具體描述
編輯推薦
教育行業資深從業者用自身真實案例幫助父母調整教育心態，更藝術地引導孩子成長
不焦慮的父母，纔能培養齣內心強大的孩子
平凡不等於平庸，每一個孩子都能成為快樂自足的自己
內容簡介
《讓孩子不偏不倚地長大》從業軌跡貫穿瞭學前教育、義務教育、高中教研的作者，用輕鬆詼諧的語言，嚮讀者將自己在養育女兒的過程中遇到的各種狀況娓娓道來。
將縱嚮長遠的迴溯與橫嚮開闊的參照交錯，使辛辣詼諧的文筆與深邃靈動的思想兩相映照，作者在書中錶達瞭“不優秀、不成功，不妨礙孩子成為一個快樂清醒、自足濟人的人”的觀點，認為“在物質和榮耀都少有的情況下，依然能夠踏踏實實活得好，這纔是人生的大智慧”。
書中沒有枯燥的說教，有的是養育孩子的真實經曆，有的是讓傢長感同身受的笑點和淚點。它好似一道齣給傢長解析的謎題，謎麵是酣暢有趣的教育方法，謎底則是哲學思辨的教育原理。閱讀時，能讓人忍俊不禁；迴味時，又讓人頷首頓悟。
作者簡介
姚莉
中學高級教師、國傢二級心理谘詢師、獨立書評人、山西省太原市教育局傢庭教育講師團成員。
從事學前教育教研工作十餘年，現從事中小學及市屬高校的青少年活動及德育工作，長期緻力於兒童社會性發展及閱讀的相關研究與工作。
新浪及豆瓣ID：水秀鄉
插畫：趙兮
18歲，風景園林（景觀學）專業在讀學生。認為世界可以想象，但不能憑空。
新浪微博：趙這樣趙這樣
內頁插圖
目錄
上篇 老天給瞭一個不優秀不耀眼不乖巧的孩子——你總得接著
費這個勁乾嗎——迴頭時，你總在0
打招呼——這都不叫事兒
玩是乾什麼的——最正經的事
你打過來我打過去——不打不成器
有話好好說——讓耳朵竪起來
貓呢？——怒刷存在感
兩個人的秘密——培養一個鐵哥們兒
中篇 生活即使沒顔色沒驚喜沒意思——你總得過著
“老師特壞，非~ 常~ 壞！”——什麼叫軸
禮物——隻為歡喜
壞瞭門市——人而無信，不知其可
選什麼都是對的——沒有十全十美
做一個知識分子——讀書人
大院兒——接地氣
幼兒園的選擇——好幼兒園的標準其實很簡單
入園那些事兒——長痛不如短痛
上幼兒園為瞭啥——不是為瞭“學習”
下篇 哪怕世界不完美不順溜不像你想的那樣——你總得待著
你再敢動一下！——欺負和被欺負
廣播找人——平安長大
興趣班——究竟是誰的興趣
寵物引發的一係列案宗——因為愛情
讓孩子說孩子話——天真與神性
小錢錢——天生愛錢
掙錢不容易——一雙旱冰鞋2
上小學為瞭什麼——審視“學習”這個詞
乾嗎總撈我!——磕磕碰碰
沒有我！——又怎樣
驢友養成記——用“好”坐底
精彩書摘
選什麼都是對的——沒有十全十美
說穿瞭，人生就是一個個的選擇。事實上，沒有那麼多“會不會”，更多的是“敢不敢”，可是，願賭服輸的氣概在當下的孩子們身上似乎是越來越少瞭。拿也拿不起，放也放不下，患得患失的背後就是害怕——大抵是害怕錯、害怕吃虧。
對有對著，錯有錯著。何況，哪有那麼截然的對錯？
吃虧占便宜都是一時，沒有人一世吃虧占便宜。
老祖宗的“塞翁失馬”說盡瞭其中的道理。在孩子種種害怕的背後，往往是大人的害怕——害怕錯、害怕吃虧。
結果卻往往是，越害怕還越錯，越害怕還越容易吃虧。
孩子的成長就是不斷地“試誤”的過程，不斷嘗試錯誤，纔能走嚮正確。不摔跤就學會走路的孩子，沒有吧？摔得多瞭，不光皮糙肉厚變得皮實，等閑傷害傷不到瞭，而且還學會怎麼摔瞭，足球守門員摔得比誰都多，但是也比誰都會摔，會保護自己。
真彆小瞧瞭街邊混混，人傢纔不會有事沒事痛不欲生，那點挫摺在人傢眼裏根本不算盤菜。而且，人傢看人的眼睛那叫一個毒。上次我坐公交車，上來倆女孩，一看穿著舉止就是在街麵上走慣瞭的。兩人交談的重點是找男朋友，其中一人說：“某某人？我纔看不上。你看他的眼睛怎麼看人呢，一看心裏就沒數。心裏有數的人，
看人的眼睛就不一樣！”十幾歲的小姑娘啊，多明白啊！
心靈脆弱的往往都是所謂的優等生——免疫能力太差，再加上輕信什麼的，看人糊裏糊塗，整個就是一小白兔。一碰就受傷，一走就摔跤，越這樣大人越不放心，越不放心還越不行。惡性循環總有個源頭吧？原點在哪裏，一目瞭然：大人不放手唄！
把孩子培養成為有“製造”能力的人，而不是僅僅有“接受”能力的人。所謂幸福是製造齣來的，不是僅憑接受就可以達到的。想讓孩子幸福無可厚非，但如果我們“替”得太多，幸福就不一定會讓孩子感覺到幸福。總在蜜罐子裏的孩子哪還知道什麼是甜？味覺早就麻木瞭。反而，失去瞭這些的時候，他們的創傷與失落比彆人來得更痛。
有對比纔有幸福，有渴望纔有幸福，有努力纔有幸福。而這些，都源於幸福不是能夠唾手可得。
在尋找和製造幸福的過程中，孩子們纔會知道，沒有十全十美。即使是幸福，也沒有十全十美。永遠沒有。所以，無論選擇什麼，都是利弊參半。隻要無害，不損害自己和他人的健康與安全，不超越社會的規範與道德底綫，選擇什麼都是可以的。害怕選擇往往是害怕吃虧。不怕吃虧，選擇也就沒有那麼難。
所以，從很小的時候，我就讓大貓“挑”。
兩個玩具，挑一個。
兩件衣服，挑一個。
兩種好吃的，挑一個。
兩種能挑瞭，就增加到三種，然後越來越多。
不管她選瞭哪一個，我都要問問：“為什麼挑這個呢？”她隻要說齣理由，我就肯定：“嗯，有道理！”
後來就發展到她替我拿主意：“這件衣服好看！那件不好看！”“你買這個，不要買那個！”“這個人挺好的，那個人不能做朋友。”反正我的方方麵麵她都願意插一竿子。因為她越來越覺得自己挺“能”的瞭。
包括齣門，走這條道還是走那條道，我都要問問大貓的意見。選擇瞭走這條吧，挺遠的，但是我就對人傢說：“雖然挺遠的，但是咱們看到瞭不少風景啊！”選擇瞭走那條路呢，挺近的，可風景就沒那麼多瞭，我就對人傢說：“雖然沒有那麼多風景瞭，可是咱們節省瞭時間啊！時間也是很寶貴的！”總而言之，大貓“挑”得對，大貓會比較。大貓很會“挑”，媽媽很喜歡。就是這樣啦！
選瞭這個就有這個的好，選擇那個就有那個的好。愛拼纔會贏，敢選纔有路。
人生哪裏有什麼“如果”，總是要走也隻能走一條路的。腳踩兩隻船的事不是沒有，結果也不過是在河裏待著。
現在的大貓篤信“塞翁失馬，焉知非福”這句話，就像上次她給我講的一件事：“媽媽，我等公交，等瞭好久一直等不上，好不容易來瞭一輛，人多得擠也擠不上去。
人們好容易擠上去走瞭。我就隻好繼續等。結果，來瞭一輛空車，我輕輕鬆鬆上去瞭，還有座位。空車開得還很快，我也沒遲到。”
淡化、打消選擇的顧慮，肯定孩子選擇的能力，對於選擇，孩子也就不會有什麼過分的猶豫和恐懼瞭。
尤其是帶孩子齣門買東西，最怵的就是孩子逮什麼要什麼，當街撒潑瞭吧？關於這件事，我還是本著約定加選擇的精神，齣門前和大貓嘀嘀咕咕：“這次我們去超市，你可以選N 樣東西，多瞭媽媽就不能給你買瞭。”好吧，人傢大貓精挑細選，好好規劃自己的那幾件東西。一看人傢說到做到，我說不準就“剋扣”一下傢庭的預算，給大貓多添那麼一兩樣，這樣的“慷慨”總是讓大貓喜齣望外，心花怒放。
當然，這是在大貓不會花錢的時候，到瞭會花錢的時候就是另一種做法瞭。
你知道，麵對烏泱泱的一大堆誘惑，小孩子說“要”很容易，說“不要”很不容易。
那次，我帶大貓逛市場，大貓盯著一堆玩具目不轉睛，攤主滿心歡喜，覺得買賣來瞭，忙不迭拿各種吱哇亂叫五顔六色的玩具遞到大貓眼前，大貓一臉嚴肅：“不要！”
到下一個攤位前，攤主又來一次，大貓還是一臉嚴肅：“不要！”到下一個攤位前，原樣重現。好容易看上瞭個電話，我嘀咕瞭一句：“咱們不是剛買瞭一個嗎？”結果，大貓二話不說錶示同意。人傢是會挑選的有眼光的人兒嘛，哪能看上等閑事物！
飽瞭一番眼福，在眾攤主詫異的眼光裏，我們娘倆昂首闊步離開瞭。
經此一役，我真心覺得大貓不是凡人。給我，早頂不住瞭！
前言/序言
用戶評價
這本書的閱讀體驗，就像是進行瞭一次深入的自我對話和育兒哲學重塑。我是在一個非常焦慮的時期開始讀的，那時我總擔心自己因為愛得太深或管得太嚴，會讓孩子性格中齣現某些“失衡”。這本書最打動我的地方，在於它對“平衡”一詞的重新定義。作者認為，人生本就充滿瞭動態的張力，完美的靜止平衡是不存在的，我們追求的“不偏不倚”，其實是一種持續的自我校準能力。書中關於“如何培養孩子的環境適應力與自我保護機製”的章節，特彆具有前瞻性。它不鼓吹溫室保護，而是教會父母如何與孩子一起，預先演練那些可能齣現的“灰色地帶”場景。比如，麵對同伴的排擠或不公待遇時，如何既不委屈自己，也不走嚮極端反擊。這種實戰化的指導，遠比空泛的說教來得有效。書中引用瞭大量的心理學模型，但解釋得非常生活化，沒有晦澀難懂的專業術語。讀完後，我感覺自己焦慮感降低瞭許多，因為我不再試圖去控製孩子成長的每一個變量，而是專注於為他構建一個能容忍誤差、允許試錯的內在操作係統。這本書的文字流暢自然，充滿瞭人情味，讓人感覺像是聽一位老友在分享多年的人生感悟，非常舒服。
評分這本書真是讓人耳目一新，讀完後感覺像是被施展瞭某種溫和而持久的魔法。它沒有給我那種高高在上的說教感，反而更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩，坐在壁爐旁，娓娓道來那些關於如何塑造一個獨立、完整人格的真知灼見。我特彆喜歡作者在探討“邊界感”那一章節的細膩處理。不是簡單地告訴你“要設定界限”，而是深入剖析瞭孩子為什麼會缺乏界限，以及父母在設定界限過程中可能齣現的焦慮和自我懷疑。那種對父母心理狀態的共情，讓我讀起來深有感觸，仿佛作者能看穿我的內心掙紮。書中提到瞭一個很有趣的觀點，關於“情緒的接納與引導”，它強調我們首先要成為孩子情緒的容器，而不是急於成為情緒的裁判。這個理念徹底顛覆瞭我過去那種“要及時糾正負麵情緒”的僵硬做法。我開始嘗試在孩子崩潰時，先蹲下來，用非評判的語氣描述他的感受，而不是馬上給齣解決方案。效果立竿見影，孩子反而能更快地從情緒中抽離齣來，因為他知道，他的感受是被看見和認可的。整本書的結構非常鬆散卻又邏輯自洽，仿佛是一係列精心挑選的生活片段和深刻反思的集閤，讀起來一點都不費力，但迴味無窮，值得反復研讀。
評分我一直以為，培養一個“中立”的孩子，意味著要刻意屏蔽掉外界的各種極端思潮和價值判斷，讓他們保持一片“白紙”狀態。這本書徹底糾正瞭我的這個偏頗理解。它並非鼓勵孩子成為一個沒有觀點、隨波逐流的“中間人”，而是強調培養一種批判性思維的底色和內在的穩定核心。作者在論述如何應對“單一信息源轟炸”時，提供瞭一套非常實用的傢庭對話工具。比如，當孩子接觸到某個帶有強烈傾嚮性的觀點時，提問的重點不是“你覺得對不對”，而是“你觀察到這句話裏用瞭哪些詞語來讓你産生某種感覺？”以及“這個觀點背後的支撐證據是什麼？”這種引導方式，就像是在孩子的心田裏埋下瞭邏輯和審視的種子，讓他們自然而然地學會權衡和分辨，而不是被動接受。更讓我驚喜的是，書中對“如何處理傢庭內部的意見分歧”也給齣瞭極具操作性的建議。它告訴我們，父母首先要嚮孩子展示，即便是最親密的人之間，觀點不同也是正常的，關鍵在於如何尊重地討論。這讓我意識到，比起強行要求孩子“不偏不倚”，不如教他們如何在高低起伏的現實世界中，穩健地行走。閱讀體驗上，這本書的文字風格極其冷靜剋製，沒有華麗的辭藻，但每一個句子都像經過瞭精確的打磨，直擊問題核心，讓人無法反駁。
評分我欣賞這本書的地方在於，它非常誠實地觸及瞭現代傢庭教育中的一個隱形悖論：我們希望孩子獨立自主，卻又害怕他們離我們太遠；我們教導他們要客觀，但我們自己卻常常在情緒驅動下做齣判斷。這本書沒有迴避這些矛盾，反而把它們攤開來，邀請讀者共同麵對。關於“自主性與歸屬感”的平衡，作者的論述非常精妙。他提齣瞭“有根的飛翔”這一概念，強調隻有當孩子深深感受到傢庭的接納和安全感時，他們纔敢於去探索外部世界的復雜和不確定性。書中有一個關於“如何看待孩子的興趣愛好與學業的衝突”的案例分析，非常具有啓發性。它展示瞭一對父母，如何從最初的焦慮（擔心興趣班會拖纍主科），轉變為如何將興趣的深度挖掘，融入到對學科知識更深層次的理解中去。這種“和而不同，融會貫通”的思路，確實讓人茅塞頓開。這本書的論證方式極其嚴謹，每一章的過渡都銜接得天衣無縫，讀起來有一種智力被充分尊重的愉悅感，絲毫不會感到拖遝或重復。
評分這本書的語言風格極為內斂，卻蘊含著巨大的力量，它沒有使用任何煽情的筆法，卻能輕易觸動到內心深處那些關於為人父母的細膩情感。我尤其欣賞它在處理“‘正確’與‘善良’的關係”時的深刻洞察。它不是簡單地告訴孩子要做一個“好人”，而是引導他們去理解，真正的善良需要智慧來支撐，否則容易變成軟弱或被利用。書中對於“如何教導孩子麵對世界的灰度”的探討，是全書的點睛之筆。它坦承世界並非非黑即白，而是在不斷變化的光影之中。作者建議傢長們，與其給孩子貼上“你應該相信誰”的標簽，不如教會他們構建自己的“判斷坐標係”。這個坐標係不是一成不變的，而是隨著閱曆的增長而迭代升級的。我發現，自從讀瞭這本書，我在和孩子的日常交流中，不自覺地減少瞭“武斷的結論”，更多地采用瞭“我們來一起探索一下可能性”的句式。這種潛移默化的改變，遠比任何強硬的規定都有效。整本書的文字組織，如同散文詩般優美，但其內在的邏輯結構卻如同精密的手術刀，精準地切開瞭現代育兒中的許多痛點，讓人讀完後感到豁然開朗，內心充實而寜靜。
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評分值得購買！
評分京東購物非常方便，書的質量也很好。
評分還不錯！
評分很好很好，不錯哈！買瞭很多很多
評分值得購買！
評分慢慢看 被標題吸引瞭買的 迫切想培養一個內心強大的孩子
評分很不錯的一本書，全書都的以生活細節去說明
評分還沒看，齣於對作者的好奇買的，希望有所幫助
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