特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童作业治疗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁勇，李晓捷，姜志梅 编

图书标签:

• 特殊儿童
• 作业治疗
• 康复
• 教育
• 儿童发展
• 特殊教育
• 心理学
• 医学
• 健康
• 育儿

出版社： 南京师范大学出版社

ISBN：9787565119682

版次：1

商品编码：11632198

包装：平装

丛书名： 特殊儿童教育与康复文库

开本：16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：363

字数：398000

正文语种：中文

内容简介

　　《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童作业治疗》前四章重点介绍特殊儿童作业治疗概念、目的、对象、内容、途径、现状与发展；正常儿童发育；特殊儿童作业治疗评定；姿势控制、精细运动功能训练、认知治疗、书写前准备和书写技巧、感觉统合训练、游戏活动、日常生活活动能力训练、辅助器具与环境改造等儿童作业治疗常用训练方法，是全书的基础。从第五章起，以特殊儿童作业治疗服务对象为主线，重点对脑瘫、孤独症谱系障碍、智力障碍、学习障碍儿童的作业治疗内涵、主要问题分析与评定、计划制订与治疗方法、典型案例分析以及染色体病及相关遗传综合征、神经肌肉病、出生一相关性臂丛损伤、视觉和听觉障碍性疾病儿童的临床特点与作业治疗要点进行了详细描述，以满足解决临床及不同特殊儿童康复的实际问题的需求。《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童作业治疗》既可作为我国儿童作业治疗师培养及康复实践工作的重要参考书，也可满足不同层次康复机构、社区、学校以及家庭康复的儿童康复人员、特殊教育人员等不同专业人员和家长的需求。

目录

总序一
总序二
总序三
前言

第一章 绪论
第一节 特殊儿童作业治疗概述
第二节 我国特殊儿童作业治疗现状与发展

第二章 正常儿童发育
第一节 儿童发育的理论
第二节 儿童发育的规律与特点
第三节 正常儿童功能发育

第三章 特殊儿童作业治疗评定
第一节 特殊儿童作业治疗评定概述
第二节 特殊儿童作业治疗评定内容
第三节 特殊儿童作业治疗评定步骤与方法

第四章 特殊儿童作业治疗方法
第一节 姿势控制
第二节 精细运动功能训练
第三节 认知治疗
第四节 书写前准备和书写技巧
第五节 感觉统合训练
第六节 游戏活动
第七节 日常生活活动能力训练
第八节 辅助器具与环境改造

第五章 脑瘫儿童的作业治疗
第一节 概述
第二节 脑瘫儿童的分析与评定
第三节 计划制订与治疗方法
第四节 典型案例分析

第六章 孤独症谱系障碍儿童的作业治疗
第一节 概述
第二节 孤独症谱系障碍儿童的分析与评定
第三节 计划制订与治疗方法
第四节 典型案例分析

第七章 智力障碍儿童的作业治疗
第一节 概述
第二节 智力障碍儿童的分析与评定
第三节 计划制订与治疗方法
第四节 典型案例分析

第八章 学习障碍儿童的作业治疗
第一节 概述
第二节 学习障碍儿童的分析与评定
第三节 计划制订与治疗方法
第四节 典型案例分析

第九章 其他类型特殊儿童的作业治疗
第一节 染色体病及相关遗传综合征
第二节 神经肌肉病
第三节 出生一相关性臂丛损伤
第四节 视觉和听觉障碍性疾病

主要参考文献

引言 特殊儿童的成长与发展，是社会关注的焦点，也是教育与康复领域持续探索的重要课题。每一个孩子都拥有其独特的潜能与需求，而对于那些在生理、心理、认知或社交等方面存在特殊性的儿童而言，他们更需要专业的支持与引导，以帮助他们跨越障碍，融入社会，实现自我价值。 特殊儿童作业治疗：赋能孩子，点亮未来 本书《特殊儿童作业治疗》，作为“特殊儿童教育与康复文库”的重要组成部分，深入浅出地阐释了作业治疗（Occupational Therapy, OT）在特殊儿童成长过程中的关键作用。本书并非简单地罗列理论，而是将理论与实践紧密结合，旨在为家长、教师、康复师以及所有关心特殊儿童的人们，提供一套系统、实用且富有启发性的作业治疗理念与方法。 一、 理解特殊儿童的多元需求 本书首先带领读者走进特殊儿童的世界，深刻理解他们可能面临的多样化挑战。这包括但不限于： 感觉统合失调：许多特殊儿童在处理感官信息时存在困难，这可能表现为对某些刺激过度敏感（如声音、触觉）或反应不足。本书将深入探讨感觉处理的奥秘，以及它如何影响孩子的学习、行为和情绪。 运动技能发展迟缓：无论是精细运动（如写字、扣纽扣）还是粗大运动（如跑步、跳跃），特殊儿童的运动发展可能存在滞后。本书将分析这些迟缓的根源，并介绍如何通过有针对性的活动来促进其发展。 认知与学习困难：注意力不集中、记忆力差、逻辑思维受阻等问题，都可能影响特殊儿童的学习效率。本书将探讨如何通过作业治疗来增强其认知能力，提升学习表现。 社交与沟通障碍：理解他人情绪、建立人际关系、清晰表达自我，对于一些特殊儿童而言是巨大的挑战。本书将展示作业治疗如何在游戏、互动中促进他们的社交与沟通技能。 日常生活技能（ADL）的挑战：穿衣、吃饭、如厕等看似简单的生活技能，对一些特殊儿童来说却需要艰苦的训练。本书将提供实用的策略，帮助他们掌握这些基本技能，提高独立生活能力。 二、 作业治疗的核心理念与方法 本书详细介绍了作业治疗的核心理念——“以人为本，以活动为导向”。它强调，作业治疗师的工作是帮助特殊儿童通过有意义的“作业”（即对个体而言重要且有目的的活动）来提高其参与日常生活的能力。 本书将重点解析以下作业治疗的关键方法： 评估与诊断：书中将介绍一系列评估工具和方法，帮助专业人士准确地识别特殊儿童的优势和劣势，从而制定个性化的治疗计划。这包括观察、访谈、标准化测试等。 感觉统合治疗：本书将深入介绍各种感觉统合干预技术，如前庭觉、本体觉、触觉等系统的刺激活动，帮助儿童建立更有效的神经通路，改善感官处理能力。 精细与粗大运动训练：通过一系列有趣且具挑战性的游戏和活动，本书将指导读者如何促进儿童的双手协调、眼手协调、平衡能力、协调性等运动技能。 认知功能训练：书中将介绍如何设计活动来增强儿童的注意力、记忆力、执行功能、解决问题的能力等，使其更好地适应学习和生活环境。 社交技能训练：本书将强调通过角色扮演、小组活动、游戏等方式，帮助儿童学习理解社交线索、表达情感、合作共处，以及发展同理心。 日常生活技能训练：书中将提供循序渐进的教学方法，指导如何分解复杂的ADL任务，并辅以适当的辅助工具和技巧，帮助儿童逐步独立完成。 环境改造与适应：本书还将探讨如何根据特殊儿童的需求，对家居、学校等环境进行适宜的改造，移除障碍，创造一个更有利于其发展的空间。 家长与教师的赋能：本书高度重视家庭和学校在特殊儿童发展中的作用，将提供详细的指导，帮助家长和教师理解并积极参与到作业治疗的过程中，将治疗策略融入日常生活，形成有效的支持网络。 三、 针对不同特殊需求的治疗策略 本书并非采用“一刀切”的治疗模式，而是深入探讨针对不同类型特殊儿童的定制化治疗策略。例如： 针对自闭症谱系障碍（ASD）儿童：书中将聚焦于改善其社交互动、沟通模式、固执行为，以及应对感觉敏感的挑战。 针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童：本书将提供促进其注意力集中、减少冲动行为、提高执行功能的策略。 针对学习障碍儿童：书中将分析其在特定学术领域（如阅读、写作、数学）遇到的困难，并提供相应的作业治疗干预。 针对唐氏综合征儿童：本书将关注其在运动、认知、语言以及日常生活技能方面的特殊需求，提供个性化的支持。 针对脑瘫儿童：书中将阐述如何通过作业治疗来改善其运动控制、姿势管理、精细运动能力，以及提升参与日常活动的能力。 四、 实践中的挑战与展望 本书也坦诚地讨论了在特殊儿童作业治疗实践中可能遇到的挑战，如资源限制、跨学科合作的困难、家长依从性等，并提供了一些应对建议。同时，本书也对未来特殊儿童作业治疗的发展趋势进行了展望，强调了循证实践、技术应用以及社会融合的重要性。 结语 《特殊儿童作业治疗》是一本集理论、实践、指导于一体的宝贵资源。它旨在点亮特殊儿童成长的道路，赋能每一个孩子发挥其最大的潜能。通过本书，我们希望能够激励更多的专业人士投身于这一充满意义的领域，同时也帮助每一个家长和教育者，更科学、更有效地支持身边那些特别的孩子，让他们能够自信地走向更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童作业治疗》真的是一本宝藏！我一直对如何科学有效地帮助有特殊需要的孩子们充满兴趣，但很多时候觉得理论知识太过枯燥，实践起来又摸不着头脑。这本书的出现，简直是给我打了一剂强心针。它不仅仅是罗列了一些训练方法，而是深入浅出地讲解了作业治疗的原理，从儿童发展的角度出发，让我明白了为什么这些方法是有效的，以及它们是如何作用于孩子的认知、情感、社交和运动能力的。书中的案例分析非常详实，每一个案例都配有详细的评估过程、治疗目标和具体的干预措施，让我仿佛身临其境，能够清晰地看到治疗师是如何根据孩子的个体差异制定个性化方案的。尤其让我印象深刻的是，书中强调了家庭参与的重要性，提供了许多家庭可以轻松在家进行的练习和活动，让家长们也能成为孩子康复过程中的得力助手。这种将理论与实践完美结合，并注重多方协作的理念，让我觉得这本书不仅适合专业人士，也对家长、老师等所有关心特殊儿童的人群都非常有价值。它让我看到了希望，也给了我更多信心去面对挑战。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为作业治疗就是让孩子做些手眼协调的训练，或者一些简单的生活自理能力练习，看了这本书才发现自己是多么的狭隘！它彻底颠覆了我对作业治疗的认知。这本书将作业治疗的应用范围扩展到了我完全没有想到的领域。比如，它深入探讨了如何通过感觉统理训练来帮助有感觉处理障碍的孩子，不仅仅是让他们“适应”刺激，更是如何“调节”他们的神经系统，让他们在面对不同环境时能有更恰当的反应。书中详细解释了不同感觉系统的作用，以及当这些系统失调时可能出现的行为表现，这一点对于理解一些孩子看似“奇怪”的行为非常有帮助。更让我惊叹的是，它还涉及了情绪调节和社交技能的培养，通过游戏化的方式，让孩子们在玩乐中学习如何识别、表达和管理自己的情绪，以及如何与他人建立联系。这种全方位的、系统性的康复思路，让我看到了特殊儿童发展的无限可能，也让我认识到作业治疗在提升孩子整体生活质量方面所扮演的关键角色。这本书的深度和广度都远超我的预期，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本书，我对“作业治疗”这个概念并没有太多的概念，感觉有点陌生。但当我翻开第一页，就立刻被它吸引住了。作者的笔触非常细腻，用一种充满人文关怀的语言，描绘了特殊儿童的世界，让我感受到了他们内心的敏感与独特。书中并没有直接灌输专业的术语，而是通过一个个生动的故事和充满智慧的观察，引导我一步步理解特殊儿童在发展过程中可能遇到的障碍，以及作业治疗是如何像一位温和而坚定的向导，帮助他们穿越迷雾，找到前行的方向。我尤其喜欢书中关于“活动参与”的论述，它强调了让孩子参与到有意义的活动中去，不仅仅是为了技能的提升，更是为了让他们重新找回属于自己的乐趣和尊严。书中提供了大量不同年龄段、不同障碍类型的特殊儿童的活动案例，从最基础的抓握、行走，到更复杂的社交互动和学业准备，都给予了详尽的指导。这种以儿童为中心，以活动为载体，以参与为目标的方法，让我深深地感受到了作业治疗的温度和力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，特殊儿童的康复不仅仅是医学或教育的范畴，更是一种需要耐心、爱心和专业知识的艺术。而这本书，恰恰是这门艺术的精美呈现。它以一种非常人性化的视角，展现了作业治疗师如何用专业知识和敏锐的洞察力，去理解每一个孩子独特的“语言”和需求。我被书中对“游戏”在儿童发展中作用的强调所深深打动。它不仅仅是娱乐，更是孩子探索世界、学习技能、发展创造力和解决问题的最重要途径。书中提供了大量可以利用游戏来促进孩子发展的活动，这些游戏的设计非常巧妙，既能满足孩子玩耍的天性，又能有效地达到康复的目的。我尤其赞赏书中对“环境适应”的关注，它指出，康复不仅仅是改变孩子，更重要的是如何让环境适应孩子，帮助他们更好地融入社会。这一点让我认识到，作业治疗的最终目标是让特殊儿童能够更有尊严、更自主地生活。这本书不仅提供了专业的知识，更传递了一种积极、包容和赋能的理念。

评分☆☆☆☆☆

这本《特殊儿童作业治疗》就像一本为我量身定制的百科全书，里面囊括了我一直以来想要了解的方方面面，而且解答了我许多困惑。我一直对如何帮助有注意力缺陷、多动症或者学习障碍的孩子感到头疼，很多时候只知道他们表现出某些问题，却不知道如何从根本上入手。这本书提供了非常清晰的理论框架，让我理解了这些障碍的成因，以及作业治疗如何在神经认知、执行功能等方面提供支持。我特别喜欢书中关于“任务分析”的部分，它教我如何将一个复杂的任务分解成一系列小的、可操作的步骤，这样不仅能帮助孩子更容易地掌握技能，也能让他们在完成每一个小目标时获得成就感。书中还提供了大量的评估工具和量表，让我能够更准确地了解孩子的优势和劣势，从而制定更具针对性的干预计划。让我感到欣慰的是，这本书并没有回避特殊儿童在社交和情绪方面遇到的挑战，而是积极地提供策略，帮助他们发展情商，学习与人相处。总而言之，这是一本既有深度又有广度，并且非常实用的指南。