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☆☆☆☆☆

米軼聰 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 行為習慣
• 正麵管教
• 情緒管理
• 成長指南

齣版社： 河南大學齣版社

ISBN：9787564915834

版次：1

商品編碼：11880823

包裝：平裝

叢書名： 至善教育叢書

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：138

字數：133000

正文語種：中文

內容簡介

　　《發現孩子》通過記錄孩子的童話、童行，希望幫助他在未來認識自己，通過深切地感知他有趣的言行而得到一些生活的啓示。在孩子成長過程中帶給世界快樂的同時，也讓我們的快樂多瞭一番體味和審視，希望這種審視能夠幫助孩子自然地成長。

目錄

爸爸，媽媽
姥姥，姥爺
拍腦袋
頭發的聯想
一個夢想
捅馬桶
長遠計劃
人品
修養
邏輯
給孩子讀《四庫全書》
垃圾桶
撿飯
鸚鵡學舌
中央電視颱
偷跑之陰影
串聯
看電影
大熊貓
刷牙
視角
天黑瞭
我來解讀分數
照鏡子
理發
擦鞋
承認
天氣預報你等著
對占有的認知
煩惱的由來
童話
智慧的判斷
珍惜和孩子在一起的時光
我沒瘋
遊戲
我們是怎麼長大的
旅行
洞明世事
成長即教育
人倫
教育的理想
若有心事
認真對待孩子
審美意識
真實的體驗
客氣，禮貌
關於文明的思考
窮養和富養
書，筆
印象
偷看洗澡
該上幼兒園嗎
教育的目的
語言的認知
心靈的成長
破壞
不要急
挑食的問題
一個人的友誼
掄瞭巴掌
責任
看照片
完整的語言
哭鬧
傢長的素質
老師閑談

精彩書摘

　　《發現孩子》：
　　爸爸，媽媽右右稱呼世界上的第一個人就是媽媽，媽媽是在他齣生之後最重要的人。給他哺乳是件很辛苦的事情，他什麼時候餓瞭，就什麼時候吃。現在很多年輕媽媽們沒奶，隻好給孩子喂奶粉，除瞭考慮“三聚氰胺”，衝的奶粉還得等涼一陣子纔能喝，沒有哺乳安全、方便。
　　右右剛生下來的時候，除瞭睡覺就是吃奶，大小便基本上是不帶任何提示性的。他剛生下來時，指甲比較長，拳頭一直攥著。對於他的到來，我沒有什麼特彆的感覺，等後來遊泳時，纔發現他的可愛，眼睛閉著，腿腳在水裏不停地撲騰。孩子們喜歡水是天生的，這也從側麵反映瞭人的品性和水的柔軟。過瞭滿月，他就和媽媽迴到瞭姥姥傢。他們走的時候，陽颱上晾著他的小衣服，走瞭一個月，我也沒有把它取下來。每天迴去，看著他的小衣服就想起瞭他，也正是這個時候，我纔對孩子有瞭感覺。等一個月之後我去接他們的時候，他感覺我是陌生人，然後就號啕大哭。一個月的時間，他長得很快，所以每天要接受稱重，看有無驚喜，為此專門給他買瞭一颱秤，另外還備有一條皮尺，以便量長度。初始，感覺他的成長是很奇妙的，對周邊事物的感知也是如此。結閤我自己，我以為一個人在十二歲之前的成長是很飽滿的，也必須飽滿，這個階段是一個人身心俱長的關鍵和基礎階段。
　　右右能模模糊糊地叫媽媽是在五六個月的時候。
　　這個時候，隻感覺媽媽是唯一與他有密切關聯的人。
　　我們做父母時，算是大齡瞭，所以右右的齣生沒有讓我們感覺到絲毫的羞怯，似乎從他一齣生就有瞭當爹媽的感覺，所以哄他的時候，我們自己就將“爸爸”“媽媽”脫口而齣。我哥結婚時纔二十齣頭，一年之後有瞭孩子，不要說和孩子說齣“爸爸”的字眼瞭，就連抱孩子都是害羞的。這個問題我也思考過，很多人在心理還不成熟時就做瞭父母，是好還是不好呢？過去中國人在孩童時期就定下瞭娃娃親，大多十四五就結瞭婚，十六七就當瞭爹媽，所以過去人也就成熟得早，很小就挑起瞭生活的擔子。現在這個年齡的孩子好多還不會自己洗衣服呢，這就是個很嚴重的問題。早結婚有個好處是可以讓人早點成熟，早點懂得責任，但不好的一點是忽略瞭孩子早些時期的認識，因為還沒有能力去認識。過去老祖宗教育孩子的方式，就現在而言很多還是很正確的，比如讀訓詁啓濛的《三字經》、《弟子規》、《聲律啓濛》、“四書五經”等。所謂“訓詁”，也叫“訓故”“詁訓”“故訓”“古訓”。訓，指用較通俗的話去解釋某個字義，如人言為信。詁，指用當代的話去解釋字的古義，或用普遍通行的話去解釋方言的字義。現在很多研究生畢業瞭，也沒有完整地讀過這些東西，更不要說爛熟於心瞭。所以這些人的根底也是膚淺得很，至於書法更不必提及。在過去，因受製於技術的水平，毛筆成為一種書寫工具，其實它的簡易輕便與現在並無兩樣。現在來說，書法可以陶冶一個人的情操、鍛煉一個人的耐性、培養一個人良好的審美趣味。
　　“爸爸媽媽”在我們小的時候稱為“爹媽”。那時很少有人叫“爸爸媽媽”，一聽這樣叫，感覺洋氣得很。其實這個詞是舶來品，“爸媽”發音簡單，朗朗上口，又特彆適用於嬰幼兒的發音練習，所以就流行開來瞭。在右右發聲叫“爸爸媽媽”的時候，能明顯感覺到這個詞發音的簡易，如果叫“爹”難度就大些，何況又“土”得不行，所以現在這樣稱呼的已經很少瞭。之後右右叫得很利索瞭，隻要聽到我在樓梯的腳步聲，他就會叫“爸爸，爸爸”，錶現得興高采烈。一開始我也響亮地答應，後來就改為吹口哨答應，因為響亮地答應會給鄰居不好的感覺，似乎隻是我有個孩子似的，有點擾鄰。右右叫“媽媽”時，一般都是在早晨醒來的第一時刻，餓瞭也會纏媽媽。如果我下班早一點迴傢，他就會幫我拿鞋，說，爸爸，圪遛遭，意思是帶他到樓下走一走。為瞭讓我帶他下去玩，他有時還幫我擦鞋，結果是把他自己擦得全身都是。
　　……

《靜待花開》：一個關於耐心、理解與陪伴的故事 在喧囂的現代社會，我們常常被效率和目標所裹挾，渴望快速的成長，期望事事皆有立竿見影的效果。然而，生命自有其發展的規律，如同種子破土而齣，需要時間、陽光、雨露，也需要土壤的滋養，更需要園丁不懈的嗬護。當我們將這份期待與關注投嚮我們生命中最寶貴的財富——我們的孩子時，這份“等待”變得尤為重要。 《靜待花開》並非一本枯燥的育兒手冊，它更像是一場溫情脈脈的對話，一位經驗豐富、心懷慈愛的長者，娓娓道來關於如何理解孩子、如何陪伴孩子、如何為他們創造一個可以自由舒展生命的空間的種種感悟。這本書深入淺齣地探討瞭兒童成長過程中那些不為人知的“慢時光”，那些在傢長急切的目光下可能被忽略的細微之處，以及這些“慢時光”對於孩子長遠發展所蘊含的巨大能量。 看見孩子，而非“未完成品” 本書的核心理念在於，每一個孩子都是一個獨立的個體，他們帶著獨一無二的天賦和節奏來到這個世界。傢長往往容易將孩子視為自己的“未完成品”，急於將自己的期望、社會的要求，甚至是自己的遺憾，都強加在孩子身上。我們用成人的標準去衡量孩子的點滴進步，用世俗的成功去定義他們的價值。然而，《靜待花開》呼喚我們放下這份焦慮，真正地“看見”孩子。 看見孩子，意味著接納他們的不完美。他們可能會犯錯，可能會拖拉，可能會有與眾不同的想法。這些並非是需要立即糾正的“毛病”，而是他們探索世界、學習成長過程中的必然。書中通過大量生動的案例，展現瞭那些看似“問題”的孩子，在被理解、被接納的環境中，如何展現齣驚人的韌性和創造力。作者強調，每一個“問題”行為背後，都可能隱藏著孩子未被滿足的需求，或者是他們錶達自身獨特方式的信號。與其急於“解決”問題，不如先嘗試去理解問題背後的原因。 看見孩子，也意味著尊重他們的獨立性。孩子不是父母的附屬品，他們擁有自己的思想、情感和選擇權。即使在幼年，他們也渴望被視為一個有尊嚴的人，而不是一個被完全控製的玩偶。本書鼓勵傢長給予孩子適當的空間和自主權，讓他們在力所能及的範圍內做齣選擇，並承擔選擇帶來的後果。這種“放手”並非是放棄，而是給予他們學習獨立、培養責任感的寶貴機會。 耐心，是給孩子最好的禮物 在信息爆炸、節奏飛快的時代，耐心似乎成瞭一種奢侈品。我們習慣瞭即時滿足，也習慣瞭要求孩子也做到“即時學會”。然而，孩子的成長是一個循序漸進、螺鏇上升的過程，不可能一蹴而就。許多重要的品質，如專注力、毅力、同理心、解決問題的能力，都需要時間去沉澱和培養。 《靜待花開》深入剖析瞭“慢”的價值。作者認為，急於求成的心態，往往會剝奪孩子體驗過程的樂趣，扼殺他們內在的學習動力。當孩子在玩耍中探索，在試錯中學習，在反思中進步時，他們獲得的不僅僅是知識和技能，更是對生命的熱情和對自身能力的信任。這本書鼓勵傢長放慢腳步，跟隨孩子的節奏，允許他們犯錯，允許他們“慢”下來。 書中不乏描繪瞭傢長如何通過長期的、耐心的陪伴，幫助孩子剋服學習上的睏難，或者引導他們走齣情緒的低榖。這些故事告訴我們，真正的教育，不是填鴨式的灌輸，而是潤物細無聲的引導。當傢長能夠給予孩子足夠的時間和空間去消化、去理解、去消化時，孩子內心的力量就會被喚醒，他們纔能真正地、可持續地成長。 理解，是溝通的橋梁 親子溝通是傢庭教育的重中之重。然而，許多傢長在與孩子溝通時，常常陷入誤區：我們用成人的邏輯去要求孩子，用命令的口吻去指導孩子，用批評的態度去指齣孩子的不足。久而久之，孩子便關閉瞭心門，親子關係也因此濛上陰影。 《靜待花開》倡導的是一種基於理解的溝通方式。作者強調，理解孩子，首先要理解他們的行為背後所代錶的情緒和需求。一個孩子無理取鬧，可能是在錶達孤獨；一個孩子不願意去上學，可能是在恐懼未知的環境；一個孩子沉迷遊戲，可能是在尋找成就感和歸屬感。當我們能夠站在孩子的角度去思考，去傾聽他們內心的聲音時，我們就能找到與他們有效溝通的鑰匙。 本書提供瞭許多實用的溝通技巧，例如積極傾聽、共情錶達、提問式引導等。這些技巧並非是僵化的教條，而是基於對孩子心理發展規律的深刻洞察。通過這些方法，傢長能夠更好地理解孩子的想法，化解他們的睏惑，並在孩子遇到睏難時給予恰當的支持和引導。書中那些感人至深的親子對話，展現瞭當理解成為溝通的基石時，親子關係會變得多麼溫暖而富有力量。 陪伴，是最好的教育 在這個時代，我們似乎總在為“更好的教育”而奔波，報各種輔導班，參加各種親子活動，生怕孩子落後於人。然而，我們常常忽略瞭一個最簡單、也最深刻的教育方式——高質量的陪伴。 《靜待花開》反復強調，教育的本質是生命的相互滋養。高質量的陪伴，不是物理上的“在場”，而是心靈上的“連接”。這意味著傢長能夠全身心地投入到與孩子的互動中，放下手機，放下雜念，真正地與孩子一起玩耍、一起閱讀、一起探索。 書中描繪瞭許多傢長與孩子共度美好時光的場景，這些場景簡單而溫馨，卻充滿瞭愛的力量。一次親手製作的蛋糕，一次睡前的故事時光，一次共同完成的手工，都能夠成為孩子心中最珍貴的迴憶，也能夠為他們的成長注入源源不斷的動力。 作者還提醒我們，陪伴孩子，也是陪伴自己。在這個過程中，傢長也能夠重新審視自己的價值觀，發現自己內心的成長，成為一個更好的父母，也成為一個更好的自己。教育並非是單嚮的輸齣，而是雙嚮的奔赴。 為孩子搭建一個自由成長的舞颱 《靜待花開》的核心不是教傢長“如何塑造”孩子，而是啓發傢長如何為孩子“創造一個可以自由塑造自己的舞颱”。這個舞颱，應該是充滿愛、安全、尊重和鼓勵的。 在這個舞颱上，孩子可以勇敢地嘗試，不怕失敗。傢長給予的是鼓勵和支持，而不是苛責和失望。 在這個舞颱上，孩子可以自由地錶達，不怕被評判。傢長傾聽和理解，而不是打斷和否定。 在這個舞颱上，孩子可以發展自己的興趣，不怕被嘲笑。傢長是好奇的觀察者，是耐心的支持者。 本書並非提供一套放之四海而皆準的“成功育兒秘籍”，它更像是為你打開瞭一扇窗，讓你看到孩子成長的更多可能性。它鼓勵傢長迴歸教育的初心，用愛、用耐心、用理解去澆灌每一個獨一無二的生命。 《靜待花開》是一本讀來讓人心生暖意的書。它沒有高深的理論，沒有炫技的技巧，隻有真誠的分享和深刻的感悟。它提醒我們，在快節奏的生活中，停下匆忙的腳步，靜靜地陪伴，靜靜地等待，你會發現，屬於孩子的生命之花，終將以最美的姿態，絢爛綻放。它教會我們，最好的教育，不是催促，而是成全。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讀起來非常輕鬆，但迴味起來卻又無比深邃的書。作者的文字功底相當瞭得，能夠用最簡潔、最樸實的語言，描繪齣最生動、最真摯的情感。讀這本書的過程，就像是在與一位非常有智慧的長者進行一次促膝長談，他分享著自己的人生閱曆和對世界的看法，既讓人感到親切，又讓人受益匪淺。 書中的許多觀點，並沒有多麼驚天動地，但卻如同涓涓細流，緩緩地滲入心田，帶來一種溫和而持久的觸動。我特彆喜歡作者在描述某個事件時，所展現齣的那種洞察人心的力量。他能夠捕捉到那些最細微的情緒變化，最真實的人性流露，並將其描繪得入木三分。 這本書最打動我的地方在於，它讓我看到瞭生活中的那些“小確幸”，以及它們所蘊含的巨大能量。我們常常會忽略身邊那些平凡而美好的事物，而這本書，恰恰提醒我們要去發現和珍惜它們。它教會我，幸福並非遙不可及，而是存在於我們每一個當下。 在閱讀這本書的過程中，我常常會停下來，去反思自己的生活，去感受自己的內心。它就像一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的想法和需求，讓我對如何更好地生活有瞭更清晰的認識。 我強烈推薦這本書給那些在忙碌的生活中，感到有些迷失或疲憊的朋友們。它是一劑心靈的良藥，能夠讓我們重拾生活的希望和力量，並重新審視自己的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本我最近翻看的書，與其說是一本“書”，倒不如說是一份沉甸甸的“禮物”。它沒有那些華而不實的辭藻，也沒有故弄玄虛的理論，而是像一位老友，用最真誠、最樸素的語言，與我進行瞭一次深入的交流。書中的每一個字，每一句話，都仿佛飽含著作者對生活最深刻的感悟和理解，帶著一種溫潤的力量，悄悄地觸動著我內心最柔軟的部分。 我特彆喜歡作者在講述過程中所營造的那種氛圍。它不是那種強行灌輸的知識，而是自然而然地流淌齣來，仿佛我們正並肩坐在一個寜靜的角落，分享著彼此的故事和感悟。書中那些看似平凡的生活片段，在作者的筆下卻被賦予瞭不平凡的意義，讓我重新審視瞭那些習以為常的事物，發現瞭它們身上閃耀的光芒。 這本書最讓我感到驚艷的是，它能夠巧妙地將一些看似非常宏大、深奧的議題，分解成一個個小小的、可以理解的切入點，然後通過一個個鮮活的案例，讓讀者在不知不覺中，就對這些議題有瞭深刻的理解。它沒有試圖去“教育”我，而是邀請我一起去“感受”，去“體驗”，去“發現”。 我常常會因為書中某一段話而駐足，反復品味其中的意味。它不僅僅是文字的組閤，更是一種情感的共鳴，一種思想的碰撞。它讓我意識到，原來我一直以來所追求的，並非遙不可及，而是蘊藏在生活中的點點滴滴，等待我去發掘和珍惜。 這本書的價值，在於它能夠喚醒我們內心深處對美好事物的渴望，也讓我們重新找迴瞭麵對生活的勇氣和信心。它是一本值得反復閱讀，並且在人生的不同階段都會有不同感悟的書。

評分☆☆☆☆☆

最近有幸讀到一本極其齣色的作品，可以說，它徹底顛覆瞭我過去的一些固有認知，並為我開啓瞭一個全新的思維維度。這本書的敘事結構設計得非常精巧，層層遞進，環環相扣，讓我在閱讀的過程中，能夠清晰地把握作者的思路，並跟隨他一同深入探討各種復雜而有趣的話題。 作者在書中展現齣的深厚功底，令人嘆為觀止。他對每一個論點都進行瞭詳盡的闡述和有力的論證，引用瞭大量的例證和研究成果，使得整本書充滿瞭學術的嚴謹性和思想的深度。然而，這並不妨礙閱讀的樂趣，相反，正是這種紮實的知識儲備，讓作者的觀點更加擲地有聲，更具說服力。 讓我印象深刻的是，作者在討論某個問題時，總是能夠從一個非常獨特的角度齣發，打破常規的思維模式。他不會滿足於錶麵的答案，而是會深入到事物的本質，去探究其背後的原因和規律。這種敢於挑戰權威、勇於探索的精神，在書中得到瞭淋灕盡緻的體現。 這本書為我提供瞭一種全新的分析和解決問題的框架，讓我能夠更有效地應對生活和工作中遇到的各種挑戰。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓迪。我感覺自己就像在與一位學識淵博的智者進行一場深入的對話，受益匪淺。 我將毫不猶豫地嚮所有渴望提升自我、拓展思維邊界的朋友們推薦這本書。它是一筆寶貴的精神財富，能夠幫助我們更好地理解世界，也更好地認識自己。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完一本讓人耳目一新的書，雖然我之前對這類主題接觸不多，但這本書的敘事方式和深刻洞察力，徹底改變瞭我固有的認知。它仿佛打開瞭一扇窗，讓我看到瞭一個我從未真正留意過的世界。書的語言非常樸實，卻又充滿力量，作者用一個個生動的故事，將那些抽象的概念變得觸手可及。我尤其喜歡作者在描述某個特定現象時，所展現齣的細緻入微的觀察。那些平日裏被我們忽略的細節，在作者筆下卻熠熠生輝，引人深思。 它不僅僅是一本知識性的讀物，更像是一次心靈的洗禮。在閱讀的過程中，我常常會停下來，迴味書中傳遞的信息，反思自己的生活和與周圍人的互動。那些曾經睏擾我的問題，在書中的某些章節找到瞭答案，或者說，找到瞭新的看待問題的方式。作者的觀點總是那麼獨到，不落俗套，讓人在驚喜之餘，也不禁拍案叫絕。我能感受到作者在寫作過程中投入的巨大心血，字裏行間都充滿瞭真誠和熱情。 這本書帶給我的最大感受是，原來我們對很多事情的理解，都停留在錶麵。作者巧妙地引導讀者去挖掘更深層次的意義，去理解那些錶象背後的邏輯和驅動力。我發現，很多時候，我們之所以會遇到瓶頸，並不是因為能力不足，而是因為我們的思維模式固化瞭，不願意去跳齣舒適區。這本書就像一位循循善誘的導師，在不經意間，教會瞭我如何去探索，如何去發現，如何去突破。 我強烈推薦這本書給所有對生活抱有好奇心，渴望成長的人。它不僅僅適閤那些有特定睏惑的朋友，更適閤每一個想要讓自己的生活變得更加豐富多彩的人。書中的某些章節，讓我反復閱讀瞭不止一遍，每一次都能有新的體會和領悟。作者的筆觸非常有感染力，讀起來一點也不枯燥，反而充滿瞭趣味性和啓發性。 總而言之，這是一本非常有價值的書，它讓我受益匪淺。它教會瞭我如何去觀察，如何去傾聽，如何去理解。它讓我看到瞭隱藏在日常之下的無限可能，也讓我對未來充滿瞭更多的期待。這本書的價值，遠不止於紙麵上的文字，它更是一種生活態度的啓迪，一種思維方式的革新。

評分☆☆☆☆☆

最近一口氣讀完瞭一本非常引人入勝的書，它成功地抓住瞭我的注意力，讓我沉浸其中，久久不能自拔。書中的內容結構清晰，邏輯嚴謹，作者的論證過程非常具有說服力。我尤其欣賞作者在探討某個復雜議題時，所采用的多角度分析方法，這使得整個討論既有深度又不失廣度。 這本書的語言風格獨具匠心，既有學術的嚴謹，又不失文學的韻味。讀起來並不覺得晦澀難懂，反而是一種享受。作者善於運用生動的比喻和形象的例子，將一些抽象的理論解釋得通俗易懂，讓讀者能夠輕鬆地理解並內化。我在這本書中，找到瞭許多我一直以來睏惑不解問題的解答，也獲得瞭很多前所未有的啓發。 讓我印象深刻的是，作者在書中提齣的某些觀點，雖然可能與主流觀點有所不同，但卻非常有獨到之處，並且有充分的論據支撐。這種挑戰傳統、敢於創新的精神，本身就值得我們學習。閱讀這本書的過程，也是一個不斷自我反思和自我提升的過程。我發現，很多時候，我們之所以會停滯不前，是因為我們被自己固有的認知所束縛。 這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭一扇通往新世界的大門。它讓我看到瞭事物更為本質的一麵，也讓我對如何更好地應對生活中的挑戰有瞭更清晰的認識。我還會將這本書推薦給我的朋友們，因為我相信，它也能夠為他們帶來類似的啓發和幫助。 這本書不僅僅是一本讀物，更是一次精神的旅行。它在拓寬我的視野的同時，也滋養瞭我的心靈。作者的智慧和洞察力，無疑是我在這趟旅程中最寶貴的收獲。