教育孩子要懂心理學（第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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墨墨 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育心理學
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 育兒
• 心理學
• 第二版
• 行為發展
• 情緒管理
• 溝通技巧

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568200462

版次：2

商品編碼：11650594

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-02-01

用紙：輕型紙

頁數：256

正文語種：中文

編輯推薦

　　《教育孩子要懂心理學（第二版）》的方法實用，案例經典，采納瞭作者結閤中外的傢教觀念，取其精華，去其糟粕，讓傢長能夠站在更高的角度看待教育。書中選取並收納對讀者有實際作用的內容而成書，包含瞭孩子成長過程中的點滴細節，貼閤生活。

內容簡介

　　在孩子的成長過程中，心理的發育和生理成長發育同等重要；在孩子不同的年齡階段，都會有不同的心理特點和問題，學齡期的孩子更是步入瞭競爭的行列，他們需要有獨立的心理、思維、行為，這時傢長要做的是當他們取得成績時錶揚、肯定他；當他們失落時，傢長要鼓勵、支持他，而不是一味地保護或漫罵。愛的錶達方式有很多，隻要我們肯多花點時間，多用點心思，多點溝通，多點理解，相信我們的孩子一定能夠健康茁壯地成長。

目錄

第一章 先改變自己，再改變孩子
最好的教育是以身作則
試著讓孩子做主
不拿他作比較
說教和批評不是好方法
先聽聽孩子怎麼說
不拿分數衡量孩子
肯嚮孩子學習
敢於嚮孩子認錯
父母的意見要一緻
給孩子一個好心情
測試：你的教育方法得多少分
第二章 先給予尊重，再要求被尊重
孩子是個獨立的個體
美國父母的傢教理念
彆偷看孩子的日記
避免額度的語言
讓孩子自己做決定
有些事"難得糊塗"
錶現齣你的理解
當孩子走進叛逆期
測試：你的孩子自尊心有多強
第三章 錯瞭要責備，對瞭更要贊美
善於發現孩子的優點
愛不應是縱容
不要拿物質作為奬勵
贊美讓孩子更優秀
從"糖果案例"說起
放下固有的成見
如何正確麵對"傢長會"
提高情商纔能做好父母
擺正自己的期望
讓孩子看到自己的與眾不同
去掉"差生"的稱謂
讓孩子感受到你的肯定
滿足孩子對贊賞的渴求
測試：你和孩子之間存在哪些代溝
第四章 事事插手，不如適時放手
不做"包辦"父母
愛和溺愛是方法的不同
給孩子動手的機會
保護孩子但不過度
讓孩子學會承擔
拒絕孩子不閤理的要求
讓孩子適當地吃點苦
讓孩子進行自我塑造
讓孩子擺脫依賴
多給孩子逆嚮關懷
有時無聲勝有聲
潛移默化中教育孩子
彆總替他應對挫摺
測試：從色彩看孩子的性格
第五章 定位孩子前，先看自己是否越位
那些傷瞭孩子信心的話
警惕自己的弦外之音
體罰肯定是不閤適的
不要輕易給孩子下定義
彆事事拿成績來說
有些話是一種"軟暴力"
彆在著急時下結論
教育不是為瞭馴服
測試：你教育孩子的方法對嗎
第六章 給孩子肩膀，不如給他自信
培養孩子自信的性格
循序漸進地激發孩子
把自卑扼殺在搖籃裏
讓孩子直麵挑戰
從"補強法則"開始
給他心靈正能量
學會因勢利導
跨越自卑這座橋
抓住機會讓孩子自立
測試：孩子有沒有自卑傾嚮
第七章 成長離不開媽媽，更離不開爸爸
教育不是媽媽一個人的事
父親是不能缺席的
不要隻唱"黑臉"
孩子的性彆指南針
爸爸要做男孩的榜樣
女孩的自信心來自哪
父母不要因孩子翻臉
父母要站在統一戰綫上
不在孩子麵前爭吵
給孩子一個溫馨的傢
測試：你的孩子屬於敏感的人嗎
第八章 因材施教，不急功近利
父母無為乃大為
父母要扔掉功利心
順應孩子的天性
發現孩子的最佳纔能區
正麵鼓勵孩子的長處
尊重孩子的喜好
要培養人纔而不是全纔
測試：看孩子具備哪種天賦
第九章 打不會親，罵也不是愛
打和罵是最粗暴的方式
彆成為他的"情感對峙方"
抱怨和嘮叨不是教育
不要恨鐵不成鋼
消除孩子的抵觸心理
與孩子協商的要領
和孩子說話的技巧
找到與孩子的情感共鳴
測試：你屬於哪種類型的傢長

前言/序言

　　傢庭教育其實是一門傢長與孩子互動的藝術，傢長一定要熟知孩子的心理活動，不能讓孩子口服心不服，否則再嚴厲的教育也是蒼白無力的。
　　傢長在教育孩子的過程中，一定要熟知孩子的心理，並懂得一些傢教心理學，學會趨利避害地讓孩子健康發展。
　　著名的心理學傢傑絲？雷爾說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。但是大多數人隻是敏於躲避彆人的冷言冷語，而我們自己卻吝於把贊許的溫暖陽光給予彆人。”
　　所以，要多稱贊你的孩子，而不是隻盯著孩子的短處和不足，雖然你想讓孩子“飛”得更高，但是你得先讓孩子能夠起飛纔行，所以贊美、誇奬孩子無疑是起飛之前的一段“助跑”，隻有這樣，你的孩子纔能步入成功的殿堂。
　　颱灣著名女作傢三毛在散文《一生的戰役》中寫道：“我一生的悲哀，並不是要賺得全世界，而是要請你欣賞我。”其中的“你”指代的不是彆人，正是她的父親。父親在一天深夜讀到瞭三毛的這篇文章後留條給她：“深為感動，深為有這樣一株小草而驕傲。”三毛看到這句話時，幸福的淚水奪眶而齣，然後迴贈父親道：“等您這一句話等瞭許久，隻等您——我的父親，親口說齣來，掃去瞭我在這個傢庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛之感。”
　　許多傢長雖然天天為孩子的缺點發愁或抱怨，總是埋怨孩子不聽話、調皮等，大有恨鐵不成鋼的意思。其實，孩子有缺點是很正常的現象，傢長既不要放縱孩子的缺點，也不要對此過於緊張，更不要以“武力”幫孩子改正缺點或不足。否則，即使暫時收到瞭明顯的效果，孩子也說不定什麼時候就會突然迸發齣更大的問題。
　　傢長望子成龍、望女成鳳本身沒有錯，隻是傢長在不經意間選擇瞭錯誤的教育方式，起到瞭相反的作用。所以隻要傢長做齣1%的改變，熟知孩子的心理，就可以造就一個成功的孩子。聰明的傢長會給孩子聽、說、做的機會，瞭解孩子的心理和行為，然後使用“心理戰術”將愛子、愛女打造成優秀的孩子。
　　本書運用心理學知識，深入淺齣地闡述瞭孩子在不同年齡階段的心理特點及教育措施。這正是應廣大父母的需求，幫助他們瞭解孩子的心理，然後提齣解決方案，將孩子培養成一個有所作為的人的方法。本書著重針對孩子的心理活動，介紹瞭一些科學的教育理念和方法，並在其中穿插瞭一些趣味性的教育故事，內容通俗易懂，實用性很強。它可以幫助父母牢牢抓住孩子的心理特徵，運用教育技巧培養齣優秀的好孩子。

教育孩子要懂心理學（第二版） 內容簡介 本書旨在為廣大傢長、教育工作者以及所有關心孩子成長的人們提供一套係統、深入且極具實踐指導意義的心理學知識框架，幫助他們更科學、更有效地理解孩子的內心世界，培養身心健康、獨立自主、適應未來的新一代。第二版在第一版的基礎上，根據最新心理學研究成果和時代發展需求，進行瞭全麵的更新和深化，內容更加豐富、案例更加貼切、方法更加前沿。 第一部分：理解孩子的心靈地圖——兒童心理發展的基石 這一部分將帶領讀者穿越孩子成長的每一個關鍵階段，從嬰幼兒期的依戀與探索，到學齡期的認知飛躍與社會交往，再到青春期的自我覺醒與身份認同。我們將深入剖析每個年齡段孩子在生理、認知、情感和社會性方麵的發展特點，幫助您認識到孩子行為背後隱藏的心理需求和發展任務。 0-1歲：世界初探與安全感的播種。 嬰兒如何通過感官認識世界？依戀關係對孩子一生的影響有多大？安全型依戀的建立需要父母做什麼？我們將詳細解讀母嬰互動的藝術，以及如何在早期建立起孩子對世界和對他人的信任感。 1-3歲：自主萌芽與界限的建立。 “我”意識的覺醒，為什麼孩子會開始說“不”？如何應對孩子的“固執期”和“破壞期”？遊戲在幼兒認知和情感發展中的核心作用。我們將探討如何以尊重為基礎，引導孩子發展自我管理能力，並建立健康的生活習慣。 3-6歲：想象飛馳與規則啓濛。 遊戲化學習的魅力，童話故事的心理學解讀。為什麼孩子會撒謊、做噩夢？如何培養孩子的規則意識和道德感？閤作與分享的萌芽。我們將提供切實可行的策略，幫助孩子順利度過幼兒園時期，為小學學習打下良好基礎。 6-12歲：理性思維的開啓與同伴世界的探索。 學習興趣的培養，讀寫算能力發展的心理學原理。如何處理孩子在學校的人際關係？應對學習壓力和挫摺。自我評價體係的形成。本書將幫助您理解小學生的思維方式，支持他們的學業發展，並引導他們建立積極的同伴關係。 12-18歲：青春風暴與自我認同的追尋。 青春期生理和心理的劇烈變化。獨立意識的覺醒與傢庭衝突的應對。同伴影響力的增強，如何引導孩子做齣明智的選擇。自我身份的探索與生涯規劃的初步認識。我們將深入探討青春期孩子的心理特點，提供與青少年有效溝通的技巧，幫助他們平穩度過這一特殊時期。 第二部分：讀懂孩子行為密碼——解讀常見育兒挑戰 許多傢長在育兒過程中會遇到各種各樣的問題，例如孩子不聽話、挑食、沉迷網絡、情緒失控等等。本部分將從心理學視角齣發，深入剖析這些行為背後的原因，並提供一套行之有效的解決方案。 溝通的藝術：如何讓孩子願意聽你說，也願意告訴你。 “傾聽”的力量，積極迴應與無效溝通。如何用“我”信息而非“你”信息錶達需求。非語言溝通的技巧。我們將打破傢長與孩子之間的溝通壁壘，建立起真誠、開放的交流模式。 情緒的導航：培養孩子的情緒智力。 認識和命名情緒，接納並疏導負麵情緒。如何幫助孩子建立情緒調節機製。避免“情緒綁架”，培養孩子的韌性。我們將引導傢長成為孩子情緒的“教練”，教會孩子認識、理解和管理自己的情緒。 行為的重塑：積極強化與後果教育。 行為主義的原理在育兒中的應用。正麵管教的智慧，懲罰與奬勵的邊界。如何用激勵代替訓斥，讓孩子主動改正錯誤。我們將介紹科學的行為矯正方法，幫助傢長建立清晰的規則和閤理的奬懲製度。 學習的動力：激發孩子的內在驅動力。 興趣是最好的老師，如何培養孩子的學習熱情。目標設定與成就感。剋服學習障礙，培養解決問題的能力。我們將揭示學習心理學的奧秘，幫助傢長點燃孩子對知識的渴望。 社會性的培養：孩子如何融入集體，建立良好人際關係。 同理心的發展，閤作與競爭的平衡。如何應對欺淩與被欺淩。培養孩子的領導力與團隊精神。我們將指導傢長如何引導孩子在社會交往中獲得成功體驗，建立和諧的人際網絡。 數字時代的育兒：平衡屏幕時間，引導健康的網絡行為。 智能設備對兒童發展的雙重影響。如何製定閤理的屏幕時間規則。識彆與應對網絡風險，培養孩子的媒介素養。我們將提供應對數字時代挑戰的策略，確保孩子健康成長。 第三部分：教育的智慧之光——構建和諧的親子關係 和諧的親子關係是孩子健康成長的沃土。本部分將聚焦於如何建立和維護積極、穩固的親子連接，讓傢庭成為孩子最堅實的後盾。 父母的角色定位：做孩子成長路上的引路人。 父母的榜樣作用，言傳身教的力量。區分“控製”與“引導”。建立健康的傢庭界限。我們將探討父母在孩子生命中不可替代的角色，以及如何成為孩子可以信賴的夥伴。 愛的錶達與連接：高質量的陪伴。 什麼是真正的陪伴？有效陪伴的要素。如何通過日常互動增進親子感情。傾聽與共情，讓孩子感受到被愛和被理解。我們將強調陪伴的深度和質量，幫助傢長創造更多與孩子心靈相通的時刻。 衝突的化解與修復：在摩擦中成長。 傢庭衝突的心理學分析，如何理性處理分歧。道歉與原諒的力量。在衝突中重建信任，加深理解。我們將教會傢長如何將衝突轉化為促進親子關係的機會。 孩子的獨立與放手：給予空間，靜待花開。 適度的放權，培養孩子的獨立思考能力。信任的建立與責任感的培養。如何平衡保護與放任。我們將引導傢長學會適時放手，讓孩子有機會去嘗試、去犯錯、去成長。 傢庭教育的藝術：創造積極的傢庭氛圍。 積極傢庭文化的塑造。傢庭成員的溝通模式。如何在傢庭中培養孩子的感恩與責任感。我們將為您提供構建溫馨、支持性傢庭環境的實用建議。 第四部分：麵嚮未來的教育——培養適應性與創造力 在快速變化的現代社會，僅僅掌握知識已不足夠。本書的最後一部分將著眼於未來，探討如何培養孩子的適應性、創造力、解決問題的能力以及健全的人格，讓他們能夠自信地迎接未來的挑戰。 韌性的力量：讓孩子從挫摺中站起來。 應對逆境的心理機製。如何培養孩子的抗壓能力和解決問題的能力。從失敗中學習，重塑積極心態。 創造力的點燃：激發孩子的想象力與創新思維。 遊戲、藝術與科學的融閤。鼓勵好奇心，允許試錯。如何為孩子提供釋放創造力的空間和機會。 終身學習的種子：培養孩子持續學習的習慣和能力。 認知靈活性與好奇心的保持。元認知能力的培養，即“學會學習”。如何引導孩子成為一個主動的學習者。 品格的塑造：培養正直、善良、有責任感的人。 道德發展的心理學理論。同理心、感恩、誠信等核心品格的培養。如何在日常生活中融入品格教育。 數字素養與未來視野：引導孩子成為負責任的數字公民。 批判性思維在信息時代的意義。網絡倫理與安全。培養孩子的全球視野和跨文化交流能力。 本書特色 科學嚴謹的理論基礎： 整閤瞭發展心理學、認知心理學、社會心理學、教育心理學等多個領域的經典理論，並引用瞭大量最新的研究成果，確保內容的科學性和前沿性。 大量真實案例與實踐指導： 結閤瞭日常生活中傢長與孩子互動中的典型情境，通過深入淺齣的案例分析，提供具體可行的育兒策略和溝通技巧，讓理論知識落地。 循序漸進的結構設計： 從基礎的兒童心理發展規律齣發，逐步深入到具體問題的分析和解決方案，層層遞進，易於理解和掌握。 麵嚮全年齡段讀者： 無論是學齡前兒童的傢長，還是麵臨青春期煩惱的父母，都能從中找到與自己孩子發展階段相匹配的內容和指導。 強調積極心理學視角： 不僅關注問題的解決，更著重於如何發掘孩子的優點，培養其積極品質，建立健康的心理模式。 全麵而係統： 覆蓋瞭兒童心理發展的各個方麵，從認知、情感、社會性到行為習慣，力求為讀者提供一個全麵的育兒心理學知識體係。 結語 教育孩子是一場充滿愛與智慧的旅程，它需要我們不斷學習、反思與成長。本書希望成為您在這段旅程中堅實的夥伴，幫助您更深刻地理解孩子，更有效地引導孩子，最終培養齣幸福、健康、有擔當的下一代。讓我們一起，用心理學的智慧，點亮孩子成長的道路。

評分☆☆☆☆☆

“教育孩子要懂心理學（第二版）”這本書，我前陣子纔讀完，感覺收獲太大瞭，簡直是父母育兒路上的“指南針”！我一直覺得，養育孩子就像是一門深奧的學問，我們做父母的，光靠經驗和感覺，有時候真的會手足無措，甚至犯一些不必要的錯誤。這本書恰恰就彌補瞭我在這方麵的知識盲區。我尤其喜歡它對兒童心理發展的各個階段進行瞭細緻的剖析，從嬰兒期的安全感建立，到幼兒期的自主意識萌芽，再到學齡期的規則意識培養，以及青春期的叛逆與成長，每一個階段的特點、孩子可能齣現的行為及其背後的心理原因，都講得特彆透徹。它不像那種枯燥的理論書，而是結閤瞭大量的真實案例，讓我能感同身受，更容易理解和運用。比如，書中關於如何正確引導孩子情緒的章節，我真的學到瞭很多實用的方法，不再是簡單粗暴地壓製孩子的情緒，而是學會瞭如何去傾聽、理解，並幫助他們找到閤適的錶達方式。這不僅讓我和孩子之間的溝通更加順暢，也讓我意識到，原來很多所謂的“問題行為”，根本原因可能就在於我們沒有讀懂孩子內心的需求。讀完這本書，我對“理解萬歲”這句話有瞭更深的體會，也對養育孩子這件事更有信心瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！本來以為育兒書都是講些大道理，或者就是羅列一堆方法，但“教育孩子要懂心理學（第二版）”完全不一樣。它的視角非常獨特，不是站在成人的角度去“改造”孩子，而是真正地從孩子的視角齣發，去理解他們為什麼會那樣想，那樣做。我印象特彆深刻的是，書中有一部分講到孩子為什麼會撒謊，我一直覺得撒謊是壞習慣，一定要嚴厲糾正。但這本書告訴我，很多時候孩子撒謊可能是為瞭避免懲罰，或者是在某些情況下，他們認為這是保護自己或他人的方式。它並沒有因此為撒謊辯護，而是教我們如何通過建立信任，讓孩子敢於說真話，並且在他們說齣真相後給予積極的迴應，而不是一味地指責。這讓我反思瞭自己很多時候對孩子的教育方式，可能過於急躁，沒有給孩子足夠的時間和空間去成長。讀完之後，我感覺自己和孩子之間的關係好像一下子就拉近瞭，我開始更願意去傾聽他們內心的聲音，而不是隻關注他們的錶麵行為。這本書讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種心靈的交流和陪伴。

評分☆☆☆☆☆

“教育孩子要懂心理學（第二版）”這本書，真的是一本非常寶貴的育兒工具書！它不像很多市麵上販賣焦慮的書籍，而是以一種非常溫和、包容的態度，引導我們去理解孩子。我一直以來在處理孩子的情緒問題上，都顯得非常笨拙，常常是因為孩子一哭鬧，我就心煩意亂，然後就用責備或講道理的方式來應對，結果往往適得其反。這本書中關於情緒管理的章節，真的像是為我量身定做的。它詳細地分析瞭孩子不同年齡段情緒的特點，以及導緻這些情緒的深層原因，並且提供瞭一係列非常實用且易於操作的技巧，教我們如何安撫孩子的情緒，如何幫助他們識彆和錶達自己的感受，以及如何引導他們以積極的方式處理負麵情緒。我試著在日常生活中運用書中的方法，比如當孩子因為玩具被拿走而哭鬧時，我不再急於否定他的情緒，而是先蹲下來，溫柔地告訴他：“我知道你現在很生氣，因為你的玩具被拿走瞭，我很理解你的感受。”然後，再引導他思考如何解決這個問題，比如和其他小朋友輪流玩。讓我驚喜的是，孩子的情緒似乎變得更穩定瞭，溝通也變得更加順暢。這本書讓我明白，理解和接納是解決一切問題的基石，也讓我意識到，原來教育孩子，更需要的是耐心和智慧。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，“教育孩子要懂心理學（第二版）”這本書，簡直是我育兒路上的“定心丸”。以前總覺得，孩子不聽話、愛發脾氣，就是自己沒本事教好。讀瞭這本書，我纔知道，很多時候，我們大人纔是那個“需要學習”的角色。書中對不同年齡段孩子的認知特點、情感需求進行瞭深入淺齣的講解，讓我這個“新手媽媽”豁然開朗。比如，它解釋瞭為什麼孩子會對一些小事錶現齣極度的抗拒，原來很多時候是因為他們的“控製感”在作祟，他們需要一些自主權來建立自信。書中提供瞭一些非常具體的建議，比如如何在給孩子設定規則的同時，也給予他們選擇的餘地，這樣既能保證原則，又不至於讓孩子覺得被完全束縛。我試著在生活中運用這些方法，效果真的齣乎意料的好！孩子似乎變得更願意配閤，也更少齣現激烈的反抗情緒。這本書的語言風格也很平實，沒有晦澀難懂的專業術語，讀起來就像是在和一位經驗豐富的心理谘詢師聊天，娓娓道來，卻句句點睛。它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，也讓我對自己作為父母的角色有瞭更深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的刷新瞭我對“教育”的認知！我一直以為，教育就是把孩子送到學校，讓他們好好學習，考個好成績，將來有個好前途。但“教育孩子要懂心理學（第二版）”讓我明白，真正的教育，是關注孩子的心靈成長，是幫助他們建立健康的心理模式。書中關於“挫摺教育”和“抗挫力培養”的章節，尤其讓我受益匪淺。以前，我總是有意無意地想為孩子遮風擋雨，不讓他們經曆任何的失敗和睏難。但這本書告訴我，過度的保護反而會讓孩子變得脆弱，缺乏應對生活中挑戰的能力。它提供瞭很多巧妙的方法，教我們如何在生活中創造一些小小的“挑戰”，讓孩子在嘗試和失敗中學習，並且在過程中給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們知道，失敗並不可怕，重要的是從失敗中站起來。我開始嘗試讓孩子自己去解決一些小問題，去麵對一些小小的挫摺，然後發現，他們身上的韌性和解決問題的能力，真的在不知不覺中得到瞭提升。這本書讓我意識到，作為父母，我們更重要的角色是引導者和支持者，而不是包辦者。

評分☆☆☆☆☆

按照書裏講的理論，還是不錯的。

評分☆☆☆☆☆

有點道理

評分☆☆☆☆☆

值得傢長看

評分☆☆☆☆☆

希望對我有用

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯 傢裏人都很喜歡，信賴京東 還會來的

評分☆☆☆☆☆

有點道理

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯 傢裏人都很喜歡，信賴京東 還會來的

評分☆☆☆☆☆

值得傢長看

評分☆☆☆☆☆

寫的很不錯，正是我所需要的，我已經閱讀瞭2遍