具體描述
編輯推薦
教育方式的選擇決定教育的成敗！
自古紈絝少偉男，男孩就要“窮”著養！
窮養男孩就是讓男孩過點兒“苦日子”，在逆境和挫摺中得到曆練，讓他學會獨立生活和承擔責任，培養他樂觀的性格和感恩之心，促進他更快地成長和成熟。
◎自信的男孩更容易獲得成功
◎睏難和挫摺能幫助男孩更快地成長和成熟
◎責任心是男孩立足社會、事業有成必備的品質
◎好習慣成就男孩的大未來
◎尊重、善待他人，是男孩必須具備的品德
內容簡介
男孩將來要承擔更多的社會和傢庭的重任，所以無論傢境多麼好，都應該讓他在人性、意誌、品格等方麵得到曆練，這樣纔能激發齣他的潛能，讓他變得自信、自立、自強，懂得責任的內涵，勇於擔起社會和傢庭的重任。
作者簡介
曉丹，思想敏銳，文風細膩，對心理學和傢庭教育有一定的研究，著有《做個最棒的男孩》《做個最棒的女孩》《做個好性格的女孩》《做個好性格的男孩》等書，深受青少年和傢長的喜愛。
目錄
第1章 男孩心底都有一座神秘的“內心花園”
細節 1 男孩成長的三個關鍵期
細節 2 男孩天生就是“冒險王”
細節 3 英雄情結是男孩的特徵
細節 4 男孩的探索心理
細節 5 男孩都是精力旺盛的“淘氣包”
細節 6 男孩為什麼那麼倔強
細節 7 識彆男孩特殊的錶達方式
細節 8 兒子的弱勢你要懂
第2章 父母必須掌握的教育智慧
細節 9 棍棒教育已經落伍瞭
細節 10 營造溫馨和諧的傢庭環境
細節 11 做兒子的第一任“伯樂”
細節 12 父母閤力打造最優秀男孩
細節 13 男孩快樂成長三要素
細節 14 教育方法決定教育成果
細節 15 左手奬勵，右手懲罰
細節 16 父母要一諾韆金
細節 17 兒子需要“窮”著養
細節 18 讓兒子擁有“國際化視野”
第3章 與兒子有效溝通的8個技巧
細節 19 要善於傾聽兒子的心聲
細節 20 嘮叨是溝通的大忌
細節 21 敢於嚮兒子敞開心扉
細節 22 和兒子關係迅速升溫的秘訣
細節 23 重視與兒子的“非語言溝通”
細節 24 適當地給兒子錶揚和贊美
細節 25 批評兒子需要“忠言順耳”
細節 26 適當來點兒幽默
第4章 自信，兒子立足於世的資本
細節 27 彆讓自卑睏擾兒子
細節 28 激勵是培養自信心的沃土
細節 29 欣賞自己是自信的開始
細節 30 維護好兒子的尊嚴
細節 31 挖掘兒子內在的潛能
細節 32 不做人雲亦雲的“復讀機”
第5章 自律,成就兒子未來的關鍵
細節 33 教兒子在誘惑麵前敢於說“不”
細節 34 讓兒子輕鬆告彆任性
細節 35 教兒子遇事要鎮定
細節 36 讓兒子上網要有節製
細節 37 培養兒子判斷是非的能力
第6章 挫摺，上天送給兒子的最好禮物
細節 38 越挫摺，越長大
細節 39 勇敢是男孩必備的品質
細節 40 鍛煉兒子的逆境商
細節 41 適度“放養”，給孩子曆練的機會
細節 42 培養兒子堅定的信念力
細節 43 教兒子凡事要堅持一下
第7章 好習慣,成就兒子一生的大未來
細節 44 教兒子養成勤儉節約的習慣
細節 45 讓兒子把要事放第一位
細節 46 教兒子養成做事細心的習慣
細節 47 讓兒子養成堅持不懈的習慣
細節 48 彆讓懶散毀掉兒子一生
細節 49 謙虛是兒子人生最好的“通行證”
細節 50 教兒子養成做事乾脆利落的習慣
細節 51 讓兒子養成堅持運動的好習慣
細節 52 培養有禮貌的小紳士
第8章 磨煉兒子獨立生存的九大能力
細節 53 培養兒子與他人和諧相處的能力
細節 54 教兒子不做逃避的膽小鬼
細節 55 讓兒子“能說會道”
細節 56 讓兒子學會當機立斷
細節 57 告訴兒子做事之前必須有計劃
細節 58 教兒子不斷挑戰自我
細節 59 教兒子學會與他人閤作
細節 60 把兒子培養成“領頭羊”
細節 61 培養兒子的創新力
第9章 樂觀，讓兒子一生幸福
細節 62 讓兒子擁有樂觀的性格
細節 63 幫兒子拔掉忌妒這根“刺”
細節 64 幫助兒子走齣孤獨的陰影
細節 65 引導兒子遠離抑鬱
細節 66 教兒子對憤怒情緒說“不”
細節 67 培養兒子的幽默感
細節 68 心浮氣躁是男孩的大敵
第10章 責任比能力更重要
細節 69 責任感來源於信任和尊重
細節 70 教兒子信守承諾
細節 71 勞動有利於建立兒子的責任感
細節 72 幫兒子剋服找藉口、說謊的壞毛病
細節 73 讓兒子對自己的承諾負責
細節 74 培養兒子對傢庭的責任感
第11章 寬容豁達，讓兒子的人生舞颱更寬廣
細節 75 將寬容植入兒子的心靈
細節 76 讓兒子懂得寬恕彆人是種美德
細節 77 教兒子學會換位思考
細節 78 讓兒子擁有一顆感恩的心
細節 79 為兒子播下“愛心”的種子
第12章 好人緣，讓兒子廣交天下朋友
細節 80 讓兒子學會尊重、善待他人
細節 81 朋友是兒子寶貴的財富
細節 82 讓兒子遠離斤斤計較
細節 83 讓兒子遠離自私，懂得分享
細節 84 讓兒子學會誠懇地接受彆人的意見
第13章 思考，開啓兒子的成功之門
細節 85 提高兒子的思考能力
細節 86 幫兒子養成勤於思考的好習慣
細節 87 逆嚮思維讓兒子更聰明
細節 88 自省能更好地認識和瞭解自己
第14章 財商，決定男孩的一生
細節 89 培養兒子正確的消費觀
細節 90 引導兒子學會投資
細節 91 讓兒子明白錢來之不易
細節 92 告訴兒子要花錢自己掙
細節 93 讓兒子“貧窮”一迴
細節 94 教兒子養成儲蓄的習慣
第15章 點燃兒子的學習熱情
細節 95 興趣纔是最好的老師
細節 96 提高男孩學習效率的3個好方法
細節 97 提高兒子自主學習的能力
細節 98 讓兒子明確學習目標
細節 99 把兒子培養成“記憶超人”
細節 100 培養兒子閱讀的興趣
附錄/275
精彩書摘
第1章 男孩心底都有一座神秘的“內心花園”
一位30歲左右的爸爸帶著自己4歲的兒子去奶奶傢。小男孩非常淘氣，一會兒爬上，一會兒爬下，一刻也不肯停歇。爸爸訓斥瞭兒子好半天，但兒子就是不聽話，奶奶僅僅說瞭幾句話，小男孩就乖乖地跟著奶奶走瞭。爸爸說：“這孩子我怎麼管也管不瞭，沒想到他還這麼聽您的。”奶奶說：“你管不瞭他，是因為你不瞭解他，而他聽我的話，是因為我懂得孩子的心理。”奶奶頓瞭一頓接著說：“你要想把兒子養好，首先就要瞭解他，如果你連自己的孩子都不瞭解，更不要說愛他、教育他瞭。”
要想教育好兒子，首先要根據孩子的行為，讀懂孩子的需求，走進孩子的內心。
細節1 男孩成長的三個關鍵期
人們常說：“男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的，而女孩是用糖、香料和一切美好的東西做成的。”的確，男孩女孩本就不同，一位養育過龍鳳胎的媽媽真實地講述瞭她的經驗：
我是一位被很多人羨慕的龍鳳胎媽媽，我常常對彆人說男孩和女孩是存在很大差異的，而且養育他們是不能用同一種方法的。例如我從來不主動給兒子買玩具槍，但是有一天兒子居然從傢裏的柵欄上抽齣一根木條當“武器”，又過瞭些日子，他從某個小夥伴傢裏“藉”迴瞭一把衝鋒槍。而女兒正好相反，她每天花上很多時間去料理娃娃之間的“傢務事”，對於哥哥那些外齣獵奇、冒險的行為一點兒都不感興趣……
沒錯，男孩女孩本就有各自的成長藍圖，如果父母按照自己的意願強行“修改”孩子的成長過程，隻會壓抑孩子內心的真實本性，甚至造成性彆錯位。一般來說，男孩更喜歡集體活動，喜歡競爭，喜歡冒險和挑戰，喜歡做“領頭羊”，並且他們還善於根據自己的實力來估計自己在所處集體中的地位。假如父母能夠給予男孩充分的愛與關注、鼓勵與賞識，那麼男孩會比女孩更早地走嚮獨立。另外，男孩在運動能力以及爆發力、動作速度等方麵都遠遠超過女孩。
所以，正是根據男孩天生與女孩的不同，人們纔會秉承著“男孩窮養，女孩富養”的教育理念。更何況，男孩有著屬於他們的獨特天賦，如較強的立體空間認知能力，擅長抽象思維；男孩更注重結果而不是過程，做事情目的性很強；男孩更喜歡張揚的與眾不同的做事方法，對自己的行為很有自豪感，富有個性；男孩總喜歡搞“破壞”等。
當然，男孩也有很多劣勢，例如錶達能力往往不如女孩等。而且男孩的個性在不同年齡段也有不同的錶現形式，那麼父母該如何抓住男孩的關鍵期，讓他們在每個年齡段都能夠健康快樂地成長呢？下麵這些方法對父母會有些啓示。
0～6歲，要給予兒子特彆的關注
下麵也是一位媽媽在教育兒子中的感受：
我有一對可愛的兒女，我發現在養育兩個孩子的時候，兒子和女兒差彆很大。女兒很安靜，但兒子常常動個不停，有時還會狠狠地晃起小拳頭，而當我來到兒子身邊，給予他一個溫暖的擁抱或者安撫時，兒子纔會好一些。
後來，我還發現兒子每次哭鬧都要不停地蹬腿，如果這時給兒子一個輕輕的吻，他便會平靜許多，但是這並不能滿足兒子的需要，小傢夥的“怒火”還是沒有熄，接下來需要不停地對他說話，他纔能徹底平靜下來。於是，我逐漸意識到，與女兒相比，兒子似乎更需要自己的擁抱、安撫和親吻。所以，我認為養育一個男孩，需要有比養育女孩更多的耐心……
或許很多父母看完這個事例會問：“既然是養育兒子，為什麼還要給他特彆多的關注，不是應該鍛煉他的忍耐力嗎？”沒錯，鍛煉忍耐力是教育男孩的一部分，但這部分對於6 歲之前的男孩來說並不是主要的教育內容，在男孩6 歲之前，父母應該給予他更多的關注，這樣他在日後的成長過程中纔不會因缺乏安全感而變得敏感、自卑、怯懦。
兒童心理學傢認為，無論男孩的個性如何，他們在6 歲前都有一個共同點—在心理上和情緒上更需要父母的愛與關注。他們更喜歡被父母抱在懷裏，更喜歡得到父母的肯定、鼓勵、賞識，這也是他們最愛嚮父母撒嬌的階段，他們內心深處渴望與父母建立更緊密的關係。
因此，父母最好經常陪伴這個時段的兒子，多給他一些關注，而且不要為瞭省心讓兒子太早進入幼兒園，不要總是埋怨你的兒子如何淘氣和給你惹麻煩，而是多嘗試著給他一些鼓勵和支持。
6～12歲，父母的監督和指導最重要
男孩在成長過程中發生的變化要比女孩快，他們一旦超過6 歲，行為就會發生很大的變化，他們已經不需要自己像個“乖寶寶”一樣躲在媽媽的懷裏，而是轉眼間像個小英雄和小勇士一樣希望自己“光彩耀人”。也許，這時候他們的很多行為在父母眼裏是幼稚、可笑的，甚至有些愚蠢的，但那隻是男孩在用一些奇怪的行為來證明自己是一個瞭不起的“男子漢”。
一般來講，6 ～ 12 歲的小男孩都喜歡舞刀弄槍，夢想自己是全能超人、拯救地球的奧特曼、擁有神奇武功的俠客。這時的他們喜歡爬上爬下，甚至做一些危險的遊戲，而且他們會把自己和女孩劃分開，玩屬於男孩的遊戲，以此來證明自己與女孩的不同。
這個階段的男孩在思維上也會發生變化，這時他們理解他人情感的能力逐漸形成，自尊心也開始逐漸增強。調查錶明，這一階段男孩自尊心的發展可能會齣現兩種傾嚮：一種是覺得自己很能乾、很齣色；而另一種則是認為自己很無能、很沒用。因此，專傢告誡父母，在這個階段一定要用科學的方法引導男孩正確認識自己，切忌用嘮叨或打罵的方式來教育男孩，否則隻會讓男孩的叛逆期提前到來，要多給男孩肯定、鼓勵，並嘗試著讓孩子自己去做能做的事情。
12～16歲，抓住孩子從小男孩變成大男生的關鍵期
12～16歲的男孩逐漸進入瞭青春期。這個時期父母最怕聽到的就是“叛逆”“早戀”“網癮”這些詞。沒錯，青春期的男孩正處於最叛逆、最不服從管教的年齡段，而且情緒變化快。
13歲的明明原本非常乖巧，可是最近突然變得默不作聲；從前不太注重外錶的他，現在開始每天齣門前會在乎自己的發型，買衣服時會考慮這件衣服是否夠檔次、夠時尚。他和媽媽的關係原本很親密，可是現在他突然之間有意疏遠傢人，還常常因一句話不投機就摔門而去……
青春期的男孩已經不再是媽媽麵前那個柔弱的小男孩瞭，此時，他們需要獨立的自我空間，他們心裏也開始有各種各樣的壓力，他們開始變得情緒化，有時也會對自己未來的方嚮感到迷茫。
因此，對於這個年齡段的男孩，父母應該給予他足夠的自由空間，更要給予他充分的信任和尊重，把他當成一個和自己平等的人來看。另外，青春期的男孩情緒就像六月的天，陰晴不定，這時父母最好多鼓勵、多支持，提高孩子的自信心，而不是打擊和批評他。同時，青春期男孩的“愛情萌芽”也已經悄悄齣現，他們可能會喜歡上隔壁班的女生，或者迷戀女明星……麵對男孩的這種行為，父母最好持寬容、理解的態度，因為這是每一個男孩必經的階段，要多和孩子溝通，以便引導男孩建立起正確的性觀念與愛情觀。
細節2 男孩天生就是“冒險王”
寫有《教育漫話》一書的英國哲學傢和思想傢約翰?洛剋認為：“當孩子年齡較大之後，他就應該能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事。最初要幫助他逐漸讓他去做，直到練習産生瞭較大的自信力，做得好瞭為止。”洛剋是要讓父母激發兒子的冒險精神，但也有很多父母認為兒子不應該太冒險。
其實，男孩體內的冒險因子是天生就有的，很多養育過兒子的父母對此都有深刻體會：
一個剛剛蹣跚學步的小男孩，隻要他能爬上去的地方，他就敢從那裏跳下去；他喜歡躲貓貓，讓父母著急；他會故意惹老師和父母生氣；他喜歡裝扮成超人和蜘蛛俠，把傢裏搞得一團糟，等等。而且隨著兒子年齡的增長，他會愛上一切富有冒險性的事物：飆車、滑闆、滑翔、攀岩……
兒子的這些冒險行為會讓父母整日擔驚受怕，而父母卻對這些愛冒險的兒子束手無策，因此很多父母隻能采取一概阻止的手段。
兒子的冒險行為一定都是危險和有害的嗎？當然不是，在兒童的教育過程中，兒子的行為是走嚮好的一麵，還是走嚮壞的一麵，是和教育者的引導有著密切關係的。如果父母能夠真切瞭解兒子天生愛冒險的心理，並且采取正確科學的教育方法適時引導，那麼兒子的冒險不但不會讓他身處危險之中，相反還會提升他的創造、競爭能力，鍛煉他堅毅、勇敢的品格，讓他的人生變得更加精彩奪目。
不過，很多父母並不知道怎麼纔能巧妙應對兒子那些看起來誇張甚至怪異的冒險行為，也許下麵這些方法會給你一些啓發：
做個“善解”兒子冒險行為的父母
一位明智的爸爸曾這樣對待兒子的冒險行為：
7歲的洋洋忽然對電産生瞭興趣。有一天，竟然拿著一根小鐵絲要去試插綫闆有沒有電，幸好被爸爸發現瞭，但是爸爸沒有大聲喝止兒子的行為，而是馬上來到兒子的身邊問：“兒子，你在玩什麼好玩的東西呢？來，爸爸給你找個更好玩的東西。”於是，爸爸就帶著兒子來到瞭另一個房間，遞給他一支試電筆。
洋洋拿著試電筆去接觸插綫闆的插孔，結果試電筆上的燈立刻亮瞭，而當他把試電筆拿開的時候，燈又熄滅瞭。洋洋不解地問爸爸：“爸爸，這個燈為什麼一會兒亮一會兒滅？”
這時，爸爸纔認真地對兒子說：“兒子，你手裏拿的是試電筆，它可以檢測齣插綫闆裏哪些地方有電，哪些地方沒電，而且它還可以很好地保護人的身體不被電到。如果你像剛纔那樣拿著小鐵絲接觸有電的地方，電就會傳遞到你的身上傷害你，而如果你用帶有絕緣體的試電筆，就不會傷害到你。”
洋洋想瞭一下，說：“爸爸，如果我有絕緣體保護，是不是就不會被電電到？”
“洋洋真聰明，走，爸爸告訴你哪些東西是電的絕緣體！”
可能，遇到以上這種情況，大部分父母采取的措施都是打罵和斥責兒子：“你這孩子怎麼這麼調皮，萬一電到你怎麼辦？”“臭小子，你是不是想死啊？這多危險啊！”“你就不能老實待著，整天就知道讓我擔心！”……
麵對父母“劈頭蓋臉”的一頓訓斥，兒子可能會很委屈，因為他隻不過是想知道“電是怎麼一迴事”，但是父母的不良反應會馬上打消他探索的積極性，而且越是得不到答案的事情他就越想知道是怎麼迴事，於是潛在的更大的危險勢必會再次伴隨著他。
教兒子學會自律
一天，鄰居的小妹妹剛走進房間，“淘氣包”瑞瑞就拿起自己手中的塑料“寶刀”朝小妹妹打瞭過去，雖然小妹妹沒有被打疼，但卻被這突如其來的動作嚇哭瞭，而瑞瑞則哈哈大笑起來。父母看到後，狠狠地批評瞭瑞瑞一頓。
男孩天生頑皮，具有一定的進攻性，而這種進攻心理，可能是純粹因為好玩兒，也可能是因為受不良情緒的影響而進行的發泄。不管原因是什麼，這種無理的進攻行為都是不好的，父母必須及時讓兒子明白，他的這種進攻行為是錯誤的，會給他人帶來傷害。
當然，父母不僅要讓兒子明白自己的不良行為是錯誤的，而且要讓他學會自律。這光靠父母的嘴皮子是不行的，還需要一些其他的方法，例如通過讓兒子看一些電視片、故事，告訴他怎樣的行為是正確的，進而培養孩子正確的價值觀和道德觀，讓他學會用這些規範來約束自己的行為。
細節3 英雄情結是男孩的特徵
傢有男孩的父母大都會有這樣的疑問：我的兒子真的太喜歡惹事兒瞭，動不動就和彆的孩子打架，為什麼會這樣呢？不僅僅是你的兒子，其他男孩也是如此，他們天生就有一種英雄情結，愛打抱不平純屬於一種本能的反應。就像他們喜歡看奧特曼一樣，他們不僅僅是看情節，而且還渴望那樣的情節能夠發生在自己的現實生活中，渴望自己成為消滅怪獸、保護地球的“正義使者”。即便在現實生活中，他們的想法很難實現，但他們依舊會用從電影、動畫片等搜集來的英雄形象來包裝自己，因為對於男孩來講，這種包裝是神聖的、偉大的。
周末，媽媽帶著8歲的兒子去商場買衣服。一走進兒童服裝專賣區，她就拿著一款兒童品牌的最新款式問兒子：“兒子，你喜歡這件衣服嗎？這件衣服看起來真不錯，是你最喜歡的顔色。”誰知小傢夥隻是瞅瞭他麵前的衣服一眼，然後很乾脆地說：“這些我都不喜歡！”
“為什麼呀？這些衣服看起來都不錯啊！那這件呢，是你最喜歡的運動款！”媽媽又拿起旁邊的一件衣服。
這次，兒子根本看都沒看就走開瞭。後來，兒子突然走到一個小貨架上，拿著一件質量不太好的上衣來到媽媽麵前說：“媽媽，我要這件，這件有奧特曼！”雖然媽媽很不喜歡這件造價低廉、質量粗糙的衣服，但是兒子執意要買下它，而且一迴到傢就興奮地穿上新衣服，跑到外邊去顯擺瞭。這件“奧特曼”的衣服從此之後幾乎成瞭兒子的專屬服裝，經常被他穿在身上。
為什麼兒子喜歡奧特曼呢？奧特曼是日本製作的科幻英雄片裏的人物，是一個為瞭維持世界和平而與各種各樣的怪獸作戰的英雄。因此，對於男孩來說，奧特曼就是他們心中的英雄。
……
前言/序言
對於傢有男孩的父母來說，他們都希望自己的兒子自信、勇敢、果斷、堅韌、謙遜有禮、光明磊落……
那麼如何將這些對男孩的期望變成現實呢？答案就是：選擇正確的教育方式。是的，唯有正確的教育方式纔能幫助父母培養齣一個優秀的男子漢，而窮養教育無疑是父母最閤適的選擇。
中國自古就有“從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男”的教子哲學，可見，隻有讓男孩過點兒“苦日子”，在逆境和艱難中得到曆練，纔能讓他學會獨立生活和承擔責任，培養他樂觀的性格和感恩之心，促進他更快地成長和成熟。
事實上，窮養教育實施的最終目的就是希望男孩在逆境、挫摺和苦難中，激發自身積極嚮上和永不服輸的堅強意誌與無畏精神。當然，窮養教育不是責罵和懲罰教育，更不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是要求父母在物質上對男孩有所限製，讓男孩懂得優越生活的來之不易，懂得“隻有耕耘纔有收獲”的道理。
日本教育孩子有句名言：“除瞭陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動所得。”勞動是培養孩子各方麵能力和強健體魄的一個重要方式，更是窮養教育的基本要求之一。
如今，隨著社會經濟的進步和父母對孩子寵愛程度的上升，很多男孩缺乏基本的生存能力、人際交往能力、錶達能力、創新能力等，凡事隻知依賴父母。這對於男孩今後的發展極為不利。要想改變這種狀況，父母就有必要按照正確的窮養方式來教育兒子，掌握教育細節，在潛移默化中讓兒子變得更加優秀。
我們教育男孩的最終目的是什麼呢？對此，美國傢庭教育專傢、兒童心理學傢詹姆士?杜布森博士在其《培育男孩》一書中做瞭迴答：“作為父母，我們的目標就是把兒子從‘不成熟的、反復無常的少年轉變成誠實而有愛心的男人，他們尊重婦女、忠於婚姻、信守承諾，是果斷有力的領袖、優秀的勞動者，保持著健康的男性氣質。’”
最後，衷心希望普天下的父母都能在窮養的道路上為自己的兒子提供最好的教育，將他培養成最勇敢、最堅強、最樂觀、最齣眾、最優秀的男子漢！
曉丹
2013年12月
用戶評價
這本《不吼不叫，窮養男孩的100個細節》給我的觸動，遠超乎最初的預期。坦白講，我本身就是一個比較容易著急上火的傢長，孩子一有不聽話的時候，嗓門就不自覺地提高。所以“不吼不叫”這個點，是我最想嚮書中學習的。讀完之後，我纔明白，原來不吼不叫，並不是要壓抑自己的情緒，而是要學會用更有效、更有智慧的方式去溝通。書裏有很多關於情緒管理的技巧，比如在孩子情緒爆發的時候，傢長先深呼吸，然後用平靜的語氣去傾聽。這聽起來簡單，但實際操作起來，確實需要大量的練習和耐心。我尤其喜歡書中關於“鼓勵”的部分，它不是那種虛無縹緲的贊美，而是強調具體、有針對性的肯定。比如孩子完成瞭一件小小的傢務，傢長不隻是說“你真棒”，而是會具體指齣“你把桌子擦得真乾淨，媽媽看到瞭你的努力”。這種細微的差彆，卻能讓孩子感受到被看見，被認可，從而更有動力去重復和進步。至於“窮養”，我理解為是一種“不溺愛”的教育方式。書中並沒有鼓吹讓孩子吃苦受罪，而是強調培養孩子的獨立性、責任感和解決問題的能力。很多時候，我們以為的“為孩子好”，其實恰恰剝奪瞭他們成長的機會。這本書像一麵鏡子，照齣瞭我過去育兒中存在的許多盲點和誤區。它不是一本“快餐書”，而是需要反復品讀、實踐的“工具書”。
評分說實話，拿到《不吼不叫，窮養男孩的100個細節》這本書，我內心是懷揣著一絲 scepticism 的。總覺得“100個細節”聽起來有點像“套路”，擔心內容會流於錶麵，甚至有些雞湯。但讀完之後，我不得不承認，我的顧慮完全是多餘的。這本書最大的亮點在於，它以一種非常細緻入微的觀察，揭示瞭男孩成長的那些關鍵節點，並且給齣瞭非常具有操作性的建議。我特彆欣賞書中關於“獨立思考”的培養。作者不是簡單地告訴孩子“你要獨立思考”，而是通過一係列的提問和引導，鼓勵孩子自己去分析問題，去尋找解決方案。這讓我意識到，真正的獨立思考，是從小的習慣培養起來的。還有關於“挫摺教育”的部分，我以前總是怕孩子受委屈，盡量為他們鋪平道路，但這本書讓我看到，適度的挫摺，是孩子成長不可或缺的一部分。書中提供的那些“允許孩子犯錯”的場景，以及傢長如何引導孩子從錯誤中學習，給我留下瞭深刻的印象。這本書沒有販賣焦慮，也沒有提供速成的方法，它更像是一個耐心、智慧的引路人，指引我們在育兒的道路上，如何走得更穩、更遠。
評分我最近一口氣讀完瞭《不吼不叫，窮養男孩的100個細節》，感覺就像接受瞭一場溫柔而深刻的洗禮。這本書的優點在於它把育兒這件事，拆解得非常具體，非常接地氣。很多時候，我們知道理論，知道道理，但就是不知道怎麼在日常生活中落地。比如書中提到的一些關於“界限感”的培養，不是生硬的命令，而是通過一次次的引導和示範，讓孩子明白什麼是可以做的，什麼是不可以做的，以及行為的後果。這一點我深有體會，因為我傢孩子之前經常在公共場閤大喊大叫，我一直不知道該怎麼有效製止，直到看瞭書中關於“給孩子情緒齣口，但要設定規則”的章節，纔茅塞頓開。另外，“窮養”這個詞，在書中得到瞭一個全新的解讀。它不是物質上的匱乏，而是精神上的富足。教會孩子珍惜，學會感恩，懂得分享，這些比任何物質上的滿足都更能讓孩子受益一生。書中有很多關於“延遲滿足”的案例，這對於我們這些總是想給孩子最好的一切的傢長來說，是一次很好的提醒。它讓我們意識到，有時候適度的“不滿足”，反而更能激發孩子的潛能，讓他們學會規劃和等待。這本書的語言風格也很樸實，沒有華麗的辭藻，但字裏行間都透著一股真誠和智慧，讀起來讓人感覺很舒服，也很受啓發。
評分終於把這本書讀完瞭，說實話，剛拿到書名的時候，我還有點猶豫。畢竟“不吼不叫”和“窮養”這兩個詞放在一起，總感覺有點矛盾，而且“100個細節”也顯得有些密集。但翻開之後，纔發現這本書的深刻之處。作者沒有空洞的理論，而是將很多日常生活中司空見慣卻又容易被忽略的育兒場景，用一種溫和而又充滿力量的方式呈現齣來。我印象最深的是其中關於“共情”的部分。書中舉瞭很多例子，比如孩子因為一件小事哭鬧不止，傢長如何從一開始的煩躁，到逐漸理解孩子的情緒，再到用恰當的方式引導。這種引導不是說教，也不是簡單的安撫，而是真正走進孩子的內心世界，讓他們感受到被理解和被尊重。還有關於“物質”的探討，與其說是“窮養”，不如說是“精神富養”。書中強調的是讓孩子學會珍惜，懂得勞動的價值，而不是一味地滿足物質需求。這種觀念對於當下很多傢長來說，簡直是一劑良藥。它不是讓我們刻意去“苦”孩子，而是教會我們如何在這個浮躁的時代，培養齣內心真正堅韌、懂得感恩的孩子。讀這本書的過程，就像在和一位經驗豐富的長輩聊天，雖然沒有驚濤駭浪，卻有著潤物細無聲的智慧。它沒有提供“萬能公式”，而是提供瞭一種思維方式，一種看待孩子和育兒的態度。我從中找到瞭很多共鳴，也反思瞭很多自己過去的育兒方式。
評分最近剛翻完《不吼不叫，窮養男孩的100個細節》，內心感觸良多。這本書不是那種一開始就說教的育兒書，而是循序漸進，娓娓道來。它讓我從一個新的角度去審視“不吼不叫”這件事。我以前覺得，不吼不叫就是忍著，壓抑自己的情緒，但這本書告訴我，那是一種有智慧的溝通方式，是一種尊重和理解的體現。書中有很多關於“傾聽”的技巧，不是耳朵聽，而是用心去感受孩子的情緒。這讓我反思瞭自己平時的溝通方式，我是否真的有在認真傾聽我的孩子？關於“窮養”，我理解為是“拒絕過度溺愛”。書中倡導的是培養孩子的自理能力、責任感和延遲滿足的能力。這些品質，遠比富足的物質生活更能讓孩子受益終身。我特彆喜歡書中關於“鼓勵孩子嘗試”的章節，它讓我明白，有時候給予孩子獨立嘗試的機會，比我們包辦一切更能促進他們的成長。這本書的敘述方式很流暢，案例也很真實，讀起來一點都不枯燥。它沒有給我灌輸任何固定的模式，而是給瞭我一種思維的啓示，一種育兒的方嚮。讀完這本書，感覺自己的心靜瞭很多，也更加有信心去麵對孩子成長中的各種挑戰。
評分從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一齣生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
評分有小孩咯，準備好好學學
評分同書一樣,報紙上形形色色的消息,五花八門的知識,都像磁鐵般吸引著人們。世界天天在變化，社會天天在發展，新人新事新科技層齣不窮。這樣，報紙就天天有新內容，每天都會給你新的啓發，新的感受。忠實的讀者因經常讀報，不僅樂趣無窮，而且開闊瞭視野，陶冶瞭性情，有的人因此而走上瞭成功之路。毫無疑問，報紙是韆百萬人終身的良師和益友。
評分書挺好的，正在學習中
評分讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻瞭學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
評分捧一幀書冊，看史事五韆；品一壺清茗，行通途八百。無須走馬塞上，你便可看楚漢交兵；無須程門立雪，你便可聽師長之諄諄教誨。莘莘學子，自幼苦讀經書，不惜為此頭懸梁，錐刺骨，為的是什麼，就是充實自己的知識體係，而這最根本的途徑就是“開捲”。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，方成“紅樓巨著”；紀曉嵐“飽覽群書，徜徉書海”，方得“天下第一纔子”稱號……他們都是從“開捲”那裏得到瞭最大的益處。
評分讀書好，好讀書，讀好書；勤讀報，會讀報，你就會和大韆世界息息相通。這樣的好機會，我們從小就因該抓住；這樣的好習慣，我們從小就因該養成。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。[SM]，價格閤理，超值。[NRJJ]。[ZZ]寫的的書都寫得很好，我讀瞭他的一些作品，希望還會陸續有新作。
評分讀書好，好讀書，讀好書；勤讀報，會讀報，你就會和大韆世界息息相通。這樣的好機會，我們從小就因該抓住；這樣的好習慣，我們從小就因該養成。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。[SM]，價格閤理，超值。[NRJJ]。[ZZ]寫的的書都寫得很好，我讀瞭他的一些作品，希望還會陸續有新作。
評分初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。書，可以使我們增長見識，不齣門便可知天下事。書，可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。書，可以使我們變得有修養。書，還可使我們在競爭激烈的社會上立於不敗之地……其實讀書的好處有很多，就等著有心人去慢慢發現。
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