完美素质家教启蒙全书：口才启蒙书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高恺，冀海艳 著

图书标签:

• 口才
• 家教
• 启蒙
• 亲子教育
• 素质教育
• 儿童教育
• 沟通技巧
• 表达能力
• 语言学习
• 早教

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563938698

版次：1

商品编码：11465173

包装：平装

丛书名： 完美素质家教启蒙全书

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：276

字数：230000

正文语种：中文

内容简介

　　现在有些父母认为孩子的口才不用特别去培养，谁又不会说话呢？与其浪费时间学习说话，还不如多学一样本事才是正事。就连孩子与其他孩子正常的玩耍、交往也都被家长认为是浪费时间。这样造成的结果是，直接阻碍了孩子与同伴之间的交流，造成孩子性格的孤僻和不合群，使孩子变得不爱说话，好口才更无从谈起。《完美素质家教启蒙全书：口才启蒙书》通过有趣的小故事、深入浅出的小道理、简单实用的小技巧，让孩子和父母在第一时间明白：口才好并不难，只要掌握巧妙的方法。

作者简介

　　高恺，中同成功习惯实战训练专家、“习惯养成模型”发明人、习惯训练师培训专家、华文Habit&You;国际课程讲师、当众讲话&人际沟通习惯训练专家、销售口才习惯训练师、世纪英豪成功习惯训练学校创始人、国家注册心理咨询师、畅销书作者。
　　
　　冀海艳，心灵成长训练专家、CHTV家长大学主讲嘉宾、口才习惯训练专家、Habit&You;国际课程讲师、世纪英豪成功习惯训练学校校长、国内资深九型人格实战训练导师。

内页插图

目录

第一章 会说话的孩子才有好未来
好口才，幸福人生的调味品
好口才，人生的财富和资本
好口才让人感到亲切温暖
好口才让孩子拥有融洽的人际关系
真诚的态度胜过巧舌如簧
含蓄得体比口若悬河更可贵
不会说话会带来很多麻烦和恶果

第二章 提高口才能力
多读书，说出的话才更有内涵
让孩子自己讲故事
描述事物，全面锻炼孩子的口才水平
通过写作文和日记锻炼文字表达能力
鼓励孩子大胆发挥想象力
音调练习，让孩子说话更动听
通过背诵把大脑变成一个知识宝库
练习绕口令，收获过人的口才技能
和孩子一起“角色扮演
适度争辩，锻炼孩子的思辨能力

第三章 与人交谈
说话必须具有逻辑性
抓住重点，把话说到点子上
真诚的语言才能打动人
给孩子提供更多的说话机会
给孩子更多说话的空间
贫嘴少一点，幽默多一点
督促孩子改掉不雅口头禅
引导和纠正孩子的“针锋相对
帮助孩子改掉说话带刺伤人的毛病

第四章 赞美
赞美要恰如其分、恰到好处
真心诚意地赞美他人
……
第五章 道歉
第六章 学会倾听
第七章 打招呼
第八章 自我介绍与介绍别人
第九章 接打电话
第十章 向人求助
第十一章 演讲

精彩书摘

　　很多孩子都有过这样的体验：当自己向对方抛出一个问题或传递某种信息时，一定希望对方就这个话题能给自己一点儿反馈或能够把这个话题谈得更透彻，但对方似乎达不到自己的这种期望。他们要么是就这个问题肤浅地聊一聊，转而移到其他的问题；要么是根本就不理睬自己的问题，直接去说其他的话题；或者像一个木头人一样，根本就没有什么反应。这让孩子非常扫兴和沮丧，他们不禁怀疑：是对方对这个话题所知甚少？还是对这个话题不感兴趣？或是口才不好表达不出来？抑或是根本就没兴趣和自己交谈？如果是后者，那孩子不仅要怀疑对方的知识水平能力和口才能力，更要怀疑对方和你谈话的诚意。
　　然而，孩子却不知道，真正的、主要的原因都不是以上这些，而可能是对方压根儿就没听懂孩子在说什么，根本就不知道孩子所期望得到什么样的反馈。更糟糕的是，他们还自以为他们听懂了，所以他们会滔滔不绝地表达着他们对“这个问题的看法”，却不知道他们早已离题千里；他们自以为自己很能说、口才很好，却不知道孩子早已忍无可忍，想起身离去。
　　有的人并不缺乏交流的诚意，但却达不到与人交流的效果。其原因并不完全是因为掌握的谈话技巧不够，而是因为不懂得倾听。所以，也就不懂得如何表达。
　　这些不懂得倾听的人让谈话的另一方很为他们发愁，很想敲敲他们的脑袋问问他们：“你听懂我说的话了吗？没听懂干脆就不要说。”所以，孩子有必要学会倾听，摆脱既不会听又不会说的尴尬。
　　1.耐心地听才能听得懂
　　为什么有些孩子听不懂别人的话？很明显的一个原因是没耐心。别人说的时候，他们东瞧瞧、西看看，摸摸这儿、摸摸那儿，别人说别人的，他们干他们的。听都没有认真听，怎么可能听懂别人的话？等别人说完了，他们才回过神儿来：哦，他说完了，该我说了。表面上是两个人在谈话，实际上是各说各话、毫无交集，根本起不到沟通交流的作用。
　　还有一些孩子更没耐心，他们连等你说完的耐心都没有，就直接打断你的话：“哎，我那天……”把别人说变成他说。不让别人说完，怎么可能听懂别人说话？
　　2.用心地听才能听得懂
　　有些孩子在听别人说话时倒是挺有耐心的，老老实实地坐着，也没乱动；认认真真听着，也没打断，可惜他们只是表面上认真在听，其实是人在心不在。别人说别人的，他们想他们自己的，走神儿了。等别人说完了，他们也回过神儿来了：“嗯？你刚刚说什么？”这样的孩子，也不可能听懂别人说话。
　　3.提高理解能力和悟性才可能听得懂
　　以上的两个原因还只是表面的原因。有一部分没耐心听、不用心听的孩子并不是因为不想听，而是因为他们真的不理解对方的意思，所以才走神儿的。所以，要想从根本上改变不懂得倾听这个缺点，必须提高自己的理解能力、悟性和知识面。别人说什么，自己都能消化理解；别人说什么，自己都能接上话；别人说什么，自己都能把话题延伸、深入。
　　要想有这样的境界，不是一天两天的训练就可以达到的，必须多读书、多思考、多经历、多观察社会，提高自己的知识和见识，这需要孩子在生活中一点一滴地积累能量。这和想拥有一副好口才一样，是个任重而道远的过程，必须从多方面去努力。
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前言/序言

开启孩子语言天赋的智慧之门——《小小演说家：儿童口才与表达力培养指南》 这是一本专为3-8岁儿童精心打造的口才启蒙读物，旨在点燃孩子与生俱来的语言天赋，让他们自信地表达自我，流畅地沟通交流，并在未来的学习与生活中，绽放出耀眼的光芒。 在信息爆炸、沟通无界的时代，语言能力的重要性不言而喻。它不仅是孩子认识世界、理解他人的桥梁，更是他们表达情感、分享思想、建立社交的重要工具。然而，许多家长在孩子语言启蒙阶段，往往将重心放在识字、算术等传统技能上，而忽略了同样至关重要的口才与表达力培养。殊不知，一个善于表达的孩子，无论是在课堂提问、小组讨论，还是在未来的面试、演讲中，都将拥有更强的竞争力。 《小小演说家》正是看到了这一需求，它并非一本枯燥的理论说教书，也不是一套冰冷的技巧训练手册。相反，它以一颗热爱孩子、尊重童真的心，将口才启蒙融入到孩子最喜爱的游戏、故事和日常互动中，让学习变得轻松愉快，让表达成为一种自然而然的能力。 本书的独特之处，在于它“玩中学，学中用”的创新理念，以及“因材施教，循序渐进”的科学方法。 我们深知每个孩子的成长节奏和个性特质都不同，因此，本书的设计充分考虑了这一点，提供了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动，帮助孩子： 一、 激发语言的“兴趣引擎”：让孩子爱上说话 故事的魔力： 本书精选了大量适合儿童阅读的寓言、童话、绘本故事，并通过趣味性的讲述方式，引导孩子跟随故事人物的脚步，体会情感的起伏，理解角色的动机。在听故事的过程中，孩子会不自觉地模仿角色的语气、语调，甚至会尝试复述故事内容，这是最自然、最有效的语言输入和输出练习。 角色扮演的乐趣： 我们设计了一系列生动有趣的角色扮演场景，例如“小小医生”、“勇敢的消防员”、“小小的图书管理员”等等。孩子们可以在扮演中模仿不同人物的说话方式，学习不同情境下的常用语汇和表达技巧，从而提升他们的语言敏感度和角色代入能力。 游戏化的学习： “词语接龙”、“故事接龙”、“猜谜语”、“情景表演”等一系列精心设计的游戏，将语言学习的枯燥感一扫而空。孩子们在欢声笑语中，不知不觉地掌握了词汇量，锻炼了思维敏捷度，也学会了如何组织语言，流畅表达。 二、 夯实表达的“根基工程”：掌握说的关键要素 词汇的宝库： 本书系统性地为孩子提供了贴近生活、富有表现力的词汇，并以图文并茂的方式呈现，帮助孩子理解词语的含义和用法。例如，在描述“高兴”时，我们不仅会告诉孩子“高兴”，还会引导他们说出“开心”、“快乐”、“兴奋”、“欣喜若狂”等更生动、更有层次的词语，丰富他们的语言表达。 句式的“万花筒”： 从简单的陈述句、疑问句，到稍显复杂的祈使句、感叹句，本书通过情景对话和句子练习，帮助孩子理解不同句式的表达功能。我们鼓励孩子尝试用不同的句式来表达同一个意思，例如，“我要吃苹果”可以变成“我想吃个红红的苹果”、“妈妈，我肚子饿了，可以给我一个苹果吗？”等等，让他们的语言更加丰富多彩。 语感的“调色盘”： 语速的快慢、语调的高低、重音的轻重，这些都是构成语言魅力的重要元素。本书通过引导孩子模仿朗读、朗诵诗歌、讲故事等方式，帮助他们感受语言的韵律美，培养初步的语感，让他们的声音更加富有感染力。 三、 提升沟通的“社交能量”：让孩子敢于开口 观察与倾听： 良好的沟通始于有效的倾听和细致的观察。本书通过引导孩子观察生活中的人事物，理解他人的情绪和意图，学习如何认真倾听他人的话语，并在此基础上做出恰当的回应，培养孩子的同理心和社交智慧。 提问的艺术： 敢于提问是求知欲的体现，也是主动沟通的表现。本书鼓励孩子大胆向父母、老师、朋友提出问题，并教导他们如何清晰、准确地表达自己的疑问，从而获得更多的信息和帮助。 分享的勇气： 孩子需要学会分享自己的想法、感受和经历。本书通过引导孩子讲述自己的日常生活、分享在幼儿园或学校的趣事、描述自己的喜怒哀乐，帮助他们克服羞怯，自信地表达内心的世界。 解决问题的能力： 当孩子遇到小小的矛盾或困难时，如何用语言去表达自己的需求，如何与他人协商解决问题，是他们成长中重要的课题。本书通过一些模拟情境，引导孩子学习用沟通的方式来化解矛盾，而不是哭闹或退缩。 本书的结构设计，力求科学、系统，又充满童趣。 分龄指导： 针对3-8岁不同年龄段孩子的认知特点和发展需求，本书提供了相应的学习内容和活动建议，确保孩子能在最适合自己的阶段，获得最有益的启蒙。 主题式学习： 以“动物世界”、“我的家”、“学校的一天”、“节日庆典”等孩子熟悉的生活主题为切入点，将语言学习融入到孩子最感兴趣的领域，让学习过程更加生动有趣。 互动式练习： 每章都配有大量的互动练习，例如：看图说话、角色扮演、故事创作、情景模拟等，让孩子在动手、动脑、动口的过程中，真正掌握所学内容。 家长指导手册： 随书附赠的家长指导手册，为家长提供了详细的使用说明、互动建议和拓展活动，帮助家长更好地引导孩子学习，成为孩子口才启蒙的得力助手。 《小小演说家》不仅仅是一本书，它更是您送给孩子的一份宝贵礼物——一份让他们自信、快乐、有力量的未来。 想象一下： 您的孩子在课堂上，能够主动举手回答问题，思路清晰，表达流畅； 您的孩子在和朋友玩耍时，能够用恰当的语言表达自己的想法，也能耐心倾听他人的意见； 您的孩子在面对陌生人时，能够自信地打招呼，并与人进行简单的交流； 您的孩子在讲述自己的故事时，能够绘声绘色，引人入胜，充满表现力。 这一切，都将从《小小演说家》开始。 我们相信，每一个孩子都蕴藏着巨大的语言潜能，而《小小演说家》正是那把钥匙，它将帮助您的孩子，开启他们通往无限可能的话语世界。 现在就为您的孩子选择《小小演说家》，让他们从小就拥有一副好口才，让他们的声音，成为未来最动听的旋律！ 这是一次关于语言的奇妙旅程，一次关于自信的精彩绽放，一次关于未来的有力投资。让我们与《小小演说家》一同，见证孩子语言能力的飞跃，见证他们更加灿烂的明天！

评分☆☆☆☆☆

我是一家培训机构的老师，主要负责幼儿语言表达课程。在教学过程中，我接触了大量的孩子，也深知口才和表达能力对孩子成长的影响。我一直在寻找一套能够作为教学辅助，同时也能供家长在家使用的优质教材。我需要这套教材不仅内容科学严谨，能够符合儿童语言发展规律，还要有足够的趣味性和互动性，能够激发孩子学习的兴趣。同时，它还需要提供一套完整的训练体系，能够循序渐进地引导孩子掌握各种表达技巧，从简单的复述，到复杂的叙述、描写，甚至能够培养他们的逻辑思维和辩论能力。我更希望它能帮助孩子克服在公众场合说话的紧张感，建立自信心。对于我来说，一本好的教材不仅能提升我的教学效率，更能为我的学生们打开一扇通往更广阔世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在教育一线工作的教师，我深切体会到语言表达能力对于孩子成长的关键作用。一个孩子是否能够清晰、有逻辑地表达自己的思想，直接影响到他们在学习、社交和未来发展中的表现。因此，我一直在关注能够有效提升孩子语言表达能力的教学资源。我特别看重那些能够从基础入手，循序渐进地引导孩子掌握表达技巧的书籍，同时也要注重培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。更重要的是，我希望这本书能够寓教于乐，通过生动有趣的故事、游戏和练习，让孩子在快乐中学习，从而真正爱上表达。对于我来说，一本优秀的口才启蒙书籍，不仅是指导孩子学习的工具，更是塑造他们自信、独立人格的重要载体。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重孩子全面发展的家长，除了孩子的学业，我也非常关注他们的情商和社交能力。我深知，一个孩子未来的成功，很大程度上取决于他们的沟通能力和人际交往能力。我一直在寻找能够帮助孩子提升这方面能力的图书，希望他们能够更自信地表达自己，更有效地与人沟通，更融洽地融入集体。我希望这本书能够提供一些实用的方法和技巧，让孩子能够学会倾听、理解他人，也能够清晰、有条理地表达自己的想法。我更看重的是，这本书能够引导孩子建立积极的自我认知，让他们在表达时充满自信，而不是畏畏缩缩。我希望通过阅读这本书，我的孩子不仅能在语言表达上有所提升，更能培养出良好的沟通习惯和健康的心理素质，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这是一套我当初在孩子刚上小学时，搜寻各种育儿书籍时偶然发现的。当时我最头疼的就是孩子在学校里总是怯生生的，不敢主动举手回答问题，小组讨论也总是沉默寡言。我试过很多方法，比如让他多看一些故事书，希望他能从中学习表达，也尝试过让他参加一些表演类的兴趣班，但效果都不是很理想。看到这本书的书名，尤其是“口才启蒙”这几个字，我眼前一亮，觉得这或许能正中我的“痛点”。翻开目录，里面的章节设置倒是挺吸引人的，有关于如何让孩子大胆说话的，如何训练孩子的逻辑思维，还有如何让孩子学会倾听等等，这些都是我一直想弥补孩子在这方面不足的地方。更重要的是，它还提到了“全书”和“启蒙”的概念，让我觉得这套书应该能够覆盖到孩子早期关于这方面能力发展的各个方面，不用我再东拼西凑地去寻找其他资料了。我当时就想着，哪怕它不能让我的孩子瞬间变成一个滔滔不绝的演讲家，但只要能让他更自信地表达自己，我就觉得很值了。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，孩子现在三岁，正是最需要引导和启蒙的年纪。我一直相信，孩子的语言表达能力和沟通能力，是他们未来学习和生活中非常重要的基础。我希望我的孩子不仅能听懂别人的话，更能清晰、有条理地表达自己的想法和感受，并且能够与人进行有效的交流。我非常关注市面上那些能够帮助孩子提升这方面能力的图书，尤其是那些能够从根源上解决问题的，而不是只教一些花哨的技巧。我希望的书籍能够提供科学的理论支持，并且有实际可操作的方法，能够让我在家就能引导孩子进行练习。更重要的是，我希望这本书能够有趣味性，让孩子在玩乐中学习，而不是觉得枯燥乏味，从而产生抵触情绪。我一直在寻找一本能够真正陪伴孩子成长，帮助他们建立良好沟通习惯的书，相信这样的书籍能够为他们未来的发展打下坚实的基础。