中公版·2017福建省教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学英语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育福建教师招聘考试研究院 著

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• 教师招聘
• 福建省
• 小学英语
• 中公版
• 教材
• 2017
• 学科专业知识
• 考试专用
• 英语
• 招聘考试

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510044472

版次：1

商品编码：11953123

品牌：中公教育

包装：平装

丛书名： 福建省教师招聘考试专用教材

开本：16开

出版时间：2016-07-01

用纸：胶版纸

页数：370

字数：588000

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2017福建省教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学英语》（一）本书是中公教育福建教师招聘考试研究院图书研发团队在深入研究历年真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。

（二）本书依据考试大纲编写，紧随考试形式变化，分析命题规律，优化图书内容，将真题和考点紧密结合起来。

（三）本书整体使用双色设计，对大纲深入解读，详细讲解重难点，层次分明。并在正文部分穿插知识拓展、考题再现等板块，对教材要点进行必要的拓展延伸，便于考生巩固提高。

（四）本书中设置了备考指导、实战提升训练，学练结合，有效提升考生的应考能力。

内容简介

《中公版·2017福建省教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学英语》结合福建省教师招聘考试小学英语的考试真题以及考试大纲，构架起以小学英语专业知识、小学英语课程与教学论内容两个部分有机结合的知识体系，是一本专门针对福建省教师招聘考试小学英语学科的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。

目录

第一部分
小学英语专业知识
第一章英语语音（2）
本章内容框架（2）
重要考点分布（2）
本章考点梳理（3）
第一节字母、音素和音标（3）
第二节语音的结合及其变化（4）
实战提升训练（20）
第二章英语语法（22）
本章内容框架（22）
重要考点分布（23）
本章考点梳理（24）
第一节词法知识（24）
第二节句法知识（69）
实战提升训练（117）
第三章英语阅读（123）
本章内容框架（123）
重要考点分布（123）
本章考点梳理（124）
第一节阅读方法（124）
第二节常见题型分析（125）
实战提升训练（131）
第四章英语写作（137）
本章内容框架（137）
重要考点分布（137）
本章考点梳理（138）
第一节英语文章的结构（138）
第二节常见写作题型（140）
实战提升训练（153）
第五章英语翻译（155）
本章内容框架（155）
重要考点分布（155）
本章考点梳理（156）
第一节翻译的标准与方法（156）
第二节常用翻译技巧（158）
实战提升训练（161）
第六章英美概况（163）
本章内容框架（163）
重要考点分布（164）
本章考点梳理（164）
第一节英国篇（164）
第二节美国篇（180）
实战提升训练（193）
第七章英美文学（196）
本章内容框架（196）
重要考点分布（197）
本章考点梳理（197）
第一节英国文学（197）
第二节美国文学（208）
实战提升训练（213）
第二部分
小学英语课程与教学论内容
第一章小学英语课程基础知识（218）
本章内容框架（218）
重要考点分布（219）
本章考点梳理（220）
第一节课程性质、基本理念与设计思路（220）
第二节课程目标与分级标准（223）
第三节实施建议（229）
实战提升训练（239）
第二章小学英语教学论知识（243）
本章内容框架（243）
重要考点分布（244）
本章考点梳理（245）
第一节语言观（245）
第二节小学英语常用教学法（246）
第三节小学英语教学评价（257）
实战提升训练（265）
第三章小学英语教学基本能力（268）
本章内容框架（268）
重要考点分布（270）
本章考点梳理（270）
第一节教材分析（270）
第二节教学重难点的确定与突破方法（274）
第三节教学设计（277）
第四节多媒体技术的应用（289）
第五节小学英语测试与评价（293）
实战提升训练（297）
第四章小学英语语言知识教学（302）
本章内容框架（302）
重要考点分布（303）
本章考点梳理（304）
第一节语音教学（304）
第二节词汇教学（308）
第三节语法教学（318）
实战提升训练（324）
第五章小学英语语言技能教学（327）
本章内容框架（327）
重要考点分布（328）
本章考点梳理（328）
第一节听力教学（328）
第二节口语教学（331）
第三节阅读教学（333）
第四节写作教学（337）
实战提升训练（339）
第六章小学英语教学实施（344）
本章内容框架（344）
重要考点分布（345）
本章考点梳理（345）
第一节课堂导入（345）
第二节教学方法（348）
第三节课堂提问（350）
第四节课堂总结（353）
第五节课堂管理（355）
实战提升训练（357）
附录小学英语教学设计案例（359）
福建省教师招聘课程体系（368）
中公教育·全国分部一览表（369）

精彩书摘

　　第一部分
　　小学英语专业知识
　　小学英语专业知识是每一个从事小学英语教育教学工作的人必须学习和掌握的内容，主要包括英语语音、英语语法、英语阅读、英语写作、英语翻译、英美概况和英美文学等七章内容。
　　语音知识在历年真题中很少涉及，却是大纲要求且教学必备的内容；语法知识是每年考试的重点，主要以单项选择题的形式呈现，约占总分的16%；英语阅读、英语写作和英语翻译三章内容对应的题型分别为阅读理解题、书面表达和翻译题，分别约占总分的10%，13.3%和6.7%；英美概况和英美文学则常以单项选择题的形式出现，约占总分的4%。
　　对于单项选择题，考生要理解、掌握每项语法规则，平时多积累词汇量，以适量习题作为补充；对于阅读理解，考生应在积累一定词汇与文化背景知识的基础上，多做练习题，总结各类题型的答题技巧；对于书面表达，考生应掌握各类写作题材的格式与要求，参考优秀范文，不断积累名言佳句并将其灵活运用在自己的写作中；对于翻译题，考生需要不断积累词汇和固定搭配，在练习中不断总结归纳英译汉与汉译英的规则、技巧，逐步提高。
　　一、26个英文字母
　　Aa［eI］Bb［bi?蘼］Cc［si?蘼］Dd［di?蘼］
　　Ee［i?蘼］Ff［ef］Gg［d?廾i?蘼］Hh［eIt?蘩］
　　Ii［aI］Jj［d?廾eI］Kk［keI］Ll［el］
　　Mm［em］Nn［en］Oo［?藜?尬］Pp［pi?蘼］
　　Qq［kju?蘼］Rr［?藁?蘼］Ss［es］Tt［ti?蘼］
　　Uu［ju?蘼］Vv［vi?蘼］Ww［?謖d?蘧blju?蘼］Xx［eks］
　　Yy［waI］Zz［zi?蘼］（美）［zed］（英）
　　根据发音时是否受到发音器官的阻碍及阻碍程度，将26个英文字母分为三类：元音字母、半元音字母和辅音字母。元音字母有：a,e,i,o,u五个，半元音字母有：w,y两个，其发音方式与元音相同，但常被视为辅音，其余为辅音字母。
　　二、英语音素
　　音素是音的小的单位，有区分语言意义的作用。英语中有48个音素，分为元音音素和辅音音素两大类。其中元音音素20个，辅音音素28个。
　　三、英语音标
　　音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由两个音素组成的，相对于单元音来说，由两个音素构成的音标称之为双元音）。
　　国际音标（旧称万国音符）是国际语音学协会（IPA—InternationalPhoneticAssociation）拟定的一套为各国语言注音的语音符号。这里所说的国际音标是专门为英语注音的那一部分标音符号。目前我国通用的国际音标共有48个，其中，元音音标20个，辅音音标28个。
　　用音标标记语音的方法叫标音法。一般分为宽式标音法（broadtranscription）和严式标音法（narrowtranscription）两种。宽式标音法是用一个符号来表示一个语音的标音方式。严式标音法是一种使用变音符号的标音方式，旨在记录同一个音在不同的语音环境下所发生的细微的变化。在用宽式标音时常使用“//”，而在用严式标音时使用“［］”。
　　无声子音p,k,t在s后面会丧失送气的现象，即它们的语音在实际上是有差异的，但通过宽式标音法却无法看到不同的表示方法。如peak和speak的音标是/pi?蘼k/和/spi?蘼k/，都使用同样的p符号来表示送气与不送气的两种不同发音。宽式标音主要针对一个语言中在不产生误解的状况下，将一个语音所有可能的不同发音当作同一个音对待。而用严式标音则上面的peak和speak的标音是［phi?蘼k］和［spi?蘼k］。这里的上标h符号就是送气的表示符号。
　　一、音节
　　音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有4个辅音［m］,［n］,［ɡ］,［l］是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
　　（一）音节的划分
　　英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成Chi?蛳na两个音节，单词international（国际的）划分成in?鄄ter?鄄na?鄄tio?鄄nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng?蛳lish两个音节。
　　正确掌握划分音节的方法，有利于掌握读音规则，记忆单词拼写，避免、克服书写中随意移行的不良习惯。现就常见的划分音节的方法简介如下。
　　（1）一个音节至少有一个元音字母。即a,e,i,o或u，有时也可以是y。例如：
　　re?蛳fuse/rI?謖fju?蘼z/,un?蛳com?蛳for?蛳ta?蛳ble/?蘧n?謖k?蘧mf?藜t?藜bl/,
　　jum?蛳ping/?謖d?廾?蘧mpI?耷/,gar?蛳lic/?謖ɡɑ?蘼lIk/,for?蛳ty/?謖f?蘅?蘼ti/
　　（2）当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：
　　stu?蛳dent/?謖stju?蘼dnt/,o?蛳pen/?謖?藜?尬p?藜n/,pa?蛳per/?謖peIp?藜/,
　　va?蛳cant/?謖veIk?藜nt/,fa?蛳tal/?謖feItl/,pi?蛳lot/?謖paIl?藜t/
　　（3）两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：
　　moth?蛳er/?謖m?蘧?奁?藜/,slith?蛳er/?謖slI?奁?藜/
　　（4）如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：
　　mem?蛳ber/?謖memb?藜/,les?蛳son/?謖lesn/,col?蛳lect/k?藜?謖lekt/,
　　shal?蛳low/?謖?蘩?覸l?藜?尬/,hap?蛳pen/?謖h?覸p?藜n/
　　（5）如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：
　　cor?蛳ner/?謖k?蘅?蘼n?藜/,por?蛳trait/?謖p?蘅?蘼treIt/,har?蛳bor/?謖h?藁?蘼b?藜/,
　　bar?蛳ber/?謖b?藁?蘼b?藜/
　　（6）如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：
　　oiboil?蛳er/?謖b?蘅Il?藜/,oyvoy?蛳age/?謖v?蘅IId?廾/,
　　outhrough?蛳out/?夼ru(?蘼)?謖a?尬t/,owtow?蛳er/?謖t?藁?尬?藜/
　　（7）有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如：
　　phtele?蛳phone/?謖telIf?藜?尬n/,shush?蛳er/?謖?蘧?蘩?藜/,thpa?蛳thetic/p?藜?謖?夼etIk/,wha?蛳while/?藜?謖（h）waIl/
　　（8）辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如：
　　de?蛳stroy/dI?謖str?蘅I/,ex?蛳pli?蛳cit/Ik?謖splIsIt/,pre?蛳scribe/prI?謖skraIb/,in?蛳struc?蛳tion/In?謖str?蘧k?蘩?藜n/
　　（9）如果一个单词是以字母?鄄le结尾，并且辅音?鄄le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如：
　　ta?蛳ble/?謖teIbl/,un?蛳cle/?謖?蘧?耷kl/,mar?蛳ble/?謖m?藁?蘼bl/,peo?蛳ple/?謖pi?蘼p（?藜）l/,hur?蛳dle/?謖h?藜?蘼d（?藜）l/,sta?蛳ble/?謖steIb（?藜）l/
　　但是，以?鄄ckle结尾的单词例外。因为辅音字母?鄄c不发音，所以辅音字母?鄄ck划分在左边的音节里。例如：
　　pick?蛳le/?謖pIkl/,buck?鄄le/?謖b?蘧kl/,sick?鄄le/?謖sIkl/
　　（10）加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：
　　dis?蛳like/dIs?謖laIk/,be?蛳head/bI?謖hed/,in?蛳ac?蛳tive/In?謖?覸ktIv/,im?蛳pos?蛳si?蛳ble/Im?謖p?鬑s?藜bl/,su?鄄per?鄄man/?謖sju?蘼p?藜m?覸n/,o?蛳ver?蛳sleep/?謖?藜uv?藜?謖sli?蘼p/
　　（11）加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：
　　paint?蛳er/?謖peInt?藜/,dif?蛳fer?蛳ent/?謖dIf?藜r?藜nt/,fall?蛳ing/?謖f?蘅?蘼lI?耷/,friend?蛳ship/?謖frend?蘩Ip/
　　（12）如果后缀?鄄ed加在以?鄄t或?鄄d结尾的单词后面，发/id/，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。例如：
　　pre?鄄dict?鄄ed/prI?謖dIktId/,test?鄄ed/?謖testId/,lift?鄄ed/?謖lIftId/,fin?鄄ished/?謖fInI?蘩t/,fol?鄄lowed/?謖f?鬑l?藜?尬d/

前言/序言

　　福建省从2010年起在全省范围内推行中小学、幼儿园新任教师公开招聘。根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省委编办相关文件精神，本着“公平”“公正”“公开”的原则，统一进行招聘考试。

　　福建省教师招聘笔试分为教育综合知识与学科专业知识两个科目，其中专业知识又分为幼儿教育、语文、数学、英语等学科。笔试结果作为新任教师公开招聘录用面试的依据。面试是由各地市或招聘单位组织，依据岗位特点，选取说课、试讲和答辩等形式进行。

　　从2010—2016年真题来看，福建省教师招聘考试呈现出以下特点：

　　1.题量较大，题型多样，题目难度较大，且知识点覆盖范围广

　　2016年教育综合知识科目包括单选、填空、判断说理、分析等各种题型，题型较往年有所调整，题目难度较高。学科专业知识各科每一年题量比较稳定，其中教学设计题分值较高，难度较大，用时较长。总体来看，考试涵盖的知识点范围特别广，大纲中的每一板块都有对应的真题出现。

　　2.理论和实践相结合，注重考查教育理论和教学实践能力

　　教育综合知识真题中既有大量的教育基础知识的题目，也有大量跟教学实践相结合的题目，要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有认知能力，对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉、前因后果，考核考生根据所学理论分析、解决教育教学实际问题和现象的能力。学科专业知识真题兼顾考查专业基础知识和教学论知识，注重考查教师对本专业课程的理解和教学设计、教学实施、教学评价的能力。

　　为帮助更多有崇高理想、励志耕耘三尺讲坛的朋友顺利加入到教师队伍中，中公教育福建教师招聘考试研究院师资及图书研发人员对笔试大纲深入研究，对历年真题进行解读，在多年教学研发的基础上，推出了福建省教师招聘考试系列辅导图书。本套教材有以下特色：

　　在本书的编写过程中，研发人员研究了考试大纲和近几年考试真题，研讨了每一道试题的答案及考点，严格依据考试大纲，兼顾统考以来的考试真题，倾力打造出本套与考试情况相契合的辅导教材系列。本系列图书从考生角度出发，对考生的复习进行合理点拨，助力考生掌握解题技巧，提高应试能力。

　　本系列教材在讲述每一个知识板块的内容之前，根据考情制作了本章内容框架和重要考点分布，使考生对将要学习的内容形成整体的认知，明确学习的主要内容。其次，对每一个知识板块进行梳理，力求用精简的语言完成对知识点详尽的描述，既保证知识完整，又便于理解记忆。后，在每一个知识板块内容讲述完毕之后，配有一定数量的强化练习，便于考生自我检测和考前查看。

　　本书对主体内容进行了双色双栏设计，在主栏区域对重要内容进行红色标记，侧栏区域设置了知识拓展、考题再现等内容。在知识拓展板块，我们对主体内容中的知识点进行了必要的补充，便于考生理解和巩固知识点；在考题再现板块，我们为考生精选了有代表性的真题，帮助考生快速定位考点，加深对知识点的理解和识记。相信这样的设计，不仅能帮助考生提高阅读的效率，快速抓住图书的结构和核心内容，而且能够辅助考生进行准确记忆，提高学习的效率。

　　希望这本凝聚着中公教招研发团队集体智慧的图书，可以帮助考生夯实教育教学的理论基础，使备考更轻松。后，预祝大家顺利通过考试，圆教师之梦。

　　殷切期待广大考生给我们提出宝贵意见，让图书更好地帮助更多的人。

2017福建省教师招聘考试小学英语学科专业知识精讲与突破 ——助力您成就小学英语教育梦想 本书全面聚焦2017年福建省教师招聘考试小学英语学科专业知识的考查重点与方向，旨在为广大考生提供一套系统、权威、实用的备考指南。本书内容涵盖了小学英语教学所必需的语言学基础、教学法理论、课程标准解读、教材分析、教学设计与实施、课堂管理、教育心理学以及相关法律法规等多个维度，力求帮助考生构建扎实的学科专业知识体系，提升教学技能，以最佳状态迎接考试挑战。 第一部分：语言学基础与小学英语的特点 本部分将深入剖析小学英语教学所依赖的语言学基础知识，帮助考生理解语言的本质、结构与发展规律，并在此基础上，重点探讨小学英语学习的独特性。 语音学与音系学： 详细介绍语音学的基本概念，包括元音、辅音的发音部位与方式，语音的分类与特点。重点讲解音系学在小学英语教学中的应用，如音素、音节、语调、重音等，以及如何通过科学的语音教学方法，培养学生正确的发音习惯。内容将涵盖常见易错音的辨析、语流现象的介绍以及拼读规则的讲解。 词汇学与词汇教学： 探讨词汇的构成、发展、意义与用法。重点阐述小学阶段词汇教学的原则与策略，包括词汇的认读、书写、理解与运用。本书将介绍多种有效的词汇教学方法，如情境教学法、游戏法、直观教学法、联想记忆法等，并提供大量的词汇教学实例，指导考生如何设计富有吸引力且效果显著的词汇课程。同时，会分析小学英语常用词汇的特点及教学难点，提供针对性的解决方案。 语法学与语法教学： 深入浅出地介绍小学英语常用的基础语法知识，包括时态、语态、非谓语动词、情态动词、句子成分、基本句型等。本书强调语法教学的“情境化”与“功能化”，摒弃枯燥的规则讲解，而是通过生动有趣的语言实践，让学生在理解和运用中掌握语法。将提供丰富的语法教学活动设计，例如角色扮演、故事创作、对话练习等，帮助考生掌握如何在课堂上巧妙地融入语法教学，激发学生的学习兴趣。 语篇分析与阅读教学： 讲解语篇的基本构成要素、语篇结构类型及其在小学英语教学中的应用。重点阐述小学英语阅读教学的目标、原则与方法，包括如何培养学生的词汇识别能力、句子理解能力、篇章理解能力以及阅读策略。本书将提供多种阅读教学模式，如预测式阅读、推断式阅读、归纳式阅读等，并分享如何设计不同类型的阅读练习，提高学生的阅读理解水平。 篇章教学与写作教学： 探讨小学英语写作教学的特点与要求，从句子到段落，再到简单的篇章，逐步引导学生进行英语写作。本书将提供丰富的写作教学活动，如看图写话、填空写作、续写故事、主题写作等，并指导考生如何对学生的写作进行有效的评价与反馈。 小学英语学习的心理特点： 分析小学生认知发展、情感特点、学习风格等方面的信息，解释这些因素如何影响小学英语的学习效果。指导考生如何根据小学生的心理特点，设计符合其认知规律的教学活动，激发学习动机，减轻学习压力，培养良好的学习习惯。 第二部分：小学英语课程标准解读与教学理论 本部分将对最新的小学英语课程标准进行深入解读，并梳理与小学英语教学紧密相关的核心教学理论。 《义务教育英语课程标准（2017年版）》精讲： 全面解读新课标的指导思想、基本理念、总体目标、学段目标、内容标准、实施建议等。重点分析新课标对听、说、读、写各项技能的要求，以及对情感态度、学习策略、文化意识等方面的关注。本书将指导考生如何将课程标准的要求转化为具体的教学实践，设计符合课标精神的教学计划和教案。 主要教学理论与方法： 建构主义学习理论： 阐述建构主义的核心观点，以及如何在小学英语教学中应用建构主义理论，鼓励学生主动建构知识，从体验中学习。 多元智能理论： 介绍加德纳的多元智能理论，并指导考生如何识别和培养学生不同方面的潜能，设计包容性强的教学活动，满足不同学习风格的学生需求。 情境教学法： 强调创设真实、有趣的学习情境，让学生在情境中学习和运用英语。提供丰富的创设情境的技巧与案例。 任务型教学法（TBLT）： 详细讲解任务型教学法的步骤与实施要点，指导考生如何设计有效的语言学习任务，让学生通过完成任务来习得语言。 互动教学法： 强调师生互动、生生互动的重要性，提供各种促进课堂互动的策略与技巧。 游戏化教学： 阐述游戏在小学英语教学中的作用，提供各种适合小学英语教学的游戏设计思路与范例。 合作学习： 介绍合作学习的组织形式与策略，指导考生如何组织学生进行有效的合作学习，培养团队协作能力。 第三部分：小学英语教材分析与教学设计 本部分将指导考生如何深入理解和分析小学英语教材，并在此基础上，掌握科学有效的教学设计方法。 小学英语教材分析： 教材的结构与特点： 分析不同版本小学英语教材（如 PEP、Booksmart 等）的整体结构、单元设计、内容编排、体例特点等，帮助考生了解教材的优势与不足。 教材内容的教学价值： 指导考生如何挖掘教材内容的语言知识、文化信息、情感教育等方面的教学价值，将教材内容转化为生动的课堂教学资源。 教材的适用性分析： 探讨如何根据学生的实际情况、学校的教学条件等，选择和使用合适的教材，以及如何对教材进行必要的改编和补充。 教学目标的确立与分解： 学习如何根据课程标准、教材内容以及学生的学情，科学、具体地确立教学目标，并将其分解为可操作的教学环节。 教学过程的设计： 导入环节的设计： 提供多种新颖有趣的导入方法，快速吸引学生注意力，激发学习兴趣。 新知呈现与讲解： 讲解如何清晰、准确、生动地呈现新语言知识，如何运用直观教具、多媒体技术等辅助教学。 操练与巩固环节的设计： 提供大量用于词汇、语法、语音、听力、口语、阅读、写作等技能的操练与巩固活动设计。 评价与反馈环节的设计： 介绍形成性评价与终结性评价的方法，指导考生如何及时、有效地对学生的学习情况进行评价和反馈，促进学生进步。 教案的设计与撰写： 提供规范的教案格式，指导考生如何撰写条理清晰、内容详实、重点突出、创新性强的教案。本书将包含多个高质量的教案范例，涵盖不同年级、不同教学内容。 第四部分：小学英语课堂管理与教学实施 高效的课堂管理是成功教学的保障。本部分将重点探讨如何建立积极、有序、富有活力的英语课堂。 课堂组织与常规管理： 讲解如何建立良好的课堂纪律，制定清晰的课堂规则，培养学生良好的学习习惯。包括课堂指令的下达、学生坐姿、举手发言、小组合作等方面的指导。 学生学习动机的激发与维持： 提供多种行之有效的策略，如运用奖励机制、设置挑战性任务、创造竞争与合作机会、尊重和鼓励学生等，激发和维持学生持续的学习兴趣。 课堂提问的艺术： 探讨不同类型的课堂提问（如发散性提问、收敛性提问、引导性提问等）的设计与技巧，以及如何运用提问引导学生思考，促进深度学习。 多样化的教学方法与活动： 结合前面所学的教学理论，提供如何在课堂中灵活运用多种教学方法与活动，如角色扮演、歌曲韵律、故事讲述、手工制作、多媒体资源应用等，使课堂教学形式多样，生动有趣。 突发状况的应对： 探讨在课堂教学中可能遇到的各种突发情况，如学生注意力不集中、课堂纪律混乱、学生情绪问题等，并提供有效的应对策略。 第五部分：教育心理学在小学英语教学中的应用 了解教育心理学基本原理，有助于教师更好地理解和指导学生的学习。 学习动机与兴趣： 深入分析影响小学生英语学习动机和兴趣的内外部因素，提供激发和维持学生学习动机的心理学策略。 学习障碍与辅导： 探讨小学生常见的英语学习障碍（如“恐外症”、读写困难等），并提供相应的心理辅导和教学策略。 记忆规律与策略： 介绍小学生记忆的特点和规律，以及如何运用科学的记忆方法（如联想、复述、分类等）帮助学生记忆词汇、语法等知识。 情感因素在学习中的作用： 强调积极情感（如自信、愉悦、好奇）对学习的重要性，以及如何通过营造积极的课堂氛围，帮助学生克服负面情绪，建立学习自信。 小学生认知发展特点与教学启示： 结合皮亚杰等认知发展理论，分析小学生在不同年龄阶段的认知特点，为教学设计提供心理学依据。 第六部分：教育法律法规与教师职业道德 作为一名教师，必须熟悉相关的法律法规，并具备高尚的职业道德。 《中华人民共和国教师法》： 重点解读与小学英语教师相关的法律条文，包括教师的权利、义务、资格、待遇等。 《中华人民共和国未成年人保护法》： 重点解读与保护未成年人相关的法律条文，保障学生的合法权益。 《中小学教师职业道德规范》： 详细阐述新时期中小学教师职业道德的要求，引导考生树立正确的教育观、学生观、质量观。 教师的权利与义务： 明确教师在教学、管理、学生发展等方面所享有的权利和应尽的义务。 教育行政管理部门的相关规定： 介绍福建省教育行政部门在教师招聘、培训、考核等方面可能涉及的相关规定。 本书特色： 紧扣考纲： 全面梳理2017年福建省教师招聘考试小学英语学科专业知识的考查范围，精准把握考试命题趋势。 体系完备： 内容涵盖学科基础、教学理论、教材分析、教学设计、课堂管理、教育心理学、法律法规等，构建完整的知识体系。 理论与实践结合： 既有深入的理论阐述，又有丰富的教学案例、活动设计和练习题，帮助考生将理论知识转化为实践能力。 语言精练： 语言通俗易懂，逻辑清晰，结构严谨，便于考生理解和记忆。 针对性强： 专为福建省教师招聘考试设计，内容贴合福建省小学英语教学的实际情况。 本书适用于： 2017年福建省教师招聘考试小学英语科目的报考人员。 各级师范院校英语教育专业的在校学生。 希望提升小学英语教学专业能力的在职教师。 本书编写团队由资深小学英语教育专家、一线优秀教师及教研员组成，他们凭借丰富的教学经验和对考试的深刻理解，共同打造了这套高品质的备考教材。相信本书将成为您备考之路上的得力助手，助您顺利通过考试，点亮教育梦想！

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手的时候，我其实是抱着一种将信将疑的态度。毕竟市面上关于教师招聘考试的复习资料琳琅满目，光是小学英语这一块，就够让人挑花眼的。我之前也买过几本，有的内容太陈旧，有的则侧重于理论，实操性不强。但拿到这本《2017福建省教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学英语》后，我立马觉得有些不一样。首先，它的装帧设计非常务实，没有太多花哨的图样，一看就知道是下功夫在内容上的。我翻开目录，内容划分得相当细致，从基础的语音语调，到核心的词汇、语法，再到不同学段的教学设计和课堂管理，几乎涵盖了一个小学英语教师需要掌握的方方面面。尤其让我眼前一亮的是，它对福建省近几年的考试大纲变化做了详细的梳理和解读，这一点非常关键，毕竟考试风向标每年都在变。我用了几天时间粗略地浏览了一遍，发现它对一些重难点的讲解，比如情景教学法在低年级的应用，或者如何有效处理课堂上的“沉默现象”，都有非常具体的案例支撑，而不是那种空泛的理论说教。它更像一位经验丰富的老教师在旁边手把手地指导你，告诉你“重点在这里，你要这样理解和准备”。这种实用主义的风格，对于我这种需要高效备考的人来说，简直是雪中送炭。我尤其期待后面关于试讲和说课的模拟环节，希望它能提供一些真正能落地到课堂的实操技巧，而不是纸上谈兵的模板。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和阅读体验，对于需要长时间伏案苦读的考生来说，也是一个不容忽视的优点。我之前买过一些教材，字体小、行距挤，看起来非常费神，读一会儿眼睛就酸痛。但《学科专业知识小学英语》这本书在版式设计上明显下了功夫。它采用了较大的字号和合理的行间距，使得大段的文字阅读起来不会感到压抑。更重要的是，它对重点和难点的视觉区分做得非常出色。比如，重要的定义和核心概念会用加粗或者方框突出显示；相对复杂的教学流程图，画得清晰明了，逻辑线索一目了然，完全不需要二次誊抄或自己重新画图来梳理。特别是对于那些需要记忆的知识框架，它会用思维导图的形式在章节末尾进行总结，这极大地提高了我的复习效率，省去了我花费大量时间去整理笔记的精力。这种“开箱即用”的便利性，体现了出版方对目标用户（考生）的实际需求有着深刻的理解。总的来说，它在内容深度、前沿性、应试指导以及阅读舒适度这几个维度上都达到了一个非常高的平衡，对于任何一个立志于考取福建省小学英语教师资格证的考生来说，这都是一本值得信赖的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对细节有着近乎偏执追求的人，尤其在准备这种决定未来职业走向的考试时。很多教辅资料在细节处理上总是差那么一点火候。然而，这本《中公版·2017福建省教师招聘考试专用教材》在细节的打磨上，着实让我感到惊喜。它不仅仅是知识点的堆砌，更像是一本精心编纂的“考点地图”。比如在词汇部分的呈现方式，它没有简单地罗列A-Z的单词表，而是根据不同主题和功能进行分类，并且对那些在福建地区的小学教学中高频出现的、带有地方特色的词汇和表达方式，做了特别的标注和拓展。更深入地看，在语法讲解部分，它采用了“先现象，后规则，再辨析”的逻辑链条，这对于我们非英语专业出身的考生来说，极大地降低了理解门槛。举个例子，关于现在完成时和一般过去时的辨析，教材不是用晦涩的语法术语硬灌，而是通过一系列贴近小学生生活的情景对话来展示其语境差异，让人豁然开朗。另外，我很欣赏它在教材的编排上所体现的“系统性”。它将学科知识与教育学、心理学知识巧妙地融为一体，让你在学习“教什么”的同时，也明白“怎么教”以及“学生为什么会这样学”，这种融会贯通的感觉，是其他几本我买过的资料所不具备的。这让我感觉，这不是一本单纯的应试宝典，而更像是一部集专业知识与教学智慧于一身的参考书。

评分☆☆☆☆☆

从一个备考者的心理状态出发，我最需要的是信心和方向感，而这本教材在“应试指导”的层面上做得非常到位，它提供的不是虚无缥缈的希望，而是清晰的路线图。书中对于历年真题的分析部分，简直是教科书级别的拆解。它不仅仅是公布了答案，更是深入剖析了出题人的意图，以及为什么是这个选项，而不是其他几个。这种深度分析对于理解福建省教育考试院的出题风格至关重要。我对比了其他一些资料的真题解析，很多都是简单地引用教材知识点，而这本书则会结合当时的教学热点和政策导向来解释试题的侧重点，形成了独特的“地域化”解题思维。例如，对于某些考察教学反思能力的题目，它会引导考生去联想福建省中小学教研工作的重点方向。此外，教材中穿插的一些“备考小贴士”和“易错点提醒”，虽然看似零散，但都非常精辟，它们往往是无数考生用血泪总结出来的经验教训。阅读这些部分时，我能强烈感受到一种过来人的经验沉淀，这极大地增强了我的应试信心，仿佛手握了一份“内部情报”。它让我知道，我的复习方向是正确的，只要按照这个节奏和深度去推进，上岸的概率就会大大增加。

评分☆☆☆☆☆

我对教材的评价往往要看它在“过时”与“前沿”之间的平衡拿捏得如何。毕竟是2017年的版本，对于一个快速迭代的教育领域来说，总会担心内容是否已经滞后。但翻开这本书后，这种担忧大大缓解了。我发现它在基础知识的巩固上非常扎实，可以说是“百年不变”的考试核心。然而，在它所探讨的教学理念和方法论上，却能明显感受到对当时教育改革趋势的紧密跟踪。比如，对于“核心素养”的解读，教材并非只是简单地套用时髦的口号，而是结合小学英语的教学实际，给出了如何将听、说、读、写能力培养与跨文化交际、思维品质等素养相结合的具体路径。尤其让我关注到的是，它对阅读教学的策略分析，不再是传统的“扫读、略读、精读”三段论，而是引入了基于文本的情境创设和支架搭建技术，这在当时的新课标背景下是非常具有前瞻性的。这种既能确保考生牢固掌握基本盘，又能紧跟时代步伐，展示出新教师的教学视野的能力，是这本书最大的价值所在。它促使我不仅要记住知识点，更要思考这些知识点在未来课堂上应该如何“活起来”。这种“导向性”的教材，远比那些只关注“对答案”的资料更有价值。

评分☆☆☆☆☆

还行，挺满意的

评分☆☆☆☆☆

纸质非常差，臭味很重。纸张颜色暗淡。

评分☆☆☆☆☆

使用中，后期再观察下

评分☆☆☆☆☆

乘活动在京东疯狂买书，只从知道京东图书后，就不去其他地方买了。优惠加上满减券，太便宜了。

评分☆☆☆☆☆

物流真给力，及我之所急。???

评分☆☆☆☆☆

很好，买来准备参加今年的招考，希望有帮助

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

好好学习，就靠你们了44679098642134689096/¥

评分☆☆☆☆☆

质量不错