專注的孩子不簡單：棋後謝軍陪你一起練就孩子最強大腦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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謝軍 著

圖書標籤:

• 專注力
• 思維訓練
• 親子教育
• 謝軍
• 兒童教育
• 大腦開發
• 學習方法
• 習慣養成
• 棋類
• 成長心理

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550229969

版次：1

商品編碼：11523427

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：輕型紙

頁數：204

字數：148000

正文語種：中文

編輯推薦

　　諸宸、李躍兒、劉稱蓮聯閤推薦：讓棋告訴孩子什麼是冷靜、規則、邏輯、遠見……在方寸之間、趣味之中，讓孩子思維靈動。
　　王：興趣為王
　　後：智慧為翼
　　車：傢庭作盾
　　象：勤練作礎
　　馬：心態若水
　　兵：樂享未來
　　孩子若是自由的風箏，教育便是助他飛得更高更穩的綫。看似簡單的下棋，卻蘊含深刻的教育意義。
　　在運籌帷幄中，給孩子一次自我對話的機會，讓孩子平靜看世界！

內容簡介

　　下棋不僅能開發孩子智力，訓練耐力和韌性，提高邏輯思維力、判斷力，尤其是專注力。專注力是保證孩子以後學習的關鍵，是進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。專注力的提升，有助於孩子排除乾擾、提高學習效率，節奏分明地處理學習與休息的關係。
　　此外，下棋還能增強他們的心理素質，培養自我控製能力和規則意識，豐富生活，擴大社交，享受競爭帶來的快樂……
　　對於孩子學棋，你可能有著種種疑問睏惑：孩子是不是下棋的料？下棋難嗎？應該選擇下什麼棋？怎樣訓練很有效？比賽應該注意什麼？……沒關係，請翻開本書，讓棋壇皇後、冠軍媽媽謝軍為你解答。
　　讓孩子愛上棋，真的很簡單！愛下棋的孩子，真的不簡單！

作者簡介

　　謝軍，國際象棋女子國際特級大師、世界冠軍、教育學博士後、心理學博士。曾任北京棋院院長、北京西城區教委副主任，現任首都體育學院副院長。她於1991、1993、1999、2000年四次獲得女子國際象棋世界冠軍，打破瞭由歐洲人壟斷國際象棋女子世界冠軍的現象。1998、2000、2004年在國際象棋奧林匹剋團體賽中與隊友閤作獲得女子團體世界冠軍。1991、1992、1994年三次獲年度"全國十佳運動員"稱號。1998年齣版有自傳《下棋的女人》。喜歡寫作，愛談育兒經，任多傢報刊雜誌教育、育兒專欄作者。

精彩書評

　　孩子是腳，教育是鞋。看似簡單的棋奕卻蘊含豐富的教育內容，謝軍把她的經驗和感悟分享齣來，為那些正在鼓勵孩子下棋的傢長提供瞭很好的方嚮。如果您的孩子也愛下棋；如果您也希望通過下棋幫助孩子塑造更加完善的人格特質和健康心理，那麼就來看看這本書吧。希望您能用棋藝教育的方式為孩子定製一雙能夠陪伴他度過幸福一生的“鞋子”。

　　——“李躍兒芭學園”創辦人 李躍兒

　　謝軍是棋後，也是老師，還是孩子媽媽，這三重身份讓她的書有與眾不同的味道：棋童傢長可以在書中明確孩子的成長路徑；非棋童傢長也可以在書中感受傢庭教育的初衷和本質。我很認同謝軍老師的教育理念：通過傢長的指導和陪伴，讓孩子獲得心智的成長，為以後的成功奠定基礎。
　　——“陪伴教育”專傢 劉稱蓮

目錄

前言 一種無聲而有效的教育方式
第一章 用小棋子激發孩子的心智潛能
一、棋，提高情商與智商的好工具
1.好玩兒的智力體操
2.不容忽視的全局觀念
3.無聲的挫摺教育
4.深思後行的習慣
二、突破思維定勢
1.玩兒中學，最重要
2.不一樣的思考力
3.環環相扣的推理能力
4.小棋盤，大世界
三、我的故事——棋子背後的點點滴滴
1.豐富的棋藝內涵
2.最喜歡的棋子
3.不同棋不同魅力
4.巾幗不遜須眉
5.下棋教會我的那些事
第二章 建立自我認知，做事專注的第一步
一、你幫孩子正確認識自己瞭嗎
1.孩子自己喜歡下棋嗎
2.幫孩子找到他最喜歡的
3.我是不是比彆人笨
4.棋品不是小事
二、讓孩子選擇適閤自己的
1.要學棋也要學習
2.天賦不等於成功
3.我要當冠軍
4.不走職業道路也能玩得很好
三、我的故事——幸運遇到棋
1.從看大人打牌開始
2.成為街頭小棋王
3.從象棋到國際象棋
4.北京棋院的迴憶
第三章 勝負間培養孩子的競爭力
一、當棋藝訓練漸入正軌
1.每一次對局都要有收獲
2.對局後的復盤很重要
3.打好基礎有後勁兒
4.讓常規訓練變成習慣
二、專注細節就會提高
1.怎樣選對手
2.奬與懲讓孩子更有動力
3.網絡不是訓練場
4.少不瞭的邏輯思考能力
三、在對弈中提升競爭力
1.量力而行
2.做好打硬仗的準備
3.比賽情況韆變萬化
4 .世上沒有後悔藥
四、嚮著更高標準前進
1.科學分配精力和時間
2.安排訓練的小竅門
3.孩子需要榜樣的力量
4.沒有最好，隻有更好
五、我的故事——專注下棋帶給我的成長
1.有關復盤
2.棋手之間的友情
3.學習對手之所長
4.不老的戰神
第四章 冷靜、理智纔能專注
一、冷靜對待考驗
1.穩定且興奮的狀態
2.水平徘徊莫著急
3.棋，絕不會自學
4.隻是下棋，不要有雜念
二、萬事一局棋
1.學棋獲益不僅在棋盤內
2.幫孩子做好規化
3.冠軍隻有一個
4.理智麵對進與退
三、我的故事——棋對我人生的引導
1.我心目中的棋壇大姐大
2.棋理本相通
3.校園求學經曆
第五章 專注的孩子更能發現和體驗快樂
一、讓孩子自己尋找快樂
1.享受過程的快樂
2.學棋的酸甜苦辣
3.子未必承父業
4.你要學會放手
二、教會孩子注重並體驗每一個細節
1.指揮好棋上“部隊”
2.條條大路通羅馬
3.高手究竟強在哪兒
4 .羅馬不是一天建成的
三、我的故事——與棋相伴的體驗
1.棋手是棋局的主人
2 .如何麵對高科技的考驗
3.教學互相長
第六章 做孩子學棋的好幫手
一、傢長也要有個好心態
1.做一個開明的傢長
2.用孩子能懂的語言溝通
3.陪孩子一起完成課後練習
4.抓住孩子學棋的關鍵期
二、棋童傢長不容忽視的問題
1.孩子眼中的好幫手
2.比賽不是度假
3.對不稱職的教練說“不”
4.不受升學優惠政策影響
三、我的故事——我也是個棋童傢長
1.女承母業的最初願望
2.興趣是學習的前提
3.無條件耐心原則
4.鼓勵求知欲，保持勝負心
5.不要被稱號迷住眼睛
後記 發自內心的感言
緻謝

精彩書摘

　　二、科學訓練學問多
　　怎樣選對手
　　不少傢長特彆希望自己的孩子平時有機會多和強手對局，但凡聽說哪裏有什麼和高手對弈的機會，就會韆方百計幫助孩子爭取到，可以稱得上是非常地盡職。但是與此同時，這些傢長卻可能忽視瞭很多其他的因素，例如對弈的時間、場所是否適宜，會不會影響孩子平時的學習和生活。更有一些傢長，在同教練溝通的時候，明確提齣隻希望自傢孩子同水平更高的對手下棋，對相對弱的對手則擺齣一副“高手”的做派，仿佛與弱者對奕會讓自傢孩子吃虧瞭。
　　孩子跟什麼樣的對手下棋當然是一件非常有講究的事情。拋開偶爾發生的世界級或全國知名棋手下指導棋的因素，大多數的時候，小棋手的日常訓練在一個相對固定的場所和人員結構中進行。因此，假如傢長一味地隻希望自傢的孩子同高手對弈，那麼帶來的結果無非有以下兩種：一是在其他培訓機構也報名學棋；二是約戰本地區的業餘高手。這兩種情況，傢裏一般都不會讓孩子原來的教練和其他學棋的小夥伴知道，避免産生不必要的誤會和競爭。但是，偷偷摸摸的事情一般難以長久，因此還是建議傢長有要求直接找孩子的教練老師共同商量一個更佳的方案。
　　為什麼要強調對教練老師的信任呢？因為參加更多的培訓班、花費更多的時間精力尋訪高手，無疑會産生很多時間和經濟成本。同時，由於不同教練老師間缺少棋藝訓練信息的溝通，有可能令孩子花瞭雙倍的時間學習瞭相同或相似的內容。
　　要知道，雖說孩子平時係統的棋藝訓練時間因人而異或長或短。但是，由於孩子學棋大多是業餘愛好，因此在孩子生活的“主戰場”——學校學習和相關活動時間也要保證。因此，在孩子棋藝訓練方麵，建議傢長有什麼需求盡可能直接跟教練溝通，韆萬不要因為礙於情麵而做一些事倍功半的事情。
　　彩棋小試有功效
　　首先要聲明的是，這裏的彩棋不是賭博，與街頭擺棋攤直接用現金當籌碼的不良行為根本不是一迴事。我們隻是藉用彩棋這樣一種說法，指的是下棋前雙方棋手約定好某種奬懲方式，然後進行對弈。如此一來，棋手所承受的壓力不僅僅是棋局的勝負那麼簡單，還要承擔因勝負而帶來的一係列結果。對於小棋手來說，必須要學會處理比單純下棋更加復雜的情況，這對於磨煉他們的心理狀態能夠起到一定的作用。
　　彩棋可以有很多種，除瞭訓練班裏教練根據學員成績設定的標準奬勵之外，傢長也可以為孩子製訂傢庭的奬懲計劃。在製訂傢庭奬懲計劃的時候，標準要以孩子自身的棋力水平而設，隻要孩子錶現得比原來的水準強，就應該得到奬勵；如果孩子沒有達到自己的原有水平，那麼就應該受到一定程度的懲罰。這樣，孩子在訓練班中的每一局棋都有意義，而不是隻有冠軍或者優異的成績纔能獲奬。
　　奬懲最好與孩子平時喜歡和不喜歡做的事情相聯係，而不要簡單用實物進行物質刺激。這樣做的目的是增強孩子積極的心理感受，幫助孩子建立拼搏嚮上的意識，不斷追求更好的結果。
　　孩子有正常發揮水平獲奬的時候，當然就免不瞭水平發揮失常，取得不理想成績的情況，如同棋局要麵對勝和負的不同結果。通常，孩子喜歡奬勵，但是對於懲罰，心裏就感到難以接受，情緒上齣現波動。孩子遇到挫摺的時候，更是傢長站齣來提供幫助，讓孩子順利邁過睏難這個坎兒的關鍵時刻。所以，傢庭奬懲計劃就顯得更加必要，這樣纔能把傢庭教育與外界進行有效的對接，幫助傢長及時瞭解孩子的變化，充分發揮傢庭這個主體的作用。
　　孩子心情平穩地接受挫摺、迎接考驗是一種本領。要知道，無論一個人麵對的是順境還是逆境，外界的事物還是按照其特有的規律發生著、進行著。從小教會孩子建立一種寵辱不驚的心態非常重要，要讓孩子明白這樣一個道理——今天的勝利和失敗都是暫時的，隻要不斷努力他們就能取得進步，成績自然會得到提高。
　　適度給孩子增加一點兒壓力，纔能讓棋局本身增添更多意義。
　　網絡不是訓練場
　　隨著現代電子信息技術的迅猛發展，遇到問題上網找答案已經成瞭很多人的一種習慣。那麼，在網上下棋呢？是不是也可以取代傳統的教學和訓練模式，成為孩子學棋的一種新模式呢？
　　網絡上找對手下棋和找老師學棋當然是一種非常方便的形式，不用走齣傢門，不用受到固定時間的限製，相比之下，花銷也會比傳統方式更便宜。看起來，在網上訓練和對弈實在是有百利而無一害，簡直就是為棋類項目量身打造的。
　　不可否認，隨著網絡時代的到來，棋藝訓練的手段也在發生著巨大的變革。網絡，已經在很大程度上起到瞭訓練專業棋手的作用，通過網絡，棋手及時獲取信息，交換見解，同時網絡上教學和對弈的平颱也已經打造得比較成熟。但是，盡管專業棋手已經能夠藉助網絡進行訓練，但對於剛學棋的青少年，網絡訓練和對局的頻率還是要適當。換句話說，還是要以常規的傳統訓練模式為主，不建議孩子把網絡對弈當成常規的訓練手段。
　　網上對弈，偶爾為之或者約好瞭棋手定期一起較量不失為一種有效的訓練形式。但是，對於棋藝水平尚未達到較高水準的小棋手，如果過分依賴網絡對弈和通過網絡獲得課程教學內容，那麼也有可能産生意想不到的負麵影響。通常，網絡訓練的弊端主要體現在以下幾點：第一，網絡上的棋局錶現形式與真實生活的環境不一樣，對孩子來說，一旦形成依賴心理，再換到真實比賽對局活生生的真人對手的時候，會齣現對弈狀態不穩定的情況。第二，網絡是一個虛擬的環境，什麼樣的對手都可能遇到，難以進行針對性強的訓練對抗，時間長瞭，會讓孩子的競爭意識減弱，而遊戲心態反而變強。第三，孩子的年齡小，長時間麵對熒光屏，對視力及身體發育都可能産生不良的影響。
　　總而言之，由於網絡是一個虛擬的空間，會遇到很多不確定的因素。另外，考慮到保護孩子視力和現實生活對弈習慣養成等因素，網絡對弈應該是偶爾為之的一種輔助訓練手段，不能當成可以完全依賴的辦法。
　　讓思維插上想象的翅膀
　　下棋講究棋手的思維要符閤邏輯，正確的思維邏輯方式就是遵循棋理，棋手必須善於排兵布陣纔能成為最後的贏傢。孩子的理解能力畢竟與成年人不一樣，孩子傾嚮於從自己的對局體會中總結經驗，而不會像成年人那樣理性地直接接受棋理。因此，假如我們隻是生硬地告訴小棋手在某一棋局形勢中應該走這步棋而不是另外一步棋，隻要孩子自己不理解其中的道理，他們是不會真正接受這樣走棋的，更彆提將新知識消化瞭。因此，在教孩子學棋的過程中，最重要的不是孩子的棋藝水平一下子能提高多少、棋藝知識掌握多少，而是引導孩子進行思考，讓孩子學會按照符閤棋局發展的正確的邏輯方法進行推理和判斷。
　　……

前言/序言

　　棋與棋童
　　“琴棋書畫”是我國古代的四大纔藝修養，與其他三種有所不同，下棋不但需要弈者深得棋藝方麵的精華，更需要通過一種對抗的方式將自己的纔能顯示齣來。也就是說，下棋的纔藝不僅僅靠自身獲得，還靠競爭獲得。難怪，當被譽為擁有地球上最聰明大腦的愛因斯坦說到國際象棋的時候，曾經用這樣一句話來評價：“說它是科學，不夠嚴謹；說它是藝術，不夠浪漫；說它是競技，又不完全。”因此，下棋是科學、藝術和競技的綜閤産物。
　　中華民族是善於思考的智慧民族，自古以來棋風盛行。當然，隨著時代的發展，棋的種類不斷豐富，如今代錶不同民族文化的棋種都得到瞭國人的認可。下棋不僅可以怡情養性、豐富日常生活，其獨到的教育功能更為大眾所認可。因此，很多傢長在栽培孩子的時候，都把下棋當成一種很好的教育輔助工具來看待。
　　在潛移默化的熏陶和長時間的訓練過程中，孩子們的棋藝水平逐漸分齣瞭高下，具有棋藝天賦的孩子逐漸顯露且大有人在。孩子參加棋類活動的感受不一樣，既有摸瞭幾次棋子便將興趣轉移彆處的，也有態度始終不鹹不淡把下棋當成一件平常事的。不管孩子的棋藝水平如何、興趣濃淡，隻要在棋盤旁邊留下過自己的身影，我們在這裏都暫且稱之為棋童吧。
　　對於不同層麵的棋童群體，他們自身以及他們背後的傢長老師對下棋這件事情的需求和感受不盡相同，想法和睏惑也是五八門。如果非要對參加棋藝活動的孩子進行分類，那麼完全可以據孩子對下棋的興趣以及棋藝水平分三類：一少部分孩子經過一時間的棋藝訓練後便會如癡如醉，將自身的棋藝潛質發揮得淋灕緻；一些孩子能夠達到一定的水準並獲得等級稱號，下棋成為他的興趣特長和終生愛好；還有不少孩子淺嘗輒止，達到通識的水便轉移興趣，充其量會下棋而已……
　　其實，不管孩子是屬於哪個類型都是一件再正常不過的事情棋類項目的本質是健康的智力活動，是豐富多彩的社會生活活動的一種。

《棋壇瑰寶：謝軍的智慧啓濛之旅》 揭秘世界冠軍的成長密碼，點燃孩子無限潛能 本書並非一本傳統的棋類教學手冊，它更像是一扇窗，一扇由中國首位國際象棋女子世界冠軍謝軍親自開啓的窗，帶領我們窺探那些隱藏在普通孩子身上、卻能成就非凡的“不簡單”之處。這不是關於如何成為棋王，而是關於如何通過一套獨特而深刻的智慧訓練，培養齣擁有強大內在力量、應對復雜世界、並且能夠綻放自身光彩的孩子。 謝軍，這個名字在中國體育史上閃耀著獨特的光芒。她不僅是三屆國際象棋女子世界冠軍，更是無數人心目中的智慧偶像。然而，她的成功之路並非一帆風順，也並非僅僅依賴於天賦。她的人生經曆，她與國際象棋結緣的點點滴滴，她麵對挑戰時的心路曆程，以及她對孩子成長理念的獨到見解，共同構成瞭本書最核心的價值。 一、 穿越棋盤，看見成長：謝軍的人生哲學與智慧啓濛 本書的第一部分，我們將跟隨謝軍的腳步，一同迴顧她從一個普通女孩成長為國際象棋世界冠軍的傳奇曆程。這不僅僅是關於棋局的勝負，更是關於她如何在年少時就展現齣的非凡專注力、堅韌毅力以及深刻的戰略思維。 專注的力量：從棋盤延伸齣的專注力訓練。 在這個信息爆炸、乾擾無處不在的時代，專注力早已成為一種稀缺而珍貴的品質。謝軍是如何在棋盤上，日復一日、年復一年地磨練齣超乎常人的專注力的？本書將深入剖析她如何在棋局的瞬息萬變中保持高度集中，如何在復雜的局麵中排除乾擾，如何找到屬於自己的“心流”狀態。我們將學習如何將這種棋盤上的專注力，巧妙地轉化為孩子學習、生活乃至未來職業生涯中的核心競爭力。這不僅僅是簡單的“坐得住”，而是關於一種由內而外、主動尋求深度投入的能力。 邏輯的嚴謹與想象的飛躍：棋盤之外的思維拓展。 國際象棋是一項高度依賴邏輯推理和戰略規劃的運動。但同時，它也需要無窮的想象力和創造力來應對未知。謝軍將分享她如何在這兩者之間找到平衡，如何在嚴謹的規則下跳齣思維定勢，看到更多的可能性。本書將引導傢長思考，如何引導孩子在日常的學習和生活中，同時培養嚴謹的邏輯思維和活躍的想象力。這包括如何通過觀察、提問、動手實踐等方式，讓孩子學會分析問題、解決問題，同時又能大膽設想、敢於創新。 韌性與抗壓：從挫摺中汲取力量。 成為世界冠軍並非一蹴而就，其中必然伴隨著無數的汗水、淚水和挫摺。謝軍將毫不避諱地分享她在職業生涯中遇到的挑戰，以及她是如何憑藉強大的心理素質，一次次跌倒又一次次爬起來。本書將聚焦於如何幫助孩子建立健康的抗壓能力，如何在麵對失敗和批評時，不氣餒、不放棄，而是從中學習，變得更加強大。這是一種“打不倒”的精神，是孩子未來人生道路上不可或缺的鎧甲。 全局觀的培養：從局部走嚮整體的智慧。 國際象棋的精髓在於全局的視野。每一顆棋子都有其價值，每一次落子都可能影響整個棋局的走嚮。謝軍將分享她如何在這種棋盤式的思維中，逐漸培養齣宏觀的全局觀。本書將探討如何引導孩子從小事做起，理解個體行為與整體目標的聯係，培養他們對事物發展趨勢的洞察力，以及在做決策時能夠考慮更廣泛的影響。這種能力，對於孩子在學習、團隊協作乃至社會交往中都至關重要。 二、 孩子的“最強大腦”：潛能喚醒與思維訓練 本書的第二部分，將聚焦於如何切實有效地訓練孩子的大腦，喚醒他們內在的潛能，讓他們成為具備“最強大腦”的未來人纔。謝軍的理念貫穿其中，但它並非局限於棋類活動，而是將棋盤上的智慧，轉化為適用於現代孩子成長的通用方法。 “玩”齣智慧：寓教於樂的學習策略。 孩子最擅長通過玩樂來學習和探索。本書將打破傳統教育的刻闆印象，分享一係列能夠激發動機、提升學習興趣的“玩”式訓練方法。這可能包括各種形式的益智遊戲、邏輯謎題、角色扮演，甚至是生活中的趣味挑戰。我們將學習如何將復雜的知識點融入到有趣的活動中，讓孩子在不知不覺中，鍛煉思維，積纍知識。 問題導嚮的學習：培養孩子主動探索的精神。 相比於被動接受知識，主動提齣問題、尋找答案的過程更能激發孩子的求知欲和學習動力。謝軍將分享她在探索棋局奧秘時，是如何不斷提問、不斷驗證的。本書將指導傢長如何引導孩子成為一個“問題製造者”，如何鼓勵他們質疑、好奇，並提供支持和資源，讓他們學會獨立思考，找到解決問題的方法。 “拆解”與“重構”：提升孩子的分析與創造能力。 無論是復雜的棋局，還是生活中的難題，我們都需要學會將其拆解成更小的部分，逐個擊破，然後再將所得的理解進行重構，形成新的解決方案。本書將介紹一些簡單易行的方法，幫助孩子掌握“拆解”與“重構”的能力。這有助於他們理解事物的本質，並在此基礎上進行創新和發展。 情境模擬與預判：鍛煉孩子的決策能力。 國際象棋的每一次落子，都包含著對未來幾種可能性的預判。這種能力，在生活中同樣至關重要。本書將分享一些情境模擬的訓練方法，讓孩子在安全的環境中，學習如何預判不同選擇可能帶來的結果，並做齣更明智的決策。這可以從簡單的遊戲規則製定，到模擬日常生活中的小挑戰，讓孩子在實踐中學習權衡利弊。 情緒管理與自我激勵：建立強大的內心力量。 孩子在成長過程中，必然會經曆各種情緒的起伏。學會管理情緒，並在睏難麵前保持積極的心態，是他們建立自信和韌性的關鍵。謝軍將結閤自身經曆，分享她是如何在壓力下保持冷靜，如何剋服內心的恐懼和不安。本書將提供實用的技巧，幫助傢長引導孩子認識和錶達自己的情緒，學會自我安慰和鼓勵，從而擁有更強大的內心力量。 三、 傢長角色：成為孩子智慧成長的引路人 本書的第三部分，將重點關注傢長在孩子智慧成長過程中扮演的角色。謝軍的理念強調，傢長並非隻是一個監督者，而更應該是一個陪伴者、引導者和學習者。 觀察與理解：看見孩子獨特的閃光點。 每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的天賦和興趣。傢長需要學會細緻地觀察孩子，發現他們潛在的纔能和特長，而不是強行將他們塑造成自己期望的樣子。本書將探討如何通過有效的親子溝通，更好地理解孩子的內心世界，發現他們身上那些“不簡單”的特質。 引導而非控製：賦能孩子自主成長。 真正的教育是賦能，是給予孩子探索世界的工具和勇氣，而不是將他們牢牢控製在自己的羽翼之下。謝軍將分享她對於“放手”與“支持”的理解。本書將提供實用的建議，幫助傢長學習如何適時地放手，給予孩子嘗試和犯錯的空間，同時又能在他們需要時提供必要的支持和指引。 榜樣的力量：以身作則的教育智慧。 傢長自身的言傳身教，是孩子最直接的模仿對象。謝軍的成功，本身就是一種強大的榜樣力量。本書將強調傢長如何通過自身的生活態度、學習熱情和麵對挑戰的方式，潛移默化地影響孩子。我們也將探討如何與孩子共同學習，共同成長，營造一個積極嚮上的傢庭學習氛圍。 溝通的藝術：建立深度信任的親子關係。 良好的親子溝通是培養孩子智慧和情商的基石。本書將分享一些行之有效的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立開放、真誠、互信的關係。這包括如何傾聽、如何提問、如何錶達愛與支持，以及如何處理分歧和衝突，讓孩子願意與傢長分享他們的想法和感受。 結語： 《棋壇瑰寶：謝軍的智慧啓濛之旅》是一本獻給所有關注孩子成長、渴望點燃孩子內心無限潛能的傢長和教育者的禮物。它不販賣焦慮，不提供速成的秘訣，而是以謝軍這位傑齣女性的人生智慧為引，深入淺齣地探討如何培養齣專注、有邏輯、有韌性、有創造力，並且擁有強大內心力量的“不簡單”的孩子。 這本書的核心價值在於，它將國際象棋這項高度智慧化的運動中所蘊含的思維方式、成長哲學，巧妙地轉化為一套普適性的、適用於現代兒童成長的教育理念和實踐方法。它告訴我們，每個孩子都有可能成為“不簡單”的存在，而關鍵在於我們如何去發現、去引導、去培養。 閱讀本書，你將收獲的不僅僅是關於如何鍛煉孩子大腦的策略，更是關於如何理解孩子、陪伴孩子、引領孩子走嚮屬於他們自己輝煌人生的深刻洞見。它將幫助你更好地認識孩子的潛能，更有效地激發他們的學習動力，更從容地應對孩子成長中的挑戰，最終，幫助你的孩子，在屬於他們的人生棋盤上，走齣最精彩、最非凡的一步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭吸引力，淡雅的藍色背景，配上謝軍將軍自信而睿智的眼神，以及“棋後謝軍陪你一起練就孩子最強大腦”的副標題，立刻就能讓傢長們感受到一種專業和力量。我是一個非常關注孩子教育的媽媽，在孩子成長的過程中，我也一直在尋找能夠真正幫助孩子提升思維能力、培養專注力的書籍。市麵上關於兒童教育的書籍琳琅滿目，很多都讓人眼花繚亂，但真正能打動我、讓我覺得有實際指導意義的卻不多。這本書的名字“專注的孩子不簡單”就點齣瞭一個非常核心的問題：專注力是孩子不簡單的基石，是他們未來成功的關鍵。而由一位世界冠軍、棋後謝軍親自來指導，這本身就具備瞭極大的說服力。我非常好奇，象棋這樣一項高度考驗智慧和策略的運動，其中的訓練方法如何能夠轉化為我們日常生活中幫助孩子提升專注力和大腦潛能的技巧？書中是否會像講解棋局一樣，剖析孩子注意力不集中的原因，然後一步步引導傢長和孩子走齣睏境？我特彆期待能看到一些具體的、可操作的訓練方法，而不是泛泛而談的理論。而且，由一位身經百戰的冠軍來分享經驗，我相信一定會有很多關於毅力、堅持、抗壓能力等方麵的寶貴心得，這些都是孩子成長過程中不可或缺的品質。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的書名就非常抓人眼球，有一種“高手秘籍”的感覺。“專注的孩子不簡單”，多麼深刻的一句話，點齣瞭現代社會孩子成長普遍麵臨的挑戰。而“棋後謝軍”的加入，更是讓這本書自帶光環。我一直認為，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是智慧的啓迪和能力的培養。象棋作為一項博弈的藝術，其背後蘊含的戰略思維、邏輯推理、心理素質訓練，對孩子的成長有著難以估量的價值。我特彆好奇，謝軍將軍究竟是如何將棋類思維方式融入到兒童的日常教育中的？書中是否會提供一些具體的練習方法，能夠幫助孩子在玩樂中提升專注力、記憶力、分析能力？例如，是否會提供一些有趣的棋類入門遊戲，或者是一些可以引導孩子進行深度思考的提問技巧？我非常期待能夠從書中找到切實可行的指導，幫助我的孩子不僅僅是“不簡單”，而是真正變得“強大”。我希望這本書能給我提供一些“乾貨”，讓我能夠成為一個更有智慧的引導者，而不是簡單地模仿書中的方法。

評分☆☆☆☆☆

這本《專注的孩子不簡單》的書名，瞬間就擊中瞭作為父母的痛點。我們都希望自己的孩子能有齣息，能夠與眾不同，而“不簡單”恰恰是這種期望的集中體現。更何況，這本書是由享譽世界的棋後謝軍親自指導，這本身就充滿瞭神秘感和期待感。我一直對象棋所蘊含的智慧和策略深深著迷，也相信它對人的思維訓練有著不可估量的價值。我迫切地想知道，謝軍將軍將如何把象棋中的智慧，比如全局觀、戰略布局、對局勢的判斷等，轉化成一套簡單易懂、可操作性強的兒童思維訓練方法？書中是否會提供一些通過遊戲、故事或者日常生活中的小挑戰，來激發孩子專注力、邏輯思維和解決問題能力的方法？我非常期待這本書能夠為我提供一些獨特的視角和實用的技巧，幫助我更好地理解孩子的內心世界，並為他們打造一個“最強大腦”，讓他們在未來的學習和生活中，能夠擁有更強的競爭力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名本身就蘊含著深刻的教育理念。“專注的孩子不簡單”，這句話引起瞭我的共鳴，因為我深知在如今這個信息碎片化的時代，保持專注是多麼難能可貴的一項品質。而“棋後謝軍”的背書，更是讓這本書充滿瞭權威性和吸引力。我一直認為，頂尖的運動員不僅僅是身體素質過硬，更重要的是他們擁有超乎常人的心理素質和思維能力。謝軍作為一位世界級的棋後，她是如何在無數場緊張激烈的比賽中保持冷靜、做齣精準判斷的？這些經驗對於我們培養孩子的“最強大腦”能有多少藉鑒意義？我特彆希望書中能夠提供一些她個人在訓練過程中總結齣的，關於如何提升專注力、如何進行高效學習、如何培養逆商的實用方法。我期待這本書能夠像一位經驗豐富的教練一樣，為我們傢長提供一套行之有效的訓練計劃，讓我們能夠科學地引導孩子，發掘他們內在的潛能，讓他們在未來的道路上能夠更加從容和強大。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何讓孩子在信息爆炸的時代保持清醒的頭腦，不被外界的乾擾所左右。我看到這本書的時候，第一反應就是“就是它瞭！”。標題中的“不簡單”三個字，可以說是說齣瞭很多傢長的心聲，我們都希望自己的孩子能夠脫穎而齣，擁有過人的智慧和能力。而“棋後謝軍”這個名字，更是為這本書增添瞭無數光環。我從小就對象棋有一定的瞭解，深知這項運動對於思維邏輯、空間想象能力、預判能力的要求之高。所以，當我知道謝軍將結閤她的經驗來指導我們訓練孩子的“最強大腦”時，我感到非常興奮。我特彆想知道，書中是否會分享一些謝軍在職業棋手生涯中，是如何保持高度專注、如何剋服睏難、如何進行深度思考的實戰經驗？這些經驗能否被巧妙地轉化為適用於普通傢庭的育兒方法？我期望這本書能夠提供一些切實可行的練習，幫助孩子在日常生活中提升專注力，比如通過一些小遊戲、互動環節，甚至是如何在遊戲和學習中找到平衡點。同時，我也很期待能夠從書中學習到如何培養孩子解決問題的能力，以及如何激發他們的學習興趣，讓他們愛上思考，愛上探索。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，值得反復閱讀

評分☆☆☆☆☆

書值得擁有值、、、

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

棋後的體驗，對想學習國際象棋的孩子有一定的幫助

評分☆☆☆☆☆

書很不錯

評分☆☆☆☆☆

在讀書欄目中看到瞭，不錯，在看

評分☆☆☆☆☆

還沒有看呢。看瞭介紹挺不錯的。趕上雙十一活動買的。挺給力。快遞業務員不錯。

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

是我最近特彆需要的一本書。