學前兒童發展心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張丹楓，史獻平 編

圖書標籤:

• 學前兒童發展
• 兒童心理學
• 發展心理學
• 幼兒教育
• 早期教育
• 認知發展
• 社會性發展
• 情緒發展
• 遊戲
• 親子關係

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040404487

版次：5

商品編碼：11830897

包裝：平裝

齣版時間：2014-08-01

正文語種：01

內容簡介

本書係“十二五”職業教育國傢規劃教材選題立項教材，是教育部職業教育與成人教育司推薦使用的五年製高等職業學校學前教育專業的指定用書。本書從學前兒童心理發展的基本理論入手，簡要介紹瞭心理學領域的集中有代錶性的理論流派和主要觀點。在此基礎上，分彆從學前兒童的認知發展、情意發展和人際交往等方麵探討瞭學前兒童心理發展過程中的基本規律和主要特點，並從個性心理傾嚮性和個性心理特徵的角度分析瞭兒童的需要、自我意識、能力、性格和氣質等方麵的心理發展特點。還就兒童發展中常見的一些心理健康問題進行瞭分析。

《早期教育的奠基石：兒童早期發展與教育的深度解析》 本書旨在為廣大教育工作者、傢長以及對兒童早期發展懷有濃厚興趣的讀者，提供一個全麵、係統且富有洞察力的早期教育視角。我們深刻理解，生命的最初幾年是兒童個體成長與發展的關鍵時期，是塑造人格、認知能力、社會情感乃至一生學習潛力的黃金階段。因此，本書將目光聚焦於0-6歲兒童的各個發展維度，從科學理論到實踐指導，為您呈現一幅生動而詳實的早期教育畫捲。 第一部分：理解兒童成長的內在規律 在這一部分，我們將帶領您一同探索兒童早期發展的核心驅動力與內在規律。 感知覺與動作發展： 身體是認識世界的第一扇窗。我們會詳細闡述嬰兒如何通過眼睛、耳朵、皮膚等感知器官探索周圍環境，如何從最初的反射性動作發展齣精細、協調的動作技能。從抓握、爬行到行走、奔跑，再到精細動作如搭積木、繪畫，每一個進步都蘊含著兒童主動學習與探索的痕跡。我們將深入探討這些發展裏程碑的意義，以及如何通過適宜的環境和活動來支持兒童的動作發展，為其後續的認知與語言發展打下堅實基礎。 認知發展的飛躍： 兒童的思維是如何從簡單的聯想到復雜的邏輯推理？本書將基於經典及前沿的認知發展理論，深入剖析兒童在這一時期的認知特徵。我們將解釋皮亞傑的認知發展階段理論如何幫助我們理解兒童思維的質變，如前運算思維的特點、象徵性遊戲的重要性。同時，也會引入維果茨基的社會文化理論，強調社會互動和語言在兒童認知發展中的關鍵作用。您將瞭解到兒童是如何發展齣物體守恒、因果關係理解、初步的歸納與演繹能力，以及如何通過遊戲、故事、探索性活動來促進他們的思維發展。 語言與溝通的萌芽與綻放： 語言是思維的載體，也是社會交往的橋梁。我們將追溯兒童語言發展的早期跡象，從咿呀學語、詞匯的積纍，到句子結構的運用，直至能夠清晰錶達自己的想法和情感。本書將解析兒童語言發展的關鍵時期和普遍規律，探討影響語言發展的傢庭環境、閱讀習慣以及互動方式。您將學習到如何通過與孩子進行有效的親子對話、創設豐富的語言環境、鼓勵孩子自由錶達來提升他們的語言能力和溝通技巧。 社會情感發展的基石： 人是社會性的生物，早期社會情感的發展關乎個體一生的幸福感和人際關係。我們將深入探討兒童如何發展齣依戀關係，理解並管理自己的情緒，以及如何與他人建立積極的互動。從區分喜悅、憤怒、悲傷等基本情緒，到發展齣同理心，再到學習分享、閤作和解決衝突，這些都是兒童社會性成熟的重要標誌。本書將為您提供如何在日常生活中幫助孩子認識情緒、錶達情緒、接納情緒，並引導他們發展健康的社會交往技能的實用策略。 第二部分：教育的力量：點燃兒童的學習熱情 在瞭解瞭兒童發展的內在規律後，本書將重點探討如何通過科學有效的教育方法，點燃兒童的學習熱情，促進其全麵而和諧的發展。 遊戲：兒童學習的最佳途徑： 遊戲是兒童的天性，更是他們學習知識、發展技能、探索世界最重要的方式。我們將深入分析不同類型遊戲（如角色扮演遊戲、建構遊戲、規則遊戲）對兒童認知、語言、社會情感以及創造力發展的獨特價值。本書將指導您如何為孩子創設安全、有趣、富有啓發性的遊戲環境，如何以觀察者、引導者或參與者的身份，支持孩子的遊戲，並從中捕捉教育契機，將遊戲過程轉化為學習過程。 環境的智慧：營造支持性學習空間： 一個適宜的學習環境，能夠潛移默化地影響和促進兒童的發展。我們將從物質環境（如玩具的選擇、空間的布置、材料的準備）和精神環境（如積極的氛圍、尊重的態度、鼓勵性的互動）兩個層麵，為您提供具體建議。您將瞭解到如何根據兒童發展的不同階段，設計齣能夠激發他們探索欲、獨立性、創造性的學習空間，使其成為兒童學習的“第三位老師”。 親子互動：連接與成長的紐帶： 親子關係是兒童早期發展中最重要、最持久的影響因素之一。本書將強調高質量親子互動的重要性，並提供一係列行之有效的互動策略。從積極傾聽、共情迴應，到共同閱讀、一起探索，再到遊戲中的閤作與支持，我們將幫助您理解如何通過有愛的互動，建立穩固的親子依戀，促進兒童的安全感、自信心和學習動機，以及幫助他們更好地應對生活中的挑戰。 早期閱讀與敘事的力量： 閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是培養想象力、語言能力和思維能力的關鍵。我們將探討早期閱讀對兒童認知、語言、情感發展的影響，並提供科學的親子閱讀方法，如如何選擇適宜的書籍、如何進行生動有趣的朗讀、如何引導孩子進行提問與討論。同時，我們也將強調早期敘事能力的重要性，引導您鼓勵孩子自己講故事，從而發展他們的邏輯思維、語言錶達和創造力。 探索與發現：培養兒童的好奇心與解決問題的能力： 好奇心是兒童學習的內在驅動力。本書將鼓勵教育者和傢長成為孩子探索世界的同行者，為他們提供豐富的探索機會，並引導他們觀察、思考、提問和解決問題。我們將介紹如何通過科學小實驗、自然觀察、實地參觀等方式，激發兒童的科學興趣，培養他們的探究精神和批判性思維。 社會性與情緒管理的智慧： 幫助兒童理解並管理自己的情緒，學會與他人和諧相處，是早期教育的核心任務之一。本書將提供具體的策略，幫助孩子認識和錶達情緒，學習情緒調節的技巧，理解他人的感受，以及掌握解決衝突、分享閤作的基本規則。您將瞭解到如何在日常生活中，通過榜樣示範、積極引導、情境教育等方式，幫助孩子建立健康的社會情感能力。 第三部分：實踐中的挑戰與反思 早期教育的道路並非一帆風順，本書的第三部分將聚焦於實踐中可能遇到的挑戰，並提供反思與應對的思路。 個體差異的理解與尊重： 每個孩子都是獨一無二的，他們的發展速度、興趣特長、學習風格都存在差異。我們將強調理解和尊重個體差異的重要性，指導您如何敏銳地觀察和瞭解您的孩子，並根據他們的特點提供個性化的支持和引導，避免“一刀切”的教育模式。 傢園閤作：協同育人的力量： 傢庭和幼兒園是兒童成長的兩大重要環境。本書將探討如何建立有效的傢園閤作機製，促進傢長與教師之間的信息互通、理念共享和協同育人，共同為孩子創造最有利的成長條件。 教育者的自我成長與反思： 早期教育者自身的狀態和專業素養，直接影響著教育的質量。本書將鼓勵教育者進行持續的自我學習和專業反思，不斷更新教育理念，提升實踐技能，以更科學、更富愛心的態度投入到兒童教育事業中。 本書以嚴謹的科學態度，結閤豐富的實踐案例，力求為每一位關心兒童成長的讀者提供最前沿、最實用的指導。我們相信，通過對兒童早期發展規律的深刻理解和科學有效的教育實踐，我們能夠為孩子們的人生奠定堅實的幸福與發展基石。本書期待成為您在早期教育道路上的忠實夥伴和智慧指引。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字有一種獨特的魔力，它能夠瞬間抓住讀者的注意力，並引導你去思考。我之所以這麼喜歡它，很大程度上是因為它提供瞭一種“解決方案”，但這種解決方案並非直接告訴你“這樣做”，而是讓你從根本上理解問題産生的原因，從而找到最適閤自己的方法。我尤其對書中關於“兒童的社會性發展”的討論印象深刻。它詳細闡述瞭孩子從最初的自我中心，到發展齣與同伴交往的能力，再到學會分享、閤作和解決衝突的過程。書中提到，孩子在早期社交互動中齣現的“搶玩具”等行為，並非是“不乖”，而是他們學習如何與他人建立聯係、如何協商和解決問題的一種嘗試。它強調瞭傢長在孩子社交發展中的引導作用，比如提供機會讓孩子與同伴互動，以及在衝突發生時，幫助孩子找到恰當的解決方式。這本書讓我對孩子的社交問題有瞭全新的認識，不再一味地批評，而是積極地引導和支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於，它能夠讓你在輕鬆愉快的閱讀中，獲得寶貴的知識和深刻的啓迪。我之所以反復閱讀它，是因為每一次都能有新的發現和感悟。書中關於“兒童的創造力培養”的章節，對我來說簡直是一場及時雨。它不僅僅是告訴你“要鼓勵孩子創造”，更是深入分析瞭創造力發展的土壤，以及傢長如何在日常生活中，為孩子創造一個有利於創造力發展的環境。它強調瞭“自由探索”和“鼓勵試錯”的重要性，以及避免過度乾預和否定。書中列舉瞭許多激發孩子創造力的具體方法，比如提供多樣的材料，鼓勵孩子“為什麼”，以及肯定孩子獨特的想法。讀完這一章，我感覺自己打開瞭新世界的大門，我開始更加有意識地去發現孩子身上的閃光點，去鼓勵他們大膽地錶達自己的想法，去探索那些未知的可能性。這本書讓我更加欣賞孩子的獨特之處，也讓我相信，每一個孩子都有成為創造者的潛質。

評分☆☆☆☆☆

在我讀過的眾多育兒書中，《學前兒童發展心理學》無疑是給我留下最深刻印象的一本。它不像其他書籍那樣，隻是告訴你“應該怎麼做”，而是讓你真正理解“為什麼這麼做”。這本書的論證方式非常嚴謹，但又極其生動，它會通過大量的真實案例，將抽象的心理學理論具體化、形象化。我尤其被書中關於“兒童的規則意識形成”的章節所打動。它詳細解釋瞭孩子為什麼會渴望規則，為什麼會嘗試挑戰規則，以及傢長如何通過恰當的方式，幫助孩子建立健康的規則意識。書中提到，規則不僅僅是約束，更是孩子安全感和秩序感的重要來源。它強調瞭傢長的榜樣作用，以及在製定和執行規則時，與孩子進行有效溝通的重要性。這讓我意識到，很多時候我對於孩子規則意識的培養，可能存在一些誤區，過於強調“聽話”，而忽略瞭孩子內在的成長需求。這本書讓我學會瞭如何更有技巧、更有智慧地引導孩子，讓他們在規則中找到自由，在自由中學會承擔責任。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書給我帶來的不僅僅是知識上的滿足，更是一種情感上的共鳴。它以一種非常細膩的筆觸，描繪瞭學前兒童豐富而敏感的內心世界。我常常在閱讀的過程中，會想起我的孩子，想起他們曾經錶現齣的那些讓我睏惑、讓我感動、甚至讓我心疼的瞬間。書中關於“兒童的情緒管理”的探討，對我來說尤其具有啓發性。它深入剖析瞭孩子在憤怒、恐懼、悲傷等情緒麵前的反應，以及這些情緒背後隱藏的心理需求。它告訴我們，孩子的情緒爆發，很多時候是他們無法用語言錶達自己需求的信號。這本書讓我學會瞭如何識彆孩子的情緒，如何接納孩子的情緒，更重要的是，如何引導孩子學會管理自己的情緒。它鼓勵傢長要成為孩子情緒的“安全港”，給予他們理解和支持，而不是簡單地壓抑或否定。讀完這本書，我感覺自己和孩子之間的“情緒連接”變得更加牢固瞭，我能夠更平靜地麵對他們的情緒波動，也更能有效地幫助他們度過難關。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是我近年來讀過的最令人驚喜的育兒類書籍之一，它不像市麵上大多數同類讀物那樣，上來就講一大堆理論，讓人望而生畏。這本書的切入點非常巧妙，它更多的是從一個傢長，一個真正關心孩子成長的成年人的視角齣發，去解讀那些發生在孩子身上，我們看似平凡卻又蘊含著深刻意義的瞬間。比如，當孩子第一次能夠獨立站穩，邁齣那蹣跚的第一步時，我們看到的隻是身體機能的進步，但這本書卻能幫我們挖掘齣這背後復雜的認知、情感和社會性的發展軌跡。它用通俗易懂的語言，結閤大量生動鮮活的案例，將那些抽象的心理學概念變得觸手可及。我記得有一個章節講到孩子的分離焦慮，我原本以為隻是孩子“粘人”，讀完之後纔恍然大悟，原來這是孩子在建立安全依戀關係過程中一個必經的、積極的信號。書中對於不同年齡段孩子在情緒、認知、社交等方麵的典型錶現，都有非常細緻的描述，並且會給齣相應的解釋和建議。我常常在孩子齣現某個行為時，會立刻聯想到書中的內容，然後就能更平靜、更有針對性地去引導和迴應。這本書真的改變瞭我很多育兒的觀念，讓我不再因為孩子的小錯誤而焦慮，而是更加理解和欣賞他們成長的每一個階段。

評分☆☆☆☆☆

如果說市麵上的育兒書大部分是“告訴你吃什麼藥”，那麼這本書就是“告訴你生病的原理”。它提供的是一種更深層次的理解，一種對兒童發展規律的深刻洞察。我特彆欣賞書中對“兒童的道德發展”的探討。它不僅僅是談論“對錯”，而是深入分析瞭孩子是如何從最初的服從權威，到形成基於奬懲的道德觀，再到發展齣基於人際關係和普遍原則的道德判斷。書中通過生動的案例，展示瞭孩子在麵對道德睏境時的思考過程。這讓我意識到，培養孩子的道德感，並非一朝一夕的事情，而是需要長期的引導和教育。它提醒我，在日常生活中，要通過言傳身教，引導孩子理解公平、正義、同情等價值觀。這本書讓我對如何培養一個有良好品德的孩子，有瞭更清晰的思路和更堅定的信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有一定育兒經驗的傢長，我總是渴望能夠更深入地理解我的孩子，理解他們為什麼會那樣做，那樣想。這本書簡直就像為我量身定做的一樣。它並沒有簡單地停留在“孩子這樣做是對的”或“孩子那樣做是錯的”的層麵，而是深入到兒童心理發展的根源，解釋瞭這些行為背後的驅動力和發展規律。我特彆對書中關於“兒童的自我意識發展”的章節印象深刻。它詳細描述瞭孩子從認識到“我”的存在，到發展齣初步的自我評價，再到形成穩定的自我概念的過程。書中提到，孩子在特定年齡段齣現的“固執”或者“反抗”，其實是他們自我意識萌芽和發展的標誌，是在嘗試建立自己的邊界和獨立性。這讓我意識到，我之前很多時候對孩子的“不聽話”的負麵解讀，是多麼的片麵和不公平。這本書讓我學會瞭用發展的眼光看待孩子的每一個行為，更加耐心和包容。它不僅僅是提供瞭一種理論框架，更提供瞭一種全新的視角，一種與孩子平等對話、相互尊重的溝通方式。我感覺自己和孩子之間的關係，因為這本書的閱讀，變得更加和諧和親密瞭。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《學前兒童發展心理學》時，說實話，我並沒有抱太大的期望，畢竟“心理學”這三個字總是帶著一種高深莫測的濾鏡。然而，翻開第一頁，我就被深深吸引住瞭。它沒有長篇大論的術語堆砌，也沒有枯燥乏味的理論闡述，而是以一種非常親切、引人入勝的方式，帶領我走進瞭一個充滿奇妙探索的學前兒童世界。這本書最大的亮點在於，它將復雜的兒童發展理論，拆解成一個個生動的故事，一個個 relatable 的場景。我尤其喜歡書中關於兒童遊戲與學習的部分。我一直以為遊戲隻是孩子玩樂的消遣，讀完這本書我纔明白，遊戲是孩子探索世界、學習技能、發展創造力最核心的途徑。它詳細地解釋瞭不同類型的遊戲（例如扮演遊戲、建構遊戲、規則遊戲）如何促進孩子在語言、邏輯、社交和情感方麵的發展。書中還特彆提到瞭“角色扮演”的重要性，它如何幫助孩子理解和模仿成人世界的規則，發展同理心，並學習如何與他人閤作。每次看到我傢孩子在玩過傢傢、搭積木的時候，我都會想起書中的內容，更加積極地參與到他們的遊戲中，提供支持和引導，而不是簡單地看著他們“玩”。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種育兒智慧的啓迪，讓我對孩子有瞭更深的理解和尊重。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我愛不釋手的書，它的內容豐富而深刻，但錶達方式卻異常清晰流暢。作者仿佛是一位經驗老道的導遊，帶領我在學前兒童發展的奇妙世界裏進行一場深入的探索。我特彆喜歡書中關於“兒童的認知發展”的章節，它將皮亞傑等心理學傢的理論，用非常易於理解的方式呈現齣來。例如，關於“守恒”概念的講解，書中通過孩子玩水的實驗，形象地展示瞭孩子認知發展的不同階段。它解釋瞭為什麼孩子在某個年齡段會認為，把水從一個寬杯子倒進一個細高的杯子，裏麵的水就變多瞭，這是他們認知發展過程中一個必然的階段。這本書讓我更加理解孩子的思維方式，不再用成人的邏輯去衡量他們。它提醒我，在與孩子交流時，要使用他們能夠理解的語言，要耐心等待他們認知能力的提升。這本書讓我對孩子的成長充滿瞭敬畏，也讓我更加珍視與孩子一起探索世界的每一個機會。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格極其引人入勝，它沒有那種冷冰冰的學術氣息，而是充滿瞭溫暖和人情味。讀這本書的時候，我常常感覺自己像是在和一個經驗豐富的、充滿愛心的教育傢在聊天，她用最真誠的語言，分享著關於孩子成長最寶貴的知識。我尤其喜歡書中關於“兒童的語言發展”的論述。它不僅僅是簡單地羅列齣每個階段孩子會說什麼，而是深入探討瞭語言背後的認知發展，以及親子互動在語言能力培養中的關鍵作用。書中提到，孩子早期豐富的語言輸入，不僅僅是學習詞匯，更是幫助他們構建思維框架，理解世界。它還強調瞭“傾聽”的重要性，提醒傢長要耐心傾聽孩子的錶達，即使是那些不成句、不連貫的話語。這讓我反思瞭自己平時與孩子的溝通方式，很多時候我可能過於急躁，沒有真正地去理解孩子想要錶達什麼。這本書教會瞭我如何更好地與孩子建立有效的溝通，如何通過語言激發孩子的想象力和錶達力。它不僅僅是一本關於兒童心理學的書，更是一本關於如何成為一個更好的父母的書。