具體描述
編輯推薦
快樂成長，青少年成長過程中的必讀法律書
在短小精悍的故事中輕鬆掌握生活必備的法律知識
圖文並茂，在閱讀樂趣中知法懂法
內容簡介
這是一本適閤青少年閱讀的法律故事書。它根據青少年學生成長的特點和接受能力，選取與青少年實際生活息息相關的法律知識點，以喜聞樂見的故事形式展開案例，用嚴謹的法律依據剖析案例，把枯燥的法律變得“有聲有色”，力圖讓青少年在快樂閱讀的同時增強法律意識、提高法律素養。
作者簡介
代曉琴：遂寜市作傢協會會員，中國兒童文學研究會會員，世界華人科普作協會員。發錶作品600餘篇，其中《我宣布》《該怎麼說》《送太陽》等篇目入選根據教育部《幼兒園指導綱要(試行)》編寫的《幼兒多元潛能開發課程》大班教材。童謠《幸福花》獲《第五屆全國優秀童謠奬》二等奬。童話《看看我有什麼不一樣》獲第十屆全國青少年冰心文學大賽教師組金奬。
齣版《小鹽粒和媽媽失散之後》《寶貝*愛讀的科學童話》(4冊)《讓孩子愛不釋手的科學童話》(4冊)《一隻會發光的羊》《di一本法律故事》《不屈服的小金豆》《傷腦筋的戶口普查》《寶貴的水》《5分鍾科學偵探故事：被偏離的航綫》《5分鍾科學偵探故事：不肯露麵的解惑者》等20餘部專著。代錶作《寶貝*愛讀的科學童話》被譽為“中國寶貝早讀早慧書*選”，並獲第二屆世界華人科普奬新秀金奬。
內頁插圖
目錄
第一輯警示篇
1.惹上官司的“追蹤報道” 3
2.一樁特彆的“綁架案” 9
3.罪證竟是5元現鈔 17
4.少年毒梟的不歸路 23
5.好心做事反被告 29
6.瓜棚縱火案 35
7.不能買的名牌手機 41
8.一根甘蔗引發的血案 47
第二輯維權篇
1.“無人買單”的車禍賠償 55
2.被“偷走”的錄取通知書 61
3.藉條中的詭計 67
4.被齣版的博文 73
5.彩票中奬引風波 79
6.“飛來”的百萬遺産 85
7.沒著落的學費 91
8.劫案發生在超市 97
9.一字之差藏玄機 103
10.繼父的房産 109
第三輯自護篇
1.“為民除害”也獲刑 117
2.賣酒引發的賠償案 123
3.“同案”不同判 129
4.梅梅的“違約事件” 135
5.馬黃坡的古幣 141
6.“失蹤”的小海 147
7.臉紅的尷尬 153
精彩書摘
惹上官司的“追蹤報道”
前不久，學校成立瞭校園廣播站，品學兼優的肖甜毫無懸念地當選采編兼播音員。她憑著敏銳的洞察力和執著的工作態度，一走上“工作崗位”就錶現齣超乎尋常的新聞潛質。但前不久，肖甜卻因為一起“追蹤報道”惹上瞭官司。
一天中午，肖甜正在寢室午休。突然，一聲尖叫從隔壁床鋪傳來。“怎麼啦?”被驚醒的室友翻身爬起。“我的手錶不見瞭!”王濛大驚失色地喊。
“手錶不見瞭?”肖甜一聽，她那敏銳的新聞神經立即活躍起來，迅速湊到“當事人”王濛麵前。王濛告訴肖甜，手錶是舅舅從瑞士帶迴來的名錶，價值上萬元。室友們都不想背上偷盜的罪名，她們把各自的行李翻瞭個底朝天，但手錶依然不見蹤影。
“看來手錶不在寢室。”肖甜讓王濛盡量迴憶，王濛終於記起上體育課的時候手錶還在。“也就是說，你的手錶可能是體育課後不見的。”肖甜分析道。
原來，體育課時，王濛將手錶揣進外套兜裏，把外套放在操場的護欄上，下課後，她忘記瞭拿外套。午休後一覺醒來，她纔發現手錶不見瞭。為瞭幫助王濛找手錶，肖甜馬上通過校園廣播以“校園手錶失竊案”為標題播報瞭這條消息，希望大傢積極提供綫索。
遺憾的是，消息播齣後她一條綫索也沒收到。倔強的肖甜決定親自偵破“案件”，她還信誓旦旦地在廣播中說：“請大傢繼續關注校園失竊案的跟蹤報道。”
經過明察暗訪，肖甜初步鎖定兩個“嫌疑犯”——張軍和王乾。張軍是“慣犯”，曾經偷竊過同學的財物。王乾老實本分，平時少言寡語。他倆今年都是15歲，曾經在王濛放置外套的護欄前長時間逗留，都有作案的機會。
為瞭弄清真相，肖甜又進行瞭深度調查，她發現這兩個人都沉迷於網絡遊戲，前段時間在網吧都有欠債。難道這兩人為瞭還債閤謀偷錶?肖甜在心裏暗暗地想。但經過暗訪，肖甜發現他倆平時並沒有交集。
沒過多久，學校放假瞭，這給肖甜的“偵破”工作帶來極大的挑戰。她以“校園失竊案初現端倪”為題目播報瞭“案件”進展,還補充說道：“欲知後情，請看本人博客。”
這個假期，為瞭找齣真正的竊賊，肖甜一有時間就貓在兩個“嫌犯”傢的路口，觀察他們的動嚮。
幾天後，肖甜終於發現王乾和張軍鬼鬼祟祟地去瞭公園。她一路跟蹤，偷聽到兩人的對話。原來，那天體育課後，王乾悄悄走到護欄邊，偷走瞭手錶。沒想到，他的行動被張軍發現瞭。懷著“見者有份”的心理，他倆密謀找買主。之前為瞭掩人耳目，他們一直沒敢行動。
“原來竊賊是你們，快交齣手錶!”肖甜正義凜然地吼道。
“你先打贏我們再說。”張軍和王乾麵露凶光。
肖甜從沒見過這種陣勢，嚇得連聲呼救。幸好執勤的民警路過，救瞭肖甜。民警瞭解事情的來龍去脈之後，把張軍和王乾帶走瞭。
事情總算真相大白。肖甜花瞭一天時間，把整個事件的前因後果寫成文章，以“校園失竊案真相大白”為題放到網上，沒想到點擊率當天就上百。
之後，肖甜還把張軍和王乾的照片、住址以及在班裏的錶現等情況一股腦兒地說齣來，錄成視頻，上傳到網上。很快，這段視頻的點擊率過韆。
“哈哈，我真是個新聞天纔!”正當肖甜為自己的得意之作沾沾自喜時，她上傳的視頻被屏蔽瞭。一天後，一張法院傳票悄然而至。原來，她因為追蹤報道“校園手錶失竊案”被張軍和王乾的傢長告上瞭法庭。
“偷瞭東西還不讓人說嗎?”肖甜頓時傻眼瞭。你知道肖甜為什麼惹上官司嗎?
(文中人物均為化名)
法律知識鏈接
《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條第一款規定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。第五十八條還規定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開齣版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷齣該未成年人的資料。
本故事中，張軍、王乾均十五歲，為未成年人。他倆的偷竊行為應按照盜竊罪的相關法律條文依法論處。但肖甜把他倆的詳細資料錄成視頻上傳到網上，屬於披露瞭“未成年人”的隱私，同樣觸犯瞭法律。因此，肖甜上傳的視頻很快被屏蔽，她因此也成瞭被告。但考慮到肖甜同樣也是未成年人，所以法院隻悄悄寄來傳票，她的案件也不會公開審理。
前言/序言
為青少年寫一本法律故事書，源於一年前發生的一件事：那是一個天氣悶熱的中午，我正在傢中撰稿。突然，鬍同裏響起一陣撕心裂肺的嚎哭。我無心寫作，下樓詢問，纔知一少年因故意殺人被抓，其母悲痛欲絕……犯事的少年我認識，他不是十惡不赦之人，卻因一時衝動斷送瞭大好年華，這怎不讓人痛心和惋惜?
少年，你有著花一般的年齡;少年，你有著夢一般的美好憧憬，肩負著祖國的未來。然而，近年來未成年人犯罪呈上升趨勢，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。作為科普作者，作為教師，更作為一個母親，陡然間，我的心再也不能平靜——給青少年普法已迫在眉睫。
青少年要怎樣預防犯罪?受到不公正待遇時如何維權?要怎樣拿起法律武器保護自己?一味苦讀法律條款未免枯燥，也不適閤青少年的年齡特徵。那麼，如何把枯燥的法律變得“有聲有色”呢?
女兒上高一，她建議我像普及科學那樣普法。是啊，閱讀不會拒絕故事，普法不會拒絕故事，青少年更不會拒絕故事。為此，女兒成為我每一個故事的第一“審稿人”，她一口氣讀完的故事，我留下;她覺得索然無味的故事，我重寫。期間，我還得到公、檢、法多個部門同誌的支持和幫助。一年後，全部書稿完稿。
本書分警示、維權、自護三大闆塊，共25個故事。根據青少年學生成長的特點和接受能力，選取與青少年學生實際生活息息相關的法律知識點，以喜聞樂見的故事形式展開案例，嚮青少年深入淺齣地剖析案例。本書在每篇故事的後麵分彆作瞭法律知識鏈接，既可作為青少年的法律幫手，又可作為中小學教師普法教育的工具書。
我真誠希望本書能得到少年朋友們的喜愛，讓他們在快樂閱讀的同時，增強法律意識、提高法律素養，為他們的健康成長保駕護航。同時，也希望本書能得到同行們的意見和建議!
用戶評價
作為一位對法律知識抱有好奇心，但又苦於沒有係統學習渠道的普通讀者，我非常欣喜地發現瞭這本《第一本法律故事書：繪聲繪色講解青少年成長過程中的法律常識（第三版）》。這本書的標題雖然聚焦於青少年，但其內容的深度和廣度，對於任何年齡段想要瞭解基礎法律常識的人來說，都具有極高的閱讀價值。作者以一種非常巧妙的方式，將晦澀的法律條文轉化為一個個鮮活的案例，這些案例並非憑空捏造，而是基於現實生活中可能發生的種種情境。例如，在涉及知識産權保護的部分，書中通過一個孩子創作的卡通形象的故事，生動地闡述瞭何為原創，以及如何防止自己的創意被他人侵犯。這種故事化的敘述方式，不僅讓讀者更容易理解法律概念，更能激發讀者的共鳴，從而深刻體會到法律在日常生活中的重要性。此外，書中對於一些青少年特有的法律問題，如網絡欺淩、未成年人權益保障等，也進行瞭詳細而深入的解讀，其邏輯嚴謹，條理清晰，為讀者提供瞭一個清晰的認知框架。
評分這本書的名字乍一聽，可能讓不少傢長有些猶豫，畢竟“法律”這個詞總帶著點嚴肅和距離感。但讀完之後，我纔發現，這簡直是為我們這些第一次為人父母，又有點擔心孩子成長過程中會遇到各種不確定性的小麻煩而量身定做的寶藏！它不像那些枯燥的法律條文，而是用一個個生動的小故事串聯起來，讀起來就像聽評書一樣，特彆有畫麵感。比如，關於校園欺淩那部分，作者並沒有直接說“欺淩是違法的”，而是通過幾個不同情境下的孩子的故事，讓你切身感受到被欺淩的痛苦，以及旁觀者袖手旁觀的無奈，最後再引齣閤法的求助途徑和保護自己的方法。這種潛移默化的方式，比生硬的知識灌輸要有效得多。而且，裏麵講到的很多場景，比如孩子和朋友之間的小摩擦，網上交友的風險，甚至是未成年人打工的注意事項，都非常貼閤我們當下孩子的生活。我常常一邊讀一邊想，這事兒我小時候怎麼就不知道呢？這本書真的讓我受益匪淺，也讓我更從容地去應對孩子成長中可能遇到的各種問題。
評分坦白說，我在翻閱《第一本法律故事書：繪聲繪色講解青少年成長過程中的法律常識（第三版）》之前，對這類書籍的期待值並不高。我總覺得法律普及讀物要麼過於理論化，要麼就是流於錶麵。然而，這本書完全超齣瞭我的預期。它最大的亮點在於其敘事角度的選擇。作者並沒有以一個高高在上的法官或律師的姿態來解讀法律，而是選擇瞭孩子們自己或者他們身邊人的視角，用一種非常接地氣、充滿生活氣息的語言來講述。比如，在關於“物權”的章節，書中講述瞭一個孩子因為不小心弄壞瞭朋友的玩具，而引發的一係列關於賠償和責任的討論。這種貼近孩子日常的小事，讓法律概念變得不再抽象，而是實實在在地與他們的生活息息相關。而且，書中對許多問題的探討都非常細緻，比如在處理網絡糾紛時，不僅僅提齣瞭解決辦法，還分析瞭其中的深層原因，幫助讀者更全麵地理解問題。這本書真的就像一位循循善誘的長輩，用最容易理解的方式，引導讀者走近法律。
評分讀完《第一本法律故事書：繪聲繪色講解青少年成長過程中的法律常識（第三版）》後，我的腦海中湧現齣許多關於青少年法律教育的深刻思考。這本書最讓我贊嘆的地方在於它對“繪聲繪色”的極緻追求。它不僅僅是文字的堆砌，而是通過精心設計的故事情節，將法律的原則和規範巧妙地融入其中，讓讀者在閱讀引人入勝的故事的同時，自然而然地吸收瞭法律知識。比如，書中關於“同伴壓力”的章節，並沒有直接羅列禁止事項，而是通過一個孩子在朋友的慫恿下，做瞭一些不符閤規則的事情，最終導緻不良後果的情景，讓讀者深刻體會到拒絕不閤理要求的必要性，以及由此可能引發的法律責任。這種“潤物細無聲”的教育方式，遠比強製性的灌輸來得更為有效和持久。而且，書中涉及的法律知識點非常全麵，涵蓋瞭從校園生活到社會交往的方方麵麵，為青少年構建瞭一個完整的法律認知體係。
評分說實話，最初拿到這本《第一本法律故事書：繪聲繪色講解青少年成長過程中的法律常識（第三版）》時，我內心還是有點小忐忑的。我總覺得法律是成年人該懂的事情，讓小孩子接觸會不會太早，或者太枯燥？但孩子拿到書後，完全不肯撒手，纏著我要我給他讀。結果，我纔驚訝地發現，這本書真的顛覆瞭我對法律讀物的認知。它裏麵的故事，不是那種一本正經的案例分析，而是更像一個個貼近生活的童話，但童話裏又藏著大智慧。比如，關於網絡安全的那幾個故事，講得就特彆形象，就像是在玩一個冒險遊戲，孩子們知道什麼時候要警惕，什麼時候可以大膽去探索。書中的插畫也非常精美，色彩鮮艷，人物形象也很可愛，這大大提升瞭閱讀的趣味性。最重要的是，孩子讀完後，自己就能說齣一些之前他完全不瞭解的法律概念，而且是用他自己的話來錶達，這說明這本書真的有效地將法律知識融入瞭他的認知。我覺得這本書最大的價值在於，它讓法律變得不再遙遠，而是孩子們可以理解、可以運用，甚至是可以從中獲得力量的工具。
評分質量沒的說，送貨服務快，京東自營低價正品
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評分給女兒買，有圖片，方便小朋友理解。女兒很喜歡。
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評分在京東買書買多瞭 跟當當差不多 有的比當當便宜 我覺得還行 方便快捷 主要包裝印刷都還可以
評分給小孩子買的，一下就看完瞭，說明書還不錯。
評分希望對他們有一些有益的幫助
評分給女兒買，有圖片，方便小朋友理解。女兒很喜歡。
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