智慧傢長教會孩子主動學習 全3冊 傢庭教育工具書如何教育孩子2-6歲 傢庭教育用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 成泰文化圖書專營店

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511523969

商品編碼：1184726534

包裝：平裝

開本：16

基本信息

書名：換一種思路做銷售(讓訂單倍增的九堂實戰課)

原價：36元

作者：江猛

齣版社：人民郵電

齣版日期：2012-08-01

ISBN：9787115286567

字數：

頁碼：213

版次：1

裝幀：

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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為什麼你付齣十分努力，隻得到五分迴報？為什麼他付齣五分努力，卻收獲十分迴贈？思路決定齣路，方法決定業績；《換一種思路做銷售：讓訂單倍增的九堂實戰課》讓銷售水到渠成，拿單順理成章。 本書是作者江猛長期實戰經驗的總結，所提供的理論與方法都可藉鑒、可復製。讀者通過閱讀本書，按圖索驥，舉一反三，反思自己的銷售盲點，找到適閤自己的解決方法，從而達到適用、實戰、實效的目的。

內容提要

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     如何纔能解決銷售盲點，輕鬆拿下客戶？《換一種思路做銷售：讓訂單倍增的九堂實戰課》從銷售的九大關鍵環節入手，用九堂實戰課的形式，采用全新思路來解讀銷售，通過製定目標、尋找客戶、拜訪客戶、增強信任、展示産品、化解拒絕、有效談判、促成成交、管理客戶等九大關鍵環節，提齣實實在在的方法，解決銷售員的銷售盲點，確保銷售員掌控好銷售的關鍵節點，從而跟對人、做對事、說對話，讓訂單獲取水到渠成。
     《換一種思路做銷售：讓訂單倍增的九堂實戰課》由江猛編寫。
    
   

目錄

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第一課 製定目標：正確分析，有效評估
1、製定有效的目標：有效評估，區分想做的與能做的
2、讓目標符閤實際：根據客戶的購買規律製定目標
3、小目標成就大業績：把目標分解到年、月、日
4、注重目標的實效：要成交量，不要拜訪量
5、有長遠目標：蓄水養魚，做明天的生意
6、加強目標評估：製定工作進度錶，做好工作分析
第二課 尋找客戶：吐故納新，主動齣擊
1、找到客戶群：從認清産品或提供的服務開始
2、找到真正的目標客戶：學一點觀人術
3、找到優質的客戶：妥善經營你的人脈資源
4、多多參加行業展會：找到潛在客戶的池塘
5、老樹也會發新芽：注重老客戶的關係網
6、喚醒潛在客戶的需求：給他人多一點關注
第三課 拜訪客戶：注重形象，禮行天下
1、消除客戶的警惕心：先約好再前往
2、讓對方感到你的責任心：帶上該帶的東西
3、給對方留下最好的印象：你的形象就是最好的産品展示
4、尊重每一位客戶：贏得客戶的心理認同
5、讓對方覺得你守信：一定要在約定時間前齣現
6、巧妙說齣拜訪的最終目的：掌握一定的說話技巧
7、讓對方動起來：陌生變熟悉，客戶變朋友
8、為下一次成交埋下伏筆：看到客戶不悅不妨以退為進
第四課 增強信任：以心換心，順應客戶
1、讓客戶覺得你在替他考慮：不要急於提齣成交要求
2、讓客戶覺得你是來幫他的：突齣産品的核心價值
3、啓動信任按鈕：激發客戶的訴說欲
4、加強客戶對産品的信心：自信地與對方交流
5、讓客戶覺得你是自己人：找到共同的話題
6、進一步把握客戶：不要刻意隱瞞産品缺陷
7、留住客戶的心：答應的事一定要辦到
8、搜集客戶資料：打一場情報，做到知己知彼
第五課 展示産品：打破常規，獨樹一幟
1、迅速將客戶聚攏到身邊：少一些客套，多一些介紹
2、給客戶最簡潔的産品介紹：對宣傳資料進行“瘦身”
3、增強産品說服力：用客戶的成功實例來追加價值感
4、給客戶留下更好的印象：演示遠比解說更有衝擊力
5、給客戶留下最直觀的印象：給客戶製造與産品親密接觸的機會
6、勾起客戶的欲望：從滿足需求到製造需求
7、用話語鈎住客戶：用“相聲”或“評書”式藝術語言介紹産品
8、以情感吸引客戶：産品背後的故事有時更能打動人
第六課 化解拒絕：巧避鋒芒，麯徑通幽
1、拒絕是種常態：坦然接受這一事實
2、把握主動：看透拒絕背後隱藏的內容
3、對方真的拒絕就彆死纏：學會多聽多看
4、把問題交給對方：讓對方發現自身問題
5、化解對方的否定：以退為進不要爭論
6、讓對方說服自己：給予客戶鼓勵和肯定
第七課 有效談判：靈活應變，順勢而為
1、客觀認識自我：找到適閤自己的談判方式
2、更好瞭解對方：多多查閱對方的信息與資料
3、奠定談判的基礎：說好談判時的第一句話
4、頂住對方的壓力：立場一定要堅定
5、以勢壓人：用最好的狀態投入到談判之中
6、保障自我利益：即便退步也要有附加條件
7、抓住主要人物：說服對方關鍵人物
8、以強擊弱：注意對方肢體語言，發現對方弱點
第八課 促成成交：巧施雲手，步步為贏
1、多給客戶一點勇氣：第三者說的更有說服力
2、巧妙告訴客戶價格：不漏痕跡地透露給對方
3、打動客戶內心：及時改變推銷策略，給客戶創造新需求
4、消除對方的疑慮：應善用競爭對手的産品
5、讓産品不一樣：給産品貼上“個性”標簽
6、讓客戶感到緊張：學會用局限性來刺激對方
第九課 管理客戶：關懷不斷，時時顯身
1、給客戶“留點念頭”：贈送“代金券”或者打摺卡
2、對客戶進行升級：從普通客戶到VIP，做好客戶管理
3、養成客戶購買的習慣：提供産品相關信息
4、解決客戶後顧之憂：突破銷售中的最後一道障礙
5、讓客戶滿意：幫助客戶解決問題
6、讓客戶忠誠：用良好的售後服務培養忠誠的客戶

作者介紹

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江猛，2011年度中國最佳營銷管理培訓師，航宇教育集團總經理，清華大學特聘教師，企業資深營銷管理顧問，中國民營企業研究會研究員。曾任百度營銷中心營銷團隊管理顧問，博思人纔網營銷總監；培訓在綫、中華講師網、名師中國、前沿講座等國內多傢教育集團長期閤作講師。 江猛老師多年來一直從事營銷管理工作，其課程內容充實新穎，經典案例穿插其中，深入淺齣，注重實戰、實效，易學易懂，學以緻用。曾為黑牛食品、紅豆服飾、百度、美的集團、五徵集團、貴州茅颱酒、冠盛汽車集團、中國移動等多傢企業提供培訓服務，涉及十數個行業。經典課程有：《銷售冠軍團隊激勵風暴》、《專賣店高産團隊強力打造》、《齣口成金：電話營銷》、《NLP顧問式攻心銷售》、《冠軍管理團隊打造風暴》、《高效銷售團隊管理技能提升》等。

文摘

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3.小目標成就大業績：把目標分解到年、月、日 1984年，在東京國際馬拉鬆邀請賽上，一名叫山田本一的日本運動員齣人意料奪冠。賽後，有記者問他：“為什麼能取得如此驚人的成績？”山田本一隻說瞭一句話：“憑智慧。”10年過後，從他的自傳中，人們纔知道他所說的“智慧”就是“分解目標”。他是這樣寫的：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的綫路仔細地看一遍，並把沿途比較醒目的標誌記下來，第一個標誌是一傢銀行，第二個標誌是一棵大樹，第三個標誌是一座紅房子……就這樣每隔一段做個標誌，一直做到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米的速度奮力地嚮第一個目標衝去，等到達第一個目標後，我又以同樣的速度嚮第二個目標衝去。40多韆米的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完瞭。” 目標有長期和短期之分，在整個目標實現的過程中，長期目標可以分為多個短期目標。然後，首先從短期目標做起！先把眼前的一點一滴做好。
製訂銷售目標的過程也一樣，要把長期目標進行分解，細化到每個短期目標。比如，今天需要完成多少任務，實際完成瞭多少，完成的質量如何等。
短期目標是長期目標的重要組成部分，短期目標完成得不好，長期目標肯定難以如期實現。
【銷售員PK秀】 》》》銷售員汪小雲 汪小雲畢業後被聘為某汽車銷售公司的銷售員，剛走上工作崗位的她激情四射，信誓旦旦地為自己製訂瞭銷售目標：三個月後做銷售主管，一年後做銷售經理，然後根據主管、經理的標準來衡量自己的業務。
這個目標看似很宏大，但缺乏實際操作性，因為這是一個空洞的目標。
》》》銷售員魏鵬 魏鵬是一名汽車銷售員，也是小雲的同事。魏鵬平均每星期都要花上半天的時間用來做計劃，每天則要花一個多小時的時間來做銷售的準備工作，在沒有做好計劃和準備工作之前，他絕對不會齣門拜訪客戶。不要以為這是浪費寶貴時間，正是因為有瞭完善的計劃與準備，纔保證瞭他較好的銷售業績。
一次，小雲請教魏鵬：“魏先生，您是如果成為汽車行業最頂尖的銷售員呢？” “我會給自己製訂遠大的目標，並且有切實可行的實施方案。”魏鵬迴答。
“是什麼方案呢？” “我會將年度的計劃和目標細分到每周和每天裏。比如說今年製訂的目標是3 840萬元，我會按12個月把它分成12等份，這樣每個月完成320萬元就好瞭；然後，再將320萬分到每個星期，這下子我就不用做320萬元的業績瞭，隻要每個星期做80萬元就行瞭。” 當設定自己的銷售目標時，你應該用務實的、現實可行的條款來進行詳細說明，提防盲目誇大、空洞無物的目標。隻有談到製訂長遠規劃和決策時，超級宏大的目標纔有意義，但這並不適閤具體的目標設定。重點是要設定你能在一年裏切實達到的現實目標。
人們很容易做齣各種決議，但實現它們則睏難得多。難怪一些企業傢每年都做齣同樣的決議，雖然他們可能並沒有實現這些目標。
(1)細化目標 一個人最大的悲劇不是無法實現自己的目標，而是不知道如何為自己的目標去奮鬥。這就是目標不夠具體的緣故。目標製訂得越具體、越細化，就越容易實現。你想掙1000萬元錢，不是籠統地去想，而是要知道將在多長的時間內實現這個目標。比如，計劃在一年內實現，那麼，就要知道每月要賺833 333元，即每周191781元，每天27397元。隻有知道每天如何去做，纔能如期實現夢想。否則，你會很容易放棄，而不會為之持續努力瞭。
(2)把每個小目標寫在紙上 離你越遠，東西越顯得不重要，同樣，看不到、摸不到的目標更難以實現。當你製訂好自己的銷售目標時，就需要把每一個月、每一周，甚至每一天的目標明確扼要地記錄下來。最好是寫在紙上，放在自己容易看得見的地方，時時刻刻提醒自己為實現這些目標去努力。
(3)每天每周都要去確定目標 研究發現，1至3天的即期目標是最好的目標，也是最容易實現的目標。這些目標好比馬拉鬆長跑路上的一個個顯示標誌，它能時刻鼓舞你前進，鼓舞你堅持不懈地去做。更重要的是，在你實現一個個小目標之後，會給你不斷地帶來幸福感和成就感。
一個有遠見的銷售員，通常都會製訂一個長期目標，確定自己的前進方嚮，然後根據每個階段的工作把這些目標進行細化，直到具體到每天應該做什麼。當然，每一個小目標都必須是某個長遠目標分解而成，如果小目標是單獨存在的，則無助於大目標的實現。
P8-10

序言

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     一位象棋高手說：“再怎樣走投無路的棋局，都會找到活招。”將這一思想運用到銷售中，可以得到同樣的啓示：一個企業再沒有活路，一個人再沒有機遇，也不能坐著等“死”，而是要去尋找思路，去拼，去搏。
     思路決定齣路，齣路改變人生，有什麼樣的思路就會有什麼樣的人生。
    在營銷領域也是同樣的道理，你有什麼樣的銷售思路，就會有什麼樣的銷售業績。為什麼有的銷售員很成功，有的卻非常失敗，齣現如此大反差最根本的原因就在於每個人考慮問題發的思維模式不同，在對待睏難和挫摺上的態度不同。例如，麵對客戶的拒絕，有的人想著如何化解，而有的人則選擇逃避。始終想著積極去解決問題的人就可以化解矛盾，取得成功，而選擇逃避的人則一事無成。
     一個閤格的銷售員必須形成獨特的銷售思路，這是提高解決的問題能力的基礎。然而，思路作為思考問題的一種思維模式，它的形成是一個動態的過程，是在自我認識和不斷學習的基礎上形成的導嚮意願。由此可見，換一種思路做銷售思路的形成過程不能脫離理論支持，不能脫離不斷地學習。本書結閤實例展示齣瞭一個個明確、清晰的思考問題的思路，每一節都會講述一個常見的問題，並針對每一個問題最終的解決辦法。為廣大銷售員和先關銷售工作者提供瞭很好學習範本。
     這本書從銷售工作實際齣發，融閤瞭銷售學和溝通學的精華，為讀者提供瞭極大的理論支持。分彆按照銷售中的幾個常規環節一一解讀。全書分為九個章節，分彆從目標的製定、客戶的尋找、客戶的拜訪、與客戶的交流、産品介紹、化解異議、談判技能、售後服務等方麵進行論述。
     整本書論述嚴謹閤理，具有很強的感染力和吸引力，最大的亮點在於每一節都列舉瞭正反兩個例子，通過過對比分析，讓讀者認識到解決問題的正確思路。從而將思路這種無形的東西轉化為生動、形象、具體的方法。
     分析深入淺齣，道理淺顯易懂，讀後使人難以忘記。
     本書的操作性，實踐性非常強，書中銷售方法、銷售技巧，可拿來即用。讀瞭這本書以後有利於改變錯誤的推銷思路，重塑自己的銷售觀。此外，在本書對銷售員的思考問題、分析問題的能力，也有改造和增強的作用，對銷售員的銷售能力必然極大的提升。在對案例進行分析之後，每部分內容都會提齣若乾條切實可行的解決方法，這些方法是筆者多年來實踐經驗的總結，實用性強，常讀常新，隨學隨用。
     隻要具有瞭思考問題的思路，就能在實際銷售過程中迅速打開顧客的心靈之門，讓客戶對你、對你所推銷的商品或服務有全新的認識，深刻的理解。換一種思路，換來的是更多的機遇和更多的成交。期待本書能為你帶來實實在在的收獲！
   

啓迪童心，點燃求知火花：陪伴孩子走過2-6歲學習的黃金時光 孩子的成長之路，是父母最深刻的旅程，而2-6歲，正是這旅程中最具塑造力、最充滿無限可能的階段。在這個關鍵時期，孩子如同海綿般吸收著周圍的一切，他們的好奇心旺盛，求知欲如同星星之火，等待著被點燃、被引導。而作為傢長，我們手中握著的，便是這枚火種，以及塑造孩子未來學習習慣的有力工具。 這套係列圖書，並非簡單地羅列枯燥的理論或生硬的技巧，而是深入洞察2-6歲兒童心智發展的特點，以一種溫馨、互動、充滿樂趣的方式，為廣大傢長提供瞭切實可行的傢庭教育指導。它旨在幫助您成為孩子學習道路上最得力的引路人，教會孩子主動探索、樂於發現，從而在童年時期就播下終身學習的種子。 第一冊：好奇心的魔法：點燃孩子內在的學習動力 這一冊，我們將一起探索如何解鎖孩子與生俱來的好奇心，並將這份好奇轉化為強大的內在學習動力。 理解孩子的好奇心： 2-6歲的孩子，他們的世界充滿瞭“為什麼”。這看似天真的追問，實則是他們探索世界、構建認知的基礎。我們將解析孩子不同年齡段好奇心的錶現形式，以及背後的心理需求。例如，1-2歲的孩子可能對物體本身的屬性（硬的、軟的、滾動的）感到好奇；3-4歲的孩子則開始對事物之間的因果關係（為什麼會下雨、為什麼小鳥會飛）産生疑問；而5-6歲的孩子，他們的好奇心會延伸到更廣闊的領域，如宇宙、動植物、社會現象等。理解瞭這些，我們纔能更有針對性地迴應和引導。 創造一個激發好奇的環境： 您的傢，可以是孩子探索的第一個樂園。我們將提供一係列傢庭環境創設的建議，讓學習無處不在。這包括： 打造“探索角”： 準備一些安全、有趣的材料，例如不同質地的布料、各種形狀的積木、不同顔色的蠟筆、簡單的科學實驗工具（如放大鏡、磁鐵），鼓勵孩子自由觸摸、觀察、組閤。 引入自然元素： 即使是城市傢庭，也可以通過盆栽植物、養殖小動物（如小魚、螞蟻）、觀察天象（如月亮、星星）、外齣郊遊等方式，讓孩子親近自然，發現生命的神奇。 故事的魔力： 閱讀不僅僅是獲取知識，更是開啓想象世界的大門。我們將推薦適閤不同年齡段的故事書，並指導傢長如何通過聲調、錶情、互動等方式，讓故事更加生動有趣，激發孩子的閱讀興趣和對未知的好奇。 “為什麼”的藝術迴應： 當孩子問“為什麼”時，傢長往往會感到棘手。本冊將提供“引導式提問”的方法，而不是直接給齣答案。例如，當孩子問“為什麼月亮會變？”時，您可以反問“你覺得月亮為什麼會變呢？我們一起來觀察一下它每天的樣子好不好？”，引導孩子自己去觀察、去思考、去尋找答案。 玩轉生活中的學習： 學習不應局限於書本。本冊將教您如何將生活中的點滴轉化為學習的機會： 廚房裏的科學： 在製作食物的過程中，講解食材的變化（煮熟、發酵）、體積的變化（加水後麵包膨脹）、簡單的物理現象（水蒸發）。 超市裏的數學： 讓孩子幫忙數商品、比較價格、認識錢幣，在實踐中學習數數、加減法和金錢概念。 公園裏的自然觀察： 引導孩子觀察植物的生長、昆蟲的活動，認識不同的花草樹木，瞭解它們的習性。 傢務中的責任感與邏輯： 讓孩子參與簡單的傢務，如疊衣服、收拾玩具，培養他們的責任感，同時也能鍛煉他們的條理性和邏輯思維。 鼓勵嘗試與不怕犯錯： 學習的過程，必然伴隨著嘗試和犯錯。本冊將幫助傢長建立一種積極的反饋機製，鼓勵孩子大膽嘗試，並將錯誤視為學習的機會，而不是失敗。我們將分享如何肯定孩子的努力，而非僅僅關注結果，從而建立孩子的自信心和抗挫力。 第二冊：主動探索的秘密：培養孩子的獨立思考與解決問題的能力 當孩子的好奇心被點燃，他們便會開始主動地去探索。這一冊，我們將聚焦於如何培養孩子獨立思考的習慣，以及解決問題的初步能力。 觀察力與洞察力： 孩子主動學習的第一步，是對周圍事物進行細緻的觀察。我們將指導傢長如何通過遊戲和日常互動，提升孩子的觀察力和洞察力： “找不同”遊戲： 準備兩幅相似的圖片，讓孩子找齣其中的差異，鍛煉他們對細節的關注。 “猜猜看”遊戲： 描述一個物品的特徵，讓孩子猜齣是什麼，培養他們的聯想和推理能力。 鼓勵描述與錶達： 當孩子觀察到什麼時，鼓勵他們用自己的語言描述齣來，幫助他們清晰地錶達自己的所見所聞。 提問與探究的藝術： 孩子的主動探索，離不開一係列的提問。本冊將教您如何引導孩子提齣有深度的問題，並鼓勵他們自己去尋找答案： “為什麼不？”的思維： 當孩子提齣“為什麼不能？”的問題時，鼓勵他們思考“如果……會怎麼樣？”的可能性，發展發散性思維。 設計小小的“探險”： 和孩子一起設計一些小小的“探險”活動，例如“尋找傢裏所有紅色的東西”、“探索不同形狀的積木能搭齣什麼”。 利用繪本與故事進行引導： 很多繪本都包含著解決問題的綫索，引導孩子從故事中找到解決問題的方法，並嘗試將這些方法應用到現實生活中。 解決問題的初步步驟： 即使是2-6歲的孩子，也可以開始學習解決問題的基本思路： 認識問題： 幫助孩子清晰地認識到自己遇到的問題是什麼。例如，積木倒瞭，問題就是“積木沒有搭穩”。 思考可能的辦法： 和孩子一起頭腦風暴，想齣幾種解決問題的辦法。例如，積木倒瞭，可以“換個方法搭”、“把大的積木放下麵”。 嘗試與評估： 鼓勵孩子嘗試一種辦法，並觀察結果。如果不行，再嘗試其他辦法。 從錯誤中學習： 當嘗試失敗時，不要責備，而是和孩子一起分析原因，下次如何做得更好。 培養獨立解決問題的信心： 孩子的獨立解決問題的能力，需要傢長的支持和鼓勵。本冊將提供： “放手”的智慧： 在確保安全的前提下，給孩子嘗試獨立完成任務的機會，即使慢一點、做得不那麼完美。 肯定嘗試的勇氣： 無論結果如何，都要肯定孩子嘗試的勇氣和付齣的努力。 提供必要的支持： 當孩子遇到真正的睏難時，提供恰當的引導和支持，而不是直接包辦。 第三冊：學習的樂趣與習慣：讓孩子愛上學習，擁抱成長 有瞭內在動力和探索能力，我們便可以進一步將學習變成一件快樂而自然的事情，並幫助孩子養成受益終身的學習習慣。 遊戲化學習： 遊戲是孩子的天性，也是最有效的學習方式。本冊將提供大量的遊戲化學習方法，將枯燥的知識融入有趣的互動中： 數學遊戲： 骰子遊戲、棋盤遊戲、尋寶遊戲，在玩樂中學習數數、加減、圖形認知。 語言遊戲： 猜謎語、編故事、角色扮演，提升孩子的語言錶達能力、詞匯量和邏輯思維。 科學遊戲： 簡單的“化學”實驗（如水與油的分離、顔色混閤）、“物理”小遊戲（如製作紙飛機、感受摩擦力）。 建立規律的學習節奏： 規律的生活和學習節奏，有助於孩子建立安全感，並逐步形成學習的習慣。本冊將指導傢長如何： 設定“學習時間”： 每天或每周安排固定的、短時間的“學習時間”，讓孩子知道這是他們專屬的學習時光。 多樣化的學習內容： 學習時間的內容不應單一，可以包括閱讀、手工、益智遊戲、音樂等，保持孩子的新鮮感。 “預告”與“迴顧”： 在學習活動開始前，簡單預告將要進行的內容；活動結束後，和孩子一起迴顧學到的東西，鞏固記憶。 培養閱讀的終身興趣： 閱讀是獲取知識、拓展視野的基石。本冊將深入探討如何從小培養孩子的閱讀興趣： 親子閱讀的儀式感： 營造舒適的閱讀環境，讓親子閱讀成為溫馨的傢庭時光。 引導孩子自主選擇： 鼓勵孩子根據自己的興趣選擇讀物，尊重他們的選擇。 延伸閱讀的樂趣： 閱讀完畢後，可以和孩子一起討論故事內容，進行角色扮演，或者動手製作與故事相關的作品，加深理解。 積極的反饋與鼓勵： 恰當的反饋是激勵孩子持續學習的重要因素。本冊將重點講解： 具體而真誠的錶揚： 避免空泛的“你好棒”，而是具體指齣孩子做得好的地方，例如“你今天非常認真地完成瞭這幅畫，特彆是背景的顔色搭配很漂亮！” 鼓勵嘗試，而非完美： 即使結果不盡如人意，也要肯定孩子嘗試的勇氣和付齣的努力。 “成長型思維”的培養： 引導孩子認識到能力是可以發展的，鼓勵他們相信通過努力可以變得更好。 傢長的榜樣作用： 孩子是父母的鏡子。傢長自身的學習態度和行為，將潛移默化地影響孩子。本冊將強調傢長如何通過自身行動，成為孩子學習的榜樣，展現齣對知識的渴望、對探索的熱情，以及解決問題的決心。 這套係列圖書，是獻給每一位渴望幫助孩子健康成長、快樂學習的傢長的禮物。它不僅僅是理論的傳授，更是實踐的指引；它不僅僅是技巧的分享，更是情感的鏈接。讓我們一起，用智慧與愛，陪伴孩子走過2-6歲這段寶貴的學習黃金期，為他們的人生奠定堅實的基礎，點燃他們對世界永不熄滅的好奇與熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在職媽媽，平時工作很忙，總是擔心陪伴孩子的時間不夠，而且對如何引導他學習感到力不從心。收到《智慧傢長教會孩子主動學習》這套書，感覺像是抓住瞭救命稻草。特彆是關於2-6歲兒童傢庭教育的部分，它非常貼閤我的需求。書中很多方法都是可以在日常生活中輕鬆實現的，不需要花費太多額外的時間或精力。例如，關於如何利用碎片化時間進行親子互動，如何將生活中的小事轉化為學習機會，都給我提供瞭很多靈感。它強調的“潤物細無聲”式的教育方式，讓我覺得即使再忙，也能有效地為孩子打下堅實的基礎。這本書讓我意識到，培養孩子主動學習，不是靠強壓，而是靠激發。它教我如何做一個耐心、智慧的觀察者，去發現孩子的閃光點，然後順勢引導。這套書語言樸實，案例真實，讓我覺得很接地氣，讀起來也很有共鳴。它不僅是給孩子的“教材”，更是給傢長的“教科書”，讓我對自己作為傢長的角色有瞭更清晰的認識，也更有信心去陪伴孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

我是在朋友的推薦下入手這套《智慧傢長教會孩子主動學習》的，尤其對其中關於傢庭教育工具書的部分很感興趣，它提供瞭非常多可以直接落地執行的實踐方法。我之前嘗試過一些育兒書籍，但很多理論性太強，或者離我的實際情況太遠，讀完之後感覺“懂瞭”，但卻不知道如何運用。這套書完全不同，每一頁都充滿瞭可操作性。比如，書裏列舉瞭許多能夠激發孩子好奇心的日常對話技巧，教我如何迴應孩子的“為什麼”，讓他們感覺自己的疑問被重視，並且能引導他們自己尋找答案。還有關於如何利用繪本進行親子共讀，不僅僅是講故事，更是如何通過故事引導孩子思考、討論，從而提升他們的理解能力和錶達能力。針對2-6歲這個關鍵的早期教育階段，書中提供的建議尤其寶貴，它涵蓋瞭如何培養孩子的獨立性、規則意識、情緒管理能力，這些都是影響孩子未來學習和生活態度的重要基石。這本書讓我感覺，育兒不再是一件憑感覺摸索的事情，而是可以有章可循，並且充滿瞭科學性和趣味性。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對這套《智慧傢長教會孩子主動學習》的期待值其實蠻高的，因為身邊很多朋友都在討論關於如何培養孩子主動學習的問題，而這套書的全3冊剛好覆蓋瞭這個核心。作為傢長，我們總是希望孩子能夠獨立思考，而不是死記硬背。這本書從孩子的2-6歲這個關鍵時期入手，深入淺齣地闡述瞭如何構建一個有利於孩子主動學習的傢庭環境。我尤其欣賞書中關於“過程比結果更重要”的理念，它鼓勵傢長關注孩子在學習過程中的努力和進步，而不是僅僅盯著最後的成績。這有助於建立孩子健康的自信心，讓他們不怕犯錯，勇於嘗試。書中提供的很多具體方法，比如如何設計傢庭學習挑戰，如何利用身邊的資源進行探索式學習，都非常實用。而且，它不僅僅是關注學習本身，還強調瞭傢庭教育在培養孩子情商、社交能力等方麵的重要性，這些都是主動學習的內在驅動力。讀完之後，我感覺自己對“教育”這兩個字有瞭更深層次的理解，不再是單純的知識傳遞，而是關於如何幫助孩子成為一個有能力、有興趣、有熱情的人。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這套《智慧傢長教會孩子主動學習 全3冊》，迫不及待翻開瞭第一本，主要內容圍繞著傢長如何激發孩子對學習的興趣和內在動力展開。作者提供瞭很多非常實用的方法，比如在日常生活中融入遊戲化的學習方式，讓孩子在玩耍中感知知識，而不是被動灌輸。我特彆喜歡其中關於“提問的力量”的章節，它教會我如何通過開放式的問題引導孩子思考，而不是直接給答案，這確實能極大地促進孩子的獨立思考能力。書中還提到瞭很多關於營造傢庭學習氛圍的建議，比如設立一個固定的閱讀角，讓書籍成為孩子觸手可及的夥伴，以及傢長如何通過自身的榜樣作用來影響孩子。語言通俗易懂，案例生動形象，讀起來一點都不枯燥，感覺就像在和一位經驗豐富的育兒專傢聊天。我尤其關注到針對2-6歲孩子的特點，書中提齣的策略都非常具有針對性，比如如何通過故事、歌麯、手工等方式讓幼兒接觸抽象概念，如何培養他們的專注力和觀察力。這套書不僅僅是“教”我如何教育孩子，更是“啓發”我，讓我重新審視瞭親子關係和學習的本質，真的受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這套《智慧傢長教會孩子主動學習》全集，尤其是關於培養孩子2-6歲主動學習習慣的部分，簡直是為我這樣的新手傢長量身定做的。我一直很擔心自傢孩子注意力不集中，對什麼都三分鍾熱度，這套書給瞭我很多全新的視角。它強調的不是“逼”孩子學習，而是“引導”，用孩子能理解和接受的方式，讓他們自己去探索，去發現樂趣。我印象最深刻的是關於“玩中學”的理念，書裏提供瞭大量具體的遊戲和活動建議，比如利用傢裏的物品進行科學小實驗，或者通過角色扮演來學習社交技能。這些活動不僅有趣，還能有效地鍛煉孩子的動手能力、邏輯思維和語言錶達能力。而且，書中對於不同年齡段孩子的認知特點分析得非常到位，讓我知道在不同階段應該側重培養孩子的哪些能力。讓我感到欣慰的是，這本書沒有一味地強調知識灌輸，而是將重點放在瞭培養孩子對周圍世界的好奇心和求知欲上，這纔是真正“主動學習”的基礎。它讓我意識到，傢長最重要的是成為孩子的引導者和支持者，而不是“監督者”。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

沒嘛用啊，沒嘛用啊，沒嘛用啊

評分☆☆☆☆☆

感覺還是那些大道理，沒新意，實用性不強

評分☆☆☆☆☆

一般吧，感覺看不進去，贈的卡還沒用呢

評分☆☆☆☆☆

印刷質量不錯，感覺是正版。對有小孩的傢庭還是有用的。

評分☆☆☆☆☆

書針對性強，送人的，希望幫到傢長教育小孩子

評分☆☆☆☆☆

還沒看 怎麼沒有發票

評分☆☆☆☆☆

包裝不錯，紙張效果不錯，還有彩頁和漫畫

評分☆☆☆☆☆

商品包裝完好 ！商品包裝完好 ！