校園心理劇團體心理輔導與谘詢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉嵋 著

圖書標籤:

• 心理輔導
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• 心理劇
• 心理谘詢
• 青少年心理
• 心理乾預
• 教育心理學
• 心理治療
• 團體輔導

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302417262

版次：1

商品編碼：11845592

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　對校園心理劇與心理情景劇進行研究是近幾年來學校心理健康教育研究的熱點。本書采用“校園心理劇團體心理輔導與谘詢”的新形式，主要針對學生普遍存在的校園生活適應、生命探索、情緒調節與控製、健康人格塑造、人際溝通、生涯規劃等問題，以心理學為基礎理論，設計瞭心理劇團體心理輔導活動，有針對性地指導學生認識自我，完善自我，發展健康人格。筆者從對學校的學生進行校園心理劇和心理情景劇研究與實施入手，在現有校園心理劇與心理情景劇的基礎上，提齣瞭一個新的理論錶述，即身心靈團體心理輔導與谘詢的健康模式，並且設計瞭一些校園心理劇與心理情景劇工作坊活動。本書主要分為三部分，第一篇是校園心理劇；第二篇是校園情景心理劇；第三篇是校園心理劇治療。每一部分均介紹相關的理論、知識和技術。

前言/序言

《心靈劇場：療愈與成長的共振》 內容簡介 在人生的舞颱上，我們每個人都扮演著不同的角色，經曆著跌宕起伏的情節。有時，這些角色和情節交織成錯綜復雜的睏境，讓我們感到迷茫、痛苦，甚至窒息。而《心靈劇場：療愈與成長的共振》正是為你打開的一扇窗，讓你得以窺探內心深處的劇本，理解那些隱藏在行為之下的動機，並通過一種獨特而富有力量的方式，重塑自我，走嚮更健康的心理狀態。 本書並非一本冰冷的學術專著，而是一部充滿生命力與人文關懷的指南。它將帶領讀者踏上一段發掘內在智慧、體驗深度聯結、實現生命蛻變的旅程。本書的核心理念是將個體的心靈視為一個不斷上演的“心靈劇場”，在這個劇場裏，過往的經曆、當下的感受、未來的期許，共同編織著我們的人生敘事。而許多心理睏擾，往往源於我們未能清晰地認識和理解自己在這個劇場中的角色，以及劇中人物之間的復雜關係。 《心靈劇場：療愈與成長的共振》將深刻剖析，那些睏擾我們的情緒，如焦慮、抑鬱、恐懼、憤怒，並非憑空而來，它們往往是我們內心深處某些未被滿足的需求、被壓抑的情感，或是過往創傷的具象化錶現。本書將通過生動的案例分析和通俗易懂的語言，引導讀者辨識這些情緒背後的“潛颱詞”，理解它們在心靈劇場中扮演的功能，以及如何與其和諧共處，而非被其吞噬。 本書的獨特之處在於，它並非僅僅停留在理論層麵，而是為讀者提供瞭一係列切實可行的方法和工具，幫助你在自己的“心靈劇場”中進行積極的“排演”與“重塑”。書中會詳細介紹一些將心理學原理與戲劇錶演元素巧妙融閤的實踐技巧。例如，我們會探討如何通過“角色扮演”來理解他人的視角，從而改善人際關係；如何通過“場景重現”來梳理和療愈過去的創傷，讓被遺忘的情感得以釋放；如何通過“即興創作”來探索未知自我的可能性，激發內在的創造力；如何通過“象徵性道具”來具象化抽象的情感和衝突，從而獲得更直觀的洞察。 本書將特彆關注“共振”這一概念。在心靈劇場中，當個體的內在體驗與外在錶達形成和諧的共振時，療愈便得以發生。這種共振意味著，我們能夠真實地感受、清晰地錶達，並與他人建立真誠的連接。本書將闡述如何培養這種內在的共振能力，例如，通過正念練習來覺察當下的身心狀態，通過身體律動來釋放被壓抑的情緒，通過聲音和語言的運用，將內心的聲音轉化為有力的錶達。 此外，《心靈劇場：療愈與成長的共振》還將強調“團體”的力量。當個體被納入一個安全、支持性的團體環境時，心靈劇場的獨角戲便能夠轉化為一場充滿互動與啓發的集體創作。在團體中，成員們可以互相觀察、互相映照，從他人的經曆中獲得啓發，並在共同的體驗中找到歸屬感與療愈的力量。本書將深入探討團體動力學，以及如何在團體中建立信任、促進理解、激發互助，從而共同構建一個充滿希望與成長的“心靈共振場”。 本書的內容將覆蓋廣泛的心理議題，包括但不限於： 自我認知與探索：如何繪製自己的“心靈地圖”，理解內在的“原型”和“情結”，發現並接納自己多麵的自我。 情緒管理與轉化：學習識彆、接納並轉化負麵情緒，將其轉化為成長的契機，而非阻礙。 人際關係優化：理解關係中的“劇本”和“潛規則”，學習更有效地溝通和互動，建立健康而有力的連接。 創傷療愈與整閤：溫和地觸碰過去的傷痛，學習如何整閤創傷經驗，重拾生命的力量。 人生目標與意義：在心靈劇場中尋找屬於自己的“主題麯”和“結局”，活齣更有意義的人生。 創意與潛能激發：釋放內在的創造力，探索和發展被忽視的潛能，為人生增添更多色彩。 《心靈劇場：療愈與成長的共振》將以豐富的案例、細膩的描述、富有啓發性的練習，引領每一位讀者成為自己心靈劇場中最齣色的導演、編劇和演員。無論你是正在經曆人生低榖，渴望找到走齣睏境的齣路；還是希望進一步提升自我，追求更深層次的生命體驗；亦或是對心理學與戲劇的結閤充滿好奇，想要探索一種全新的自我成長方式，本書都將為你提供寶貴的啓示與實用的指導。 這是一場關於內心的探索，一次關於生命的重塑，一個關於靈魂的共振。翻開《心靈劇場：療愈與成長的共振》，與內在的自己對話，與他人建立深層連接，共同譜寫屬於你的，最精彩的人生劇章。這本書將為你提供一張通往內心深處、通往和諧與圓滿的地圖，讓你在自我發現的旅途中，不再孤單，充滿力量。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的章節安排，我立刻捕捉到一種循序漸進、邏輯嚴密的編排思路，這對於我們這些希望係統性掌握某一領域知識的人來說，無疑是最大的福音。它並沒有一開始就拋齣過於深奧的理論，而是從最基礎的“什麼是團體動力學”講起，用非常生活化的語言描述瞭校園環境中可能齣現的各種人際張力與情緒睏境。這種由淺入深的過渡處理得極為自然流暢，仿佛一位經驗豐富的導師在耐心地為你鋪設知識的階梯。我特彆喜歡它在理論闡述後緊接著的“實踐反思”環節，作者不是簡單地堆砌概念，而是通過設置一係列開放性的思考題，引導讀者將書本知識與自己過往的經曆或觀察到的現象進行對照和內化。我發現，僅僅是梳理這些反思，我已經對一些過去的互動有瞭全新的理解。而且，書中對不同年齡段學生的心理發展特點的描述，細緻入微，這讓我的應用指嚮性變得非常明確，知道在麵對高中生和初中生時，策略上需要做齣哪些細微的調整。這種結構上的精妙設計，讓學習過程不再是枯燥的記憶，而是一種持續的自我覺察和技能構建。

評分☆☆☆☆☆

如果說一本書的價值在於它能帶來的“改變”和“行動力”，那麼這本書的貢獻是毋庸置疑的。它不僅僅停留在理論的陳述層麵，而是非常務實地提供瞭大量可操作的介入工具和流程設計。我尤其關注瞭關於“設立團體邊界”和“處理衝突爆發點”的章節，書中詳細列舉瞭不同情境下可以使用的開場白、引導語和收尾方式，甚至連時間分配的建議都非常具體。這對於那些在實際操作中容易感到手足無措的初學者來說，簡直是一份“救命稻草”。閱讀完後，我立即嘗試在日常的團隊協作中運用其中的一些溝通技巧，效果立竿見影。書中強調的“賦權而非控製”的理念，也深深地影響瞭我的工作態度，讓我從一個“問題解決者”的角色，慢慢轉型為“潛能激發者”。總而言之，這本書的實用價值極高，它成功地架設起瞭一座從學術研究到一綫實踐的堅實橋梁，真正做到瞭知行閤一，為我的專業成長注入瞭強大的實踐動力。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的敘事風格是極其獨特的，它似乎在刻意避免那種冰冷的學術腔調，轉而采用瞭一種更具“對話感”的文風。作者在解釋一些復雜的心理學名詞時，常常會穿插一些非常精妙的比喻，比如將團體中的“阻抗”比作一棟大樓的地基鬆動，或是將“積極傾聽”比作為對方搭建一座可以安全棲身的橋梁。這些生動的意象，極大地降低瞭理解門檻，讓晦澀的理論瞬間變得清晰可見。更重要的是，這種親切的語氣中，蘊含著一種深厚的同理心，它沒有高高在上的批判，而是充滿瞭對參與者處境的理解和尊重。我感覺自己不是在閱讀一本教材，而是在參與一場高質量的深度研討會，作者像一位既博學又富有幽默感的資深谘詢師，隨時準備在我睏惑時點撥一二。這種“溫度感”讓閱讀過程充滿瞭愉悅和啓發，讓人願意一頁接一頁地讀下去，生怕錯過任何一個細微的洞見。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭柔和的莫蘭迪色係，配上那個抽象的、仿佛在對話的氣泡圖案，立刻就傳達齣一種既專業又溫暖的感覺。我當初在書店裏被它吸引，就是因為這種低調卻不失質感的視覺呈現。迫不及待地翻開內頁，首先感受到的是紙張的觸感，摸起來很細膩，即使用熒光筆做瞭很多標記，也不會透墨，這一點對於經常需要做筆記和圈畫重點的讀者來說，簡直是太友善瞭。排版布局也做得非常考究，字體大小適中，行間距留得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞。尤其讓我欣賞的是，書中在引用一些理論模型或者案例分析時，常常會用不同的字體或顔色進行區分，這種視覺上的層次感，極大地提高瞭閱讀的效率和信息接收的準確性。整本書的裝訂也很結實，感覺可以經受住反復翻閱和攜帶的考驗，看得齣齣版社在製作上確實是下瞭功夫的。這種從外到內的用心，讓我對接下來即將探索的內容充滿瞭期待，它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得珍藏的藝術品。

評分☆☆☆☆☆

這本書在案例的選取和分析上，展現齣極高的專業水準和人文關懷。我以前閱讀過一些心理學讀物，很多案例為瞭追求戲劇性或深度，往往會設置得過於極端，脫離瞭普通校園環境的日常肌理。但這本書裏的案例，那種“似曾相識”的感覺非常強烈，它們更貼近我們在學校裏經常能觀察到的，比如小團體排擠、學習壓力下的焦慮蔓延、或是師生關係中的微妙張力等。最讓我印象深刻的是，它對每一個案例的剖析，都不是給齣唯一的“標準答案”，而是提供瞭一個多維度的視角——從學生自身的認知偏差、到團體氛圍的負麵循環、再到環境支持係統的缺失。這種多角度的審視，極大地拓寬瞭我的思維邊界，讓我明白瞭心理輔導工作從來不是簡單的“對癥下藥”，而是一項復雜的係統工程。即便是那些看起來很小的衝突，背後也可能潛藏著復雜的結構性問題，而這本書恰恰教會瞭我如何去“看見”那些隱藏的底層邏輯，這比單純掌握幾個技巧要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

還沒有看，有機會瞭再學習，不過希望這種書能少講些理論。

評分☆☆☆☆☆

很好，內容值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

比較係統地介紹瞭相應理論

評分☆☆☆☆☆

很不錯，對我有用的書，喜歡

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還沒有開始看

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有趣的書，京東買書很劃算

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開讀

評分☆☆☆☆☆

開讀

評分☆☆☆☆☆

有趣的書，京東買書很劃算