好妈妈一定要知道的儿童敏感期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周舒予 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 儿童发展
• 敏感期
• 0-3岁
• 教育
• 家庭教育
• 好妈妈
• 儿童心理
• 育儿指南

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508293745

版次：1

商品编码：11555682

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-10-01

页数：163

内容简介

阅读周舒予编著的这本《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》，可以帮助广大父母抓住孩子稍纵即逝的敏感期，了解孩子认知能力的发展规律，甩掉千万家长的育儿焦虑，帮助父母用最科学有效的方法，培养健康优秀的孩子。 看完本书，你将会对孩子的种种“奇怪”行为恍然大悟。书中的教育建议也非常实用。

目录

第一章 语言敏感期（0～6岁)
●面对不停喊“妈妈”的孩子不要生气——孩子语言敏感期的正常反应（1～25岁)
●爆笑的“童趣语言”要纠正——帮助说错话的孩子用正确的语言来表达（25～3岁)
●不停学舌的“小鹦鹉”没有错——孩子天生就喜欢重复或模仿他人说的话（3～4岁）
●面对故意说“坏话”的孩子有妙招（3～4岁)
●爱说“悄悄话”的孩子最美——感受语言的魅力（3～4岁）
●“喂，谁啊?”孩子总是抢电话——教孩子正确地接打电话（3～4岁）
●鼓励“口吃”的孩子慢慢说——“口吃”是孩子逻辑思维能力在发展的表现（3～4岁）
●解码爱哭孩子的心——引导孩子用语言表达感受或想法，而不仅仅是哭泣（3～6岁)
第二章 秩序敏感期（2～4岁)
●孩子喜欢给物品找，“主人”，不喜欢别人用不属于他们的东西——孩子的秩序感开始形成（2～4岁）
●理解孩子的“归位”行为——孩子在有秩序的环境里才会感到安全（2～4岁）
●孩子的“重来”行为不是任性，更不是无理取闹——批评或打骂孩子是对孩子秩序感的扼杀与摧残（2～4岁）
●不厌其烦地做自己喜欢做的事情——孩子在体会秩序感带来的快乐（2～4岁）
●你说东，他偏要西——家有不可理喻的“倔孩子”怎么办（3～4岁）
●动手打人的“暴力”孩子的内心是脆弱的——孩子的暴力行为是心理上受到伤害的表现（3～4岁）
第三章 感官敏感期（0～6岁)
……
第四章 关注细小事物敏感期（1.5～4岁)
第五章 动作敏感期（0～6岁)
第六章 社会规范敏感期（2～6岁)
第七章 书写与阅读敏感期（3.5～5.5岁)
第八章 文化敏感期（3～9岁)
后记

《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》：一本送给您和孩子的成长指南 作为父母，我们总希望给予孩子最好的，陪伴他们健康快乐地成长。然而，孩子的成长之路充满了未知与惊喜，有时也伴随着困惑与挑战。我们可能会发现，孩子在某个阶段会突然对某件事物表现出异常的执着，或者对某些学习内容展现出惊人的天赋，又或者出现一些让我们措手不及的行为。这些“反常”的背后，往往隐藏着孩子内在成长的规律和需求，那就是——敏感期。 《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》正是这样一本深入浅出的育儿指南，它将带领您穿越孩子成长过程中的一个个关键“敏感期”，理解这些时期对孩子一生发展的重要性，并为您提供切实可行、充满智慧的应对策略。本书并非一套冰冷的理论说教，而是以温馨的笔触、生动的案例，将蒙特梭利博士在儿童教育领域 groundbreaking 的研究成果，转化为普通家长能够轻松理解和实践的育儿宝典。 是什么让孩子如此“特别”？—— 敏感期的奥秘 您是否曾疑惑，为什么您的宝宝在某个时期会沉迷于扔东西，甚至乐此不疲？为什么到了某个年龄，孩子会突然迷恋上某一种颜色、形状，或者对某种声音异常敏感？为什么孩子会突然表现出对独立自主的强烈渴望，开始拒绝帮助，凡事都要自己动手？这些都是孩子在不同敏感期所展现出的独特信号。 本书将为您一一揭开这些“敏感期”的神秘面纱。我们会从以下几个方面深入探讨： 什么是敏感期？ 我们将清晰地定义敏感期，解释它并非偶然的、随机的行为，而是儿童内在生命力、大脑发育以及与环境互动过程中出现的，对特定事物或能力发展具有高度敏感性和吸收性的关键时期。它就像一扇扇为孩子敞开的学习之门，一旦错过，可能需要付出更多努力才能重新打开。 敏感期的普遍性与独特性： 虽然每个孩子都会经历一系列普遍的敏感期，但每个孩子又是独特的。他们的敏感期出现的时间、持续的长度、表现的强度，都会因个体差异而有所不同。本书将帮助您学会观察和识别自家孩子的独特节奏。 敏感期的重要性： 为什么说“好妈妈一定要知道”？因为理解并把握住这些敏感期，是帮助孩子高效学习、构建自信、塑造人格的关键。在敏感期内，孩子能以惊人的速度吸收与该时期相关的信息和技能，为日后的发展打下坚实的基础。反之，如果错失良机，或者采取不恰当的干预，可能会给孩子的成长带来不必要的阻碍。 循序渐进，精准把握—— 书中涵盖的儿童敏感期全景图 本书将系统地梳理儿童成长过程中出现的各种重要敏感期，并针对每个敏感期提供详细的解读和实操建议。我们不会让您感到不知所措，而是循序渐进，让您如同拥有了一张详细的儿童成长地图。 秩序敏感期（0-3岁）： 从最早的对环境秩序的敏感，到对生活规律的依恋，再到对物品摆放位置的坚持。我们会探讨孩子为什么会如此“固执”于秩序，以及如何在保证秩序的同时，给予孩子探索和学习的空间。您将学会如何通过建立稳定的生活节奏，帮助孩子获得安全感，并理解他们对“规则”的初步认知。 细节敏感期（1.5-4岁）： 孩子为什么会对事物微小的细节着迷？无论是观察蚂蚁搬家，还是反复翻看书本的某一页。本书将解释这一时期孩子专注力发展的特点，以及如何通过提供丰富的细节化材料，来满足他们探索微观世界的渴望，从而培养他们的观察力和专注力。 动作发展敏感期（0-4岁）： 从最初的抬头、翻身，到爬行、行走，再到跑、跳、攀爬。孩子的每一个动作发展都是一个充满挑战和成就的过程。我们将深入分析不同阶段的动作发展需求，以及如何为孩子提供安全、适宜的运动环境，帮助他们自信地掌握身体的控制力，建立身体的自信。 语言敏感期（0-6岁）： 这是最令人瞩目的敏感期之一。孩子如何从咿呀学语到滔滔不绝？我们会探讨语言发展的内在机制，以及家长如何通过丰富的语言环境、积极的互动，来激发孩子的语言潜能。您将学会如何与孩子进行有效的沟通，鼓励他们表达内心的想法和情感。 社会性敏感期（2-6岁）： 随着社会交往的增多，孩子开始学习分享、合作、理解他人。这个时期孩子可能会出现争抢玩具、冲突等现象，本书将帮助您理解孩子在学习如何与他人相处时的困惑与尝试，并提供引导孩子建立良好人际关系的策略，培养他们的同理心和合作精神。 物品所有权敏感期（1.5-3岁）： “我的！”是这个时期孩子最常挂在嘴边的话。我们会深入探讨孩子对“所有权”的理解过程，以及如何在此基础上引导孩子学会分享和尊重他人。 阅读敏感期（0-6岁）： 孩子为何会对书本如此着迷？无论是翻看图画书，还是被故事吸引。本书将为您揭示不同年龄段的阅读兴趣和能力发展特点，并提供如何在家中营造浓厚阅读氛围，培养孩子对阅读的热爱。 色彩敏感期（1-3岁）： 孩子为什么会对某些颜色特别喜爱？本书将解释色彩对孩子感知和情绪的影响，以及如何通过丰富的色彩体验，来丰富孩子的感官世界。 自我意识敏感期（1.5-3岁）： “我自己来！” 是孩子内心独立的呐喊。本书将深入探讨自我意识的萌芽，以及如何给予孩子自主选择的机会，培养他们的独立性和自信心。 婚姻与家庭敏感期（4-6岁）： 孩子开始对家庭成员的角色和关系产生好奇。本书将为您提供引导孩子理解家庭成员情感和责任的建议。 理性认知敏感期（4-6岁）： 孩子开始对事物之间的逻辑关系产生兴趣，喜欢提问“为什么？”。本书将帮助您如何回应孩子的求知欲，引导他们进行科学的思考。 智慧育儿，事半功倍—— 您的育儿行动指南 《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》不仅仅是知识的传授，更是行动的指导。在本书中，您将找到： 识别敏感期的小工具： 提供一系列观察清单和行为提示，帮助您更准确地识别孩子所处的敏感期。 “不打扰”的艺术： 学习蒙特梭利教育的核心理念——尊重孩子的内在发展节奏，理解何时应该“不打扰”，给予孩子充分的探索空间。 “准备好的环境”的打造： 如何根据孩子的敏感期，在家中或幼儿园创造一个安全、有序、充满探索机会的环境，让孩子能够自由地学习和成长。 家长的心态调整： 育儿路上难免会有焦虑和困惑。本书将帮助您调整心态，以积极、平和的态度面对孩子的成长挑战，成为孩子最坚实的后盾。 与孩子建立深度连接： 理解敏感期不仅是为了“管理”孩子的行为，更是为了更好地理解他们的内心世界，与他们建立更深厚、更信任的亲子关系。 常见误区的辨析： 针对家长在理解和应对敏感期时容易出现的误区，进行详细的辨析和纠正，避免不必要的育儿“坑”。 这本书，是送给每一位渴望成为“好妈妈”的您，也是送给每一个正在闪闪发光成长的孩子。 我们深知，每一个孩子都是独一无二的珍宝，他们的成长轨迹也充满了无限的可能性。《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》希望成为您育儿路上的忠实伙伴，在您迷茫时提供方向，在您困惑时给予启示，在您欣喜时分享喜悦。通过这本书，您将不仅仅成为一个“知道”孩子敏感期的妈妈，更会成为一个懂得如何欣赏、支持和陪伴孩子，让他们能够充分发挥自身潜能，自信、独立、快乐地成长的妈妈。 让我们一起，用智慧和爱，点亮孩子成长的每一个敏感期，见证他们生命中最美好的绽放。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚好读完了一本叫做《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》的书，虽然我不是书里的作者，也不是专业的育儿专家，但作为一个对孩子教育充满好奇和学习热情的普通妈妈，这本书带给我的触动和启发是实实在在的。读这本书的过程，与其说是在“学习”，不如说更像是在“回忆”和“印证”。很多时候，我在读到某个章节时，会不由自主地想起我家孩子某个阶段的种种表现，那些当时让我感到困惑、不知所措、甚至有些抓狂的瞬间，在书里得到了极具条理和深入浅出的解释。比如，书中对“口欲期”的描述，简直就是我当年手忙脚乱应对我家宝宝喜欢啃咬一切的真实写照。我当时还以为是宝宝特别“调皮”，但读了这本书我才明白，这原来是孩子探索世界、发展触觉和味觉的一种重要方式。书中提出的如何正确引导，而不是简单地阻止，让我豁然开朗。再比如，关于“空间敏感期”，我家孩子小时候特别喜欢在家里的各个角落爬来爬去，翻箱倒柜，我当时就觉得他精力过剩，但现在回想，那分明就是他在主动探索和建立空间概念的过程。这本书就像一个经验丰富的向导，在我育儿的迷茫期，为我指明了方向，让我更加理解孩子的行为背后隐藏的深层意义，从而能更耐心、更科学地陪伴他们成长。它让我明白，孩子的每一个看似“出格”的行为，都可能是在某个特定敏感期内的正常发展表现，而我们作为父母，关键在于理解和支持，而不是一味地压制。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角真的非常独特，它不像很多育儿书那样，仅仅罗列一些育儿技巧或者方法论，而是非常注重从孩子的内心世界出发，去解读他们行为背后的动机和需求。读到关于“秩序敏感期”的部分，我一下子就联想到我家大宝小时候，对所有东西都要按照他自己的“规则”摆放，稍有变动就会哭闹不止。我当时真的是被折磨得够呛，觉得他是不是太固执了，是不是应该从小就培养他的“适应能力”。然而，这本书却把这种“固执”解读为孩子建立安全感和自我控制感的必要过程。它解释说，在这个阶段，孩子需要通过固定的秩序来获得对环境的掌控感，从而减少内心的不确定和焦虑。这让我瞬间意识到，我当时的反应是多么的“成人化”，忽略了孩子内心深处的需求。书中提出的“顺势而为”的建议，比如在一定范围内给予孩子选择权，或者循序渐进地帮助他们适应小小的改变，而不是粗暴地打破他们的秩序，这真的给我打开了一扇新的大门。我开始尝试用更温和、更理解的方式去应对，结果发现，孩子的情绪明显稳定了许多，亲子关系也变得更加融洽。这本书让我深深体会到，理解比一味地纠正更重要，而这种理解，正是建立在对孩子发展规律的深刻认知之上。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，了解孩子的成长规律，是做一个好父母的前提。这本书恰恰满足了我对这种了解的渴望。它不仅仅是一本理论书籍，更像是一份充满爱的行动指南。在阅读过程中，我常常会停下来，对照自己和孩子的相处模式，反思自己的教育方式。书中关于“自我中心敏感期”的讨论，让我意识到，我可能有时候过于强调“分享”和“规则”，而忽略了孩子在这个阶段对于“拥有”和“界限”的探索。它让我明白，在这个时期，培养孩子的同理心需要一个循序渐进的过程，而不是强求。这本书的价值在于，它提供了一个全新的视角，让我们跳出成人的思维定势，真正地走进孩子的内心世界。它教会我，如何用更耐心、更包容的态度去面对孩子的成长过程中出现的各种挑战，也让我更加相信，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长路径也各有不同，而我们的任务，就是成为他们最忠实的观察者和最坚定的支持者。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在描述儿童敏感期时所使用的语言风格。它没有使用过于学术化或者枯燥的术语，而是用非常贴近生活、充满画面感的语言，将抽象的发展理论变得生动易懂。比如，书中在讲到“语言敏感期”时，不仅仅是告诉我们孩子什么时候开始说话，更描绘了孩子在那个时期，那种渴望表达、渴望被理解的急切心情。我读到那里，仿佛能看到我家宝宝当时瞪大眼睛，努力发出各种咿呀声，想要告诉我他看到的一切，那种强烈的沟通欲望。它让我回忆起，在那个阶段，我需要给予孩子的是怎样的耐心和回应，是怎样的鼓励和支持，才能真正地帮助他们发展语言能力。书中还穿插了一些小故事和案例，这些都让我觉得格外亲切，好像书里的主人公就是我身边的某个孩子，或者就是我家孩子。这种共情的力量，让我在阅读过程中，不仅仅是知识的获取，更是一种情感上的连接和共鸣。它让我感觉，我不是一个人在孤军奋战，我正在经历的，是所有父母都会经历的，而这本书，就像一个温暖的陪伴者，为我提供理解和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计也相当合理，它将不同阶段的敏感期清晰地划分开来，并且对每个敏感期的特点、表现以及家长如何应对，都做了详尽的阐述。我尤其喜欢它在每个章节的结尾，都会给出一个“妈妈的实践笔记”或者“小贴士”之类的环节，这些内容非常实用，直接可以应用到日常生活中。比如，关于“动手敏感期”，书中不仅解释了孩子为什么喜欢到处乱涂乱画、拆卸玩具，还给出了诸如提供安全画具、旧玩具供孩子拆解等具体建议，这些都非常有操作性。我之前常常为孩子乱涂乱画而烦恼，不知道该怎么办，读了这本书之后，我便准备了专门的画板和颜料，结果发现孩子专注力反而提高了，而且画出的东西也越来越有模样。这本书真正做到了“授人以渔”，它不仅告诉我们“是什么”，更重要的是告诉我们“怎么做”。它让我感觉，育儿不是一件“碰运气”的事情，而是可以通过学习和实践，掌握一定的方法和策略，从而更好地引导孩子健康成长。