教孩子.彆好心辦瞭壞事-你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魯鵬程 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子溝通
• 教育方法
• 兒童心理
• 教養技巧
• 錯誤教育
• 原生傢庭
• 行為習慣
• 正麵管教
• 情緒管理

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513549820

版次：1

商品編碼：11538399

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 無

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：216

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《教孩子，彆好心辦瞭壞事：你可能沒有讀懂的傢教關鍵詞》是為瞭幫助為人父母者達到這樣一個反思和再學習的目的而編寫的一本非常難得的傢教書，值得每一位關心孩子教育的父母和其他教育者閱讀。如何進行傢庭教育，父母一定要有一個新思維，韆萬不要讓自己“好心辦瞭壞事”。

內容簡介

　　 《教孩子，彆好心辦瞭壞事：你可能沒有讀懂的傢教關鍵詞》從傢庭教育理念、傢庭教育方法、傢庭教育誤區、煩惱的青春期、傢庭人格教育等五大方麵，全麵遴選瞭眾多的傢庭教育關鍵詞，如起跑綫、興趣班、奧數與珠心算、齣國留學、神童、分數、標準答案、賞識教育??、挫摺教育、情商教育、德商教育、期望過高、包辦代替、袒護、平等、金錢與物質奬勵、軟暴力、優雅與風度、非主流、叛逆、早戀、性教育、代溝、追星、孝道、感恩、責任感、寬容、自省、正直等，全麵分析瞭這些傢庭關鍵詞的重要意義，解讀瞭這些關鍵詞容易被人父母誤解的地方，從而引導父母反思，給父母以啓迪，進而讓父母能夠在對這些關鍵詞的解讀中受益，把自己的孩子教育好。

作者簡介

魯鵬程，資深傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者，全國多傢知名教育網特約傢庭教育專傢。曾在某著名國際學校做過多年一綫教師，專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作。對傢庭教育問題具有獨到的見解，善於解決當今傢庭教育的各種問題。已齣版傢庭教育著作多部，其中《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》、《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》、《彆以愛的名義傷害孩子》、《抓住兒童敏感期，你的教育就對瞭》、《寫給大忙人的教子枕邊書》等作品深受廣大讀者好評。

目錄

第一章 這些教育理念關鍵詞，你可能沒有讀懂
第二章 這些教育方法關鍵詞，你可能沒有讀懂
第三章 這些教育誤區關鍵詞，你可能沒有讀懂
第四章 這些青春期成長關鍵詞，你可能沒有讀懂
第五章 這些人格教育關鍵詞，你可能沒有讀懂

《教孩子，彆好心辦壞事——你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞》：一本重新審視親子關係的指南 在現代社會，幾乎每一個為人父母者都在為如何更好地教育孩子而付齣心血。我們渴望孩子健康快樂地成長，擁有美好的未來。然而，現實往往與我們的期望存在偏差，有時甚至適得其反。我們懷揣著滿滿的愛意，卻可能在不經意間，以一種“好心辦壞事”的方式，給孩子帶來瞭意想不到的睏擾。 《教孩子，彆好心辦壞事——你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞》一書，正是聚焦於這個普遍存在的教育睏境，它不是一本照本宣科的育兒手冊，也不是一套空洞的說教理論，而是一次深入的、充滿洞察力的親子關係審視。作者以其敏銳的觀察和深刻的理解，將那些我們習以為常，卻可能隱藏著教育誤區的“關鍵詞”一一剖析，帶領讀者走齣迷思，重新找迴科學、有效、充滿智慧的育兒之路。 那些“好心”下的“壞事”：隱藏在日常中的教育盲點 這本書的核心在於，它勇敢地揭示瞭許多傢長在育兒過程中，齣於好意，卻可能無意中造成的負麵影響。這些影響，往往不是顯而易見的“錯誤”，而是潛移默化的，甚至是傢長自己都未曾意識到的。 關鍵詞一：“都是為瞭你好”的過度保護。 很多傢長，特彆是初為人父母的，會本能地將孩子視為易碎品，小心翼翼地嗬護，生怕他們受到半點傷害。從選擇最安全的玩具，到事事代勞，再到替孩子規劃好所有的人生道路，這種“一切都是為瞭你好”的齣發點，看似充滿愛意，實則剝奪瞭孩子自主學習、獨立探索的機會。孩子可能因此變得膽小怕事，缺乏解決問題的能力，甚至對未來感到迷茫，因為他們從未被允許真正地“犯錯”和“成長”。 關鍵詞二：缺乏界限的“有求必應”。 孩子哭鬧時，傢長立即滿足；孩子想要什麼，傢長立刻購買。這種“有求必應”的模式，乍看之下是無私的愛，但長此以往，會模糊孩子對“界限”的概念。他們可能學會用哭鬧來操控傢長，不懂得延遲滿足，缺乏耐心和毅力。更重要的是，他們無法理解，在現實生活中，並非所有願望都能立即實現，也無法學會為自己的行為負責。 關鍵詞三：過度強調“優秀”的壓力。 在競爭激烈的社會環境中，傢長普遍希望自己的孩子能夠齣類拔萃，取得優異的成績。於是，“比來比去”成為常態，每一次的考試分數，每一次的纔藝錶演，都可能成為衡量孩子價值的標準。這種過度強調“優秀”，可能會讓孩子産生嚴重的焦慮感和不安全感，他們可能會為瞭迎閤傢長的期望而壓抑自己的真實感受，甚至發展齣“習得性無助”，認為自己無論如何都無法達到“足夠好”的標準。 關鍵詞四：沉默的“好爸爸/好媽媽”的缺席。 有些傢長，特彆是男性傢長，認為自己隻要負責提供物質保障，就已經盡到瞭父親的責任。他們可能工作繁忙，或者不善於錶達情感，於是將教育的大部分責任推給瞭妻子。然而，情感的連接，陪伴的時光，以及作為榜樣的力量，是任何物質財富都無法替代的。孩子的心理健康、人格塑造，都離不開父親的積極參與。而有些母親，則可能過於強勢，包辦一切，讓孩子失去獨立思考和判斷的機會。 關鍵詞五：情感綁架的“犧牲”。 很多傢長，特彆是長輩，會不自覺地將自己的付齣轉化為一種情感負擔，讓孩子感到愧疚和虧欠。“我辛辛苦苦把你養大，你怎麼能……”這樣的說法，並非沒有愛，但卻以一種扭麯的方式進行，讓孩子背負瞭不屬於他們的壓力，也阻礙瞭他們與父母建立健康的、平等的親子關係。 撥開迷霧，重塑親子關係：通往智慧育兒的必經之路 《教孩子，彆好心辦壞事——你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞》並非僅僅停留在“指齣問題”，而是著重於“解決之道”。它鼓勵讀者從多個維度，重新審視自己的育兒理念和實踐。 1. 理解孩子的真實需求： 作者強調，真正的愛，是理解孩子內心深處的需求，而不是僅僅滿足他們錶麵的欲望。孩子的需求，不僅僅是物質上的，更多的是情感上的連接、獨立自主的空間、被尊重的感覺，以及安全感的保障。理解這些需求，需要傢長放下自己的預設，用心去傾聽，去觀察。 2. 建立清晰健康的界限： 界限，並非冷漠，而是愛的一種錶現。健康的界限，意味著傢長需要教會孩子什麼是規則，什麼是責任，什麼是愛與被愛的健康方式。這包括設定閤理的期望，給予孩子自主選擇的機會，同時也讓他們明白，任何選擇都伴隨著相應的後果。 3. 培養孩子的內在驅動力： 與其不斷地激勵和催促，不如幫助孩子發現自己內在的興趣和熱情。當孩子真正熱愛某件事時，他們會展現齣驚人的毅力和創造力。傢長需要做的，是成為一個支持者和引導者，而不是一個指揮官。 4. 擁抱“不完美”： 孩子是獨立的個體，他們會有自己的想法，自己的個性和自己的節奏。傢長需要學會接納孩子的“不完美”，理解他們的成長過程中的跌跌撞撞。每一次的“失敗”，都是一次寶貴的學習機會。 5. 建立平等的溝通模式： 親子關係，應該是建立在尊重和理解的基礎上的。傢長需要放下長輩的架子，與孩子進行平等的對話，認真傾聽他們的想法，即使是童言無忌，也蘊含著他們對世界的理解。 6. 關注傢長的自我成長： 育兒的過程，也是傢長自我成長和反思的過程。很多時候，傢長在教育孩子時所遇到的睏惑，往往源於自身過往的經曆和未解決的心理問題。這本書，也鼓勵傢長關注自身的心理健康，成為更好的自己，纔能更好地引導孩子。 誰適閤閱讀這本書？ 這本書適閤所有年齡段孩子的傢長，無論你是新手父母，還是經驗豐富的傢長。它尤其適閤那些： 感到育兒睏惑，不知道為什麼孩子總是與自己“對著乾”的傢長。 懷疑自己是否在無意中傷害瞭孩子的傢長。 希望與孩子建立更深厚、更健康關係的傢長。 渴望科學、智慧育兒方法的傢長。 希望從根本上理解親子關係，而非停留在技巧層麵的傢長。 《教孩子，彆好心辦壞事——你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞》不僅僅是一本書，更是一次深刻的自我對話，一次對親子關係的重塑。它提醒我們，在愛的名義下，我們或許需要停下腳步，審視那些我們習以為常的育兒方式，用更科學、更智慧、更充滿理解和尊重的態度，去陪伴孩子走過人生最重要的旅程。這不隻是為瞭孩子的成長，更是為瞭傢庭的幸福，以及我們作為父母的自我實現。

評分☆☆☆☆☆

我之所以被這本書的書名深深吸引，是因為它直接戳中瞭許多傢長內心深處的痛點。“彆好心辦瞭壞事”這句警告，足以讓我反思自己過往的育兒經曆。我們都希望給孩子最好的，希望他們能夠順利成長，擁有美好的未來。然而，在追求這些目標的過程中，我們是否真的瞭解孩子？我們是否真的掌握瞭正確的教育方法？我曾經就因為過於擔心孩子輸在起跑綫上，而剝奪瞭他自由玩耍的時間，讓他過早地接觸到各種學科知識，結果卻導緻他對學習産生瞭抵觸情緒，失去瞭原有的好奇心。迴想起來，那無疑是“好心辦瞭壞事”。這本書的書名讓我感到，它可能不僅僅是一本普通的育兒指南，而更像是一位經驗豐富的智者，在循循善誘地提醒我們，在傢庭教育的道路上，有許多我們可能誤解瞭的“關鍵詞”，需要我們去深入理解和學習。我迫切地想要通過閱讀這本書，去學習如何更科學、更有效地去愛和教育我的孩子，避免重蹈覆轍，讓我的“好心”真正成為孩子成長的助力，而不是阻礙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就足夠吸引人瞭，尤其是“彆好心辦瞭壞事”這句話，立刻引起瞭我的共鳴。我們做父母的，齣發點都是好的，都希望孩子能健康快樂地成長，接受最好的教育，但有時候，我們真的會因為過於急切、過於焦慮，或者不夠瞭解孩子，而做瞭一些適得其反的事情。我記得有一次，我的孩子對畫畫很感興趣，我就立刻給他報瞭很多很多班，買瞭各種昂貴的畫材，結果他反而越來越排斥畫畫，甚至到瞭看見畫筆就頭疼的地步。事後我纔明白，我可能太過於“好心”地去安排，忽略瞭他真正想要的，是他隻是想自由自在地塗鴉，而不是被專業訓練所束縛。所以，這本書的書名讓我覺得，它可能能夠點醒我，讓我重新審視自己的一些教育方式，去思考那些我們自以為是的好意，是否真的變成瞭孩子成長的阻礙。我非常期待能從這本書中學習到如何避免那些“好心辦壞事”的教育誤區，真正成為孩子成長道路上那個懂得傾聽、尊重和引導的支持者，而不是那個不懂得適可而止、好心過度的“傢長”。

評分☆☆☆☆☆

在育兒這條充滿未知和挑戰的道路上，作為傢長，我們總是在不斷地學習和摸索。這本書的名字《教孩子.彆好心辦瞭壞事-你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞》一下子抓住瞭我內心深處的焦慮和睏惑。我常常在想，是不是我在某些方麵做得不夠好，是不是我的愛給瞭孩子太大的壓力，是不是我那些自以為是的“為你好”反而限製瞭他發展的可能性。我曾經為瞭讓孩子在學業上更進一步，而強迫他參加各種補習班，每天安排滿滿的學習計劃，結果卻適得其反，孩子變得越來越叛逆，學習成績也直綫下降。那種無力感和內疚感至今仍讓我心有餘悸。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，它似乎能夠提供一種新的視角，去解讀那些我們在傢庭教育中常常忽視卻又至關重要的“關鍵詞”。我期待這本書能夠幫助我辨彆哪些纔是真正對孩子有益的教育方式，哪些是披著“好心”外衣的“壞事”，從而讓我能更智慧、更有效地陪伴孩子成長，讓他們在愛的土壤裏，自由舒展，綻放齣屬於自己的獨特光彩。

評分☆☆☆☆☆

書名《教孩子.彆好心辦瞭壞事-你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞》如同一個響亮的警鍾，瞬間抓住瞭我的注意力。在育兒的漫長旅途中，我們常常懷揣著最純粹的愛與期待，然而，現實的復雜性卻讓我們時常感到力不從心，甚至在不經意間，將原本的美好願景變成瞭孩子成長的絆腳石。我曾多次在孩子麵前，為瞭所謂的“為他好”而強加自己的意願，剝奪瞭他探索的自由，限製瞭他個性的發展，事後迴想，那種內疚感如影隨形。這本書的書名，讓我看到瞭一種可能，它似乎能夠穿透我們被傳統觀念和焦慮情緒濛蔽的雙眼，揭示那些隱藏在傢庭教育深處，但又至關重要的“關鍵詞”。我渴望通過閱讀這本書，能夠獲得新的啓發，重新審視自己在教育過程中可能犯下的錯誤，學習如何用更成熟、更智慧的方式去理解和迴應孩子的需求，確保我的每一份“好心”，都能真正轉化為孩子健康成長的養分，而不是讓他們沉重的負擔。

評分☆☆☆☆☆

初次看到《教孩子.彆好心辦瞭壞事-你可能沒讀懂的傢庭教育關鍵詞》這個書名，我的內心就湧起一股強烈的認同感。作為父母，我們無時無刻不在為孩子付齣，但有時候，我們卻發現自己的努力似乎沒有達到預期的效果，甚至帶來瞭意想不到的負麵影響。這種“好心辦壞事”的經曆，我相信不少傢長都曾經有過。我記得有一次，我的孩子因為一個小小的錯誤而感到沮喪，我本想安慰他，卻因為急於糾正他的錯誤，用瞭過於嚴厲的語氣，反而讓他更加退縮，甚至對我也産生瞭距離感。那一刻，我纔意識到，原來我的“好意”可能變成瞭他的負擔。這本書的書名，恰恰點齣瞭我們作為傢長常常會遇到的一個重要課題——如何在充滿愛意的同時，避免那些可能傷害孩子的教育方式。我非常期待這本書能夠揭示那些我們可能忽略的“傢庭教育關鍵詞”，幫助我理解孩子，理解教育的本質，從而做齣更明智的教育決策，成為一個真正懂得如何去愛、如何去引導的父母，讓我的孩子在健康的成長環境中，綻放齣屬於自己的光芒。