植物學/全國高等農林院校十二五規劃教材·普通高等教育農業部“十二五”規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁建萍 編

圖書標籤:

• 植物學
• 高等教育
• 農林院校
• 教材
• 十二五規劃
• 普通高等教育
• 農業
• 生物學
• 植物
• 園藝

齣版社： 中國農業齣版社

ISBN：9787109187993

版次：1

商品編碼：11503555

包裝：平裝

叢書名： 全國高等農林院校“十二五”規劃教材 ，

開本：16開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：333

內容簡介

　　《植物學/全國高等農林院校十二五規劃教材·普通高等教育農業部“十二五”規劃教材》立足於植物學基本理論和基本知識，涵蓋植物個體發育、植物界係統演化及分類等內容，注重理論與應用相結閤，重點突齣、內容精煉、結構完整，旨在同學們用有限的時間係統掌握植物學知識，也可供植物學相關專業的人員參考。梁建萍主編的《植物學》以植物學基本理論、基本知識為核心，以植物個體發育、係統演化及種子植物分類為主綫，注重理論與實踐應用相結閤，充分展示植物學發展的新信息、新方嚮。編者均為長期從事植物學教學和科研的一綫骨乾教師，在編寫過程中綜閤考慮各專業人纔培養目標和課程設置特點，本著精煉內容、突齣重點、體現特色的原則，力求符閤教學實際要求。

目錄

前言
緒論
一、植物與植物界
二、植物在自然界的作用
三、植物學的研究內容及發展趨勢
四、本書內容及學習方法

第一章 植物細胞
第一節 植物細胞的結構與功能
一、植物細胞概述
二、植物細胞的結構和功能
三、植物細胞的後含物
第二節 植物細胞的繁殖
一、有絲分裂
二、減數分裂
三、無絲分裂
四、細胞分裂的方嚮
第三節 植物細胞的生長和分化
一、植物細胞的生長
二、植物細胞的分化
三、脫分化
本章小結
思考題

第二章 植物組織
第一節 植物組織的類型及功能
一、分生組織
二、薄壁組織
三、保護組織
四、機械組織
五、輸導組織
六、分泌結構
……
第三章 種子植物的發生
第四章 根
第五章 莖
第六章 葉
第七章 植物營養器官之間的聯係及變態
第八章 花
第九章 種子和果實
第十章 裸子植物的繁殖
第十一章 植物界的基本類群與係統演化
第十二章 裸子植物的分類
第十三章 被子植物的分類
第十四章 雙子葉植物綱
第十五章 單子葉植物綱
主要參考文獻

探尋生命的奧秘，解鎖綠色星球的秘密——《植物學：生命與生態的宏偉畫捲》 在這顆生機勃勃的藍色星球上，植物以其沉默而堅韌的姿態，構成瞭最龐大、最基礎的生命體係。它們是自然的饋贈，是生態循環的驅動者，是人類文明賴以生存的基石。從巍峨的參天古木到縴細的芳草野花，從熱帶雨林的蔥蘢到荒漠戈壁的頑強，植物以其多姿多彩的形態和深邃的生命智慧，嚮我們訴說著地球的故事，也蘊藏著解決未來挑戰的關鍵。 《植物學：生命與生態的宏偉畫捲》並非僅僅是一本介紹植物名稱和形態的圖冊，它是一場深入探索生命起源、演化、結構、功能以及與環境互動關係的壯麗旅程。這本書將帶領讀者跨越時空的界限，從微觀的細胞層麵，洞察生命活動的基本單位；到宏觀的植物體構造，理解生命的物質基礎和能量轉化；再到復雜的生理生化過程，揭示植物如何進行光閤作用、呼吸作用、水分和礦物質的吸收與運輸，以及如何響應外界信號，實現生長發育與繁殖。 生命的基石：植物的細胞與組織 一切生命的奇跡都始於細胞。本書將首先聚焦於植物細胞這一微觀而精密的生命單元。我們將一起解剖植物細胞的結構，認識細胞壁如何賦予植物堅實的骨骼，細胞膜如何調控物質的進齣，細胞質中那些看似平凡的細胞器——綫粒體如何在呼吸作用中釋放能量，葉綠體如何在光閤作用中捕捉太陽的光芒，細胞核又如何儲存和傳遞著生命的遺傳信息。通過對細胞結構的深入瞭解，讀者將明白植物能夠站立、生長、繁殖，乃至影響整個星球的氣候，其根源在於這些微小而高效的“生命工廠”。 在此基礎上，本書將進一步闡述植物組織是如何由功能相似的細胞集閤而成，並承擔特定生理功能的。我們將認識到保護植物錶麵的保護組織（如錶皮），進行光閤作用和儲存的營養組織（如薄壁組織），以及負責物質運輸和機械支撐的維管組織（如木質部和韌皮部）。這些不同類型的組織相互協作，構成瞭植物體的基本框架，保證瞭植物從根部吸收水分和養分，通過莖乾輸送到葉片，再通過葉片進行光閤作用，並將産物輸送到植物體的各個部分。 形態萬韆，功能各異：植物體的宏觀展現 植物體的形態是其適應環境、實現生存與繁殖的直觀體現。本書將細緻描繪植物體各個主要器官的形態特徵及其生理功能。 根：生命之錨，大地之魂 我們將深入探究植物的根係。它不僅僅是固定植株的 anchor，更是吸收水分和礦物質的重要通道，同時還承擔著儲存養分、閤成激素，甚至在某些植物中參與無性繁殖的任務。我們將瞭解不同類型的根係（如主根、側根、須根），以及它們如何根據土壤環境和植物需求進行適應性生長，例如，沙漠植物發達的根係深入地下尋找水源，而水生植物則擁有蓬鬆的根係以獲得更多氧氣。 莖：生命的脊梁，運輸的動脈 本書將深入剖析莖的結構與功能。莖是連接根與葉的橋梁，承擔著支撐植物體、運輸水分、礦物質和光閤産物的重任。我們將瞭解不同形態的莖（如直立莖、匍匐莖、纏繞莖），以及其內部維管束的排列方式如何決定瞭植物的生長高度和強度。我們還會探討莖的次生生長，這是許多木本植物能夠長成參天大樹的關鍵，它使得莖能夠不斷增粗，提供更強大的支撐和更高效的運輸能力。 葉：生命的綠肺，能量的廚房 葉片是植物進行光閤作用的主要器官，也是植物與外界進行氣體交換的窗口。本書將詳細介紹葉片的結構，包括錶皮、葉肉（柵欄組織和海綿組織）和維管束，以及氣孔如何精確調控氣體交換和水分蒸騰。我們將理解葉片形狀、大小、排列方式的多樣性是如何適應不同的光照、溫度和濕度條件，從而最大化光閤作用的效率。例如，針葉能夠有效減少水分蒸騰，適應乾旱或寒冷的環境。 花：生命的奇跡，繁衍的使者 花是植物繁殖的生殖器官，其精巧的設計和絢麗的色彩，無不展現著生命的奧秘。本書將帶領讀者認識花的各個組成部分，如花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，並理解它們在吸引傳粉者、保護胚珠以及最終完成受精過程中的重要作用。我們將探討不同類型的花（如兩性花、單性花），以及各種傳粉方式（如風媒、蟲媒、鳥媒）背後的演化邏輯，從而理解植物如何通過精心設計的“策略”來保證物種的延續。 果實與種子：生命的傳承，未來的希望 果實是成熟的子房，內含種子，它們是植物傳播後代、延續生命的重要載體。本書將深入探討果實的形態、類型（如漿果、瘦果、豆莢）及其在種子傳播中的作用。我們將理解種子作為植物生命的“休眠期”和“方舟”，如何儲存著胚胎發育所需的所有營養，並具備抵抗惡劣環境的能力，等待適宜的條件萌發，開啓新的生命篇章。 生命活動的內在邏輯：植物生理與生化 在瞭解瞭植物的結構之後，本書將進一步揭示植物生命活動背後的生理和生化機製。 光閤作用：綠色能量的魔法 作為植物生命活動的核心，光閤作用是本書的重點之一。我們將詳細剖析光閤作用的兩個階段：光反應和暗反應。在光反應中，葉綠素如何吸收光能，水如何被分解，氧氣如何釋放，能量載體ATP和NADPH如何生成。在暗反應（卡爾文循環）中，二氧化碳如何被固定，並利用光反應産生的能量，最終閤成糖類等有機物質。我們將理解光閤作用不僅為植物自身提供能量和物質，更重要的是，它嚮大氣釋放氧氣，消耗二氧化碳，對維持地球大氣的組成和氣候平衡起著至關重要的作用。 呼吸作用：生命的能量釋放 與光閤作用形成“能量收支”的兩極，呼吸作用是植物獲取能量、維持生命活動必不可少的過程。本書將闡述呼吸作用的三個主要階段：糖酵解、三羧酸循環和電子傳遞鏈。我們將瞭解葡萄糖等有機物如何被分解，逐步釋放齣能量，並最終閤成ATP，為植物的生長、發育、運動等各項生命活動提供動力。 水分與礦質的吸收與運輸：生命之源的流動 水是生命之源，礦物質是植物生長的必需元素。本書將詳細介紹植物如何通過根係吸收水分和溶解在土壤中的礦物質。我們將學習水的滲透作用，以及礦物質的主動運輸過程。更重要的是，我們將深入瞭解植物體內水分和礦物質的運輸機製，如蒸騰拉力、根壓以及木質部和韌皮部在物質長距離運輸中的作用，這些過程保證瞭生命活動所需元素的及時供應。 植物生長與發育的調控：生命的節律與響應 植物並非靜止不變，它們遵循著生命節律，並能對環境信號做齣精確的響應。本書將介紹植物生長素、赤黴素、脫落酸、細胞分裂素、乙烯等植物激素的作用。這些激素如同植物體內的信使，調控著細胞的生長、分裂、分化，影響著植物體的形態建成、開花、結果、衰老等生命進程。同時，我們還將探討光、溫度、濕度、重力等外界環境因素如何影響植物的生長發育，以及植物如何通過特定的信號轉導途徑來感知和響應這些變化。 植物的多樣性與演化：生命的壯闊史詩 地球上的植物生命並非一蹴而就，而是經曆瞭漫長而壯闊的演化過程。本書將帶領讀者迴顧植物演化的主要曆程，從最早的藻類，到苔蘚、蕨類，再到裸子植物和被子植物。我們將瞭解不同類群植物的關鍵演化特徵，如維管組織的齣現、種子和果實的形成，以及它們如何一步步徵服陸地，成為地球上占主導地位的生命形式。 植物與環境的互動：生態係統的守護者 植物是生態係統中最基礎的生産者，它們與環境之間存在著復雜而緊密的互動關係。本書將探討植物在生態係統中的作用，如為其他生物提供食物和棲息地，參與物質循環（如碳循環、氮循環），維持土壤結構，調節氣候等。我們將理解植物群落的形成與演替，以及植物對環境變化的響應，例如，森林如何影響降水，草原如何防止水土流失，以及極端環境下植物的生存策略。 植物的未來：挑戰與機遇 麵對日益嚴峻的環境挑戰，如氣候變化、生物多樣性喪失、糧食安全等，植物科學的重要性愈發凸顯。本書將展望植物科學的未來發展方嚮，包括基因組學、閤成生物學、生物技術在改良作物、開發新能源、修復生態環境等方麵的應用前景。我們將認識到，深入理解植物，就是把握生命的未來，就是為人類的可持續發展尋找解決方案。 《植物學：生命與生態的宏偉畫捲》旨在為讀者構建一個全麵、係統、深入的植物學知識框架。它不僅是學習植物學知識的寶貴資源，更是激發讀者對生命奧秘的好奇心，培養對自然的敬畏之心，以及思考人類與自然和諧共處的深度思考的起點。翻開這本書，您將開啓一段與綠色星球對話的奇妙旅程，發現隱藏在每一片葉子、每一朵花、每一粒種子中的無盡智慧與勃勃生機。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的深度和廣度，遠遠超齣瞭我初次翻閱時的預期，尤其是在理論體係的構建上，看得齣編者在整閤國內外前沿研究成果方麵下瞭極大的功夫。它沒有僅僅停留在傳統分類學的羅列，而是巧妙地將分子生物學、生態生理學等交叉學科的最新進展融入到對植物生命活動的解釋中。比如，在講解光閤作用的機製時，它不僅復述瞭經典的卡爾文循環，還深入探討瞭C4和CAM植物在不同氣候適應性背後的基因調控差異，這種由錶及裏的闡述方式，極大地拓寬瞭讀者的視野。我特彆喜歡其中穿插的一些“研究方法小貼士”，它們不是生硬的理論說教，而是以一種近乎“研討會”的口吻，引導讀者思考如何設計實驗去驗證某個假說，這對於培養科研思維至關重要。對於那些想在未來繼續深造或者從事相關研究工作的同學來說，這本書提供的理論基礎之紮實，絕對可以作為未來數年內重要的參考錨點，絕對不是那種淺嘗輒止的入門讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，那種沉穩中帶著一絲不苟的學術氣息，立刻就抓住瞭我的眼球。封麵那種略帶紋理的紙張質感，摸上去就知道是用心挑選過的，不像有些教材，拿在手裏感覺輕飄飄的，缺乏分量感。尤其是那個字體選擇，既保持瞭科學的嚴謹性，又兼顧瞭閱讀的舒適度，在同類教材中，這絕對算得上是審美在綫的一部作品。翻開內頁，排版布局的清晰度也是教科書級彆的。章節之間的過渡自然流暢，圖錶的插入位置和大小都經過瞭精心的考量，使得復雜的概念在視覺上得到瞭很好的梳理和支撐。這不僅僅是一本工具書，更像是一件精心製作的工藝品，讓人在學習之餘，也能感受到設計者對知識傳遞美學的追求。對於一個需要長時間與教材打交道的學生來說，這種細節上的用心，極大地緩解瞭閱讀疲勞，提高瞭學習的愉悅感。我非常欣賞這種在實用性與美觀性之間找到完美平衡的做法，它讓“枯燥的”植物學知識變得觸手可及，甚至帶上瞭一絲藝術的韻味。

評分☆☆☆☆☆

從實際使用的角度來看，這本書在輔助學習和自我測試方麵的設計是極其人性化的，充分體現瞭“十二五”規劃教材所應有的高度重視。每章末尾的“思考與拓展”部分，簡直是為準備考試和進行深度自學量身定做的利器。這些問題並非簡單的知識點迴顧，而是常常要求學生進行綜閤分析、比較論證，甚至需要查閱近幾年的文獻纔能給齣令人信服的答案，這有效地杜絕瞭死記硬背的學習模式。此外，書中提供的專業術語索引和詳盡的參考文獻列錶，為我們進一步探索感興趣的細分領域提供瞭清晰的路徑指引。我發現，很多我原本以為需要額外購買參考書纔能弄懂的概念，在這本教材的附錄和注釋中就已經得到瞭足夠詳盡的解釋。可以說，它不僅為課堂學習提供瞭堅實的基礎，更為我們構建個人的植物學知識體係，搭建瞭一個功能全麵、布局閤理的腳手架。

評分☆☆☆☆☆

如果以一個高年級學生的視角來審視，這本書在案例的地域性和適用性上展現齣瞭極大的包容性和前瞻性。它並非僅僅局限於介紹溫帶或特定區域的植物資源，而是特意設置瞭章節來討論熱帶雨林生態係統的獨特性，以及乾旱、高寒等極端環境下的植物生存策略。這對於我們這些身處不同地理環境的學生來說，極大地增強瞭知識的普適性和實踐應用的可能性。更值得稱贊的是，教材中融入瞭大量中國特有的珍稀瀕危植物的保護現狀和研究進展，這不僅僅是知識的傳授，更是一種強烈的社會責任感的熏陶。通過這些鮮活的本土案例，我們能夠更直觀地理解植物學研究與國傢生態安全、生物多樣性保護之間的緊密聯係。這種將基礎理論學習與國傢重大需求相結閤的編寫思路，讓這本教材的價值遠遠超越瞭一門課程的範疇，它更像是一部具有時代意義的學術宣言。

評分☆☆☆☆☆

教材的語言風格，簡直是教科書界的一股清流，它成功地在“學術的精確性”和“教學的通俗性”之間架起瞭一座穩固的橋梁。很多其他教材要麼語言過於晦澀，充滿拗口的術語堆砌，讀起來像是在啃石頭；要麼就是為瞭追求所謂的“簡單易懂”而犧牲瞭科學的嚴謹性，導緻很多關鍵概念的理解齣現偏差。然而，這本教材的作者群似乎深諳“因材施教”的道理，他們總是能找到最貼切的比喻來解釋那些抽象的生化過程。當涉及到復雜的代謝途徑時，他們會用非常生活化的例子來類比，比如將細胞壁的閤成比作精密的建築施工流程，讓人一聽就心領神會。即便是一些非常艱深的植物病理學知識，作者也處理得條分縷析，邏輯鏈條清晰可見，讀起來有一種被引導著一步步走入迷宮核心的體驗，而非被拋棄在入口處感到迷茫。這種教學上的匠心，使得學習過程本身變成瞭一種享受，而非煎熬。