具體描述
産品特色
編輯推薦
此商品有兩種封麵，內容一緻，隨機發貨。
根據教育部《中小學書法教育指導綱要》編寫；
著名書法教育傢田英章老師擔綱書寫；
書法教材+同步字帖，練字教學二閤一；
配二維碼視頻教學。
內容簡介
《書法1+1》係列是全國率先完全貼閤教育部《中小學書法教育指導綱要》將書法教材與同步字帖閤2為1的新型同步字帖。
本套練字帖每冊均設置15到16個課時的書法課堂內容，符閤教育部提齣的一周一節書法課的要求。
本套練字帖針對低年級學生，在技法講解上進行瞭創新，通過“筆順描紅”+“定點標示”+“圖示結構”幫助同學們又快又好地掌握規範書寫；針對高年級學生，在版式設計上獨創“毛筆生字示範”，毛筆、硬筆一課一練，雙管齊下。
除此之外，特彆邀請中國硬筆書法協會首任會長田英章老師，用他擅長的楷書書寫，並以其特有的掃二維碼觀看書法課教學視頻、附送優質水寫紙等為同學們提供全方位的習字服務，成為不可多得的教育部推薦中小學生練字範本。
作者簡介
田英章，字存卿，中國人民大學特聘書法博士生導師，北京大學國學社顧問，清華大學美術學院高研班書法導師，中國楷書網名譽壇主。曆任《中華人民共和國國務院任命書》高級書寫員，原國傢人事部書畫人纔資格審定委員會執行主任，中國硬筆書法協會首任會長，歐陽詢書法藝術研究會會長，中國書畫研究院名譽院長，日本國藝書道院教授，日本國際書畫藝術聯盟副理事長。
田英章先生擁有極高的書法造詣，他博學古法，諸體兼修，尤擅楷、行。特彆是他的楷書，法度縝密，傳承有序，已熔煉到精熟至美的高度，被譽為“當代歐楷大師”，獲得瞭國內外業界的廣泛贊譽和高度評價。
田英章的字端莊工整、遒勁秀麗，在深厚的傳統技法基礎上進行延伸，達成並符閤瞭現代人的審美標準，易學易練。他的書法作品曾在1990年獲得世界30多個國傢參加的日本國際印刷體競賽世界金奬，1991年獲得15個國傢參加的國際書法展世界文化藝術金奬。
內頁插圖
目錄
書法課堂一 組閤筆畫大集閤
識字1
1 鞦天的圖畫
2 黃山奇石
書法課堂二 橫撇
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一
書法課堂三 撇點
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
書法課堂四 橫摺鈎
8 難忘的一天
語文園地二
識字3
9 歡慶
書法課堂五橫摺彎鈎
10 北京
11 我們成功瞭
12 看雪
語文園地三
書法課堂六 竪摺摺鈎
識字4
13 坐並觀天
14 我要的是葫蘆
書法課堂七 我愛寫書法
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
書法課堂八 竪彎
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
書法課堂九 竪彎鈎
21 從現在開始
語文園地五
書法課堂十 特殊筆順規則（一）點最先寫
識字6
22 窗前的氣球
23 假如
書法課堂十一 特殊筆順規則（二）點最後寫
24日記兩則
25古詩兩首
語文園地六
書法課堂十二 特殊筆順規則（三）先裏後外
識字7
26 “紅領巾”真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪裏的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
書法課堂十三 特殊筆順規則（四）先上後裏再左下
識字8
30 我是什麼
31 迴聲
32 太空生活趣事多
書法課堂十四 其他特殊筆順規則
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
書法課堂十五 小試牛刀
前言/序言
用戶評價
我一直堅信，孩子學習書法的啓濛階段，至關重要。一套好的字帖，不僅能教給孩子寫字的技巧，更能培養他們對漢字的興趣和對傳統文化的認同感。在這方麵，《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》無疑做得非常齣色。我尤其欣賞它所謂的“1+1”的教學模式。它不是簡單粗暴地羅列生字讓孩子抄寫，而是將理論與實踐融為一體。第一個“1”部分，它用非常形象和生活化的語言，講解瞭最基礎的書法知識，比如如何正確握筆，如何運筆，以及如何把握字體的結構。這些講解，配以精美的插圖，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，就能理解抽象的書寫技巧。比如，講解“捺”的筆畫時，可能會用“像一條小魚尾巴悠閑地擺動”這樣的比喻，讓孩子一下子就能抓住要領。而第二個“1”，則是精心設計的字帖練習。它緊密結閤瞭二年級上冊人教版教材的生字，讓孩子在學好課本知識的同時，也能同步提升自己的書寫水平。我注意到，字帖的字跡清晰，行距和字距都設計得非常閤理，方便孩子練習。並且，它還會在某些字的旁邊，給齣一些簡短的提示，比如“注意橫的平直”或者“點要寫得有力”，這些小小的引導，對於孩子建立正確的書寫習慣起到瞭至關重要的作用。更重要的是，這套字帖並沒有讓孩子感到枯燥乏味，而是通過生動有趣的講解和循序漸進的練習，成功激發瞭孩子對書法的興趣。
評分我必須坦誠地說，當初選擇這套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》，很大程度上是因為它在市麵上眾多同類産品中，顯得尤為突齣。我不是一個特彆“跟風”的傢長，但當我仔細研究瞭它的內容後，我發現它的一些設計理念，確實能夠引起我的共鳴。最讓我印象深刻的是它“1+1”的教學思路。我一直認為，對於低年級的孩子來說，單純的模仿練習是遠遠不夠的，他們需要知道“為什麼”要這樣寫。這套字帖恰恰滿足瞭這一點。它在字帖的開頭部分，非常細緻地講解瞭基礎的漢字書寫要領，包括握筆的力度、角度，以及如何保持正確的坐姿。這些看似基礎的知識，對於孩子建立良好的書寫習慣至關重要，但往往被很多字帖所忽略。它不僅僅是講解，更重要的是，這些講解與隨後的練習緊密相連。比如，講解完一個基本筆畫的寫法後，緊接著的練習頁就會齣現包含這個筆畫的生字，孩子可以立刻將所學到的技巧運用到實踐中。這種即時反饋的學習模式，能夠幫助孩子迅速鞏固所學，並且在錯誤中得到糾正。此外，這套字帖的內容緊密結閤瞭二年級上冊人教版教材的生字，這意味著，孩子在學習課本知識的同時，也在同步提升自己的書寫能力。這種跨學科的融閤，不僅提高瞭學習效率，也讓孩子覺得學習不再是孤立的，而是一個整體。字帖的版式設計也考慮到瞭孩子的需求，字的大小適中，留白閤理，能夠讓孩子在練習時更加輕鬆自如。
評分我必須承認，當我第一次接觸到這套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》時，我心中是帶著一絲懷疑的。畢竟，“書法”這兩個字在很多傢長心中，往往與繁復、枯燥、甚至是一些略顯陳舊的教學方式聯係在一起。然而，這套字帖徹底顛覆瞭我的刻闆印象。它的“1+1”模式，即“理論+實踐”，簡直是為我這樣的新手傢長量身定製的。我常常覺得，教孩子寫字，光有字帖是不夠的，我需要一些更直觀、更具操作性的指導。這套字帖的“1”的部分，就是我一直以來缺失的。它用非常精煉的語言，結閤形象的插圖，講解瞭基本的執筆方法、坐姿要求，甚至是一些基礎的筆畫構成。我以前總覺得這些知識離孩子太遠，但字帖裏的圖文並茂，讓孩子一下子就明白瞭“虎口用力”、“指實掌虛”到底是怎麼迴事。更妙的是，這些講解並不是脫離實際的空談，而是直接與“1”的實踐部分——字帖本身——緊密結閤。也就是說，每一條筆畫的講解，都會立即在字帖的練習區域有所體現。孩子在學習瞭“提”的技巧後，馬上就能在字帖上找到需要練習“提”的字，並嘗試運用所學。這種即時反饋的設計，極大地提升瞭學習的效率和效果。我發現，孩子不再是盲目地模仿，而是開始理解為什麼這樣寫。這種理解的進步，遠比單純的字數練習來得寶貴。而且，字帖裏的字，都是二年級上冊人教版教材裏的常見生字，這確保瞭學習的實用性。孩子在課堂上認識的字，迴到傢就能通過字帖來練習書寫，鞏固記憶，這種結閤，實在是太巧妙瞭。
評分這套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》說實話，我當初買迴來的時候，並沒有抱有多大的期望。畢竟市麵上類似的字帖産品實在是太多瞭，質量參差不齊，很多都是流於形式，根本達不到宣傳的效果。然而，當我拿到這套字帖，並且開始讓孩子嘗試之後，我纔發現，我低估瞭它的潛力。首先，從裝幀設計上來說，它就顯得很用心。封麵色彩柔和，但又不失活潑，符閤二年級孩子的審美。內頁的紙張厚實，觸感細膩，用起筆來不會輕易洇墨，這點對於初學書法的孩子來說至關重要，可以讓他們更專注於筆畫的練習，而不必擔心紙張帶來的乾擾。更重要的是，它的內容編排非常有條理。我仔細翻閱瞭一下，發現它並不是簡單地把字帖羅列齣來，而是非常有針對性地針對二年級上冊人教版語文教材的生字進行設計。這意味著，孩子在學習課本知識的同時，也能同步鞏固這些生字的硬筆書寫，形成一種良性的循環。很多字帖隻是照搬教材，而這套字帖明顯經過瞭二次開發，它會根據字的結構、筆畫的特點，給齣非常細緻的示範和指導。比如，對於一些結構復雜的字，它會把字的重心、筆畫的穿插關係都標注得非常清晰，讓孩子一目瞭然。另外，我特彆欣賞它在書寫技巧方麵的講解。雖然是麵嚮二年級的孩子，但它並沒有簡化到失去意義，而是用非常生動形象的比喻，比如“像小樹一樣挺拔的橫”，或者“像小鳥一樣輕盈的點”，來引導孩子理解不同筆畫的書寫要領。這種方式比枯燥的理論講解要有效得多，能夠激發孩子的興趣，讓他們在玩樂中學習。
評分當我第一次拿到這套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》時，說實話，我並沒有抱太大希望。市麵上的字帖太多瞭，很多都雷同，效果也不明顯。然而，這套字帖的設計理念，尤其是它“1+1”的模式，讓我眼前一亮。我一直覺得，教孩子寫字，不能隻給他們字帖，傢長也需要一些指導。這套字帖的第一個“1”，就是給傢長和孩子都提供瞭寶貴的指導。它用非常淺顯易懂的語言，配上清晰的插圖，講解瞭非常基礎但又至關重要的書寫要領，比如正確的握筆姿勢、坐姿，以及如何區分和書寫基本的筆畫。我以前自己也嘗試教孩子，但總是不得要領，現在有瞭這份指導，我感覺自己也能更有針對性地幫助孩子瞭。第二個“1”，就是實際的字帖練習。讓我非常滿意的是，它完全是圍繞著二年級上冊人教版教材的生字來設計的。這意味著，孩子在學校學到的每一個字，都能在這本字帖上得到及時的鞏固和練習。這種學習方式，大大提高瞭學習的效率。我發現，孩子用完這個字帖之後，他寫的字，不再是“一團麻”，而是開始有瞭棱角，有瞭方嚮。而且，字的結構也比以前更清楚瞭。讓我感到驚喜的是，孩子自己也變得更加喜歡寫字瞭，他不再把寫字當成一種負擔，而是開始享受書寫的樂趣。
評分作為一名傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子提升書法水平，同時又能激發他們學習興趣的字帖。《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》可以說，在很大程度上滿足瞭我的需求。首先，它的內容涵蓋瞭二年級上冊人教版教材中的所有生字，這一點對於配閤學校教學來說，是極其便利的。孩子在課堂上認識瞭新字，迴到傢便可以立即在字帖上進行規範的書寫練習，這樣一來，生字的記憶會更加深刻，書寫也會更加準確。更令我感到驚喜的是，這套字帖在“1+1”的模式下，將理論知識與實踐練習巧妙地結閤瞭起來。所謂的“1”，指的是基礎知識的講解，比如正確的握筆姿勢、坐姿要求，以及各種基本筆畫的書寫要領。這些講解並沒有生搬硬套，而是用瞭非常生動形象的語言和圖示，讓二年級的孩子也能夠輕鬆理解。例如，對於“橫”的講解，它可能會用“像一條小船在水麵上平穩地行駛”來比喻，這樣形象的比喻，比枯燥的術語要容易被孩子接受得多。而另一個“1”，則是循序漸進的字帖練習。它不是簡單地將字羅列齣來，而是根據字的結構特點，將它們分組，並配以例字，引導孩子觀察字形，體會筆畫之間的關係。這種循序漸進的學習方式，能夠幫助孩子逐步掌握漢字的結構規律，培養他們的觀察能力和分析能力。我注意到，字帖的紙張厚實，印刷清晰，用筆不易洇墨，這一點對於保證書寫效果至關重要。而且，每個字的間距也設計得非常閤理，既能保證孩子有足夠的空間去練習，又不會顯得太空曠。
評分作為一名對孩子教育精益求精的傢長，我一直在搜尋能夠真正幫助孩子提升書寫能力，同時又充滿趣味性的字帖。而《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》恰好滿足瞭我的這些期望，甚至可以說，它給瞭我不少驚喜。首先，它的“1+1”教學模式，讓我眼前一亮。第一個“1”，聚焦於基礎的書法知識普及。它並沒有采用枯燥乏味的理論灌輸，而是通過生動形象的比喻和精美的插圖，將握筆、坐姿、筆畫技巧等關鍵要素，以一種孩子樂於接受的方式呈現齣來。例如，它會將每一個基本筆畫擬人化，讓孩子在輕鬆的氛圍中理解其書寫要領。這種寓教於樂的方式，極大地降低瞭孩子學習書法的門檻。第二個“1”，則是高度契閤二年級上冊人教版教材的生字字帖。這意味著，孩子在學校學習的新字，能夠迅速轉化為書寫的實踐，從而達到鞏固記憶、提升書寫準確性的目的。我發現，字帖的排版設計非常人性化，字的大小適中，筆畫清晰，紙張的質感也非常好，用筆時完全不用擔心洇墨的問題。更重要的是，我觀察到，在使用瞭這套字帖之後，孩子的書寫姿勢更加端正，握筆更加穩健，字的結構也更加清晰，整體的書寫水平有瞭顯著的提升。
評分坦白講，我之前給孩子買過不少字帖，但效果都不盡如人意。有些字帖的字太小，孩子寫起來費勁；有些字帖的紙張太薄，一不小心就漏墨，弄得一手黑；還有些字帖的內容太枯燥，孩子看瞭兩眼就沒興趣瞭。直到我發現瞭這套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》，我纔覺得，哦，原來字帖也可以做得這麼好。首先，這個字帖的“1+1”設計，我覺得特彆棒。一個“1”是基礎知識的講解，另一個“1”是實際的練習。我以前總覺得，光給孩子字帖，我也不知道怎麼教，孩子也學不會。但是這個字帖，它把基礎的筆畫、結構、甚至一些書寫的小技巧，都用非常簡單易懂的方式講清楚瞭。我給孩子看，孩子也容易明白。比如，它會用形象的比喻來說明怎麼寫好一個橫，怎麼寫齣一個點。這些講解，也不是長篇大論，而是寥寥幾筆，配上清晰的圖示，非常直觀。然後，就是實際的練習部分。這個字帖的字，設計得大小適中，筆畫清晰，印刷質量也非常好，紙張厚實，用鋼筆或者圓珠筆寫，都不會洇墨。更重要的是，它裏麵的字，都是二年級上冊人教版教材裏的生字。這意味著，孩子在課堂上學到的字，迴傢就能馬上練習，鞏固效果特彆好。我發現，孩子用完這個字帖之後，寫字變得更端正瞭，筆畫也更流暢瞭。而且，他自己也覺得寫得有進步，寫字的積極性一下子就高起來瞭。以前讓他練字，總是磨磨蹭蹭，現在他自己會主動拿齣來寫。這點我覺得是最讓我欣慰的。
評分坦白說，在我挑選這套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》之前，我對於市麵上眾多的字帖産品，多少有些審慎的態度。畢竟，很多時候，“一分錢一分貨”的道理並非總是適用，而“名氣”也並不等同於“效果”。然而，這套字帖所展現齣的專業性和人性化設計，著實讓我颳目相看。它所倡導的“1+1”模式，可以說是其最鮮明的特色。第一個“1”，我將其理解為“理論的鑰匙”。它並沒有簡單地將理論知識堆砌，而是以一種循序漸進、淺顯易懂的方式，為孩子打開瞭認識漢字書寫的大門。從正確的握筆力度，到筆畫的起承轉閤，再到字的結構安排，每一個環節都被拆解成最基礎的單元，並配以生動的圖示和通俗的比喻。我注意到，它甚至會針對不同的筆畫，提供細緻的下筆、行筆和收筆的要領，讓孩子能夠真正理解“寫好一個字”的內在邏輯。第二個“1”，就是“實踐的土壤”。這部分的內容，巧妙地將教材的生字與字帖練習相結閤。這對於二年級上冊的學生而言，無疑是一大福音。孩子在課堂上剛接觸到的生字，就能立刻在這本字帖上得到規範的書寫練習，這不僅加深瞭對生字的記憶，也培養瞭他們對漢字的直觀感受。我特彆喜歡它對字帖版式的設計，字形飽滿，筆畫清晰，間距也恰到好處，最大程度地保證瞭孩子在書寫過程中的舒適度和準確性。
評分說實話，我作為一個傢長，給孩子買過不少字帖，但能讓我真正覺得“值”的，並不多。這套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級上冊(人教版)》是我近期發現的一個驚喜。它最打動我的地方，在於它不僅僅是一本簡單的字帖，更像是一位循循善誘的“小老師”。它的“1+1”模式，完美地解決瞭孩子學習寫字過程中遇到的難題。第一個“1”，是關於基礎的書法知識。我看到裏麵有講解握筆的力度、角度，如何運腕，還有關於坐姿的規範要求。這些內容，我以前總覺得應該由老師在學校教，但現實情況是，傢庭教育在這方麵往往是缺失的。這套字帖，恰好彌補瞭這一塊的空白。它用非常簡潔明瞭的語言和生動的插圖，將這些復雜的技巧變得通俗易懂。我給孩子看，他也能明白，並且能夠嘗試去模仿。第二個“1”，就是實際的字帖練習。它緊密結閤瞭二年級上冊人教版教材的生字，這意味著，孩子在學校裏學到的每一個生字，都能在這本字帖上找到對應的練習。這大大提高瞭學習的針對性和效率。我發現，孩子用完這個字帖之後，他寫的字，不再是東倒西歪，而是開始有瞭結構，有瞭美感。更重要的是，他自己也感受到瞭進步，寫字的積極性提高瞭很多。以前催他寫字，總是像完成任務一樣，現在他自己會主動去寫，甚至會跟我討論字的結構。這種從被動接受到主動學習的轉變，對我來說，是最大的欣慰。
評分兒子很有用，很喜歡
評分哈哈很好哈哈很好哈哈很好哈哈很好哈哈很好哈哈很好哈哈很好哈哈很好
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評分挺不錯的，包裝很好，一直用京東
評分挺好！小朋友學練字!
評分好好好好好好
評分gooooooooooooooooooooood
評分京東搞活動囤貨的！
評分很好，孩子也很喜歡
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