贲友林与学为中心数学课堂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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贲友林 著

图书标签:

• 数学教学
• 学为中心
• 课堂教学
• 贲友林
• 教育研究
• 数学教育
• 教学方法
• 深度学习
• 思维发展
• 课程设计

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303202607

版次：1

商品编码：11990788

包装：平装

丛书名： 教育家成长丛书（新版）

开本：16.000

出版时间：2016-06-01

页数：397

字数：440

正文语种：中文

内容简介

本书作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。 历来的小学数学教学，多见的是教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生练习的被动式灌输.贲友林认为，旧的教学方式非着力改进不可。：贲友林认同“教学内容是在教学过程中创造的.”理论，他积极规划与实践对话式教学，认识到进行动态的对话，内容既含知识信息，也包括情感、态度、行为规范和价值观等各方面，不仅是言语层面的交流，认知视界的沟通、汇聚与融合，更是指对话双方向对方敞开精神和彼此接纳，是平等的心灵碰撞与交流。贲友林的数学课堂，不是为了完成教学任务，而是为了师生彼此共同的不可再有的生命体验.力求创新是他的不变的追求，他教课不炒冷饭，刻意“课不惊人誓不休”，坚持不懈地用“常上常新”的行动，来践行这一教学理念.

前言/序言

《数学奇境：解锁思维的无限可能》 内容梗概： 《数学奇境：解锁思维的无限可能》并非一本传统意义上的数学教材，它是一次激动人心的思维探索之旅，一次鼓励读者以崭新视角拥抱数学的邀请。本书旨在打破人们对数学“枯燥”、“抽象”、“只适用于少数天才”的固有观念，揭示数学作为一门洞察世界、解决问题、激发创造力的强大工具的魅力。通过一系列生动有趣的故事、引人入胜的谜题、生活化的案例以及对数学史上的奇闻轶事的回顾，本书将带领读者穿越数学的广袤原野，发现隐藏在数字、图形和逻辑背后的奥秘。 本书的内容并非聚焦于某一特定的数学分支或解题技巧，而是更侧重于培养读者的数学思维能力、逻辑推理能力以及抽象思维能力。它试图让读者明白，数学不仅仅是符号和公式的堆砌，更是理解宇宙运行规律、解决现实世界挑战的通用语言。书中会适时穿插一些历史故事，讲述数学家们如何凭借敏锐的洞察力和不懈的努力，解决那些曾经困扰人类的难题，以及这些发现如何深刻地改变了我们的世界。 本书将数学的概念与生活中的各种现象巧妙地联系起来，例如，通过概率的视角来解读生活中的随机事件，通过几何的原理来欣赏建筑和艺术的美感，通过函数的关系来理解经济运行的规律，或者通过数列的规律来发现自然界中的和谐。这种联系旨在让读者感受到数学无处不在，并且能够为理解和解决生活中的问题提供有力的支持。 《数学奇境》的语言风格力求通俗易懂，避免使用过于专业的术语，即使是初学者也能轻松跟随。作者将复杂的问题分解为易于理解的步骤，并辅以丰富的插图和图示，帮助读者建立直观的理解。书中也会鼓励读者积极思考，提出自己的疑问，并尝试用数学的眼光去观察和分析周围的世界。 核心理念与特色： 思维导向，而非知识堆砌： 本书的核心在于培养读者的数学思维模式。它强调理解数学的“为什么”和“如何”，而不是仅仅记忆“是什么”。读者将学会如何从问题的本质出发，运用逻辑推理来寻找解决方案，培养严谨的分析能力。 故事化与趣味性： 数学不再是冰冷的公式，而是隐藏在引人入胜的故事和挑战中的智慧。从古希腊的几何谜题到现代计算机科学的算法奇迹，本书通过生动的故事，展现数学的趣味性和探索性，让读者在阅读中不知不觉地爱上数学。 生活化与情境化： 书中大量的案例将抽象的数学概念与我们日常生活的方方面面联系起来。无论是购物时的折扣计算，旅行路线的规划，还是对流行趋势的分析，都能找到数学的身影。这种情境化的呈现方式，帮助读者直观地理解数学的实用价值，并激发学习的内在动力。 激发好奇心与创造力： 本书鼓励读者保持好奇心，敢于质疑，勇于探索。书中会设置一些开放性的问题，引导读者进行发散性思维，尝试不同的解决思路，从而激发数学创造力。学习数学的过程，也是一个不断突破思维定势、挑战自身极限的过程。 批判性思维的培养： 在信息爆炸的时代，具备辨别信息真伪、进行理性分析的能力至关重要。本书将通过数学的视角，教授读者如何运用逻辑和数据来评估信息，识别谬误，从而做出更明智的判断。 对数学史的独特解读： 本书并非枯燥的数学史罗列，而是将数学家的个人经历、他们面临的挑战以及他们的思想火花，作为引出数学概念的生动载体。通过了解数学的发展历程，读者可以更深刻地理解数学的演进，以及人类智慧的光辉。 循序渐进，难度适中： 本书的内容设计力求循序渐进，从易于理解的概念入手，逐步深入。即使是没有深厚数学基础的读者，也能在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对数学的信心和兴趣。 目标读者： 本书面向所有对数学抱有好奇心，希望拓宽思维视野，提升解决问题能力，或者仅仅是想换一种方式理解数学的读者。无论是学生、教师、职场人士，还是对生活充满探索欲的普通大众，都能从中获得启发和乐趣。特别是那些曾经对数学感到畏惧或感到乏味的读者，本书将为您打开一扇通往数学新世界的大门。 阅读价值： 阅读《数学奇境：解锁思维的无限可能》，您将： 重塑对数学的认知： 告别死记硬背，拥抱理解和应用。 提升逻辑思维和分析能力： 学习如何清晰、有条理地思考问题。 增强解决复杂问题的能力： 掌握将复杂问题分解、分析并找到解决方案的方法。 拓宽视野，发现生活中的数学之美： 用数学的眼光审视世界，发现隐藏的规律和秩序。 激发学习兴趣和内在驱动力： 在探索中发现数学的乐趣，主动学习，自我成长。 培养独立思考和批判性分析的习惯： 成为一个更具洞察力和判断力的人。 《数学奇境：解锁思维的无限可能》是一次智识的冒险，一次对未知世界的探索，更是一次对自我潜能的激发。它将陪伴您一起，在数学的海洋中遨游，发现那片属于您的数学奇境。 本书的价值在于，它不提供“答案”，而是提供“视角”。它不教授“技巧”，而是启发“思维”。它不填鸭知识，而是点燃热情。它相信，每个人都有能力理解和运用数学，关键在于如何引导他们去发现。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，这本书的编排结构堪称典范，逻辑层次分明，脉络清晰，读起来毫不费力。它没有堆砌晦涩的术语，而是用清晰、准确的语言描绘出复杂的教育场景。我尤其赞赏它对“数学建模”在基础教育阶段应用的深入探讨。很多教材只是泛泛而谈建模的重要性，而这本书则具体展示了如何将现实世界的问题，通过一系列数学化的步骤，转化为学生可以理解和操作的数学模型，并最终检验模型的有效性。这种对能力培养而非知识灌输的聚焦，是真正面向未来的教育理念。合上书卷时，我感到自己不只是学到了新的教学技巧，更重要的是，我的教育观被拓宽了，对数学学科的价值有了全新的认识。这本书无疑是一部具有里程碑意义的实践指南。

评分☆☆☆☆☆

读完此书，我感觉自己仿佛经历了一次高强度的专业培训，尤其是在课程设计和课堂管理方面，收获颇丰。它不像一些理论书籍那样高高在上，而是充满了可操作性的工具和策略。书中对“有效提问”的分析，简直是一本详尽的工具手册。它区分了不同层次的提问——从事实性问题到高阶的批判性思维问题——并提供了如何在课堂流动中精准把握时机抛出这些问题的技巧。我印象最深的是关于“错误资源的再利用”那一章节，作者们倡导将学生的错误视为宝贵的学习契机，而不是需要立即纠正的瑕疵。这种心态的转变，极大地缓解了我对课堂失控的担忧，让我看到了一个更包容、更具生成性的学习环境的可能性。这种理念的深入，不仅是对教学方法的改进，更是一种教育哲学层面的更新，让我对如何真正做到“以学生为本”有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本《学为中心数学课堂》的阅读体验简直是一场思维的盛宴，它颠覆了我过去对传统数学教学的刻板印象。书中的核心理念——将学习的重心从教师的“教”彻底转移到学生主动的“学”——并非空泛的口号，而是通过大量详实的案例和细致的步骤得以落地。作者们似乎花费了巨大的心力，构建了一个鼓励学生深度参与、自我建构知识体系的生态系统。我尤其欣赏其中关于“任务驱动”和“概念形成”的论述，它清晰地展示了如何设计出真正能激发学生好奇心和探究欲的数学情境。例如，书中对某个几何证明过程的拆解，没有直接给出结论，而是引导读者跟随一个“迷路者”的视角，一步步体验发现知识的艰辛与乐趣，这让原本枯燥的定理推导变得像解谜一样引人入胜。读完后，我不再将数学视为一堆需要死记硬背的公式，而是视为一种解决问题的能力和一种独特的思维方式的培养过程，这对于我个人未来在任何领域解决复杂问题都将大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，一开始我对于“学为中心”抱持着一丝怀疑，总觉得这可能是另一种形式的“放羊式”教学。然而，这本书用扎实的逻辑和丰富的实证数据打消了我的顾虑。它非常审慎地处理了“自主学习”与“结构支撑”之间的微妙平衡。书中有一部分内容专门讨论了如何在前置性评价的基础上，为不同学习进度的学生提供“脚手架”，确保基础薄弱的学生不会在自主探索中掉队，而学有余力的学生又能得到足够的挑战。这种精细化的设计，体现了作者对数学学习规律的深刻洞察，他们深知，真正的赋权不是放任自流，而是提供最恰当的支持。这种务实而又充满人文关怀的教学设计思路，让我对如何在我的实际教学中落地这一理念充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常独特，它不像教辅读物那样刻板，更像是两位资深教育家在茶余饭后，与你坦诚地分享他们多年沉淀下来的真知灼见。文字间流淌着一种历经沉淀后的沉稳与自信。书中对“数学交流”的论述让我深思，它强调数学不只是个人的心算过程，更是群体智慧的汇聚。作者们详细阐述了小组讨论、同伴互评等环节的设计要点，如何确保每个声音都能被听见，并且讨论是富有成效而非流于形式的。我特别喜欢书中穿插的一些个人反思片段，这些片段坦率地暴露了推行新理念时所遇到的现实阻力与内心的挣扎，使得整本书读起来更加真实可信，仿佛在与一位亦师亦友的同行对话。它让人明白，教育改革的每一步都伴随着挑战，但方向的正确性足以支撑我们走下去。

评分☆☆☆☆☆

相信京东的品质。。。

评分☆☆☆☆☆

一个优秀教师的自我成长历程，值得借鉴！

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没有提供发票，一星也不给

评分☆☆☆☆☆

是正品，东西非常的好！

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没有提供发票，一星也不给

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评分☆☆☆☆☆

书的质量挺好，写的内容也非常接地气。对老师平常的教学有指导作用。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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