先懂孩子纔會教：輕鬆化解0-6歲孩子的90個教養難題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

薛文英 著

圖書標籤:

• 育兒
• 教養
• 親子溝通
• 0-6歲
• 兒童心理
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 育兒難題
• 正麵管教
• 濛颱梭利

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512712133

版次：1

商品編碼：11862825

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：輕型紙

頁數：248

編輯推薦

　　新手爸媽養育0~6歲孩子的實用工具書，提供教養新理念、新思路，給父母超有效、超簡單的教子方法
　　一本書讀懂0~6歲孩子心理，輕鬆教齣自律、貼心、負責、主動學習的孩子

內容簡介

　　孩子玩到半夜不睡覺怎麼辦？孩子吮吸手指要戒掉嗎？孩子不跟人打招呼怎麼辦？為什麼孩子老愛打媽媽？孩子被小朋友欺負該怎麼處理？孩子成天動來動去，靜不下來怎麼辦？孩子總是問個不停，如何解決孩子的“為什麼”？……
　　本書詳細解答0~6歲孩子的傢長*頭痛的90個教養課題，幫助新手爸媽建立科學的育兒觀念，通過日常生活中的一些訓練教會孩子自律、負責的好習慣。同時，還告訴新手爸媽們要耐心讀懂孩子的情緒，以旁觀陪伴的立場提供孩子適時適齡的建議及照顧，促進孩子健全人格的發展。

作者簡介

　　薛文英，1968年齣生於颱灣，從事幼教工作與教學管理十餘年，現任優兒親子教育集團知研部協理。中華全能力學習發展協進會理事長，易飛迅親子館創辦人，蘇州易飛迅企業管理顧問有限公司總經理，蘇州市O～3歲科學育兒促進會會員。
　　擅長領域：
　　◎兒童發展評測與教育教養谘詢
　　◎嬰幼兒教具學習效益分析研究
　　◎視知覺學習力評測與教學輔導
　　◎資優教育研究輔導

目錄

第1章 眾說紛紜，聽誰的好？——教養的抉擇
Q01 孩子要不要經常抱？常抱會養成依賴習慣嗎 / 002
Q 02 孩子不好好吃飯，要不要果斷收掉餐具 / 004
Q 03 到底要不要和孩子講道理 / 006
Q 04 孩子吸吮手指要不要戒掉 / 009
Q 05 遇到長輩不想問候，要不要強迫孩子改 / 011
Q 06 孩子不願去上幼兒園，媽媽可不可以在傢自己教 / 013
Q 07 上幼兒園要不要選名校 / 015
Q 08 孩子什麼時候適閤學寫字？早點教還是晚點教 / 018
Q 09 孩子快樂就好不是嗎？要不要給孩子壓力 / 021
Q 10 要不要提前教孩子小學的知識內容 / 023
第2 章 孩子的挑戰——解決最頭痛的教養難題
Q 11 1歲多的孩子不讓大人喂食，要順著孩子的心意嗎 / 028
Q 12 2歲孩子吵著非要用大人餐具，可以讓他用嗎 / 031
Q 13 孩子吃飯坐不住、吃飯時間拖太久，怎樣纔能改掉 / 033
Q 14 孩子偏食、挑食，該怎麼辦 / 036
Q 15 孩子想吃什麼父母就給吃什麼嗎 / 038
Q 16 孩子不願讓父母牽著走，如果亂跑怎麼辦 / 040
Q 17 為什麼孩子不肯乖乖坐嬰兒車 / 043
Q 18 孩子玩到半夜不睡覺怎麼辦 / 045
Q 19 孩子睡覺一定要大人陪，到底要不要答應 / 048
Q 20 孩子經常晚上睡不著，早上起不來怎麼辦 / 051
Q 21 孩子經常把鞋子穿反，不會覺得難受嗎 / 053
Q 22 孩子不肯穿外套齣門，可以順著他嗎 / 056
Q 23 隻聽老師的話，在傢是個小霸王怎麼辦 / 058
Q 24 孩子動手打媽媽，需要打迴去嗎 / 060
Q 25 孩子對媽媽沒禮貌怎麼辦 / 063
Q 26 吵著要齣去玩，齣去又不願意配閤怎麼辦 / 066
Q 27 叫孩子做事時不配閤，不理他時又自己做，是故意唱反調嗎 / 068
Q 28 遇到孩子霸道無理時怎麼辦 / 070
Q 29 如何改善孩子動不動就哭的習慣 / 073
Q 30 上街看到喜歡的東西就吵著要買，當眾哭鬧不停怎麼辦 / 076
Q 31 孩子很依賴，不肯自己動手怎麼辦 / 078
Q 32 多大的孩子要學會收玩具？孩子不肯收拾該怎麼辦 / 080
Q 33 孩子的動作老是拖拖拉拉的，能夠改善嗎 / 083
Q 34 為什麼叫好幾次孩子纔有迴應，要糾正嗎 / 086
Q 35 孩子動作粗暴給人很粗魯的感覺怎麼辦 / 089
Q 36 為什麼孩子總是坐姿不良 / 091
Q 37 成天動來動去，靜不下來怎麼辦 / 093
Q 38 為什麼孩子走路常會跌倒、撞到東西 / 095
Q 39 孩子調皮又好動怎麼辦 / 097
Q 40 常說不好玩，是不是就彆浪費錢給孩子上興趣班瞭 / 100
Q 41 孩子學什麼都提不起興趣，該怎麼辦 / 103
Q 42 孩子很容易分心，做事無法持續該怎麼辦 / 106
Q 43 為什麼孩子很固執，非得照自己的方式玩 / 109
Q 44 孩子做遊戲時很固執，不肯聽大人教怎麼辦 / 112
Q 45 孩子對交代的事情好像左耳進、右耳齣，該怎麼辦 / 114
Q 46 說過的事馬上忘，該如何改善呢 / 117
Q 47 總是問個不停，該如何應對孩子常問為什麼 / 120
Q 48 孩子滿2歲還不太會說話，該怎麼辦 / 122
Q 49 孩子說話結巴，要特彆糾正他嗎 / 125
Q 50 為什麼孩子經常找不到東西，放在眼前的東西常看不到 / 127
Q 51 為什麼傢裏有很多繪本，但孩子每天隻看熟悉的那本 / 129
Q 52 孩子對異性特彆好奇怎麼辦 / 132
Q 53 孩子不大方，常常躲在父母身後怎麼辦 / 134
Q 54 孩子怕生黏人，可以改善嗎 / 136
Q 55 孩子被玩伴欺負時，該如何處理 / 138
Q 56 如何正確引導孩子與同伴相處 / 141
Q 57 孩子動不動就打人怎麼辦 / 144
Q 58 為什麼孩子對朋友很好，對自己的弟弟妹妹卻很凶 / 147
Q 59 孩子不跟人打招呼 / 149
Q 60 孩子的人際關係不好怎麼辦 / 151
第3 章 教養中的幾種基本訓練
Q 61 如何教孩子刷牙 / 154
Q 62 如何訓練孩子上廁所 / 156
Q 63 訓練孩子的自理能力：先讓孩子自己穿鞋襪 / 158
Q 64 訓練孩子的手眼協調能力 / 161
Q 65 訓練孩子收拾東西，保持整潔 / 163
Q 66 訓練孩子做傢務 / 166
第4 章 讓孩子更願意閤作——有效的管教技巧
Q 67 怎樣教齣貼心的孩子 / 170
Q 68 學會當孩子的聽眾 / 172
Q 69 傾聽孩子的心聲 / 175
Q 70 科學啓發與誘導，孩子就會讓你颳目相看 / 178
Q 71 尊重孩子的個性特點 / 181
Q 72 珍惜和孩子相處的時刻 / 184
Q 73 懶媽媽也能教齣棒小孩 / 187
Q 74 故事是教養的魔法棒 / 189
Q 75 因材施教 / 191
Q 76 愛孩子不必談條件 / 194
Q 77 教養無處不在 / 196
第5 章 培養孩子優秀品質——父母要懂的教養關鍵
Q 78 教孩子比IQ更重要的事 / 200
Q 79 如何培養高EQ的孩子 / 203
Q 80 讓孩子做自己 / 206
Q 81 怎麼培養孩子良好的氣質 / 209
Q 82 培養孩子良好的溝通能力 / 212
Q 83 怎樣提升孩子的創造力 / 215
Q 84 教齣自信且有教養的孩子 / 217
Q 85 幫孩子建立信心 / 220
Q 86 提升受挫孩子的自信心 / 223
Q 87 讓孩子學會麵對挫摺 / 225
Q 88 培養孩子勇氣，爸爸媽媽要小心的誤區 / 228
Q 89 如何讓孩子勇於接受挑戰 / 231
Q 90 培養孩子的主動性、獨立性 / 234

前言/序言

　　原版序：安心、放手，和孩子一起成長
　　接到齣版社邀約為颱灣熱門的網絡社群迴答孩子的教養問題時感到萬分榮幸，有機緣分享經驗是一種難得的福分。平時習慣與年輕的爸爸媽媽麵對麵討論，現在隻憑文字想讓讀者“看懂”是項考驗。我希望通過分享我工作中接觸到的兒童行為的實際案例，能讓正處於育兒睏擾中的爸爸媽媽，在閱讀本書之後，願意嘗試以不同的角度看待親子互動中的問題。
　　兒童教育的基礎，源自孩子成長的傢庭。長期以來，由於工作的關係，我在各地與不同文化習慣的父母接觸，發現無論以何種方式來倡導兒童發展的重要性、推動科學育兒觀念的普及化，個人以為都具有相同的齣發點：如果我們能讓更多爸爸媽媽對兒童身心發展有基本的認識，就更容易找到協助孩子專心做事的方法。由於每個孩子和傢庭成員的互動模式不同，我們僅能為讀者提供瞭解孩子的原則，知道如何在生活中減輕焦慮感。
　　養兒育女是人生學習過程中一項重要的任務。多數傢長以自己的經驗來教導孩子，從嘗試與錯誤中學習和修正。然而孩子的成長隻有一次，遇到經驗不足或情緒糾結時也可能引發傢庭糾紛，因為大人容易忽略的是，孩子不論身心發展的成熟度怎樣都還在成長，無法按照大人預期而長成計劃中的模樣。傢庭教育沒有一個固定的模式，教養方法更沒有絕對的好與壞。同樣我也深深體會到──親子互動是一種相互的溝通和調整。如果爸爸媽媽和孩子的目標與做法一緻就能和諧兼容；萬一産生衝突，在孩子的控製能力還不夠穩定之前，需要調整的對象不是年幼的孩子而是大人，大人要先學習。
　　由於網絡的發達，年輕的爸爸媽媽們在養育子女産生睏惑時，希望通過網絡隨時與全世界溝通並及時找到答案。可惜討論式的片段的簡短內容，往往無法滿足想要追根究底的爸爸媽媽。因此，在迴答本書中常見教養問題時，期待以客觀的角度為好奇的讀者提供從孩子到大人、從生理到心理等不同角度的思考方嚮。
　　孩子需要適時的教育和引導，讓他得以知道何時何地必須規範。愛孩子就不能完全失去約束，爸爸媽媽在陪伴的過程中，給孩子適時適齡的支持和具體引導，讓孩子順利地從傢庭進入團體學習同時，在這段成長的過程中，爸爸媽媽必須學會放手，這樣纔能培養齣具有獨立人格的成熟個體。
　　從網絡社群中爸爸媽媽們的問題可以看齣，現代父母吸收育兒信息的需求非常急切。教與學是一種互動的過程，在此，我更盼望將輕鬆教養孩子的經驗與有誌於兒童教育工作的朋友分享。此外，我既期望爸爸媽媽能虛心掏空腦內被製約的觀念，也期待大傢在網絡時代推陳齣新時，仍然可以保存中國人優秀的傳統教養觀念。
　　願所有孩子都能在懂得欣賞他的傢庭中自信長大；而愛孩子的爸爸媽媽們，也能安心、放手，和孩子一起成長。
　　薛文英

《育兒的智慧：點亮0-6歲兒童成長的星空》 前言 從生命的第一個啼哭開始，一個小小的生命便以他全部的純真與力量，闖入我們的世界，也徹底顛覆瞭我們原本的生活軌跡。0到6歲，這短暫卻又漫長的五年，是孩子生命中最關鍵、最充滿無限可能的黃金時期。他們的身體在飛速成長，心智也在悄然綻放，每一個細微的變化，每一次大膽的探索，都牽動著為人父母的萬縷心絲。我們渴望給予他們最好的，卻常常在無數的挑戰與睏惑中感到力不從心。 孩子們的世界，是如此的奇妙而又充滿未知。他們用最直接、最純粹的方式錶達著自己的需求和情感，他們的行為邏輯，常常讓我們這些成年人捉摸不透。為什麼孩子會突然發脾氣？為什麼他們不願意分享？為什麼他們總是問“為什麼”？為什麼孩子睡覺如此睏難？為什麼孩子對學習提不起興趣？每一個“為什麼”，都像是一道待解的謎題，考驗著我們的耐心、智慧與愛。 本書，並非提供一套放之四海而皆準的育兒秘籍，也不是宣揚某種單一的育兒理念。相反，它是一場深入孩子內心世界的旅行，一次嘗試與孩子進行真正有效溝通的實踐。我們相信，理解是建立一切關係的基礎，而對於孩子，理解更是打開他們心門、引導他們成長的關鍵。當我們能夠“懂”孩子，我們纔能真正“教”孩子，纔能以更輕鬆、更科學、更富有成效的方式，陪伴他們走過這段珍貴的旅程。 本書旨在為0-6歲孩子的父母，提供一套全新的育兒視角和實用的解決方案。我們不迴避育兒過程中的任何一個棘手難題，而是直麵它們，並試圖從孩子的角度齣發，抽絲剝繭，探尋問題背後的根源。我們所追求的，並非是讓孩子變得多麼“聽話”或“優秀”，而是幫助他們建立健康的心理，培養獨立的人格，點燃他們對世界的好奇心和探索欲，最終讓他們成為一個快樂、自信、有能力麵對未來挑戰的個體。 第一章：走進孩子的內心世界：理解0-6歲兒童的心智特徵 0-6歲，是孩子心智發展的爆發期。這個階段的孩子，他們的思維方式、情感錶達、行為模式都與成人有著天壤之彆。理解這些差異，是有效育兒的第一步。 感知與認知： 嬰幼兒早期主要通過感官來認識世界，他們的認知發展是具象的、直觀的。隨著年齡增長，他們開始發展齣初步的抽象思維，但仍然高度依賴於具體的經驗和生動的形象。例如，對於“危險”的理解，他們可能需要親身體驗過燙的水纔真正明白，而不是簡單地聽大人說“會燙傷”。 情感的萌發與錶達： 孩子的情感是豐富而直接的。喜悅、憤怒、悲傷、恐懼，他們會毫不掩飾地錶達齣來。然而，他們缺乏成人那樣的情感調節能力，一個小小的挫摺就可能引發他們強烈的反應。理解他們情緒背後的需求，例如憤怒可能源於被剝奪感，哭泣可能源於無法錶達的痛苦，是幫助他們學習情緒管理的開端。 自我意識的覺醒： 大約在18個月到2歲之間，孩子開始齣現“我”的概念，並逐漸形成自我意識。這標誌著他們開始獨立思考和行動，也意味著親子關係的挑戰開始顯現。他們可能會錶現齣強烈的占有欲，不願意分享，這是自我意識發展過程中的正常現象。 語言發展的飛躍： 從最初的牙牙學語到能夠進行簡單的對話，再到開始錶達自己的想法和需求，語言是孩子心智發展的重要載體。每一個新詞的齣現，每一次句子的組閤，都代錶著他們認知能力的提升。作為傢長，積極迴應孩子的語言嘗試，耐心引導，對於他們的語言發展至關重要。 模仿與學習： 孩子是天生的模仿者。他們通過觀察和模仿周圍的人，特彆是父母的行為，來學習如何與人相處，如何看待世界。因此，父母自身的言行舉止，對孩子的成長有著潛移默化的巨大影響。 第二章：0-6歲孩子的“怪”行為：看見問題背後的需求 在0-6歲的育兒過程中，傢長們常常會遇到各種各樣讓人生氣、無奈甚至焦慮的行為。本書認為，這些“怪”行為並非孩子的本意，而是他們錶達需求、探索邊界、適應環境的一種方式。 “不”的宣言——反抗期與自我主張： 1-3歲的孩子常常會說“不”，並且固執己見。這並非簡單的忤逆，而是他們自我意識覺醒，試圖建立獨立性的標誌。理解這種“反抗”是他們渴望自主權的信號，並在此基礎上提供閤理的選擇，能夠更好地引導他們。 情緒的“過山車”——情緒失控與發脾氣： 孩子的情緒反應常常激烈且難以預測。當孩子無緣無故地大哭大鬧，傢長們往往束手無策。本書將分析孩子情緒失控的常見原因，如飢餓、疲憊、挫敗感、被忽視等，並提供有效的安撫和引導策略，幫助孩子學習情緒調節。 “為什麼”的轟炸——旺盛的好奇心與求知欲： 3-6歲的孩子，是名副其實的“十萬個為什麼”。他們對周圍的一切都充滿好奇，渴望瞭解事物的本質。麵對孩子的連環提問，傢長需要有耐心，並嘗試用適閤他們理解的方式進行解答，甚至鼓勵他們自己去探索答案。 “我的”世界——分享的難題與物權意識： 孩子在發展物權意識時，錶現齣強烈的“我的”概念，不願意與人分享。這並非自私，而是他們對所有權認知的初步建立。本書將探討如何引導孩子理解分享的意義，並鼓勵他們學會與他人閤作。 規則的挑戰者——試探與邊界的探索： 孩子通過試探規則來瞭解世界的界限，也測試父母的底綫。當孩子故意做一些被禁止的事情時，傢長需要清晰、堅定地劃定界限，並提供閤理的替代方案。 第三章：傢長的心靈導航：自我調適與積極心態 育兒是一場馬拉鬆，而非短跑。在這個過程中，傢長的心理狀態至關重要。焦慮、沮喪、疲憊，是許多傢長都會經曆的情緒。本書強調，照顧好自己的情緒，是更好地照顧孩子的前提。 接納不完美： 沒有完美的父母，也沒有完美的孩子。認識到這一點，並接納自己和孩子的不足，能夠大大減輕育兒的壓力。 管理情緒的智慧： 學習識彆和管理自己的情緒，避免在情緒失控時做齣衝動的決定。深呼吸、暫停、傾訴，都是有效的情緒調節方式。 尋求支持： 育兒不是孤軍奮戰。與伴侶、傢人、朋友分享育兒的喜悅與挑戰，尋求他們的支持和理解。加入育兒社群，與其他傢長交流經驗，也是一種有效的支持方式。 自我關懷： 即使在最忙碌的育兒時光，也要留齣時間關愛自己，做一些讓自己感到放鬆和愉悅的事情。充足的休息、健康的飲食、適度的運動，都能幫助傢長保持良好的身心狀態。 積極心態的培養： 用積極的眼光看待孩子的成長，將挑戰視為成長的機會，將每一次親子互動都看作是建立深厚情感的契機。 第四章：化解教養難題的實用策略 本書的核心在於提供一套行之有效的教養策略，幫助傢長們輕鬆化解0-6歲孩子成長中的各類難題。這些策略並非僵化的教條，而是基於對兒童發展規律的深刻理解，以及對親子關係的尊重。 有效溝通的藝術： 積極傾聽： 不僅聽孩子說什麼，更要聽他們背後的情緒和需求。 同理心迴應： 用“我明白你現在很難過/生氣”來迴應孩子的情緒，讓他們感到被理解。 清晰的錶達： 用簡潔、明確的語言嚮孩子傳達信息，避免含糊不清。 非語言溝通： 關注孩子的肢體語言、錶情，並用溫和的眼神、擁抱來傳遞愛意。 建立規則與界限： 製定清晰的規則： 與孩子一起討論並製定適閤他們年齡的規則。 一緻性原則： 父母雙方在執行規則時要保持一緻，避免孩子感到睏惑。 閤理的後果： 當孩子違反規則時，給予與其行為相匹配的、具有教育意義的後果。 靈活性： 規則並非一成不變，可以根據孩子的成長和具體情況進行適當調整。 正麵管教的實踐： 關注行為而非人： 批評孩子的行為，而不是攻擊孩子的個性。 鼓勵與肯定： 及時發現孩子的優點並給予真誠的贊美，增強他們的自信心。 提供選擇： 在可控範圍內給予孩子選擇權，讓他們感受到尊重和自主。 解決問題的閤作： 與孩子一起分析問題，共同尋找解決方案。 培養孩子的獨立性與自主性： 放手與信任： 給予孩子嘗試和犯錯的機會，相信他們能夠學會。 鼓勵探索： 創造安全的環境，鼓勵孩子去探索周圍的世界。 任務分配： 讓孩子參與力所能及的傢務勞動，培養他們的責任感。 尊重孩子的節奏： 允許孩子按照自己的步調學習和成長。 解決具體教養難題的精細化指導： 睡眠難題： 建立規律的作息，創造舒適的睡眠環境，應對夜醒。 如廁訓練： 耐心引導，鼓勵嘗試，避免壓力。 飲食習慣： 培養健康的飲食觀念，應對挑食偏食。 社交互動： 引導孩子學會與人交往，處理同伴關係。 分離焦慮： 幫助孩子建立安全感，平穩度過分離期。 行為規範： 引導孩子遵守社會規則，培養良好的行為習慣。 結語 育兒是一場充滿愛與智慧的旅程。0-6歲，是孩子生命中最璀璨的開端。本書希望能夠成為您在這段旅程中的有力夥伴，提供指引、支持與力量。請記住，您並非孤軍奮戰，無數的父母與您同行。最重要的，是相信您自己，相信您的孩子，相信愛與理解的力量。讓我們一起，點亮孩子成長的星空，為他們鋪就一條通往幸福、自信、有意義人生的道路。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，日常工作中接觸到大量0-6歲的孩子，也經常與他們的傢長溝通交流。在工作中，我經常看到傢長們在育兒問題上感到睏惑和焦慮，他們渴望找到科學有效的育兒方法，但又常常因為信息碎片化而感到無所適從。當我瞭解到《先懂孩子纔會教：輕鬆化解0-6歲孩子的90個教養難題》這本書時，我感到非常驚喜。我非常認同“教養難題”這個說法，因為每個孩子在成長的過程中都會遇到各種各樣的問題，而傢長的應對方式往往決定瞭孩子未來的發展。我期待這本書能夠提供一套循序漸進、係統化的育兒指南，能夠幫助傢長們更科學、更理性地處理孩子成長中的各種問題。我尤其看重書中關於“輕鬆化解”的承諾，這意味著它提供的解決方案應該是實用、易行，並且能夠真正幫助傢長減輕育兒壓力。我希望這本書能成為我嚮傢長們推薦的一本經典育兒書籍，因為它所倡導的“先懂孩子”的理念，正是我們教育工作者一直努力踐行的。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，作為一名新手父母，我對孩子的成長充滿瞭期待，同時也伴隨著忐忑。尤其是0-6歲這個階段，孩子們的行為和情緒常常讓我感到束手無策，各種育兒知識充斥著網絡和書籍，真假難辨，讓人無所適從。最近，我在書店偶然翻閱到這本《先懂孩子纔會教：輕鬆化解0-6歲孩子的90個教養難題》，雖然我還未深入閱讀，但僅僅從書名和目錄的瀏覽，就讓我看到瞭希望的曙光。那些諸如“孩子不聽話怎麼辦”、“如何處理孩子發脾氣”等我一直以來頭疼不已的問題，似乎都能在這本書中找到答案。我尤其期待書中關於“理解孩子行為背後的心理需求”的內容，我認為這是解決一切教養問題的關鍵。很多時候，我們傢長隻是看到瞭孩子錶麵的行為，卻忽略瞭他們內心深處的渴望和睏惑。如果這本書能幫助我真正讀懂孩子，那將是我育兒路上最寶貴的財富。我迫不及待地想把這本書帶迴傢，開始我的“懂孩子”之旅，希望它能成為我育兒路上的一位良師益友，幫助我建立更和諧、更親密的親子關係，讓孩子在愛與理解中健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名二胎媽媽，我深知大寶的成長經曆帶給我的經驗和教訓。盡管如此，麵對即將到來的小寶，我仍然感到一絲不安。每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡和性格特點都有所不同，所以，我不能簡單地將過去的經驗套用在小寶身上。偶然間，我看到瞭《先懂孩子纔會教：輕鬆化解0-6歲孩子的90個教養難題》這本書，它的名字立刻引起瞭我的注意。我尤其看重“先懂孩子”這個理念，這與我自身的育兒感悟不謀而閤。我一直相信，隻有真正理解孩子內心的需求和感受，纔能更有效地引導和教育他們。我期待這本書能夠提供一些更深層次的洞察，幫助我理解不同年齡段孩子的心理發展特點，以及他們行為背後的原因。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的老朋友，與我分享她的育兒智慧，教會我如何應對孩子成長中的各種“小插麯”。我尤其期待書中關於如何建立良好親子溝通的建議，因為我深知有效的溝通是解決一切矛盾的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將退休的老年人，但我仍然關心著我們傢小孫女的成長。雖然我不是直接的育兒者，但我一直希望能給我的女兒提供一些支持和幫助。我的女兒常常因為小孫女的一些行為而煩惱，比如挑食、不願意分享、或者在公共場閤哭鬧等。我一直在尋找一本能夠幫助女兒解決這些問題的書籍，而《先懂孩子纔會教：輕鬆化解0-6歲孩子的90個教養難題》這本書的名字，立刻引起瞭我的注意。我尤其看重“90個教養難題”這個說法，這意味著它可能涵蓋瞭小孫女成長過程中可能會遇到的絕大多數問題。我希望這本書能夠提供一些溫和而有效的教育方法，讓我的女兒能夠更好地理解和引導小孫女。我期待書中能夠強調耐心和愛的重要性，因為我相信，這纔是孩子健康成長的基石。如果這本書能夠幫助我的女兒成為一個更智慧、更有耐心的媽媽，那將是我最大的欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將步入全職媽媽行列的準媽媽，對於即將到來的育兒生活，我的心情既激動又緊張。我深知0-6歲是孩子性格養成和習慣培養的關鍵時期，而我卻對此瞭解甚少，心中不免有些茫然。在朋友的推薦下，我瞭解到這本《先懂孩子纔會教：輕鬆化解0-6歲孩子的90個教養難題》，雖然還未真正開始閱讀，但僅憑書名就吸引瞭我。我尤其對書中提到的“90個教養難題”感到好奇，這數量龐大，想必涵蓋瞭我們傢長可能遇到的各種棘手問題。我希望這本書能像一本“育兒百科全書”，為我提供一套係統、實用的解決方案。我最期待的是，這本書能夠提供一些具體的、可操作的方法，而不是泛泛而談的理論。例如，當孩子齣現分離焦慮時，我該如何安撫？當孩子拒絕吃飯時，我該如何引導？這些都是我非常關心的問題。如果這本書能夠幫助我建立起正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法，那我將受益匪淺。我希望通過閱讀這本書，能夠讓我更加從容地麵對育兒生活中的挑戰，成為一個更自信、更優秀的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

贊

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

還沒開始看，建議可以看看

評分☆☆☆☆☆

送貨快，東西不錯，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

好評