中国人口和就业统计年鉴2015 [China Population & Employment Statistics Yearbook 2015] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国家统计局人口和就业统计司 编

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• 人口统计
• 就业统计
• 中国
• 年鉴
• 数据分析
• 社会经济
• 劳动力市场
• 统计年鉴
• 2015
• 宏观经济

出版社： 中国统计出版社

ISBN：9787503776823

版次：1

商品编码：11861467

包装：平装

外文名称：China Population & Employment Statistics Yearbook 2015

开本：16开

出版时间：2015-11-01

用纸：胶版纸

页数：349

字数：736000

正文语

内容简介

　　一、《中国人口和就业统计年鉴-2015》是一部以全面反映我国人口和就业状况为主的资料性年刊，收集了全国和各省、自治区、直辖市人口就业统计的主要数据，同时附录了世界部分国家和地区的相关数据。
　　二、本年鉴由国家统计局人口和就业统计司负责编辑整理，并得到公安部治安管理局、国家卫生和计划生育委员会规划与信息司等单位的大力支持和协助。
　　三、本年鉴内容分为八部分：（一）综合数据；（二）2014年全国人口变动情况抽样调查数据；（三）2014年劳动力抽样调查主要数据；（四）2014年城镇单位就业人员统计数据；（五）2014年全国户籍统计人口数据；（六）2014年全国计划生育统计人口数据；（七）世界部分国家及地区人口和就业统计数据；（八）2014年人口变动和劳动力调查制度说明及主要统计指标解释。
　　四、2014年全国人口变动调查的调查时点为2014年11月1日零时。该调查以全国为总体，以各省、自治区、直辖市为次总体，采用分层、多阶段、整群概率比例抽样方法，在全国31个省、自治区、直辖市抽取了2130个县（市、区）、4439个乡（镇、街道）、4818个调查小区中的112万人。经加权后汇总，2014年全国人口出生率为12.37‰，死亡率为7.16‰，自然增长率为5.21‰。按此推算，2014年末全国总人口为136782万人，出生人口为1687万人，死亡人口为977万人，净增人口为710万人。本年鉴第二部分除表2-1、表2-2外，其余各表中的绝对数为样本数，全国抽样比为0.822‰。
　　五、本年鉴中收集的2014年全国人口变动情况抽样调查数据（第二部分）和2014年全国户籍统计人口数据（第五部分），统计方法和口径不同，请用户在使用时加以注意。
　　六、本年鉴涉及的全国性统计数据，均未包括香港、澳门特别行政区和台湾省数据。
　　七、符号使用说明：
　　年鉴各表中的“空格”表示该项统计指标数据不足本表*小单位数、数据不详或无该项数据；“#”表示其中的主要项。
　　八、本年鉴在资料的整理和编排方面难免存在不足和疏误，敬请用户指正。

内页插图

目录

第一部分 综合数据
1-1 分地区年末人口数
1-2 按性别分人口数
1-3 人口年龄结构和抚养比
1-4 按城乡分人口数
1-5 分地区年末城镇人口比重
1-6 人口出生率、死亡率和自然增长率
1-7 各地区人口出生率、死亡率和自然增长率
1-8 六次全国人口普查人口基本情况
1-9 各地区人口平均预期寿命
1-10 全国历年人口密度
1-11 就业基本情况
1-12 分城乡就业人员年末人数
1-13 分产业就业人员年末人数
1-14 城镇登记失业人数及失业率（年末数）
1-15 分地区城镇登记失业人员数（年末数）
1-16 分地区城镇登记失业率（年末数）
1-17 分行业城镇非私营单位就业人员年末人数
1-18 分登记注册类型城镇非私营单位就业人员年末人数
1-19 分地区按行业分私营企业和个体就业人数（2014年底）
1-20 分地区按行业分城镇私营企业和个体就业人数（2014年底）
1-21 分地区私营企业就业人数（2014年底）
1-22 分地区个体就业人数（2014年底）
1-23 分行业城镇非私营单位女性就业人员年末人数
1-24 分登记注册类型城镇非私营单位女性就业人员年末人数
1-25 分登记注册类型城镇非私营单位就业人员平均工资
1-26 分登记注册类型城镇非私营单位就业人员平均工资指数
1-27 分行业城镇非私营单位就业人员平均工资
1-28 分地区城镇非私营单位就业人员平均工资
1-29 分地区按行业分城镇私营单位就业人员平均工资（2014年）
1-30 国内生产总值及构成
1-31 国内生产总值指数

第二部分 2014年全国人口变动情况抽样调查数据
2-1 各地区人口数及人口自然变动情况
2-2 各地区人口的城乡构成
2-3 全国分年龄、性别的人口数
2-4 全国城市分年龄、性别的人口数
……
第三部分 2014年劳动力抽样调查主要数据
第四部分 2014年城镇单位就业人员统计数据
第五部分 2014年全国户籍统计人口数据
第六部分 2014年全国计划生育统计人口数据
第七部分 世界部分国家及地区人口和就业统计数据
第八部分 2014年人口变动和劳动力调查制度说明及主要指标解释

前言/序言

《中国教育统计年鉴2015》内容简介 导言：教育，民族复兴的基石 《中国教育统计年鉴2015》全面、系统地展示了2014年中国教育事业的发展状况和主要统计数据。教育，作为培养人才、传承文化、推动社会进步的核心动力，其发展水平直接关系到国家的未来与民族的竞争力。《年鉴》的出版旨在为教育政策制定者、科研人员、教育工作者以及社会各界人士提供详实可靠的参考依据，以期更好地认识我国教育现状，精准把握发展趋势，从而科学谋划未来教育改革与发展的蓝图。 本年鉴数据涵盖了从学前教育到高等教育，从基础教育到职业教育的各个层次，形成了覆盖全国、细致入微的教育统计体系。2014年，中国教育事业在全面深化改革的背景下，继续保持了稳健的发展态势，各项指标持续优化，教育公平得到进一步彰显，教育质量稳步提升。 --- 第一部分：全国教育事业发展概况 本部分是全书的总览，提供了2014年中国教育事业的宏观数据。它清晰地勾勒出全国教育体系的整体规模和结构。 一、教育事业基本情况 教育体系规模： 详细记录了全国各级各类学校的总数、教职工人数以及在校学生总数。数据对比前几年，显示出学校数量的稳定性和在校生规模的适度增长。 毛入学率与普及程度： 重点展示了学前教育、九年义务教育和高中阶段教育的毛入学率数据。2014年，义务教育的巩固率和高中阶段教育的普及率继续向更高目标迈进，特别是学前三年教育的入园率显著提高，反映了国家对早期教育投入的不断加大。 财政性教育经费投入： 详细列出了国家财政性教育经费的投入总量、占国内生产总值（GDP）的比例等关键指标。本部分数据表明，国家对教育的投入持续稳定增长，保障了教育事业的良性运行。 二、城乡教育发展差异分析 本部分对比了城市、镇和乡村在学校设置、师资力量和学生分布上的差异，反映了教育资源配置的均衡化努力。虽然城乡差距依然存在，但数据体现出国家为缩小差距所采取的政策正在产生积极效应，特别是对农村地区教育资源的倾斜力度有所加强。 --- 第二部分：各级各类教育详细数据 本部分是年鉴的核心内容，按教育层次进行细致划分，提供了海量、多维度的统计数据。 一、学前教育 展示了2014年幼儿园的数量、规模、师资构成及幼儿入园情况。重点关注了普惠性幼儿园的发展情况，以及学前教育阶段的生师比等质量指标。数据详实地反映了学前教育从“有”到“好”的转型过程。 二、基础教育（小学与普通中学） 这是国民教育体系的主体部分。 小学教育： 包括小学生人数、班级规模、小学教师的学历结构和职称分布。特别关注了乡村小学的“空心化”趋势及寄宿制小学的运营情况。 普通中学教育（初中与高中）： 提供了初中毕业生升入高中、高中毕业生升入大学的升学率数据。高中阶段教育的办学类型（普通高中与中等职业学校）的比例变化，反映了国家对职业教育与普通教育并重战略的执行情况。 三、中等职业教育 本部分深入统计了中等职业学校的招生、在校生和毕业生情况，以及各专业大类的设置与规模。职业教育的就业率和专业对口情况，是衡量其办学效果的重要参考。数据显示，中职教育在服务地方经济结构调整中的作用日益凸显。 四、高等教育 高等教育部分数据量最大，涉及普通高等学校（本科、专科）以及研究生教育。 普通高等教育： 统计了各类高校的设置、学科门类、专任教师数量、生师比以及毕业生就业情况。着重分析了“双一流”建设背景下，不同类型高校的资源配置变化。 研究生教育： 详细列出了硕士和博士研究生的招生、在读和毕业人数，以及一级学科的分布情况。这部分数据是衡量国家创新能力和高层次人才培养质量的关键指标。 --- 第三部分：师资队伍与教育经费 教育的质量，归根结底取决于教师队伍的素质和投入的资源保障。 一、教师队伍状况 本部分提供了全国各级各类学校专任教师的数量、年龄结构、性别比例、学历达标情况和职称分布。通过对比城乡、区域间的师资力量差异，为教师交流轮岗和定向培养政策提供了数据支撑。特别关注了高学历教师向中西部和农村地区流动的趋势。 二、教育经费投入 详细披露了2014年国家财政性教育经费的“三项比例”——中央与地方的投入结构、各级教育的经费分配比例。数据包括经常性支出和基本建设支出，反映了教育投资的效率和重点方向。 --- 第四部分：教育国际交流与特殊教育 一、特殊教育 展示了2014年接收残疾学生的特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的统计数据。特殊教育的覆盖面和资源配置情况，是衡量社会文明程度的重要尺度。 二、国际学生与交流 统计了来华接受教育的外国留学生人数、国别分布，以及派出到国外的学生数据。这部分数据反映了中国高等教育的国际化水平和影响力。 --- 附录 年鉴最后附有重要的背景资料，包括教育事业发展主要指标的同比和历年数据对比表，以及关键名词解释，确保数据的可读性和研究的严谨性。 总结 《中国教育统计年鉴2015》是一部权威、详尽的教育“晴雨表”。它以无可辩驳的统计数据，记录了2014年中国教育事业在实现均衡化、内涵式发展道路上所取得的显著成就，同时也为识别结构性矛盾和部署未来工作提供了科学依据。本书是教育行政管理人员、教育研究者、教育评估机构以及所有关注中国教育发展的人士不可或缺的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计散发着一种沉稳而权威的气息，米黄色的主色调搭配深蓝色的字体，简洁却不失厚重感。光是掂在手里，就能感受到它作为一本官方统计资料的扎实分量。我原本期待能从中找到一些关于区域人口结构变动与经济发展趋势之间更深层次的、非直接统计数字关联的分析，比如那些隐藏在宏观数据背后的社会心理变化，或者特定历史时期政策对微观家庭决策的影响路径。毕竟，统计年鉴的价值，除了提供准确的数据基石外，更在于它能成为研究者构建理论模型的原材料。遗憾的是，这份期待似乎未能得到充分满足。它忠实地罗列了海量的数据点，从省份到地级市，从性别比例到行业分布，密度之高令人叹为观止。然而，这些数据更像是一张张精密的坐标图，缺乏将这些点串联起来形成一幅完整社会图景的“导览词”。我希望看到更多对数据异常波动或长期趋势拐点的深度解读，而不仅仅是数据的呈现。例如，在探讨青年劳动力流动性时，如果能结合当时社会保障体系改革的某个具体节点进行跨年度的对比分析，那将更具洞察力。目前的呈现方式，更像是为那些已经心中有明确问题和分析框架的研究者准备的工具箱，对于想要初步探索或寻求宏观启发的读者来说，可能需要花费大量时间进行“数据挖掘”，才能提炼出有价值的见解。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版的角度来看，本书无疑是标准的官方出版物风格——清晰、规整，易于存档。字体选择和行距都保持了高密度的信息承载能力，这对于需要查阅大量表格的专业人士来说是好事。然而，如果从提高非专业读者（比如关注社会热点的一般公民）的阅读友好性来考量，则略显单调。大量的纯数字表格，对于不熟悉统计学语言的读者来说，形成了一种无形的阅读壁垒。如果能在某些关键的趋势性数据旁边，辅以简明扼要的图表化展示，比如用折线图或柱状图直观地标示出过去十年的人口迁移热点变化，而不是仅仅依赖读者去解读庞大的数字矩阵，那么这本书的普及性和影响力可能会更上一层楼。一本优秀的工具书，应当在“严谨性”与“可读性”之间找到一个精妙的平衡点。目前的版本，显然更倾向于前者，这使得它在面向更广泛的社会受众时，表现得略微保守和内敛了一些。

评分☆☆☆☆☆

这份统计汇编的体例编排，显然是按照国家统计局一贯的严谨流程执行的，这一点毋庸置疑。目录结构清晰，从总览到分项，层次分明，查找特定指标相对方便。然而，我个人在翻阅过程中，总觉得在数据的“颗粒度”上，存在一些可以探讨的空间。比如，在就业结构部分，对于新兴的服务业和高技术产业的细分不够充分，很多创新型就业岗位可能被笼统地归入“其他服务业”或“信息传输、软件和信息技术服务业”的大类之下，使得我们难以精确捕捉到经济转型期对特定技能人才的需求变化脉络。这对于政策制定者或人力资源规划者来说，无疑是一个信息损失。我更偏爱那种能够提供更细致分类的统计口径，比如，能否将科研人员、技术工人与一般文员进行更明确的区隔？再者，虽然年份数据完整，但缺乏一些前瞻性的预测模型或基于现有数据的模拟情景分析。一本优秀的年鉴，不仅是对过去事实的记录，也应该承担起部分“预警”和“展望”的职能。如果能加入一个专门的附录，对未来五年或十年内关键人口指标（如抚养比、老龄化速度）的敏感性分析，哪怕只是基于线性外推，也会大大提升其工具书的价值，而不仅仅是历史记录册。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注的是城乡人口结构的变化趋势，这是理解中国社会发展阶段转换的核心指标之一。期望能看到更细致的“城镇化质量”相关指标，而不只是简单的“城镇人口占比”数字。例如，城镇居民的人均公共服务投入差异、农村“空心化”现象的量化指标（如留守老人和儿童的比例动态），以及不同城市群之间人口虹吸效应的强度对比。当前年鉴在这方面的深度挖掘似乎还停留在基础层面。它提供了“量”的变化，但对于变化背后的“质”的描述，则需要研究者自己去构建模型验证。如果能增加一个专门的模块，探讨人口结构变动对基础设施承载力、医疗资源分配公平性等议题的直接影响数据，那么这份年鉴就不再仅仅是数据记录，而会变成一个强大的政策模拟平台。总而言之，它是一部扎实可靠的“数据矿藏”，但挖掘的深度和广度，仍有进一步拓展的空间，尤其是在数据关联分析和面向决策的前瞻性指标引入方面。

评分☆☆☆☆☆

我花了不少时间试图去比对不同章节之间数据的关联性，这本该是统计年鉴的强项——展示系统的整体性。例如，将“出生人口数据”与“初中毕业生人数”的区域分布进行交叉分析，以期推断未来高等教育资源的配置需求。但令人略感遗憾的是，不同章节之间数据的衔接，似乎更多是并列关系，而非深入的交叉引用或对比分析。很多数据点必须读者自行在脑海中完成“虚拟连接”。这或许是囿于篇幅的限制，但作为一本综合性的统计年鉴，如果能在关键的统计表旁边，增加一些“相关数据链接”的提示，或者在导读部分明确指出哪些数据组最适合进行跨领域比较，会极大地提升阅读效率和研究深度。此外，对于一些关键的定义和统计口径的微小变化，如果能在脚注或专门的“方法论”章节中进行更详尽的历史性说明，那对长期研究人员会是莫大的帮助。例如，某一年份“失业率”的计算方法是否因调查方式的微调而有细微变动，这种“方法论的演变”信息，往往决定了一组数据在跨年对比中的可靠性。