成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李建勋 著

图书标签:

• 家庭教育
• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 成长记录
• 北大
• 教育反思
• 成功案例
• 个人成长
• 家庭氛围

出版社： 湖南科学技术出版社

ISBN：9787535781857

版次：1

商品编码：11500712

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶版纸

页数：304

编辑推荐

　　

　　孩子培养靠父母 成才主道是家庭
　　1. 《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》以18年培养北京大学女孩的实践经验为基础，通过种种新颖、科学、实用并且可以复制的方式方法，如：给孩子写信、让孩子喊口号、召开家庭会议、与孩子共进“精神晚餐”……来诠释爱心，倡导赏识，重视习惯，揭秘学习，强调素养，为广大家长提供清晰明确的教育实践路径。
　　2.作者师范毕业，担任教师工作多年，有较强的教
　　育理论水平与教学经验；
　　3.《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》在写作中改变了一般家教书籍中容易出现的“故事描写+说理”的模式，更多突出具体实际方法的叙述与阐述；基本针对家长的趣味与需求，尽量避免家教读物容易出现的那种“儿童读物”的倾向
　　4.《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》不少地方能从青年成才的前景要求来实施家庭教育，从而使概括、归纳方法具有较好的前瞻性、连贯性和实用性。
　　应试教育体制下的适应与——用心家长明智的选择

内容简介

　　

　　《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》从家长爱子有方、赏识教育、好的习惯培养、多管齐下的教育方法、促进孩子全面发展（不要让孩子成为畸形人）、怎样学习比学习什么更重要六大方面，展示作者将女儿培养成北京大学学生的过程和做法。在给家长以观念的冲击、触动的同时，给出了许多具体的现身说法与方法指导。

作者简介

　　李建勋，教育专家，湖南省作家协会会员，曾任教师，现为政府公务员，著有青年励志书籍《中庸人生》。培养的女儿品学兼优，2012年同时被北京大学和香港大学同时录取。

目录

Part1  爱子有方

1.教育知识导引的爱                

2.家是“爱的港湾”          

    3. 爱的艺术和技巧       

4.  跟孩子平起平坐                       

5.  爱屋及乌，爱子及嗜          

 

Part2   没有赏识，便谈不上教育

1  好孩子是夸出来的       

2  孩子优点的有无决定于家长的“眼睛”     

3.  赏识教育的窍门              

4.  一味地责骂只会毁掉孩子    

5.  无规矩不成方圆     

6. 天高任鸟飞      

 

Part3   好的习惯是成功的一半 

1.好习惯撑起好成绩            

2. 良习滋养健康之躯                

3.寻找智慧之门的钥匙                   

4.“人欲劳于形，百病不能成”

 

Part4  多管齐下的教育方法

1.喊口号激励法        

2. 短信提醒润无声            

3.小纸条承载大道理        

4.自我管理的好工具——励志日记   

5.“尺牍传情”，感动孩子           

6.  畅所欲言的家庭会议      

7.“精神晚餐”

8.与孩子分享生活中人文的点点滴滴       

9. 架起跟老师联络的桥梁         

10. 言传身教最顶用            

 

Part5    不要让孩子成为畸形人

1.“建筑人格长城的基础是道德” 

2.  聪明不全是天生的               

3. 让孩子“有两把刷子”          

4. 情商才是最重要的生存能力        

 

Part6   怎样学习比学习什么更重要

1  四十五分钟最关键                   

2 “复习是学习之母”

3  自主学习出尖子                       

4“学而不思则罔”       

5  做时间的主人   

6“凡事预则立”                

7 喜欢睡懒觉的理科状元          

8 查漏补缺是整个高三学习的核心战略

孩子成长中最常见的17大问题解决方法阅读导航

全书具体实用方法提要

参考文献

精彩书摘

　　第一章
　　对儿童来说，爱的作用和地位更加重要。他们对整个外部社会还漠然无知，没有经济能力，没有友情，缺少独立性。如果没有爱的氛围环绕、怀抱，他们会对世界充满恐惧。而爱，如同乳汁一般，滋养着他们的情感，让他们感觉世界的美好。爱可以让他们依恋、牵挂、平和、满足、安全、舒畅、自信……除了生理需求，他生命中很大的部分都是为了获得爱、留住爱。父母、亲人的冷漠、拒绝乃至愤怒，都会让他们十分不安；而为了扭转这种局势，他们会按照亲人们的指示和要求行事——而家庭教育就容易在这种情形中施展开来。
　　人人都能感受爱，人人都可以去爱，但并不是人人都知道什么是正确的爱。
　　家长对孩子正确的爱，应当是由教育知识导引的爱
　　正确的爱是符合人类文明的基本价值观的。它包含有或者导向于自由、平等、博爱、宽容、正直等内容，有利于培养和追求人类基本的善，贬斥和消除不良行为乃至罪恶。它渗透着科学的意识、规则的精神；它追求并重视精神和情感的交流和给予，而不停留于物质和金钱的抛洒与满足。
　　正确的爱是符合人性特点和儿童青少年发展规律的。它理解和尊重孩子的喜怒哀乐，理性地合理地满足孩子的需求，发现并肯定孩子的价值；它并不把孩子当神来看，也并不为了把孩子培养成神；它尊重和发展孩子们的独立人格，而不把他们当做动物或者机器。
　　家庭氛围的优劣，直接关乎孩子的成长。就好比庄稼与土壤，庄稼长得怎么样，肯定与其土壤有关。
　　心智健全的家长，对孩子的爱必然会包含尊重，不仅把他当做自己生命的延伸物去自私地爱，也会把他当做一个有独立的人格的人去爱。
　　从某种角度说，天才就是一个人兴趣和热情的及早发现、合理引导和持续保持。
　　千万不要以单纯的功课学习要紧为由而浇灭孩子的兴趣的星星之火。要尽可能地创造好的条件，让孩子的兴趣之花，结出成功之果。
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前言/序言

　　自序部分：
　　外因主导内因
　　外因主导内因的原理告诉我们，一个人的成功，绝不是他天生有多么聪明，而是后天教育和环境作用的结果。孩子的未来主要把握在家长、教师等人的手中，也与孩子所处的社会环境关系很大。家庭作为孩子所处的最重要的外因，是孩子成才的主要通道。
　　外因主导内因的原理告诉我们，切不可忽视教育的规律和方法，切不可忽视教育过程中的价值和理念选择，切不可忽视教育者的思维和情感表现。
　　外因主导内因的原理告诉我们，应当更加重视社会大环境的优化。教育是民族之本，国家之纲。为了我们的孩子，对于国家的政治制度、法律实施、舆论导向、信仰崇尚、文化追求、社会保障等一切构成社会环境的各个要素，都要精心打造。法国哲学家爱尔维修说过：“人是环境的产物”。一片贫瘠、龌龊的土地，不可能生长出娇艳、鲜美的花朵。
　　作为父母，即便身处贫穷和卑微，但是只要勇于学习，不懈努力，注重自己行为的重塑和传递，高度重视孩子的教育，就可以把孩子培养成富有和尊贵的人。
　　构筑孩子的未来，首先应从父母的行为塑造和改变开始。

《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》 内容梗概： 本书并非一本普通意义上的育儿指南，而是一位母亲用十年如一日的细腻笔触，记录下她与女儿一同成长、探索成才之路的真实轨迹。书名中的“北大”并非指代功利性的名校标签，而是象征着一种高远的志向、严谨的学习态度以及对知识的深度渴求。本书的核心在于探讨，在信息爆炸、竞争激烈的现代社会，家庭教育如何才能真正扮演“成才主道”的角色，而非仅仅是名校的敲门砖。 作者以女儿从小学低年级到高中毕业考入理想大学的整个过程为时间轴，真实展现了一个女孩从懵懂少年到独立思考的青年的蜕变。本书并非通过炫耀式的成就堆砌来证明家庭教育的成功，而是聚焦于过程中那些平凡而珍贵的点滴，包括： 亲子关系的塑造与维护： 作者深入剖析了如何在日常生活中与孩子建立平等、信任、尊重的亲子关系。她分享了如何倾听孩子的想法，理解他们的困惑，如何在分歧中找到沟通的桥梁，以及如何在繁忙的生活中抽出时间陪伴孩子，让他们感受到被爱和支持。这些关系的维系，构成了孩子心理健康发展的重要基石，也是他们敢于探索、勇于尝试的动力源泉。 学习兴趣的引导与培养： 书中详细阐述了作者如何激发女儿的学习兴趣，而非强迫性的灌输。她描绘了如何通过生动有趣的方式，将枯燥的知识变得鲜活；如何引导孩子发现学科的魅力，培养他们主动学习的习惯；如何鼓励孩子独立思考，提出质疑，而不是照本宣科。这种内在驱动力的培养，远比单纯的分数更能奠定长期的学习能力。 独立人格的塑造与健全心智的培养： 作者并非将女儿塑造成一个“书呆子”，而是注重培养她独立思考、解决问题的能力，以及健全的人格。书中记录了作者如何引导女儿面对挫折，从失败中学习；如何培养她的责任感，让她学会担当；如何鼓励她发展兴趣爱好，找到属于自己的闪光点；以及如何在价值观形成的关键时期，为她树立正确的人生观和价值观。这些软技能的培养，对于孩子未来的人生道路具有深远的意义。 家校合作的智慧： 作者并非孤军奋战，她同样重视与学校的沟通与合作。书中记录了她如何理解和配合老师的教学，如何与老师建立良好的合作关系，共同为孩子的成长创造有利环境。她也分享了如何理性看待学校教育，不迷信任何单一的教育模式，而是结合家庭的特点，为孩子选择最适合的成长路径。 挫折教育与抗压能力的培养： 成才之路并非坦途，本书不会回避孩子在成长过程中遇到的困难和挑战。作者详细记录了她如何引导女儿正确看待考试失利、人际交往的摩擦、以及对未来的迷茫。她强调了在挫折面前，父母的支持和鼓励，以及如何帮助孩子从中汲取力量，锻炼其心理韧性，使其成为一个能经受风雨的孩子。 阅读的力量与人文素养的熏陶： 作者深信阅读是滋养心灵、拓宽视野的最好方式。书中展示了如何为女儿营造一个良好的阅读环境，如何引导她选择有深度、有启发的读物，以及如何通过阅读，培养她的共情能力、批判性思维和人文情怀。这些素养的积累，将使孩子具备更广阔的视野和更深刻的理解力。 家庭氛围的营造与情感支持： 本书的核心理念之一在于，一个温暖、包容、充满爱的家庭氛围，是孩子健康成长不可或缺的土壤。作者分享了如何通过日常的温馨互动、节日仪式感、以及家人之间的相互理解和支持，为孩子构建一个坚实的后盾，让他们在充满安全感和归属感的环境中茁壮成长。 本书的叙事风格真实、朴实，没有刻意的煽情或夸大。作者以一种旁观者的冷静和母亲的温情，记录下每一个重要的时刻，包括女儿成长的喜悦、偶尔的叛逆、对未来的憧憬，以及作者自身的困惑、反思和调整。她并非一个完美的母亲，书中也袒露了她曾经的焦虑、失误，以及她如何在这个过程中不断学习和成长。 《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》并非是“如何批量生产状元”的教科书，而是一份关于爱、关于陪伴、关于引导的真诚记录。它提供了一种视角，让我们看到，在孩子通往“成才”的漫长道路上，家庭教育所扮演的不可替代的“主道”角色，以及这种角色的实现，需要智慧、耐心、爱心，更需要一份对孩子独立人格和健全心智的深切关怀。本书旨在引发读者对家庭教育本质的思考，以及对孩子成长真正价值的探索。它鼓励父母们回归教育的初心，关注孩子的内心世界，相信每个孩子都有自己独特的成长轨迹和闪光点，而家庭，正是最能点燃这些光芒的温暖所在。

评分☆☆☆☆☆

作为一名刚步入新手父母阶段的家长，看到这本书的书名《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》，我立刻被吸引了。当前社会对孩子教育的焦虑感可以说是前所未有的，各种教育理念、培训课程层出不穷，让人眼花缭乱，甚至有些不知所措。而这本书却将焦点拉回了最根本的原点——家庭。我非常期待能通过这本书，了解一个“北大”女孩是如何在家庭环境中被培养出来的。我很好奇，她的父母是如何在日常生活中，潜移默化地塑造她的价值观、学习观和人生观的？这本书是否会揭示一些不为人知的家庭教育“秘诀”？我设想，书中或许会包含一些家庭教育中的“小故事”，这些故事可能平凡却充满智慧，能够触动人心，让我这个新手家长能够感同身受，从中获得启发。我尤其希望这本书能帮助我理解，如何才能为孩子创造一个积极、健康、支持性的家庭氛围，让他们在爱与理解中，找到自己的成长方向，最终实现自我价值，而不是被外界的功利性目标所裹挟。这本书对我而言，不仅仅是关于“如何培养一个优秀的孩子”，更是一次关于“如何成为一个更好的父母”的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

《成才主道是家庭：“北大”女孩培养记录》这个书名，简洁而有力，一下子就击中了家长们内心深处对孩子教育的焦虑与期盼。在当下信息爆炸的时代，我们常常被各种碎片化的教育理念和方法所包围，反而忽略了家庭这个最基础、最核心的教育土壤。这本书以一个“北大”女孩的培养经历为切入点，这本身就具有很强的吸引力，让人忍不住想知道，究竟是什么样的家庭环境，能够孕育出如此优秀的孩子。我非常期待书中能够分享一些具体、可操作的家庭教育方法，不仅仅是那些“高屋建瓴”的理论，更重要的是那些在日常生活中，父母与孩子之间真实互动的故事。例如，父母是如何在言传身教中，传递正确的价值观和人生观的？他们又是如何引导孩子克服学习中的困难，培养其独立思考和解决问题的能力的？我希望这本书能够帮助我理解，家庭教育不仅仅是知识的传授，更重要的是情感的连接和人格的塑造。通过这本书，我希望能获得一些关于如何与孩子建立健康、平等的亲子关系，如何激发孩子的内在动力，让他们在充满爱的环境中，找到属于自己的“成才主道”的启示。

评分☆☆☆☆☆

一看到“成才主道是家庭”，我脑海中立刻浮现出一种温馨而坚实的画面。在这个信息爆炸、观念多元的时代，教育的焦点似乎总是围绕着孩子本身，或者外部的培训机构、学校。然而，这本书却将目光坚定地投向了家庭，仿佛在提醒我们，万丈高楼平地起，而家庭，就是那个最稳固的地基。书名中的“北大”女孩培养记录，更是为这本书增添了极具说服力的案例支撑。我非常好奇，究竟是什么样的家庭氛围，什么样的父母智慧，能够将一个孩子培养至如此优秀的高度？我期待书中能够细致地描绘出这个过程中的点点滴滴，不仅仅是那些显而易见的成功，更重要的是那些不为人知的努力、付出和反思。比如，家长们是如何在日常生活中，营造一个充满爱、尊重和鼓励的学习环境的？他们又是如何看待和处理孩子成长过程中不可避免的挫折和失败的？我希望这本书能够提供一些真正触及灵魂的思考，引导我们重新审视家庭在孩子成长中所扮演的关键角色，并从中获得实际可行的指导，让我们能够更好地承担起这份沉甸甸的责任，为孩子铺就一条健康、阳光的成长之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，就如同在喧嚣的教育市场中，一股清流般直接点出了核心——家庭教育的重要性。在充斥着各种“鸡娃”策略和“学霸养成记”的时代，能够回归到“家庭”这个最本质的阵地，实在是难能可贵。“北大”女孩的培养记录，这几个字本身就带着强大的号召力，让读者不由自主地想要一探究竟。我好奇的是，这本书会以什么样的视角来展现这个培养过程？是流水账式的记录，还是带有深刻反思的分析？我期待看到的是，书中不仅仅是罗列了孩子取得的成绩，更重要的是，它会深入剖析在这个过程中，家庭扮演了怎样的角色，父母又是如何一步步引导的。比如，在面对孩子的困难和挑战时，父母是如何给予支持和鼓励的？在培养孩子的学习兴趣和自主性方面，家庭又有哪些独特的做法？我希望这本书能提供一些实操性强的建议，让家长们能够将书中的理念融入到自己的家庭教育实践中。更重要的是，这本书能否帮助我们重新审视“成才”的定义，不仅仅局限于学业上的成就，更包含品德、情商、独立思考能力等全方位的发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名很有意思，“成才主道是家庭”，这句话一下子就抓住了我。现在社会上关于教育的书籍多如牛毛，但很多都侧重于方法和技巧，或者强调孩子自身的努力，却忽略了家庭这个最根本、最基础的土壤。这本书从“北大”女孩的培养记录入手，听起来就充满了真实和实践的案例，让人充满期待。我很好奇，在作者眼中，什么样的家庭教育方式能够孕育出如此优秀的孩子？是日复一日的言传身教，还是巧妙的引导和激励？这本书会不会分享一些在别人看来可能“不起眼”但却至关重要的细节？比如，家长如何平衡工作与陪伴，如何处理孩子成长过程中的挫折，如何培养孩子的学习兴趣而不是仅仅追求分数，又或者，是如何让孩子真正理解“成才”的含义，而不仅仅是外界定义的成功？我特别希望能从中看到一些关于亲子沟通的独到见解，毕竟，良好的沟通是家庭教育的基石。我相信，这本书不会只是一个简单的“成功经验分享”，更可能是一场关于家庭教育的深刻反思，带领读者一起去探索那个最核心的问题：究竟是什么，让一个孩子在家庭这个港湾里，汲取养分，茁壮成长，最终走向属于自己的“成才主道”。