這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 勞倫斯·夏皮羅 著，李昊 譯

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 閤作
• 分享
• 品格培養
• 情商培養
• 良好習慣
• 傢庭教育
• 兒童行為
• 愛心培養

齣版社： 遼海齣版社

ISBN：9787545131949

版次：1

商品編碼：11710664

品牌：斯坦威（STANDWAY）

包裝：平裝

叢書名： “傢有熊孩子 ， 媽媽怎麼辦”親子育兒係列套裝

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：輕型紙

頁數：134

字數：100000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　推薦理由1傢教聖經
　　《這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心》從美國NewHarbingerPublications引進，該齣版社是美國知名的傢教、心靈類齣版機構，曾齣版過許多傢教暢銷讀物，包括由讀客圖書引進齣版的《這樣這樣跟孩子定規矩，孩子不會抵觸》《孩子注意力集中、自控能力差，怎麼辦？》等。這些圖書在美國作為一個係列齣版，在教育理念、圖書策劃等方麵是一脈相承的。
　　推薦理由2前沿理論
　　美國專業兒童心理學傢親子遊戲大公開；《這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心》一書提供瞭40個親子小遊戲，傢長每天隻需要10分鍾，就能教導孩子學習情感、社交以及行為等方麵的技巧，學會錶達齣自己的情緒，讓他們變得更加善良、體貼。
　　推薦理由3多年研究
　　孩子如何做事纔能夠讓那些挑剔他們的人滿意，怎樣變得和彆人更加親近，如何更加自信。《這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心》的作者結閤心理學理論和實踐設計親子遊戲和技巧，既輕鬆有趣又成效顯著！
　　推薦理由4親子互動
　　《這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心》一書有案例、有方法、有互動，理論結閤實踐，需要在傢長的講解下，由孩子親子動手動腦，在這些親子遊戲中，既能幫助孩子學會錶達齣自己的情緒，變得更加善良、體貼、更有閤作精神，又能增進親子關係!

內容簡介

　　《這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心》是一本教孩子如何做事纔能夠讓那些挑剔他們的人滿意的書，這是一本教孩子怎麼樣纔能夠變得和彆人更加親近的書，這是一本讓孩子能夠對自己更加自信的書。本書通過40個不同的趣味親子活動引導傢長教導孩子學習情感、社交以及行為等方麵的技巧，學會錶達齣自己的情緒，讓他們變得更加善良、體貼、更有閤作精神。

作者簡介

　　勞倫斯·夏皮羅（Lawrence Shapiro），美國知名兒童心理學傢。他對於兒童、青少年的心理幫助的實踐曾經被美國廣播、電視和國傢雜誌廣為傳播。

目錄

寫給傢長的話
寫給小朋友的話
活動1說齣你的感受
活動2處理復雜的感受
活動3傾聽他人的感受和心情
活動4讀懂肢體語言
活動5使用積極的肢體語言
活動6壞臉色與好錶情
活動7成為情緒小偵探
活動8即使心煩意亂也要保持冷靜
活動9錶達情緒的方式有好有壞
活動10用自我對話改變自己的情緒和行為
活動11理解他人的感受
活動12隻要願意，你就能改變自己的情緒
活動13變得樂於閤作
活動14變得樂於助人
活動15設立積極目標
活動16有種美德叫耐心
活動17學會妥協
活動18言必信，行必果
活動19跳齣惡性循環
活動20為自己的努力打分
活動21遵守規矩
活動22要保持冷靜
活動23又吵又討厭的聲音
活動24良好行為日記
活動25積極的言辭創造積極的感受
活動26和朋友積極相處
活動27講真話
活動28撒謊的結果
活動29避免他人的不良影響
活動30不告而取謂之竊
活動31停止戲弄彆人
活動32結交新朋友
活動33要尊敬師長
活動34學會設身處地為他人著想
活動35身體接觸法則
活動36你的夢想是什麼
活動37讓彆人知道你有多瞭不起
活動38你想要做到哪些事
活動39尋求幫助

精彩書摘

　　說齣你的感受
　　小貼士
　　說齣你的感受是與人相處的重要環節。
　　我們都希望他人，特彆是爸爸媽媽們可以理解我們的感受，並且以我們期望的方式對待我們。
　　比如說，小喬尼今天在學校過得糟透瞭。他和小亞瑟打瞭一架，老師狠狠地批評瞭他，而且他的讀書筆記也得瞭低分。當他迴到傢時，媽媽看到他很高興，熱烈地擁抱瞭他，同時說道：“嗨，寶貝，要來點媽媽剛做好的布朗尼蛋糕嗎？”
　　但是小喬尼心情實在是太糟瞭，他不想被擁抱，對布朗尼蛋糕也沒有一點興趣，甚至連媽媽快樂的模樣都刺激到瞭他。
　　他大叫道：“就不能讓我一個人待著嗎！”
　　小喬尼的媽媽被他的反應嚇到瞭，很是傷心。然後她也生氣瞭，說道：
　　“好吧，如果你想的話，就迴自己的房間一個人待著好瞭。”
　　小喬尼迴到瞭自己的房間，他現在也生媽媽的氣瞭。他和媽媽在接下來的整個晚上都悶悶不樂。
　　如果小喬尼一開始就說：“今天糟透瞭，我心情很不好。”事情也許會變得更好。他的媽媽可能就會知道他今天為什麼會這樣，甚至會讓他把他的壞心情說齣來，而跟媽媽傾訴這糟糕的一天後，他很有可能會感覺好些。
　　你的任務：開始說齣你的感受，而不是指望彆人讀懂你的心思。
　　你要去做的
　　很多孩子覺得繪畫可以更好地錶現他們的感受。接著他們可以解釋他們都畫瞭些什麼。在下麵的空白處，把你現在的感受統統畫齣來吧。然後講講是什麼讓你有瞭這樣的感受。
　　更多要做的……
　　哪三件事總讓你感到快樂？
　　1。
　　2。
　　3。
　　哪三件事總讓你覺得生氣？
　　1。
　　2。
　　3。
　　你認為可以對誰說齣你的感受？
　　為瞭創造一個閤適的時機和地點來傾訴你的感受，你能做些什麼呢？
　　處理復雜的感受
　　小貼士
　　每個人都有很多不同的感受，其中一些比其他感受更難以啓齒。當你理解瞭自己不同的感受時，你會發現，與人相處變得更加容易瞭。
　　盡管你不一定會注意到，但是你的感受無時無刻不在發生著變化。每天都有很多不同的感受紛遝而至，而其中一部分，比如說怒火、悲傷或者內疚感，都可能讓你舉止失常，從而使事態更加糟糕。說齣你的感受通常可以幫你找到處理復雜情緒和解決睏難狀況的辦法。但往往說齣你的感受甚至去思考你當時的感受是一件很難的事。比如說：
　　你可能感到悲傷，因為一隻寵物死去瞭。
　　你可能害怕狗，卻不想讓自己的朋友們知道。
　　你可能撒謊瞭，並對此感到內疚。
　　你可能因為傢長無緣無故責罵你而感到生氣。
　　即使睏難，思考和說齣你的復雜感受也是很重要的。
　　當說齣這些感受時，你會感覺好一些。
　　當你說齣這些感受時，大傢會更理解你，甚至用不同的方式對待你。
　　有很多積極且富有創意的方式來應對復雜的感受。學會處理自己的復雜感受是成長的重要環節之一。
　　你的任務：如果你感覺憂慮或者難過，慢慢想想你為什麼會有這種感覺，你還能做些什麼。
　　更多要做的……
　　你最常有的感受是什麼呢？
　　你幾乎從來都沒有過的感受是什麼？
　　你曾經有沒有過在同一時間，有兩種不一樣的感受呢？錶述一下這種情況。
　　你現在的心情怎麼樣呢？你認為是什麼原因讓你有這樣的感受呢？
　　傾聽他人的感受和心情
　　小貼士
　　當你能夠很認真地聆聽彆人的感受和心情時，他們都會更加喜歡你並善待你。
　　很多人在彆人講話的時候都不知道該采用什麼方式去聆聽會比較好。有些大人就認為他們自己是很好的聽眾，其實不然。
　　成為一個好的聽眾，你必須要做到：
　　當彆人講話的時候，要全神貫注地注視彆人。
　　不要打斷彆人講話。
　　讓其他人意識到你非常關心他們談論的事情。
　　如何讓彆人知道你非常關注他們所講述的事情有很多種方法。其中最簡單的方法就是去詢問一些有關於他們所講述話題的問題。當然肢體語言也是非常重要的（詳見活動4），因為你的肢體語言也可以錶示你在認真傾聽彆人的講話。如果你在做其他的事情或者你離說話者越來越遠，這些都會讓講話者感覺你並不關心他們所講的東西。
　　你是一個好的聽眾嗎？如果不是，這些東西你必須要認真學習。我敢保證如果你努力讓自己成為一個好的聽眾，在你的人生中，和任何一個人的關係都會非常融洽，包括你的父母、你的老師和你的朋友，而且你們的關係會越來越好。
　　你的任務：好好想一下，當彆人跟你講話的時候你要怎樣做，而且證明給他們看你確實在聽取他們所講的事情。
　　你要去做的
　　培養良好的傾聽習慣是非常重要的。請求你的爸爸或者媽媽或者另外一位成年人跟你一起練習傾聽。
　　嚮你的閤作者發問下麵的任何一道問題：
　　你喜歡做的事情是什麼？
　　你曾經有過的最好的一次旅行是什麼？
　　你最近發生過的終生難忘的事情是什麼？
　　你從小到大最美好的記憶是什麼？
　　練習的同時，要保持眼神的交流；不要打斷其他人的講述；發問一些可以錶示你對這個故事很感興趣的問題。現在，請你的閤作者對你的聆聽錶現進行打分。範圍為1分至10分，1分代錶最差，由1分到10分依次遞增。
　　你看上去就是在聽我講話。
　　你沒有打斷我。
　　你提瞭一個很好的問題。
　　你讓我覺得你很關心我所說的內容。
　　總得分
　　更多要做的……
　　每天都練習一次你的傾聽技巧。建議你找5個人來鍛煉你的傾聽技巧，但是前提是你不能告訴他們你在做什麼。
　　你怎麼知道你良好的傾聽能力已經起到瞭一個重要的作用？
　　你將會稱呼誰為“好的傾聽者”？為什麼你要選擇這個人呢？
　　當你成為一個好的傾聽者之後，你認為你的生活可能會有哪些變化呢？
　　……

前言/序言

　　寫給傢長的話
　　現在的孩子，很多都有行為上的毛病和問題。這些問題有的可能是一些無傷大雅的小問題，比方說：不愛講話或者不聽從傢長的話，不配閤傢長的工作；也有的可能就是一些比較嚴重的問題，例如愛亂發脾氣或者會攻擊其他的小朋友。
　　或許，你已經聽說過或者讀過一些矯正孩子行為的標準建議或教導。確實，對於如何教育這些有行為問題的孩子，我們有一些基礎的規則，包括：
　　找齣孩子這些行為的問題所在
　　對孩子有堅定的原則以及在這個年齡上的期望
　　對好的行為給予錶揚和鼓勵
　　成為一個好的行為典範
　　對於錯誤、不恰當的行為給予閤適的懲罰（例如，停止他的一些特權）
　　這些規則通常都會非常有效，但是本書又增加瞭一些新的幫助孩子更改錯誤行為的方法。書中的這些活動將會幫助你教會孩子在情感、社會以及行為方麵所需要的技巧，讓他們變得更加善良、耐心、容忍和閤作。
　　本書中的這些活動與專業顧問運用的方法很相似，能幫助孩子們剋服在日常行為上存在的問題。這些活動能教會孩子管理自己的憤怒，教會他更好地理解和關心彆人，體會到幫助和給予的價值，當然還有一些其他能力。每一個活動都會教給你的孩子一種新的情商技巧，而且一旦他們學會瞭，這些能力和技巧將不僅能提高他在傢庭中的行為，而且會幫助他結交一些新的朋友，培養新的習慣，最終使他在學業上和工作上獲得成功。
　　對於孩子們來說，學習情商技巧就如同他們學習學術知識或體育技巧一樣，需要不斷地練習和鼓勵。在學習本書的過程中，孩子很有可能需要你的指導，當然他也需要你的鼓勵和支持。
　　在幫助孩子的過程中，你可能會發現孩子很難把一些事情講清楚。如果他不想講，絕對不要逼迫他。而讓孩子們敞開心扉的最好方法就是，讓自己成為一個好榜樣，並作為他們學習的對象。在每一個活動中，你可以將自己的有關想法、感受還有經驗跟他們分享，尤其要強調你處理這些問題的積極方式。即使孩子對你的故事並沒有給予評價或者迴應，但你所講述的每一句話都會對他的行為有很大的影響。
　　本書的目的在於幫助那些有行為問題的孩子，但同時你的孩子可能也會需要一些其他的輔助指導和幫助。對於孩子的這些錯誤行為，齣現的原因有很多，一個徹底的評估將會幫助你準確地找到應對方法。如果你非常擔心孩子的行為，我強烈推薦你快去尋求幫助。孩子們錯誤的行為習慣將會引起周邊人的消極反應，這些都可能導緻孩子産生更多的不良行為。你矯正孩子不良行為的速度越快，你的孩子就會越容易學習新的積極行為。如果你的孩子需要專業的幫助，或者你需要一些指導，你將會從本書中獲益良多。你還可以將這本書給你的心理谘詢師看看，或許他會在如何最大限度地發揮本書的價值方麵給你一些其他的意見和想法。
　　隻要對孩子保持足夠的耐心和充分的尊重，那麼你在使用本書時就不會犯錯誤。父母在教育孩子的時候會有一些非常艱難的時刻，但是我希望本書為應對這些令人棘手的不良行為而定製的積極處理方法將會對你有一些幫助。
　　作者敬上
　　寫給小朋友的話
　　親愛的小朋友：
　　你好！我敢打賭說，從你記事那天起就一直有人在你身邊嘮叨著告訴你如何按他們的要求做；我還敢打賭，他們也沒能用你喜歡的方式告訴你應如何去做。
　　你的父母有對你大吼大叫過嗎？你有沒有因為沒完成他們讓你做的事而被懲罰過呢？你的老師是否讓你為難過呢？你曾經在放學後不得不接受留校處分或者去校長室報道過嗎？你的朋友有沒有對你發過脾氣呢？你有沒有希望其他人都遠遠走開，隻留下你一個人呢？
　　如果對於上麵的問題，你的答案有一個是肯定的，那這本書就肯定可以幫助到你。
　　這是一本教你如何做事纔能夠讓那些挑剔你的人滿意你的書；這是一本教你怎樣纔能夠變得和彆人更加親近的書；這是一本讓你能夠對自己更加自信的書。
　　現在，你或許在想彆人為什麼要為難你或者不給你好臉色看並不是你的錯，而是他們自己不好。但是，事情的真相卻是當人們互相不滿意的時候，問題就不僅僅是一個人的瞭，而是每一個人都有責任；另外一個真相就是，你並不能夠改變其他人的行為習慣，但是你可以改變你自己的。而如何改變，正是這本書要教你的。
　　我當然也希望你們會覺得這本書中的大多數活動是非常有趣和好玩的。當然，改變一個人的習慣並沒有那麼簡單和容易，但是我希望這本書會將它變得簡單一點。
　　祝你們好運。
　　作者

《愛與成長：培養孩子健康人際關係的藝術》 內容簡介 在這個瞬息萬變的時代，一個孩子能否在未來社會中茁壯成長，很大程度上取決於他們是否具備良好的人際交往能力。而這一切的根基，則深深地紮在童年時期所形成的關於閤作、分享以及同理心的種子之上。本書《愛與成長：培養孩子健康人際關係的藝術》並非一本簡單羅列育兒技巧的指南，而是邀請傢長深入探索親子互動背後深刻的教育哲學，理解孩子成長過程中對連接、尊重與歸屬的天然需求，並提供一套係統而富有溫度的方法論，幫助傢長們巧妙地引導孩子，讓他們在學習如何與他人和諧相處的同時，也收獲內心的豐盈與陽光。 本書從兒童心理發展的角度齣發，深入淺齣地剖析瞭閤作與分享對孩子性格塑造、情感發展以及認知能力提升所産生的多重積極影響。我們不迴避孩子們在成長過程中可能遇到的挑戰，例如競爭意識的萌芽、物權觀念的形成，以及麵對衝突時的無措。相反，本書旨在武裝傢長，賦予他們應對這些挑戰的智慧與策略，將每一個看似棘手的問題轉化為促進孩子成長、深化親子關係的契機。 第一部分：理解孩子，看見閤作與分享的萌芽 在開始探討具體的育兒策略之前，本書首先帶領傢長們走進孩子的心靈世界，去理解他們行為背後的動機。我們將探討嬰幼兒時期孩子“以自我為中心”的特質是如何隨著年齡增長逐漸演變的，以及這種“自我”是如何成為他們學習閤作與分享的起點。 “我的”到“我們的”：物權觀念的自然發展與引導 孩子對玩具、零食的“占有欲”是正常的嗎？本書將深入分析孩子物權意識的形成過程，並提供溫和而有效的方法，幫助傢長在尊重孩子物權的同時，引導他們理解分享的意義，學會與他人輪流使用或共同擁有。這並非強製剝奪，而是通過遊戲、故事和榜樣的力量，讓孩子體驗到分享帶來的快樂與滿足。 我們將解析不同年齡段孩子對“分享”的理解差異，並提供針對性的引導策略，從簡單的“你玩一會兒，我玩一會兒”開始，逐步過渡到更復雜的共享模式。 競爭與閤作的微妙平衡：激發孩子的閤作潛能 在強調個體競爭力的現代社會，閤作的能力顯得尤為重要。本書將幫助傢長認識到，適度的競爭可以激發孩子的潛力，但過度強調競爭則可能扼殺他們的閤作意願。 我們將提供豐富的親子閤作遊戲建議，這些遊戲的設計巧妙地融入瞭溝通、協作、策略協商等元素，讓孩子在玩樂中自然而然地學會傾聽他人意見、為共同目標努力，並享受團隊協作帶來的成就感。 本書還將探討如何在高競爭環境下，引導孩子保持閤作心態，例如在集體活動中，鼓勵孩子關注“我們如何一起完成”，而非僅僅“誰做得最好”。 同理心的種子：看見、理解與迴應他人的情緒 善良與愛心的根源在於能夠感受他人的情緒，並做齣恰當的迴應。本書將詳細闡述同理心的發展過程，並提供一係列切實可行的方法，幫助傢長從小培養孩子的同理心。 我們將引導傢長如何捕捉孩子的情緒信號，並用語言幫助他們命名和理解自己的感受。在此基礎上，再將同理心延伸到他人身上。 通過角色扮演、故事解讀、以及日常生活的點滴引導，孩子將學會站在他人的角度思考問題，理解他人的喜怒哀樂，從而更加關愛他人。 第二部分：智慧的藝術：將閤作與分享融入日常生活 在理解瞭孩子成長的內在需求後，本書將著重於提供一係列具體的、可操作的育兒方法，幫助傢長將閤作與分享的理念自然地融入到日常生活的方方麵麵。 遊戲的力量：在玩樂中播撒閤作的種子 遊戲是孩子學習和成長的最佳方式。本書將提供大量適閤不同年齡段的閤作遊戲，例如： 建築類遊戲： 共同搭建積木城堡，需要協商、分工與閤作。 角色扮演遊戲： 扮演醫生、老師、傢庭成員等，學習理解不同角色的責任和互動。 棋盤遊戲與桌麵遊戲： 許多遊戲需要遵守規則、輪流迴閤、甚至團隊閤作，是培養耐心與閤作的絕佳載體。 戶外團隊活動： 簡單的接力賽、尋寶遊戲，都能讓孩子體驗閤作的樂趣。 本書不僅提供遊戲清單，更重要的是教會傢長如何引導孩子參與這些遊戲，如何在遊戲過程中適時地介入、給予鼓勵，以及在遊戲結束後進行反思，幫助孩子總結經驗。 傢庭的閤作模式：打造一個充滿愛的共享空間 傢庭是孩子最早的社會縮影。本書將指導傢長如何在傢庭內部建立健康的閤作與分享模式，讓孩子從小感受到“傢”是一個需要共同經營、共同分擔的溫暖港灣。 傢務勞動分擔： 根據孩子的年齡，分配適齡的傢務，讓孩子明白自己是傢庭的一份子，也需要為傢庭貢獻力量。這不僅僅是勞動，更是培養責任感和集體榮譽感的絕佳機會。 共同決策與協商： 在一些傢庭事務上，適當地聽取孩子的意見，讓他們參與到傢庭的決策過程中，例如選擇周末的傢庭活動、規劃一次短途旅行等。這有助於培養孩子的獨立思考能力和協商技巧。 分享傢庭資源： 鼓勵孩子分享傢中的零食、玩具，甚至自己的時間，去幫助傢人。 解決衝突的智慧：將摩擦轉化為成長的階梯 衝突在孩子的人際交往中是不可避免的。本書將幫助傢長認識到，衝突並非總是負麵的，而是孩子學習處理分歧、理解他人、以及發展解決問題能力的寶貴機會。 傾聽與理解： 教導傢長如何在衝突發生時，保持冷靜，耐心傾聽雙方的訴說，並引導孩子學會換位思考。 尋找共贏的解決方案： 鼓勵孩子和同伴一起思考，如何找到一個雙方都能接受的方案，而不是一方的妥協。 同理心在衝突中的作用： 引導孩子理解對方的感受，即使在意見不閤的情況下，也能保持尊重。 榜樣的力量：傢長自身的行為示範 父母是孩子最直接的模仿對象。本書強調，傢長自身的行為示範至關重要。 如何在傢長之間展現閤作： 夫妻之間的溝通與閤作，對孩子有著深遠的影響。 如何與他人分享： 傢長在日常生活中主動分享食物、幫助鄰居，都會潛移默化地影響孩子。 如何錶達愛心與關懷： 傢長對弱勢群體的關注，對社會問題的思考，都會在孩子心中播撒善良的種子。 第三部分：心懷世界，讓愛與善良持續生長 本書的最終目標，是幫助傢長們培養齣不僅善於閤作、樂於分享，更重要的是擁有善良、有愛心，能夠積極融入社會，並在未來成為一個有擔當、有溫度的人。 超越物質分享：精神層麵的慷慨與關懷 分享並不僅限於物質，更重要的是分享時間、情感、知識和經驗。本書將探討如何引導孩子學會分享自己的纔能、幫助有需要的人，以及用語言和行動錶達對親友的關懷。 誌願服務與公益活動： 鼓勵孩子參與適閤他們的公益活動，讓他們親身體驗付齣的快樂，感受幫助他人的成就感。 傾聽與陪伴： 教導孩子如何成為一個好的傾聽者，如何用溫暖的話語給予他人支持。 培養批判性思維與獨立判斷：在閤作中保持自我 本書並非提倡盲目服從或一味地迎閤他人。在強調閤作的同時，也將引導傢長培養孩子的獨立思考能力和批判性思維。 區分“閤作”與“被操縱”： 幫助孩子學會辨彆哪些是真正的閤作，哪些是他人強加的意願。 錶達不同意見的能力： 在團隊中，鼓勵孩子在尊重他人的基礎上，適當地錶達自己的看法。 讓愛心成為習慣：構建一個充滿正能量的成長環境 善良與愛心並非一蹴而就，而是需要日積月纍的培養。本書將提供長期的視角，幫助傢長係統地構建一個讓愛與善良持續生長的傢庭和社會環境。 感恩教育： 引導孩子學會感恩，珍惜所擁有的一切，並懂得迴饋。 閱讀與藝術的熏陶： 通過優秀的書籍、電影、音樂，讓孩子在潛移默化中感受真善美。 肯定與鼓勵： 及時肯定孩子在閤作、分享、以及展現善良行為時的努力，強化他們的積極行為。 《愛與成長：培養孩子健康人際關係的藝術》是一本陪伴傢長與孩子一同成長的書籍。它不僅僅提供方法，更傳遞一種教育理念——用愛與智慧去引導，用耐心與理解去陪伴，讓每個孩子都能在健康的人際關係中，綻放齣最美好的心靈之花。本書緻力於幫助傢長們成為孩子人生路上最有力的支持者和最智慧的引路人，讓他們不僅在童年時期擁有快樂的玩伴，在成年後也能成為一個懂得閤作、樂於分享、內心充滿愛與善良的獨立個體，在人生的道路上，收獲更廣闊的天地與更深沉的幸福。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就深深吸引瞭我：“這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心”。作為一名正在摸索如何引導孩子健康成長的傢長，我常常在思考，如何在日常生活中，自然而然地播下善良與愛心的種子？市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但很多都停留在理論層麵，或者給齣的建議過於理想化，難以在現實生活中落地。我希望這本書能提供一些切實可行、操作性強的指導，讓我能夠真正理解並實踐如何通過閤作與分享，塑造孩子健全的人格。我特彆關注的是，書中會如何解釋“閤作”與“分享”這兩個概念在不同年齡段孩子的意義，以及傢長應該如何根據孩子的年齡和發展階段，調整教育策略。例如，對於年幼的孩子，是先從簡單的輪流玩具開始，還是鼓勵他們共同完成一個簡單的任務？對於稍大一些的孩子，又該如何引導他們理解閤作的益處，以及分享的真正含義，而不是僅僅停留在物質上的給予？我期待這本書能解答這些疑問，並提供生動的案例，讓我能感同身受，並在閱讀過程中不斷獲得啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心”讓我眼前一亮。作為傢長，我們都渴望自己的孩子能擁有一顆善良、充滿愛的心，但在實踐中，總會遇到各種各樣的問題。我希望這本書能提供一些切實可行、富有智慧的教育方法，讓我不再隻是被動地迴應孩子的問題，而是能夠主動地引導他們。我特彆好奇，書中會如何定義“閤作”和“分享”這兩個概念，以及它們如何能夠自然而然地促使孩子變得善良和有愛心？是說，通過閤作，孩子能夠體會到團隊的力量，從而學會尊重他人、理解他人，並在此過程中發展齣同情心？是通過分享，孩子能夠感受到付齣的快樂，從而更願意去關懷他人，並由此點燃愛心的火花？我期待書中能給齣具體的指導，例如，當孩子不願意分享玩具時，我們應該如何引導？當孩子在團隊活動中遇到挫摺時，我們又該如何鼓勵他們繼續閤作？這本書如果能提供一套完整的教育理念和操作指南，那將對我非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

“這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心”——這本書的標題就像一盞燈，照亮瞭我作為傢長在培養孩子品格道路上的迷茫。我一直覺得，孩子善良、有愛心，不是天生的，更不是說教能達到的，而是需要後天一點一滴的引導和塑造。而“閤作”與“分享”這兩個概念，我總覺得它們是培養這些品質的基石，但如何將它們有效地傳達給孩子，卻是個難題。我特彆想知道，這本書會如何闡釋閤作與分享在孩子成長中的重要性，以及它們與善良、愛心之間的內在聯係。是說，通過閤作，孩子學會瞭理解和包容，從而更懂得體諒他人？是通過分享，孩子學會瞭付齣和給予，從而體會到奉獻的快樂，並且由此産生瞭對他人更多的關懷？我期待這本書能提供一些貼近生活的實例，讓我看到那些通過實踐書中的方法，孩子變得更加善良、有愛心的真實故事，從而獲得信心和動力。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我第一眼就被它務實的名字吸引瞭：“這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心”。作為傢長，我們都希望自己的孩子能夠成為一個善良、有同情心的人，但“怎麼教”卻是一個巨大的挑戰。市麵上很多育兒書，要麼過於強調某個單一的方麵，要麼給齣的建議過於空泛，很難真正應用到生活中。我希望這本書能夠提供一套係統性的方法，讓我明白如何將“閤作”和“分享”融入到日常的親子互動和傢庭生活中，而不是將它們變成枯燥的說教。我特彆期待書中能解答一些我一直以來在思考的問題：如何纔能讓孩子真正發自內心地去閤作，而不是被強迫？如何引導孩子理解分享的快樂，而不是讓他們感到委屈或損失？書中的方法是否能夠幫助我處理孩子在爭搶玩具、不願意與人分享時的各種情況？我希望這本書能提供一些具體的場景和對話範例，讓我能夠知道在實際操作中，應該如何去引導和迴應孩子，而不是僅僅停留在理論層麵，讓我在育兒的道路上更有方嚮感和信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名“這樣教孩子閤作、分享，孩子纔善良、有愛心”精準地擊中瞭我的痛點。作為傢長，我一直努力想讓孩子擁有積極的品質，比如善良和愛心，但常常感到力不從心。我特彆好奇這本書會提供怎樣的“方法”。我希望它能解釋清楚，閤作與分享不僅僅是簡單的行為，更是塑造孩子內心世界的重要途徑。它會深入剖析，為什麼通過閤作與分享，孩子就能自然而然地學會體諒他人、理解他人的需求，從而發展齣同情心和同理心嗎？我期待書中能有具體的策略，讓我能夠識彆孩子在不同發展階段對閤作與分享的理解和需求，並提供相應的指導。例如，孩子在幼兒園和小夥伴玩耍時，遇到不願意分享玩具的情況，我應該如何巧妙地引導？孩子在傢庭生活中，又該如何鼓勵他們主動與傢人閤作，共同完成傢務，從而體會到團隊的力量和分享的樂趣？這本書如果能提供一些可操作的步驟和實用的溝通技巧，那對我來說將是巨大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

挺實用的不錯

評分☆☆☆☆☆

包裝不錯，送貨很快，滿意

評分☆☆☆☆☆

很好的書，孩子長大瞭看

評分☆☆☆☆☆

和你一起看 很好的朋友

評分☆☆☆☆☆

挺好挺好挺好挺好挺好挺好挺好挺好挺好挺好

評分☆☆☆☆☆

買早瞭，以為是給孩子講的，其實是孩子自己學的

評分☆☆☆☆☆

有點用，多看書總是好的

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

孩子都喜歡玩，用做遊戲的方式教孩子最好瞭。