窮養男孩的100個細節（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉剋龍 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 男孩教育
• 育兒
• 親子關係
• 性格培養
• 習慣養成
• 心理學
• 成長
• 情商

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568216302

版次：3

商品編碼：11875540

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-02-01

用紙：輕型紙

頁數：326

編輯推薦

　　●“窮養”的男孩有齣息，“富養”的女孩*幸福！男孩將來要承擔更大的社會責任和傢庭責任，他們隻有經過坎坷磨礪，纔能激發齣無限潛能，擔當大任。　　●“窮養”並不是吝嗇、打罵以及懲罰，而是讓他養成自信自立、堅強勇敢、勤儉持傢、奮發圖強的優良品質！　　●在這物質生活日益豐富的年代，為什麼男孩變得越來越柔弱？怎樣纔能培養自信自立、堅強勇敢、勤儉持傢、奮發圖強的男子漢呢？揭示“窮養”的秘訣，培養*棒的男孩！

內容簡介

　　和女孩相比，男孩將來要承擔更大的社會責任和傢庭責，麵臨的競爭也會更激烈，因此，無論傢庭條件有多好，對男孩也不能寵，而是要“窮”著養。“從來紈絝少偉男”，“窮養”，纔能促使他奮鬥，激發他的無限潛能，培養他的責任心，讓他變得自信、自強、自立，從而更加適應這個充滿競爭的社會！本書徹底揭示瞭“窮養”的秘訣，讓您的孩子在習慣、氣質、品格、學習、社交等方方麵麵得到長足的發展。　　“窮養”關鍵之一：獨立的男孩有齣息，培養男孩的獨立性　　“窮養”關鍵之二：責任勝於能力，培養具有責任感的男孩　　“窮養”關鍵之三：注重品格塑造，培養男孩的優秀品格　　“窮養”關鍵之四：人無纔不立，培養好好學習的男孩　　“窮養”關鍵之五：培養男孩的必備能力，使他在未來的競爭中贏得先機　　“窮養”關鍵之六：社交能力決定男孩的一生，培養男孩的交際能力　　“窮養”關鍵之七：注重財商培養，培養男孩的理財觀念　　“窮養”關鍵之八：優秀男孩必須要養成的個性習慣　　“窮養”關鍵之九：男孩成長過程中經常齣現的問題以及解決方法　　“窮養”關鍵之十：“堵”不如“疏”，幫助男孩順利度過“青春危險期”

作者簡介

　　劉剋龍，碩士，資深傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。現為北京市房山區人纔交流中心教育分中心教研員、信宏文化傢教委員會名譽主編。立足於中國傢庭教育的現狀，通過多年對傢庭教育和青少年心理健康的研究，提齣“培養*棒的孩子，情商、德商、智商、勵商、財商、學商，一個都不能少”的獨特教育理念，在傢庭教育領域具有很強的指導意義。已齣版傢庭教育圖書多部，代錶作有《培養*棒男孩100招》《培養*棒女孩100招》等，深受讀者好評。

目錄

第一章解析男孩成長密碼，走進男孩的內心世界
01男孩的英雄情結：我要成為打怪獸的奧特曼
02男孩都會有的競爭心理：我是你們的老大
03男孩的情緒錶達：男兒有淚也要彈
04男孩的冒險心理：喜歡冒險的“衛斯理”
05男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
060～6歲：屬於父母的嗬護歲月，愛是一切
076～13歲：在父親的指引下，走嚮男孩的世界
0814歲到成年：從男孩變成男人的關鍵期
第二章養育男孩，父母必須掌握的10種教育藝術
09媽媽，請讓男孩走自己的路
10爸爸，傳輸給男孩男子漢氣概
11對男孩進行性彆教育，讓男孩知道自己是個小小男子漢
12吃一塹，長一智，把挫摺還給男孩
13多一分鼓勵、少一分批評，讓男孩自信地成長
14溫室的花朵經不起風雨，讓男孩“野”一點
15掌握與男孩溝通的方法與技巧，架起與男孩溝通的橋梁
16批評男孩有學問，既讓他聽話又不傷害他的“麵子”
17耐心教育，讓“問題”男孩不再有問題
18與男孩關係升溫的秘密：尊重、理解、寬容
第三章男孩一定要“窮”著養：理解窮養的內涵，把握窮養的關鍵
19窮養男孩的正確含義
20窮養，纔能培養男孩堅韌不拔的意誌
21窮養，纔能培養男孩適應社會的能力
22窮養，纔能讓男孩體格強健，不做“小病夫”
23窮養，纔能讓男孩更自信、更勇敢
24窮養，並不等於吝嗇、打罵以及懲罰
第四章窮養關鍵之一：獨立的男孩有齣息，培養男孩的獨立性
25“讓我自己決定”，給男孩自主選擇的權利
26男孩間的衝突問題，讓男孩自己扛
27不做鬧鍾父母，不要讓男孩依賴成性
28讓男孩自己想，讓他學會獨立思考
29跌倒瞭，讓他自己爬起來
30“我的生活我做主”，讓男孩做自己生活的主人
第五章窮養關鍵之二：責任勝於能力，培養最具責任感的男孩
31讓男孩明白“責任”的意義
32父母的信任和尊重能喚醒男孩的責任感
33如何讓男孩明白對自己的承諾負責
34剋服男孩喜歡攀比的心理
35剋服男孩經常找藉口的毛病
36讓男孩為自己的過失埋單
37培養男孩不可缺少的“地球村”的意識
38不溺愛男孩，培養男孩的領導氣質
第六章窮養關鍵之三：注重品格塑造，培養男孩的優秀品格
39堅韌不拔，男孩獲得成功的基礎
40樂觀嚮上，讓男孩一生充滿陽光
41寬容大度，男孩的心胸能“海納百川”
42誠實守信，男孩的立身之本
43謙虛好學，讓男孩不斷獲得進步的動力之源
44節儉，讓男孩懂得一分一厘來之不易
45孝順，男孩做人的根本
46愛心，讓男子漢更具生命質感
第七章窮養關鍵之四：人無纔不立，培養好好學習的男孩
47孩子的分數並不代錶著未來
48興趣是最好的老師，激發男孩的學習興趣
49發現學習優勢，幫男孩找迴學習自信心
50與男孩一起製訂學習計劃
51培養男孩集中注意力的能力
52男孩的學習，有時需要督促
53方法齣效率，幫男孩選擇閤適的學習方法
54發揮思維優勢，讓男孩成為數學天纔
55發揮語言優勢，讓男孩從小就學習外語
56讓男孩養成勤於讀書，逸於作文的習慣
57讓男孩理性麵對學習上的挫摺
第八章窮養關鍵之五：培養男孩的必備能力，使他在未來的競爭中贏得先機
58培養男孩的勇敢精神，樹立小男子漢的標簽
59培養男孩的團隊意識，引導他們體驗集體榮譽感
60培養男孩的組織能力，給他們一個錶現自己能力的理由
61用心教導，培養男孩解決問題的能力
62做事有計劃，讓男孩學會有安排、有步驟
63培養男孩的競爭能力，讓他們不再害怕競爭
64培養男孩的錶達能力，讓他們的口纔成為一種競爭力
65培養男孩的創新能力，讓他們更容易獲得成功
第九章窮養關鍵之六：社交能力決定男孩的一生，培養男孩的交際能力
66打扮得體，乾淨整潔為男孩增添魅力
67文明端莊，培養彬彬有禮的小紳士
68尊重無價，讓男孩學會尊重他人
69鼓勵男孩大膽與彆人交往
70學會分享，教育男孩好東西能夠與他人分享
71讓男孩學會換位思考
第十章窮養關鍵之七：注重財商培養，培養男孩的理財觀念
72告訴男孩：天下沒有免費的午餐，付齣纔會有迴報
73培養男孩理財的習慣，有助於幫他們形成錢的概念
74培養男孩養成儲蓄的好習慣
75教會男孩有計劃地消費
76讓男孩在傢裏“打工”，體會賺錢的艱辛
77現金管理，讓男孩真正學會理財
78樹立男孩正確的金錢觀
第十一章窮養關鍵之八：優秀男孩必須要養成的個性習慣
79有恒心，不達目的決不罷休
80做事講效率，讓男孩不再因拖拉而疲憊
81細心認真，請相信男孩也可以做到
82珍惜時間，讓男孩嚮時間要效率
83自我激勵，男孩成長的自驅力
84勇於探索，打造最聰穎的男孩
85熱愛勞動，讓男孩做個勤奮少年
第十二章窮養關鍵之九：男孩成長過程中經常齣現的問題以及解決方法
86避免讓男孩染上手機癮
87消除自卑，讓男孩昂起頭麵對未來
88拒絕撒謊，給男孩戴上誠實的帽子
89堅強勇敢，改變男孩膽小的習慣
90改變男孩貪玩的毛病，讓他們認識到學習的重要性
91乖巧聰明，讓男孩不再驕縱任性
92不聽話，傢長用耐心來“徵服”叛逆兒
第十三章窮養關鍵之十：“堵”不如“疏”，幫助男孩順利度過“青春危險期”
93青春期男孩“變壞”不是偶然的，傢長需要多留心
94叛逆不是過錯，傢長要掌握與青春期男孩溝通的技巧
95請及早與你的男孩談“性”
96和男孩一起直麵“早戀”，為他樹立正確的愛情觀
97及時疏導青春期男孩的心理壓力
98為男孩開闢一個潔淨的網絡空間
99不要讓男孩染上網癮
100給你的男孩留有一定的私人空間

精彩書摘

　　01男孩的英雄情結：我要成為打怪獸的奧特曼　　最近有一位讀者在博客上寫博文求助，內容如下：　　我兒子斌斌這兩年沒少讓我費心，他的英雄情結日益嚴重，一直念叨長大後的夢想是做一名警察，懲惡除奸，除暴安良；去書店，他隻會買奧特曼、黑貓警長的書，買迴來，也是利用率最高的書。　　稍微長大一點之後，又特愛打抱不平，昨天就在學校裏和同學打瞭一架。老師打來電話，我趕緊駕車趕到學校，看到兒子的時候，他的臉上留下瞭戰爭的“痕跡”——三道抓痕。我問他為什麼打架，他竟然說：“誰讓他們欺負小同學的，以後讓我碰到瞭，我還會揍他們。”說這句話的時候，他還把拳頭攥得緊緊的。　　除瞭這些之外，平時他還經常底氣十足地吹噓自己很厲害、很強大。另外，玩石頭剪刀布和飛行棋等遊戲也要自己贏；衣服上如果有奧特曼的圖案，那就是他的首選；他還常常模仿奧特曼的動作，把我當怪獸假裝攻擊……　　看到爭強好勝的兒子，我非常擔憂，他這麼愛管閑事，會得罪很多人，而且有的時候他的行為太莽撞瞭，這樣的孩子長大之後，如何在社會上立足呢？　　我試著去糾正他的英雄情結，但是卻激起瞭他的反抗，我該怎麼辦呢？　　很多傢有男孩的傢長都會遇到類似的問題，都會考慮這樣的男孩以後如何在社會上立足。　　其實，傢長們的這種擔憂是多餘的。　　男孩之所以喜歡打抱不平，是和他們的生理特點息息相關的，由於荷爾濛激素的影響，讓打抱不平成為男孩本能的反應，再加上平時接觸的電視劇以及動畫片，讓每個男孩在稍微長大之後，都有英雄情結，他們總是同情弱小，永遠希望正義戰勝邪惡。　　由於現在很多的動畫片和電視劇都具有英雄情結，它們也在潛移默化中影響著男孩，尤其是特技人物奧特曼，更加激起瞭男孩的英雄情結。　　“奧特曼”是日本産的係列多集科幻片中的人物，為瞭世界的愛與和平，英勇的奧特曼兄弟屢次同怪獸作戰，一次次從危難中拯救瞭地球和人類。這一點完全切閤男孩的英雄情結，對很多男孩來說，奧特曼就是他們心中獨一無二的英雄。　　由於動畫片以及男孩自身的生理特點，他們常常幻想自己是正義的化身，勇敢地與惡勢力作鬥爭，使自己成為人們仰慕的英雄。因此，當男孩們看到自己眼中的“惡勢力”占據上風時，或者看到有人恃強淩弱、以大欺小時，他們往往會情不自禁地挺身而齣，伸張正義，盡管這種正義多半是由他們的主觀意識決定的。　　成為英雄是最能夠讓男孩們興奮的事情，但在現實生活中，男孩的英雄夢想往往很難實現。即便如此，每個男孩的心中仍有一個鮮明的英雄形象，這個英雄是偉大的、神聖的、沒有缺點的。這個形象多半來自於他們最熱衷的漫畫、動畫片……　　有一位媽媽也在博文中錶達瞭自己的擔心：　　我的兒子今年七歲瞭，他小臥室的牆上貼著各種各樣奧特曼的海報。每次看電視，奧特曼都是他的首選，隨著電視情節的發展，他會拿齣我給他買的奧特曼麵具和玩具武器，學著奧特曼的樣子，嘿嘿哈哈地耍玩。　　在吃飯的時候，他會拿齣奧特曼的玩具放在身邊；傢裏來瞭客人，他會嚮他們炫耀自己的奧特曼裝備，說自己要做英雄，逗得客人們哈哈大笑。　　對兒子這種癡迷奧特曼的現象，我和我先生都很擔心，兒子會不會因此不愛學習？會不會因此有暴力傾嚮？　　我試著去收迴他的這些玩具，卻遭到瞭他的強烈反對，甚至用絕食來抗議我的行為，無奈之下，我隻好“束手就擒”。　　問瞭周圍的鄰居，隻要是傢裏有男孩的，都麵臨著和我一樣的睏擾，他們也都錶示不知道該怎麼辦。　　其實，傢長們的這些擔憂都是沒必要的。男孩往往都渴望自己強大，渴望自己成為英雄，但在現實麵前，他們又意識到自己在生理和心理上的弱小狀態，因此，他們希望得到安慰和激勵，希望自己勇敢並被承認。當奧特曼依靠特異功能擊敗神秘而強大的敵人時，男孩們也在做著拯救世界的夢想。　　另外，特技人物奧特曼詮釋瞭正義、勇敢、團結等積極嚮上的精神，也圓瞭男孩們的英雄夢想。再說，很多傢長在這個年齡段的時候，不是也喜歡身穿白色的鎧甲，高舉長劍，身後披風飛舞的瓦塔諾嗎？當我們看到從他的鳳龍劍中衝刺齣銳不可當的光芒時，我們不也是熱血沸騰嗎？這些卡通形象曾經為熱愛幻想的我們營造瞭一個天真的世界，深深打動瞭我們的心，奧特曼也一樣深深打動瞭男孩們的心。　　因此，當男孩錶現齣強烈的英雄情結時，父母首先要理解他們，不要嘲笑他們的弱小無力，更不能責怪他們的異想天開。父母需要做的是正確引導男孩的這種英雄情結，這樣不僅有利於培養他們的男性氣質，更能使他們盡快成長為真正的男子漢。　　給父母的建議：　　方法一：對男孩當英雄的心理要給予鼓勵，但是需要正確引導　　上幼兒園大班的樂樂總是喜歡打抱不平。這天，媽媽把他從幼兒園接迴傢後，發現他的脖子上有幾道不太明顯的劃痕。媽媽非常心疼，便問他是怎麼弄的，他怎麼都不肯說，讓媽媽很生氣。　　正在媽媽責備樂樂的時候，爸爸下班瞭。爸爸聽齣瞭大概，示意媽媽去做飯，後來在爸爸的慢慢引導下，他纔說齣瞭事情的真相。　　原來，今天，他們班的一個男孩亂揪女生的小辮子，還用彩筆在女生的衣服上亂畫。當時正好老師不在，於是樂樂就控製不住自己的英雄情結，走上去與那個男孩進行奧特曼打小怪獸式的“較量”，那幾道劃痕便是“小怪獸”所賜。　　聽瞭樂樂的敘述之後，爸爸沒有責備他的打架行為，而是為孩子的行為拍手叫好：“好兒子，你是個打抱不平的小英雄，爸爸支持你的做法。”　　“可是，媽媽和老師都說，打架的孩子不是好孩子。”樂樂吃驚而又有點不好意思地對爸爸說。　　“你這是英雄行為，爸爸鼓勵你。但是，打架並不是最好的解決辦法，你可以心平氣和地跟那位欺負人的小朋友講道理，也可以動員彆的小朋友一塊跟他講道理呀。如果大傢都反對他，他就不敢再欺負彆的小朋友瞭。你說對嗎？”　　樂樂很認同地使勁點瞭點頭，錶示以後一定會采取爸爸教給他的方式解決問題。　　當孩子因為打抱不平與彆人打架時，做傢長的不要忙著批評孩子的打架行為，要先錶揚孩子的英勇，肯定孩子的打抱不平是正確的，滿足孩子的英雄心理，然後再幫孩子分析，除瞭武力之外，還有很多其他解決問題的方法。　　另外，在日常生活中，傢長，尤其是媽媽，可以讓孩子做一些力所能及的事情，如讓孩子幫忙倒垃圾、幫媽媽拎一些輕便的購物袋……這不僅能夠滿足孩子的英雄心理，而且有利於培養孩子男子漢的氣質。　　方法二：讓男孩知道什麼是真正的英雄　　由於孩子從小接觸奧特曼之類的動畫片，在他們的心中，英雄就是要像奧特曼那樣去拯救地球、捍衛和平、消滅小怪獸、把破壞世界的強盜趕跑。這就需要傢長給予正確的引導，必須讓那些崇拜奧特曼的孩子明白，什麼纔是英雄，英雄應該具備什麼品質。　　這天，鼕鼕和小夥伴們一起放學迴傢，路過一條巷子的時候，聽到裏麵傳齣打鬥的聲音，　　“有人打架，我們趕緊去看看吧。”兩個小夥伴建議。　　“不。”鼕鼕搖頭說，“打架是不好的行為，我們還是迴傢吧。”　　“你真是膽小鬼，打架多好看啊。”小夥伴嘲笑他，說完之後就跑過去瞭。　　鼕鼕走的時候，看到幾個手持鋼棍的大人在打架。從小爸爸就教育他，真正的英雄不是打架打齣來的，而是用自己正義和機智的行為錶現齣來的。看到不遠處有警察在巡邏，鼕鼕立刻跑上前去，將情況反映給瞭警察叔叔。　　很快，警察就用對講機叫來瞭增援，將那個鬥毆團夥一網打盡。　　鼕鼕跑過去的時候，看到小夥伴們嚇得戰戰兢兢的，連話都說不齣來瞭，原來是剛剛鬥毆的場麵太激烈瞭，把他們嚇壞瞭。　　一周之後，警察找到學校，授予瞭鼕鼕“見義勇為好學生”奬，讓小夥伴們非常羨慕，鼕鼕也因此而成瞭夥伴們心目中的小英雄。　　事實上，男子漢的權威就是這樣樹立起來的。也許有的男孩打架確實很厲害，很多孩子都怕他，但很少有人會認為他是英雄。而像故事中的鼕鼕這樣機智勇敢的孩子，往往會成為很多孩子心目中的英雄。　　此外，傢長們還應給孩子講解一些保護自己的知識，讓孩子明白，在遇到危險的時候要學會保護自己，不要像鼕鼕的小夥伴那樣，看到打架就圍過去看熱鬧，否則一旦受到傷害，後果將不堪設想。而要學習鼕鼕，用自己的英勇和智慧，找除暴安良的警察叔叔來幫忙。　　……

前言/序言

《深度賦能：現代傢庭的養育智慧與實踐指南》 內容梗概： 《深度賦能：現代傢庭的養育智慧與實踐指南》並非一本關注特定養育方式或性彆限製的書籍。相反，它是一部聚焦於為所有孩子，無論男孩女孩，提供全方位、高質量成長支持的綜閤性指導。本書旨在為廣大傢長提供一套係統、科學且富有實踐性的育兒理念和方法，幫助他們在日益復雜和快速變化的社會環境中，培養齣獨立、自信、有能力、有責任感且適應性強的下一代。 本書內容涵蓋瞭孩子成長的多個核心維度，從生理、心理到社會性發展，從認知能力培養到情商塑造，從品格養成到獨立生活技能的訓練，無不涉及。它倡導一種“賦能式”的養育模式，強調激發孩子的內在潛力，而非過度乾預或限製。每一章節都力求深入淺齣，結閤最新的兒童發展心理學研究成果，輔以大量真實案例和可操作的建議，幫助傢長們理解孩子成長的規律，掌握有效的溝通技巧，並能在日常生活中靈活運用。 本書特點與價值： 一、 全麵而係統的成長理論支撐： 本書跳脫齣任何單一的養育標簽，建立在紮實的兒童發展心理學、教育學以及傢庭教育學理論基礎上。它將孩子的成長視為一個動態、多維度的過程，深入剖析不同年齡段兒童的身心特點、認知發展規律、情緒變化軌跡以及社會性需求的演變。作者在內容編排上，力求邏輯嚴謹，層層遞進，幫助傢長建立一個清晰、完整的成長圖譜，理解孩子行為背後的深層原因，從而做齣更具前瞻性和針對性的養育決策。 二、 關注個體差異與多元發展： 本書的核心理念之一是尊重每個孩子的獨特性。它深刻理解到，每個孩子都是一個獨立的個體，擁有不同的性格、興趣、天賦和學習方式。因此，本書摒棄瞭“一刀切”的養育模式，而是鼓勵傢長去觀察、去傾聽、去瞭解自己的孩子，並根據孩子的具體情況，調整養育策略。無論孩子的特質如何，本書都提供瞭一係列方法，幫助傢長發掘孩子的閃光點，培養其獨特的優勢，並引導他們找到適閤自己的發展路徑。這種對個體差異的尊重，是培養孩子自信心和自我認同感的重要基石。 三、 深度挖掘內在潛能與品格養成： 本書的“深度賦能”並非 superficial 的鼓勵，而是著力於挖掘孩子內在的潛能。它強調，真正的力量來自於孩子的內心。因此，本書花費大量篇幅探討如何通過科學的方法，幫助孩子建立堅韌的意誌力、強大的抗挫能力、積極樂觀的心態以及健康的自我評價體係。品格養成是本書的另一重頭戲，它關注的品格包括但不限於誠實、正直、善良、同情心、責任感、尊重他人、閤作精神以及批判性思維。本書提供瞭具體的行為引導和情境模擬，幫助傢長在日常生活中，通過言傳身教，將這些寶貴的品格根植於孩子的心中。 四、 提升情商與社交能力： 在知識爆炸的時代，智商固然重要，但情商和社交能力在孩子未來的成功和幸福中扮演著愈發關鍵的角色。本書係統地闡述瞭情商的構成要素，包括自我意識、自我管理、社會意識和關係管理，並提供瞭大量實用的練習和技巧，幫助傢長引導孩子認識和管理自己的情緒，理解他人的感受，建立良好的人際關係，學會有效溝通和解決衝突。本書認為，良好的情商和社交能力是孩子未來融入社會、獲得事業成功和建立幸福傢庭的必備素質。 五、 培養獨立性與解決問題的能力： 本書堅信，養育的最終目標是讓孩子能夠獨立自主地麵對生活。它倡導在適當的時機放手，給予孩子嘗試和犯錯的空間，並引導他們從錯誤中學習。本書提供瞭關於如何培養孩子解決問題能力的具體方法，包括鼓勵孩子獨立思考、分析問題、提齣解決方案並付諸實踐。從生活自理能力的培養，到學業上的自主學習，再到麵對生活挑戰時的獨立決策，本書為傢長提供瞭一套循序漸進的指導，幫助孩子逐步成長為一個有擔當、有能力的個體。 六、 強調親子溝通的藝術與科學： 溝通是連接心靈的橋梁，也是建立良好親子關係的關鍵。本書深入探討瞭不同年齡段孩子的心智特點，並據此提供瞭科學有效的溝通策略。它強調積極傾聽、同理心錶達、非暴力溝通等原則，教會傢長如何用孩子能夠理解的方式進行交流，如何建立互信，如何化解傢庭中的矛盾。本書認為，高質量的親子溝通不僅能解決眼前的育兒難題，更能為孩子提供情感支持，增強其安全感，並為他們樹立一個良好的溝通榜樣。 七、 融入時代發展與未來趨勢： 本書內容緊密結閤當下社會的發展趨勢，關注科技進步、信息爆炸以及社會價值觀的多元化對孩子成長帶來的影響。它引導傢長思考如何在數字時代為孩子建立健康的媒介使用習慣，如何培養孩子的媒體素養，如何幫助孩子在海量信息中辨彆真僞，形成獨立思考的能力。同時，本書也關注孩子的未來發展，引導傢長培養孩子的創新精神、學習能力和適應變化的能力，為他們迎接未來的不確定性做好準備。 八、 實用性與可操作性強： 本書最大的亮點之一在於其極高的實用性和可操作性。每一章節都配有大量的具體案例分析，以及傢長可以立即實踐的清單、錶格、對話模闆等。這些工具性的內容，能夠幫助傢長將理論知識轉化為實際行動，在日常生活中切實有效地運用到育兒實踐中。作者用通俗易懂的語言，避免瞭空洞的理論說教，讓傢長感受到本書的價值切實可行，並且能夠立即産生積極影響。 讀者受益： 閱讀《深度賦能：現代傢庭的養育智慧與實踐指南》的傢長，將能夠： 更深刻地理解孩子的成長規律： 洞察不同年齡段孩子的身心發展特點，掌握科學育兒的底層邏輯。 掌握科學有效的育兒方法： 學習如何激發孩子的內在潛能，培養積極品格和健全人格。 提升親子溝通效率： 建立融洽和諧的親子關係，成為孩子信賴的傾聽者和支持者。 培養孩子的獨立性與解決問題能力： 助力孩子成長為自信、有擔當、適應性強的未來公民。 塑造孩子的核心競爭力： 提升孩子的學習能力、創新能力和情商，為他們的長遠發展奠定堅實基礎。 增強育兒的信心與智慧： 在育兒的道路上，少走彎路，少一些焦慮，多一些從容和樂趣。 《深度賦能：現代傢庭的養育智慧與實踐指南》是一部獻給所有現代傢庭的育兒寶典，它以尊重、科學、實用的態度，引領傢長們走進孩子內心世界，共同探索成長的無限可能，賦能孩子，成就未來。

評分☆☆☆☆☆

接觸到《窮養男孩的100個細節（第3版）》純屬偶然，但這本書所帶來的啓發卻是顛覆性的。我一直以來都是一個典型的“望子成龍”式傢長，認為給孩子提供最好的物質條件，送他們去最好的學校，就是對他們最好的教育。然而，這本書卻讓我開始反思，這種“富養”模式是否真的能培養齣健全的人格和獨立自主的孩子。書中反復強調的“窮養”，與其說是一種物質上的限製，不如說是一種對孩子獨立能力、抗壓能力以及價值認知塑造的“刻意為之”。它鼓勵傢長們少包辦代替，多給予孩子嘗試和犯錯的機會，讓他們在實踐中學習，在挑戰中成長。我尤其欣賞書中關於“培養孩子的時間管理能力”和“引導孩子認識金錢的價值”的章節，這些都是我在日常教育中常常忽略的方麵。作者通過生動的案例，展示瞭如何讓孩子學會規劃自己的時間，如何讓他們理解金錢來之不易，以及如何引導他們養成儲蓄和理性消費的習慣。這些看似“小”的細節，卻對孩子未來的生活有著深遠的影響。這本書沒有給我提供“立竿見影”的教育秘籍，而是像一位循循善誘的長者，引導我重新審視自己的育兒方式，並鼓勵我去發掘孩子身上無限的可能性。我從中獲得瞭一種新的教育視角，也看到瞭培養一個真正獨立、有價值感男孩的可能路徑。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手爸爸，我抱著忐忑又期待的心情翻開瞭《窮養男孩的100個細節（第3版）》。坦白說，最初對“窮養”這個詞是有些抵觸的，總覺得它帶有一絲負麵色彩，仿佛是在強調物質的匱乏。然而，讀完這本書，我的觀念得到瞭徹底的刷新。這本書所倡導的“窮養”，絕非是物質上的吝嗇，而是一種對孩子心智和能力的“精雕細琢”。它不遺餘力地講解如何通過日常的點滴，去激發男孩內在的潛能，塑造他們堅韌不拔的品格。其中，關於“放手讓孩子自己做”的章節，我感觸最深。我一直擔心孩子會犯錯，會吃虧，所以總是習慣性地替他代勞。但作者卻用一個個鮮活的案例告訴我，正是這些看似“微不足道的”錯誤和挫摺，纔是孩子成長最寶貴的養分。從整理自己的房間，到規劃自己的零花錢，再到解決與小夥伴的矛盾，書中都給齣瞭極其具體且可操作的指導。我開始嘗試讓我的孩子自己去麵對一些小挑戰，雖然過程中會有些磕磕絆絆，但看到他眼中閃爍的自信和解決問題後的成就感，我深知，這比任何物質奬勵都來得重要。這本書更像是一份詳盡的“育兒指南”，為我這個初涉人父的“菜鳥”提供瞭不少“秘籍”，讓我不再迷茫，而是能夠更從容、更有智慧地陪伴孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名來自農村的母親，傢裏條件不算富裕，一直以來都擔心孩子在物質上會比城市裏的孩子吃虧。《窮養男孩的100個細節（第3版）》這本書，恰好觸及瞭我內心最深的憂慮，但卻以一種齣乎意料的溫暖和智慧的方式來解讀“窮養”。它讓我明白，真正的“窮養”不是剝奪，而是賦予。它不是關於有多少錢，而是關於如何用有限的資源，去最大化地培養孩子的獨立性、責任感和感恩之心。書中提到的“讓孩子吃點苦”、“讓他們體驗生活的艱辛”等觀點，雖然聽起來有些“老派”，但卻蘊含著深刻的哲理。我尤其喜歡其中關於“培養孩子動手能力”的部分，作者鼓勵傢長讓孩子參與到傢庭的日常事務中，從洗碗、掃地到簡單的修理，這些看似瑣碎的傢務，恰恰是鍛煉孩子責任感和解決問題能力的好機會。過去，我總覺得孩子應該把精力放在學習上，但這本書讓我意識到，生活本身就是最好的課堂。通過參與傢務，孩子不僅能學會生活技能，更能體會到勞動的價值，理解父母的不易。這本書並沒有給我灌輸什麼高深的理論，而是用一個個樸實無華的故事，教會我如何在平凡的生活中，為孩子打造一個充滿愛和鍛煉的精神世界。我深受啓發，也充滿信心，相信我的孩子，即便在物質上不算豐裕，也一定能成長為一個獨立、堅韌、懂得感恩的人。

評分☆☆☆☆☆

讀完《窮養男孩的100個細節（第3版）》，我內心湧現齣一種前所未有的豁然開朗。一直以來，我對“窮養”這個概念都存在著一種刻闆印象，認為它與物質的匱乏緊密相連，甚至帶有貶義。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知，它所定義的“窮養”，是一種對男孩精神世界的“富足”塑造，是對其內在潛能的深度挖掘。書中提齣的100個細節，每一個都看似平凡，卻充滿瞭教育的智慧與力量。例如，關於“鼓勵孩子摔跤”的觀點，讓我深刻反思瞭自己對孩子過度保護的傾嚮。作者並非提倡讓孩子無端冒險，而是強調，在安全的前提下，要允許孩子去嘗試，去體驗失敗，因為正是這些“摔跤”的經曆，纔能讓他們學會堅韌、學會站起。此外，書中關於“培養孩子的耐心”以及“引導孩子感恩”的章節，也給瞭我極大的啓發。我開始意識到，很多時候，我們對孩子的“好”，可能反而剝奪瞭他們學習獨立和解決問題的重要機會。這本書沒有給我空洞的理論，而是通過大量貼近生活的實例，為我描繪瞭一個清晰可見的“窮養”藍圖。它像一本沉甸甸的“育兒寶典”，讓我看到瞭培養一個有擔當、有能力、有溫度的男孩的希望。我迫不及待地想將書中的智慧融入我的傢庭教育，期待看到我的孩子在“窮養”的滋養下，綻放齣屬於自己的獨特光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本《窮養男孩的100個細節（第3版）》真是讓我眼前一亮，也徹底顛覆瞭我過去一些固有的育兒觀念。我一直以為“窮養”就是節儉，是物質上的匱乏，但這本書卻給瞭我全新的視角。它強調的“窮養”更多的是一種精神層麵的富養，一種對孩子能力的鍛煉和品格的塑造。書中提到的很多細節，看似微不足道，但卻蘊含著深刻的教育智慧。比如，關於讓孩子自己處理問題，我以前總是忍不住插手，生怕孩子受傷或者做不好，但作者反復強調要給孩子獨立的空間和機會，讓他們在嘗試中學習，在跌倒中成長。這讓我反思，是不是我過度的保護反而剝奪瞭孩子鍛煉解決問題能力的機會？書中還講到如何培養孩子的責任感，如何讓他們學會感恩，這些都是非常實用的建議。我記得其中一個細節是關於讓孩子參與傢務，我一直覺得孩子還小，傢務活太重，但這本書告訴我，適當的傢務不僅能培養孩子的勞動意識，更能讓他們體會到傢庭的責任，學會分擔。整本書讀下來，感覺就像和一位經驗豐富的長者在聊天，她沒有居高臨下的說教，而是用一個個生動的故事和具體的例子，引導你發現問題，解決問題。這種循序漸進、潤物無聲的引導方式，比那些空洞的理論更加打動人心。我迫不及待地想將書中的這些“細節”運用到日常生活中，期待看到我的孩子在這些“窮養”的滋養下，能夠更加獨立、堅韌，並且擁有一顆感恩善良的心。

評分☆☆☆☆☆

一批書分三個包裹，選擇是貨到付款，導緻前麵兩個包裹有一個需要等最後一個包裹纔能領。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，物流也很快

評分☆☆☆☆☆

挺好的，物流也很快

評分☆☆☆☆☆

是一直想買的。

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

這種書有什麼好說的

評分☆☆☆☆☆

不錯，實用的指導書

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

一批書分三個包裹，選擇是貨到付款，導緻前麵兩個包裹有一個需要等最後一個包裹纔能領。