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贲友林 著

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发表于2024-11-22

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商品介绍


出版社： 北京师范大学出版社
ISBN：9787303202607
版次：1
商品编码：11990788
包装：平装
丛书名： 教育家成长丛书（新版）
开本：16.000
出版时间：2016-06-01
页数：397
字数：440
正文语种：中文

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书籍描述

内容简介

本书作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。 历来的小学数学教学，多见的是教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生练习的被动式灌输.贲友林认为，旧的教学方式非着力改进不可。：贲友林认同“教学内容是在教学过程中创造的.”理论，他积极规划与实践对话式教学，认识到进行动态的对话，内容既含知识信息，也包括情感、态度、行为规范和价值观等各方面，不仅是言语层面的交流，认知视界的沟通、汇聚与融合，更是指对话双方向对方敞开精神和彼此接纳，是平等的心灵碰撞与交流。贲友林的数学课堂，不是为了完成教学任务，而是为了师生彼此共同的不可再有的生命体验.力求创新是他的不变的追求，他教课不炒冷饭，刻意“课不惊人誓不休”，坚持不懈地用“常上常新”的行动，来践行这一教学理念.

前言/序言


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读者评价

评分☆☆☆☆☆

一个优秀教师的自我成长历程，值得借鉴！

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相信京东的品质。。。

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评分☆☆☆☆☆

书的质量挺好，写的内容也非常接地气。对老师平常的教学有指导作用。

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