多贴近青少年日常生活的元素，比如关于电子产品、校园活动、周末计划等主题的短文和问答。这让孩子在做题的时候，会产生一种“这是在谈论我自己的事情”的感觉，代入感非常强。更令人称赞的是，它的难度设置非常精准，不会一上来就让人望而却步，也不会过于简单而显得无聊。它采取了一种“阶梯式递增”的策略，每一课的难度都比上一课稍有提升，这样既能巩固已学知识，又能在不经意间挑战孩子的学习边界。这种循序渐进的设计，让孩子在不断克服小挑战中建立起对英语学习的自信心，这种内在的驱动力，比任何外在的督促都来得重要和持久。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在内容组织上真的下足了功夫，它不像有些教辅那样只是把课本内容原封不动地抄写一遍，然后随便加几个填空题。它更侧重于“活学活用”。例如，它针对每个单元的核心词汇，设计了一套非常巧妙的词汇链条练习，不是简单的单词配对，而是将这些词汇嵌入到生活化的场景对话中去考察，这对于我们孩子来说，是理解词语真实用法的关键一步。我们家孩子以前背单词很容易忘记，但用了这本书后，他能更清晰地记住单词在不同语境下的准确含义和搭配。再说到语法部分，它没有用那些拗口的术语去解释复杂的规则，而是通过一系列循序渐进的句子改写和情景模仿练习，让孩子在“做”中学到语法，这比纯粹的死记硬背有效得多。我尤其欣赏它在“听说”能力培养上的间接支持，虽然是纸质书，但某些设计（比如要求朗读的提示）明显是在引导学生加强开口练习。这种注重实际应用能力培养的编排思路，对于正在从基础入门向中级过渡的孩子来说，无疑是提供了一个坚实的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

从家长的视角来看，这本书最大的价值在于其高度的“结构化和可追溯性”。我不需要花费大量时间去研究它到底涵盖了哪些知识点，因为每一单元的标题和结构都与主流的教学大纲高度吻合。这使得我作为辅助辅导者，能够轻松地介入并了解孩子薄弱的环节。比如，书中有专门的“易错点辨析”小栏目，它会把孩子们在以往单元中经常混淆的介词、时态或者易混淆的形近词拎出来，集中进行对比讲解和练习。这种有针对性的“靶向治疗”非常高效。我们之前在学习某个特定的虚拟语气时遇到了瓶颈，尝试了很多方法都没奏效，但这本书处理这个知识点的方式非常直观，结合了情景对话和表格对比，孩子一下子就明白了其中的逻辑差别。而且，书本最后通常会附带一个综合性的单元测试，这个测试的质量非常高，既能全面检验学习效果，又能模拟考试的压力，让我们对孩子的学习掌握程度有一个清晰的量化评估。这种专业严谨的态度，体现了编写者对教育规律的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

good good good good good

评分☆☆☆☆☆

，送货快，，，，，老师让买的

评分☆☆☆☆☆

很好很棒很好很棒海娜号

评分☆☆☆☆☆

质量可靠，信誉保证，是不错的选择哦！

评分☆☆☆☆☆

非常合算！挺好的 。

评分☆☆☆☆☆

书很好，小朋友很喜欢， 物流很给力

评分☆☆☆☆☆

挺好的！

评分☆☆☆☆☆

昨晚10：30下单，今早9：30收到，物流超快，赞一个！

评分☆☆☆☆☆

哎呦不错哦真的不错哦