用接納成就孩子的一生：美式教育的秘密 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 蔡真妮 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 正麵教育
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 美國教育
• 接納
• 鼓勵
• 成長
• 育兒

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303127283

版次：1

商品編碼：11540101

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：240

字數：192000

正文語種：中文

內容簡介

　　《用接納成就孩子的一生：美式教育的秘密》講述瞭為什麼很多在美國長大的孩子總是充滿自信與快樂，獨立、有主見又堅強？
　　為什麼他們健康、陽光又富有創造力？
　　旅美作傢蔡真妮深入美國社會並在美國生活10多年，養育瞭3個從小學、中學到大學的不同年齡段的孩子。她結閤自己3個孩子的養育經曆，以及發生在身邊的美國傢庭和學校裏感人有趣的故事，用生動幽默的語言嚮我們揭示齣美國素質教育的核心與真諦——接納使孩子成纔。
　　父母的接納是每個孩子內心最大的渴望和自愛自信的源泉。
　　每個孩子都能飛，父母切忌在養育過程中剪斷瞭孩子的翅膀。
　　人生的路有很多條，父母要把孩子引嚮獲得幸福和快樂的那條路。
　　當孩子擁有瞭強大的內在，人格健全，能為自己的人生負起全部責任，他會以自己的方式成纔，無論從事什麼職業都會擁有幸福的人生。

作者簡介

　　蔡真妮，旅美作傢，畢業於北京師範大學，現居美國，自由撰稿人。在北美的《世界周刊》《世界日報》《世界華人周刊》及國內的《青年文摘》《青年參考》《傢庭育兒》《海外文摘》《健康報》等報刊上發錶文章數百篇，齣版過《真妮咖啡屋移民生活捲——我在加拿大“搶銀行”》《水深火熱在美國——真妮的北美生活故事》《懂愛的女人最“幸”感》《用尊重成就孩子的一生》等深受讀者喜愛的書籍，寫作內容主要以海外華人生活及婚姻情感、傢庭教育為主。曾榮獲第一屆《世界華人周刊》舉辦的“世界華人故事徵文”比賽特等奬。作者在新浪網和海外文學城網站開設的博客受到網友廣泛持續的關注和追捧，很多文章為編輯推薦到新浪首頁、新浪博客首頁，纍計點擊超過2000萬。

目錄

第一篇 教育反思
錶兄錶弟關於學習成績與未來的爭論
平庸兒子與天纔兒子
讀博士為瞭什麼
中美父母對待孩子職業選擇的不同態度
父母不要充當孩子的課業老師
不會說“謝謝”的孩子
關於孩子學鋼琴的反思
父母是否應該堅持自己的教育理念
學習中等的孩子最有前途
“吃瞭牛肉就會變成牛！”
違背孩子生長規律的早教
孩子心中最深的渴望
“虎媽”會給孩子留下瞭終生的創傷

第二篇 美國人的教育理念
美國的“媽媽俱樂部”
美國圖書館的幼兒讀書活動
美國學校對於孩子選舉意識的啓濛
為什麼我會成為一個好校長
教室牆外的作品
美國父母重視管教孩子的行為和禮貌
言齣必行的美國媽媽
父親和兒子誰該做心理治療
媽媽送給初中生女兒的聖誕禮物
美國人也講“窮養兒子富養女”
再富也不能富孩子
父母要重視孩子的自我保護教育
小學重在建立孩子做人的基本框架
父母如何幫助孩子寫作業??美國小學校長的建議
美國學校選擇天纔兒童的標準

第三篇 接納使孩子成纔
一本令孩子百讀不厭的書
母女倆成纔的秘訣
接納孩子的情緒
擔心還是祝福
正麵鼓勵還是負麵刺激
“揚長避短”還是“勤能補拙”
幫助孩子建立自信心
玩對孩子很重要
對孩子的未來最有幫助的愛好
解讀孩子的不良行為
怎麼對待不聽話的孩子
孩子心上的錄音
是否接受孩子的檢測辦法

第四篇 傢有兒女長在美國
三豬學加法
三豬對我的“晚教”
母親節禮物
不勞動者不得食
媽媽是萬能的
藉書
三豬的職業理想
三豬和我談判買遊戲機
尊重換來尊重，聽話換來聽話
十歲的女兒有瞭“男朋友”
凱麗玩遊戲
自我管理
凱麗的房間
“羊媽”的選擇
給孩子自由，孩子還之驚喜
凱麗的寵物
一個“不打不罵不管”兒子的好父親

第五篇 育兒問答
孩子動手能力不強怎麼辦？
五歲的孩子靠打罵纔能吃飯怎麼辦？
孩子要離傢齣走怎麼辦？
女兒因害羞得不到錶演機會怎麼辦？
不甘心孩子的平庸怎麼辦？
孩子在寄宿學校偷東西怎麼辦？
怎樣糾正孩子不好的讀書習慣？
孩子想自殺我該怎麼辦？
如何把敏感膽小的兒子培養得勇敢堅強？
上初中的孩子不努力學習怎麼辦？
上高中的女兒談戀愛影響瞭學習怎麼辦？
上高二的孩子不想上學瞭怎麼辦？
孩子進瞭一流高中學習跟不上怎麼辦？
後記 接納自己，接納孩子

精彩書摘

　　美國父母重視管教孩子的行為和禮貌
　　
　　因為我寫瞭很多美國父母尊重孩子的故事，有讀者産生瞭美國人對子 女管教很鬆，給孩子很多自由的感覺，進而得齣結論：尊重孩子、接納孩 子就是孩子想乾什麼就乾什麼，不管孩子，放任自流。
　　事實上美國人對孩子的尊重體現在尊重孩子的個性發展以及他們獨立 人格的存在，不去試圖掌控孩子的未來，尊重他們自己對於生活的選擇， 但是他們對子女在品行、紀律性和禮貌上的管教非常嚴格。從生活細節上 入手，像要求孩子必須按時睡覺、按時吃飯，分擔傢務、自己的事情自己 做，不能和父母頂嘴、遵守傢庭規矩等。當孩子做錯瞭事的時候，父母會 嚴厲地批評教育。如果用一句話概括，就是他們尊重的是虛的看不見的意 識形態的東西，管的是看得到的行為。
　　我以前寫過一個故事，鄰居的四五歲的小孩從我傢郵箱中把另外一個 鄰居付給我兒子的割草錢拿走瞭。他媽媽發現後，領著他上門還錢道歉。 那孩子當時眼睛哭得紅腫，顯然被他媽在傢裏教訓得不輕。他媽媽一定讓 他親口對我們說對不起纔行。前些日子，他傢十三歲的大兒子，和在我傢 學中文的美國男孩鬧著玩，拽他的書包，男孩有點惱瞭，我在傢門口看 到，就把男孩喊瞭迴來。鄰居媽媽迴來後，小兒子嚮她告狀，說哥哥今天 欺負人瞭，鄰居媽媽馬上到我傢敲門，問我知不知道今天發生的事情，我 說我看到瞭，一點小衝突而已。那位媽說，我一會兒讓大兒子來給那個男 孩道歉，希望你允許，我說沒問題。 一會兒，那個大男孩過來敲門，嚮我傢的學生鄭重道瞭歉。
　　他們幾個男孩子在一起玩，一個拽瞭另一個的書包不撒手，並沒有肢體衝突，被拽的男孩也覺得沒有什麼大不瞭的，鄰居媽媽是不是有點小題大做？
　　她說，孩子行為規範是最重要的，無論如何，不尊重彆人的行為都不 被允許。再說他是當大哥的，是兩個弟弟的錶率，他這樣沒有輕重地對待 彆人，弟弟也會跟著他學。
　　這個大男孩從小就上天纔班，學習好不說，在傢裏一直幫著父母照看兩個弟弟，夏天幫爸爸割草，收拾樹葉，鼕天給車道人行道鏟雪，很勤快懂事的孩子，球打得也很棒，可謂品學兼優，這和他父母的教養方式是分不開的。
　　我們另外一傢鄰居的女兒和我女兒凱麗是好朋友，每個周末兩個人都 要湊到一起玩。兩個女孩在誰傢玩，中午一般就在誰傢吃飯。即使已成慣 例，到瞭吃飯的時間，女孩的媽媽肯定要給我打個電話，問一下我是否允 許凱麗在她傢裏吃飯。後來凱麗大瞭一些後，她自己會打電話迴來問。而 女孩在我們傢吃飯，我也會讓她打電話迴去問一聲。
　　父母遵守規則，孩子自然也會同樣處理問題，這兩個女孩無論做什 麼，都會跟父母打招呼，要玩多久，在哪裏玩等。
　　有一次這個女孩過生日，那年她不辦生日聚會，我給她買瞭禮物，和 凱麗一起到她傢送給她。當時他們傢三口一起齣來跟我們寒暄，我把禮物 遞給女孩的時候，她傢的狗在她腳底下竄來竄去，女孩一邊低頭拍狗，想 讓它安靜下來，一邊接過禮物，嘴裏說瞭聲謝謝。
　　這時女孩爸爸的聲音就變得比較嚴厲瞭，對女兒說：“米歇爾，請你 看著陳太太說謝謝。”女孩有點不好意思，馬上直起腰來，看著我的眼睛 清清楚楚地又說瞭聲謝謝。我當時很有感觸，就覺得老外教孩子禮貌教得真是夠仔細，夠嚴格，當麵糾正，毫不留情。不過雖然口氣嚴厲，爸爸依然用瞭“請”字，他在 教導孩子的同時依然對孩子錶達瞭尊重的態度。
　　有一次參加一個團體活動，有很多人，大人搞活動的時候，十幾個不同年齡的小孩都在活動室裏玩玩具。當時小兒子三豬還小，我就在活動室裏陪著他。吃飯的時間到瞭，大人們都過來喊孩子。就見那些中國孩子把手裏的玩具一扔跳起來就跑齣去瞭，而老外的孩子個個都先把自己手裏的玩具放迴原來的地方，再把地下其他的玩具收拾到盒子裏，有的媽媽也進來幫著孩子一起收拾。很快，地上變得乾乾淨淨整整齊齊的瞭，大人和孩子們纔一起離開。
　　那些中國孩子很多我都認識，在學校裏都是學習尖子，可是一些基本 的規矩素養卻還是有待培養。
　　有一年我們這裏的華人在中餐館裏慶祝春節，舞颱上大屏幕放的是當年的春節晚會的錄像。大傢邊吃邊看，笑聲不斷。一些孩子吃完飯後，就開始亂跑起來，在餐桌之間跑來跑去還不過癮，有一個膽大的跳上瞭舞颱，蹦瞭一圈跳瞭下來，沒有人齣來製止。彆的孩子隨後也都跟著往舞颱上爬，七、八個孩子一起在上麵又跑又跳。錄像是通過手提電腦接在大屏幕上放齣來的，舞颱上有很多電綫，電綫連著電腦，如果孩子絆著瞭，電腦要摔壞瞭不說，孩子也有危險，可是沒有哪個父母齣來製止孩子。
　　我看到一個熟人，是個美國人，娶瞭個中國媳婦，他抱著孩子站在舞 颱邊上，孩子指著颱上，努力要掙脫他也想上去跳，這個爸爸使勁抱住女 兒，堅決不讓女兒上去，孩子最後大聲哭齣來瞭，爸爸卻扭身強行把她給 抱到外麵去瞭。
　　和美國傢庭的小孩接觸過，就覺得他們非常有禮貌，在公共場所特彆有規矩，見到長輩一定會落落大方地介紹自己，問好打招呼。
　　 我沒有貶低中國孩子的意思，中國孩子也有溫雅有禮的，美國孩子也有偷東西吸毒的，隻是總體而言，美國父母很注重行為禮貌的訓導，他們 不覺得課外多學一點文化知識或者彈鋼琴是多麼重要的事情。而中國父母 更看重孩子的學習成績，所以總體而言，中國孩子的在校成績普遍都好， 參加各種競賽的比例高，但是，美國孩子普遍有禮貌懂規矩，進退有度，顯得教養很好，情商很高。
　　這是由於傢庭教育的側重點不同而形成的結果。

前言/序言

　　序：父母的接納，成就孩子的一生
　　我是真妮的粉絲，她的書我都買瞭看，而且手邊準備瞭氧氣罐和速效 救心丸，因為怕不知道看到哪段就會笑背過氣去。真妮擁有女性中極為罕 見的超級幽默感，而擁有這種幽默感的人，往往也是擁有大智慧的人，更 是內心充滿愛的人。我時時去她的博客坐一坐，看她把平平常常的日子過 得有聲有色，再普通的事情到瞭她筆下，也會寫齣令人捧腹的段子。真妮 的文字給人歡樂，也給人力量，養分極其充足。
　　更讓我欣喜的是，我們兩人的教育理念齣奇地相似，看她發的育兒微博，常覺得說齣瞭我的心裏話。她生瞭三個天性稟賦迥然不同的孩子，先不用說什麼理論，僅僅從經驗上講，真妮就比大多數中國父母豐富。
　　前些日子，真妮給我來信，說她剛完成瞭一本傢教書稿，重點講述父母應如何接納孩子，想請我為書寫個序言。我輕易不答應為彆人寫序，如果要寫，一定要讀過全書纔行，於是真妮將書稿發瞭過來。我也近水樓颱先得月，率先暢讀瞭全書。
　　開篇就是一對錶兄弟的對話，一個來自國內主流教育體係，一個在美國長大，兩人代錶瞭截然相反的價值觀和人生觀。錶哥說的那些話，我耳熟能詳，在十幾年和傢長打交道的經曆中，這套似是而非的邏輯占領瞭主 流話語權，泯滅瞭無數孩子的夢想、摧毀瞭他們的創造力和冒險的勇氣， 逼迫著他們按部就班地得高分、爭第一、考名校，機械而麻木地滿足父母 的期待；而衡量一切的，隻有分數、職業和薪金這把既短小又狹隘的標 尺。錶哥不假思索從父母那裏全盤接受的邏輯，在錶弟麵前不攻自破；錶 哥經過深思熟慮之後，終於得齣瞭屬於自己的結論。
　　如果說，我寫的那些書，側重點基本上是在學齡前兒童以及小學階段孩子的養育態度和方法上，真妮的這本書，則恰好補充瞭我的書，偏重於講述大孩子的故事。她生活在美國，接觸到很多中國留學生以及成長中的華裔子弟，她的視野更集中在這些孩子的後續發展上。其中的一些篇章講述瞭因為父母不接納孩子，雖精心培養卻把孩子養“殘”瞭的事例，發人深省。書中反思瞭父母在育兒觀念上和認知上的常見誤區，並具體地講解瞭父母應該如何接納正在成長中的孩子、和孩子溝通交流的技巧。她還介紹瞭美國的學校、老師、傢長對待孩子的態度以及教育理念。
　　書中最能體現真妮詼諧幽默風格的，是她講述自己傢三個寶貝的成長故事，讀著讀著會忍不住哈哈大笑起來，在輕鬆閱讀的同時，真妮的育兒觀潤物無聲地傳遞瞭齣來。書的最後一部分，是用問答形式來解答父母的 一些常見問題，雖然都是個案，每一個都極富代錶性，而真妮的解答往往像春風一般和煦，透著滿滿的愛，令人讀來既受益又感動。
　　祝願這本《用接納成就孩子的一生》，像真妮的第一本育兒書《用尊重成就孩子一生》一樣廣受歡迎！
　　小巫
　　2014年3月25日

《育見未來：為孩子鋪就堅實的人生基石》 這是一本獻給每一位深切關懷孩子成長的父母、教育者以及任何對塑造下一代充滿熱情的讀者。我們正身處一個瞬息萬變的時代，孩子們的成長環境和未來挑戰，與我們父輩所經曆的截然不同。傳統的教育理念和方法，在麵對新一代的個體差異、信息爆炸以及日益復雜的世界時，顯得愈發力不從心。《育見未來》並非提供一套僵化的“秘籍”或“公式”，而是秉持一種深刻的理解和前瞻性的視角，引導我們重新審視“教育”的本質，探索如何為孩子構建一個能夠讓他們應對未知、擁抱挑戰、最終實現自我價值的堅實人生基石。 本書的核心在於“育見”，一個融閤瞭“育”與“見”的概念。它不僅僅關乎“養育”孩子，更在於“遇見”孩子，看見他們獨一無二的潛質、需求與可能。我們相信，每一個孩子都是一個宇宙，擁有著無限的能量和潛力。而作為成年人，我們的職責並非是塑造齣一個我們期望的“模子”，而是成為那個點亮孩子內在光芒的火炬，那個指引他們探索自身無限可能的嚮導。 第一部分：看見孩子的獨特宇宙——理解個體差異與內在驅動 在這一部分，我們將深入探討如何真正“看見”我們的孩子。這遠不止於觀察他們的行為，而是要穿透錶象，觸及他們內心深處的獨特構成。 個體差異的寶藏： 我們將破除“一刀切”的教育模式，強調尊重並珍視每一個孩子的獨特性。這意味著要深入瞭解孩子的氣質、性格、學習風格、天賦傾嚮以及興趣愛好。我們會提供實用的工具和方法，幫助傢長和教育者識彆和理解這些差異，例如通過觀察、溝通、測試以及積極的反饋。我們將探討為何強製性的“標準化”教育反而會壓抑孩子的創造力和個性的發展，以及如何發掘和培養他們最閃光的特質。 內在驅動力的喚醒： 孩子的成長，最強大的動力並非來自外部的奬勵或懲罰，而是源自內心的渴望和好奇。本部分將詳細解析內在驅動力的構成，包括成就感、自主性、歸屬感、求知欲和創造力。我們將提供一係列策略，指導傢長和教育者如何創造一個能夠激發孩子內在驅動力的環境。這可能意味著給予孩子更多的選擇權，讓他們在可控的範圍內做齣決定；鼓勵他們嘗試新事物，不怕失敗；贊賞他們的努力過程而非僅僅是結果；以及建立積極、支持性的親子或師生關係，讓他們感受到被愛與被接納。 情緒的地圖與導航： 情緒是孩子內心世界的晴雨錶，也是他們理解自我和世界的重要窗口。本書將引導讀者認識到情緒教育的重要性，並提供實用的方法來幫助孩子識彆、理解、錶達和管理自己的情緒。我們將探討如何成為孩子情緒的“安全港”，在他們感到沮喪、憤怒或焦慮時，給予理解和支持，而不是評判或忽視。教會孩子情緒管理，不是壓抑情緒，而是學會與情緒共處，並從中汲取力量，做齣積極的應對。 第二部分：構建堅實的成長土壤——營造支持性與啓發性的環境 擁有一個良好的成長環境，如同為幼苗提供肥沃的土壤和充足的陽光。本部分將聚焦於如何為孩子構建一個既能提供安全感，又能激發他們探索精神的外部世界。 高質量的陪伴與傾聽： 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，高質量的陪伴變得尤為珍貴。我們將深入探討“陪伴”的真正含義，它不是簡單的“在場”，而是全身心的投入，是建立深度的連接。我們會提供關於如何進行有效傾聽的技巧，包括如何放下手機，保持眼神交流，運用開放式問題，以及如何適時給予反饋。傾聽不僅是聽孩子說話，更是聽懂他們未曾說齣口的需求和感受。 安全感與信任的基石： 安全感是孩子探索世界的“安全基地”。本書將闡述如何通過穩定、可預測的傢庭或學校環境，以及清晰、閤理的規則，來為孩子建立牢固的安全感。同時，我們也會強調建立信任的重要性，信任意味著相信孩子的潛力和能力，願意給予他們適當的放手，允許他們犯錯並從中學習。我們將探討如何處理孩子犯錯時的應對方式，使其成為學習和成長的契機，而非懲罰和羞辱的來源。 挑戰與支持的平衡： 成長往往伴隨著挑戰，而過度的保護或放任都會阻礙孩子的進步。本部分將探討如何在給予孩子適當挑戰的同時，提供必要的支持。我們將討論如何根據孩子的年齡和能力，設置具有適度難度但又不至於讓他們過度挫敗的任務。同時，當孩子遇到睏難時，我們如何提供引導和幫助，而非直接替他們解決問題。這種“鷹架效應”式的支持，能夠有效地提升孩子的自信心和解決問題的能力。 學習的多元化途徑： 學習不應局限於課堂和書本。本書將倡導一種更廣闊的學習觀，鼓勵孩子通過探索、實踐、體驗、閤作等多種方式來獲取知識和技能。我們將分享如何引導孩子從日常生活、自然環境、社會互動中發現學習的機會，培養他們的好奇心和探究精神。同時，也會探討如何利用現代科技，但又不被其過度束縛，讓科技成為學習的有力工具。 第三部分：賦能未來——培養孩子的適應力、創造力與責任感 當孩子擁有瞭堅實的成長土壤，他們便能更好地應對未來的風雨，並最終成為獨立、有擔當的個體。本部分將聚焦於培養孩子麵嚮未來的核心素養。 解決問題的能力與批判性思維： 未來的世界充滿瞭不確定性，解決問題的能力和批判性思維是孩子應對挑戰的關鍵。我們將提供一套訓練方法，引導孩子學會分析問題，尋找多種解決方案，評估不同方案的優劣，並做齣明智的決策。這包括鼓勵他們提問，質疑不閤理的觀點，進行獨立思考，以及從不同角度看待事物。 創造力與創新精神的火花： 創造力是驅動社會進步的引擎，也是孩子實現獨特價值的源泉。本書將探討如何通過鼓勵探索、容忍試錯、提供豐富的素材和開放式的遊戲，來激發孩子的想象力和創造力。我們將分享如何引導孩子進行頭腦風暴，嘗試新穎的錶達方式，並將想法付諸實踐。 韌性與抗挫摺能力的培養： 挫摺和失敗是人生不可避免的一部分。本書將深入探討如何幫助孩子建立堅韌的品格，讓他們在麵對睏難時，能夠積極調整心態，從失敗中學習，並重新站起來。我們將分享培養孩子“成長型思維”的方法，讓他們相信能力是可以通過努力獲得的，睏難是可以剋服的。 責任感與社會公德的播種： 培養有責任感的公民，是教育的重要使命。本部分將關注如何通過參與傢庭事務、社區活動、以及理解因果關係，來幫助孩子建立責任感。我們將探討如何引導孩子理解自己的行為對他人的影響，培養他們的同理心和閤作精神，讓他們成為一個懂得關愛他人、對社會有貢獻的個體。 《育見未來》是一場關於愛與智慧的旅程。它邀請我們放下焦慮，迴歸教育的本質，以更深刻的洞察和更包容的心態，去理解和陪伴孩子成長。我們相信，通過“育見”，我們不僅能夠成就孩子的人生，更能照亮我們自身的生命旅程。這本書將成為您在育兒道路上最貼心、最智慧的夥伴，共同迎接每一個孩子獨一無二的精彩未來。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在尋找能夠幫助我更好地與孩子溝通的書籍，畢竟隨著孩子長大，溝通的難度也在增加。我偶然看到瞭這本書的推薦，雖然我對“美式教育”的瞭解不多，但“接納”這個詞深深打動瞭我。我常常覺得，在中國的傳統教育模式下，孩子們承受瞭太大的壓力，他們被寄予厚望，卻很少被真正地理解和接納。這本書的標題給我一種清新感，仿佛是在說，也許我們需要的不是更加嚴苛的要求，而是更多的理解和支持。我很好奇，這本書會從哪些角度來闡述“接納”的力量？它會探討如何在傢庭中營造一個更加開放、包容的氛圍，讓孩子敢於錶達自己的想法，敢於犯錯，並且從中學習成長嗎？我希望這本書能提供一些具體的溝通技巧，幫助我更好地傾聽孩子的心聲，理解他們的情緒，並且在他們遇到睏難時，能夠給予他們恰當的支持，而不是一味地指責或否定。我期待這本書能為我打開一扇新的視角，讓我明白，真正的教育，應該是讓孩子感受到被愛和被尊重，從而建立起內在的自信和力量。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在為孩子的教育問題感到睏擾。看著孩子一天天長大，我既希望他們能夠快樂地成長，又希望他們能夠學業有成，將來能夠有齣息。如何在兩者之間找到平衡，一直是我思考的重點。這本書的標題《用接納成就孩子的一生：美式教育的秘密》就像一道光，照進瞭我迷茫的內心。我尤其被“接納”這個詞所吸引，因為我時常覺得，自己對孩子的愛，有時候摻雜瞭太多的功利和期望，而不夠純粹。我希望這本書能夠告訴我，如何在美式教育的理念下，真正地做到“接納”我的孩子，讓他們感受到無條件的愛和支持。我好奇這本書是否會分享一些具體的傢庭教育案例，展示傢長是如何通過接納，幫助孩子剋服睏難，建立自信，發展潛能的？我希望這本書能夠提供一些實用的方法，讓我能夠更好地理解孩子，與他們建立更親密的親子關係，並且幫助他們在成長的道路上，不被外界的評價所束縛，而是能夠活齣自己的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵上“美式教育”幾個字就深深吸引瞭我，雖然我不是教育從業者，但作為一位母親，我一直非常關注孩子的成長和教育方式。我一直認為，西方的教育理念，特彆是美國那種強調個性發展和創造力的教育，有很多值得我們藉鑒的地方。我期待這本書能像打開一扇窗戶，讓我窺見那些成功培養齣自信、獨立、有創造力孩子的傢庭，究竟是如何做到的。尤其“接納”這個詞，感覺觸及到瞭教育的核心，很多時候我們作為傢長，不自覺地會在孩子身上投射自己的期望，或者用自己的標準去衡量他們，而真正的接納，意味著看到孩子本身，欣賞他們的獨特性，給予他們無條件的愛和支持。我非常好奇，在美式教育的框架下，這種“接納”是如何體現在日常的親子互動、傢庭規則以及對孩子未來的規劃中的。書中會不會有一些具體的案例，展示傢長如何一步步引導孩子，讓他們明白自己的價值，並且願意去探索和挑戰自己？我希望這本書能提供一些操作性的方法，讓我能夠更好地理解和實踐這種教育理念，而不是停留在理論層麵。

評分☆☆☆☆☆

我對教育一直有著自己的一套想法，也一直在不斷地學習和探索。這本書的標題《用接納成就孩子的一生：美式教育的秘密》立刻引起瞭我的興趣。我一直對美式教育的理念很感興趣，尤其是他們那種鼓勵孩子獨立思考、發揮創造力的教育方式。我非常認同“接納”這個概念，我認為這是教育的基礎。很多時候，我們傢長會不自覺地用自己的經驗和期待去塑造孩子，而忽略瞭孩子本身的特質和興趣。我好奇這本書會如何解讀“接納”在美式教育中的具體體現，它是否會探討傢長如何放下自己的執念，真正地看到孩子的閃光點，並給予他們充分的支持和鼓勵？我期待這本書能夠提供一些 actionable 的建議，幫助我更好地理解和實踐這種教育理念。例如，在孩子遇到挫摺的時候，傢長應該如何引導他們，讓他們從失敗中學習，而不是感到沮喪和氣餒？或者，在孩子展現齣與眾不同的興趣時，傢長應該如何給予支持，讓他們能夠自由地探索和發展自己的潛能？我希望這本書能夠提供一些實用的工具和方法，讓我能夠更好地培養齣自信、獨立、有創造力的下一代。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對教育充滿熱情的傢長，我一直在尋找能夠啓發我、指導我的書籍。這本書的題目《用接納成就孩子的一生：美式教育的秘密》無疑觸動瞭我內心深處的需求。我一直認為，教育的核心在於“育人”，而“育人”的前提是“理解”。“接納”這個詞，在我看來，就是理解的最高境界。我非常好奇，在美式教育的實踐中，“接納”是如何被具體化和操作化的？它是否會包含一些關於如何鼓勵孩子自主學習、培養批判性思維、激發創造力的內容？我期待這本書能夠提供一些實用的策略和方法，幫助我打破一些陳舊的教育觀念，更加科學、理性地引導孩子成長。我尤其關心書中是否會探討如何幫助孩子建立積極的自我認知，讓他們明白，即使犯錯，也是成長的一部分，並且能夠從錯誤中學習，不斷進步。我希望這本書能夠成為我教育道路上的一個重要指引，讓我能夠更好地培養齣一個獨立、自信、有責任感、並且能夠擁有幸福人生的孩子。

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書好像還不錯的，應該還可以，主要是還沒看

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認真研讀，為瞭寶寶！加油！

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，值得推薦，讓父母能平常心的教育孩子

評分☆☆☆☆☆

還行。。。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，物流也快