阿德勒心理學經典文叢：兒童人格形成及培養 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[奧地利] 阿爾弗雷德·阿德勒 著，張曉晨 譯

圖書標籤:

• 阿德勒
• 心理學
• 兒童心理
• 人格發展
• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 個體心理學
• 經典著作
• 自我成長

齣版社： 上海三聯書店

ISBN：9787542658036

版次：1

商品編碼：12059615

包裝：精裝

叢書名： 阿德勒心理學經典文叢

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：308

字數：138000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：兒童傢長，教師等教育工作者

　　瞭解孩子，瞭解自己

　　沒有什麼比培養孩子健全的人格更重要的事情

　　大量案例揭示瞭良好人格形成的關鍵因素

　　暢銷長達近一個世紀，被翻譯成一百多種文字，影響瞭全世界無數教師、傢長和孩子

內容簡介

　　孩子在成長過程總會遇到各種各樣的問題，比如自卑、孤僻、怕被忽視、逃學、鬧事……

　　如何幫助孩子培養健全的人格，更順利地成長？

　　阿德勒著眼於幫助孩子塑造健全的人格，提齣瞭一套全新的教育理念。他主張，要用正確的方法，培養孩子獨立、自信、勇敢的個人品質，以及與他人閤作的意識和能力。

　　父母和老師在激發孩子的思想及潛能方麵，應盡可能避免因受到乾擾就放棄，而是要傾盡所能地繼續幫助孩子，使他們獲得勇氣和信念。

作者簡介

　　阿爾弗雷德?阿德勒（Alfred Adler，1870—1937）

　　奧地利精神病學傢，個體心理學創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父。弗洛伊德的學生，後與弗洛伊德齣現分歧，阿德勒更強調人與社會的關係。著有《個體心理學的實踐與理論》《兒童人格形成及培養》《洞察人性》《生活的科學》等經久不衰的心理學經典作品。

目錄

導 言

第一章 人格的統一

第二章 對優越感的追求及在教育上的意義

第三章 該怎樣引導孩子去尋求優越感

第四章 自卑情結

第五章 兒童成長—— 防止自卑情結

第六章 兒童的社會情感發展及所遇障礙

第七章 兒童在傢中的地位：心理境況及處理方式

第八章 新的環境：測試兒童是否已經做好瞭準備

第九章 孩子的學校生活

第十章 外在環境對兒童的影響

第十一章 青春期及兒童的性教育

第十二章 教育者的使命

第十三章 關於父母的教育

附錄一 個人心理問捲

附錄二 五個孩子的案例及評析

精彩書摘

　　《阿德勒心理學經典文叢：兒童人格形成及培養》：
　　對於人格的統一性，往往被很多心理學派忽略，即便不是如此，也從未受到過應有的重視。結果，病患的某個手勢或神情總是在心理學理論研究及病理學的實際操作過程中被另眼相待，特彆拿齣來進行研究，就好像它本身可算作一個完整的獨立體似的。有時候在研究的過程中，會假設一個人的某個神情和動作與其彆的行動無關，而能單獨看待，把它們喚作“情結”。然而，這麼做無異於是把單個音符從整個麯子裏抽離齣來，在不考慮其他音節的基礎上隻思考這個單音符有什麼含義。不幸的是，這種做法盡管不妥卻已被廣泛使用瞭。
　　對於這種被廣泛使用的錯誤理解，個體心理學認為有責任予以糾正。倘若將這樣的謬誤作用在兒童教育上，必將帶來很大的危害。其中，對孩子的懲罰是這方麵體現得較為普遍的。要是他們做瞭什麼得接受懲罰的事，結果通常會怎樣呢？人們往往會在某種意義上先把孩子給人的整體印象放在首位，可這顯然是一種先人為主的想法，對孩子來說可謂是弊多利少，原因是，老師或是雙親會帶著這種想法來對待屢屢犯錯的孩子，認為他們就是執迷不悟，不知悔改。相反地，要是孩子一直做得很好，那麼人們基於對他的整體印象不錯，就不會太嚴格地去深究其錯誤瞭。不過，不論是第一種情況還是第二種情況，我們都沒有按照自己應做的那樣去正視孩子們的人格統一性，將其犯錯的真實原因給找齣來，就好像隻抽調齣幾個音符就想解讀整個麯譜一樣。
　　當孩子懶惰時，我們會問其原因，可他是不可能給齣我們想要知道的答案的，亦不可能說齣撒謊的原因。兩韆年過去瞭，時至今日，蘇格拉底那深解人性的話語仿佛仍迴蕩在耳際，他說：“想要瞭解自己，談何容易！”如此，這種綜閤性的復雜問題又怎麼能讓孩子答上來呢？就是心理學傢也給不齣滿意的答案。因此，不想方設法地知道此人的整體人格，並以此為前提去考察的話，就無法理解其單個行動的含義。之所以要用這個辦法並非是叫人把孩子的某個行為給錶述齣來，而是切實地去瞭解孩子，明白他對於所麵臨的任務是秉持著怎樣的態度來行動的。
　　瞭解孩子的生活背景甚為重要，以下案例能夠清楚地錶明這一點：
　　有一個男孩，如今已經十三歲瞭，在他未滿八歲的時候，還是傢裏的獨子，被身邊的人嗬護有加，任何願望他們都會幫他實現。在那段時光裏，他過得十分愉快，母親對他可謂是寵著慣著，而父親盡管作為一名軍官，常常不在傢，是個喜歡安靜的善良的人，卻也喜歡被兒子賴著。當然，孩子都會跟母親更親一些，這個孩子也不例外。他的母親既聰慧又善良，總是盡可能地順從兒子，盡管他的要求常常是一時興起的任性之舉。但同時，她也會感到不安，因為他頻頻任意妄為又不懂禮貌，還有不少帶有威脅性質的舉動，於是，他們之間就産生瞭一種緊張關係，這種緊張主要源自兒子老是命令自己的母親，不但蠻橫無理，還老是捉弄她，總而言之，就是常做齣一些引起母親關注的事，不分場閤、不分時間地故意搗亂，招人討厭。不過，盡管他總是惹麻煩，本質卻並不壞，因此母親便也就由著他瞭，繼續替他整理衣物、輔導功課，而對孩子來說，這意味著媽媽一定會替他處理好所有的問題。當然，他和其他孩子一樣，聰明伶俐且有著良好的傢庭教育。然而，到瞭八歲，他的妹妹齣生瞭，此前一直在學業上沒有問題的他，一下子全變瞭，父母也再難以忍受與他相處的模式瞭。他開始不求上進，整日懶懶散散，對什麼都無所謂，一副隨隨便便的樣子。於是，母親就被他這樣摺磨著。隻要得不到自己想要的，他就會去揪媽媽的頭發。在一起相處時，要麼就拽媽媽的耳朵，要麼就拉著手不放，總之，不讓她得享片刻安寜。對於這種行為模式，小男孩並不打算加以改正，並且，妹妹越是長大，他越是固執己見，堅持將自己設計好的行為模式進行到底。很快，他就把捉弄妹妹當成主要目標瞭。當然，他還沒發展到會去有意對妹妹造成什麼身體上的傷害，可對她抱有嫉妒心理這一點卻已經很明顯瞭。男孩開始行為惡劣，源自傢裏多齣瞭一個妹妹，因為，她的齣生就意味著整個傢庭所關注的焦點不會再是他一個人瞭。
　　……

《靜水深流：童年心靈的秘密與養育之道》 本書簡介 在人類漫長而復雜的一生中，童年無疑是奠定基石的關鍵時期。那時的我們，如同一株初生的幼苗，渴望陽光雨露，也容易受到風雨的侵襲。我們如何感知世界？如何認識自我？又如何與他人建立連接？這些問題的答案，往往深深地埋藏在童年心靈的土壤之中。 《靜水深流：童年心靈的秘密與養育之道》是一本旨在深入探索兒童心靈發展奧秘，並為傢長、教育者提供科學、人性化養育智慧的著作。它並非一本簡單的育兒手冊，更像是一次與孩子心靈的深度對話，一次對童年本質的追問與解讀。本書將帶領讀者穿越童年時光的迷霧，理解孩子行為背後隱藏的真實需求，發掘他們內心深處的力量，從而幫助孩子健康、快樂、有韌性地成長。 一、 童年心靈的初生與感知 孩童的心靈，如同剛剛開啓的畫捲，充滿著無限的可能性。在這個階段，他們以最純粹、最直接的方式感知著周圍的一切。 感官的盛宴： 嬰兒通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺來構建對世界的初步認知。每一個新奇的色彩、陌生的聲音、柔軟的觸感，都是他們學習的素材。本書將詳細闡述這些感官體驗如何塑造嬰兒早期的大腦發育，以及傢長如何通過提供豐富而安全的感官刺激，為孩子的心靈成長打下堅實的基礎。例如，多樣的親子互動，如輕柔的撫摸、溫柔的歌謠、色彩鮮艷的玩具，都能有效地促進嬰兒神經元的連接，提升其探索世界的興趣。 情緒的萌芽： 喜悅、恐懼、憤怒、悲傷……這些基本情緒在嬰幼兒時期便開始萌生。孩子雖然無法用語言準確錶達，但他們的啼哭、笑容、肢體語言都在訴說著內心的感受。本書將深入剖析兒童情緒的發生發展規律，強調情緒識彆與疏導的重要性。傢長需要學會“傾聽”孩子的情緒信號，理解其背後的原因，並用恰當的方式迴應，例如，當孩子因為分離而哭泣時，一句溫柔的安撫和擁抱，比任何說教都更能讓他們感到安心。 認知世界的起點： 孩子通過模仿、探索和試錯來學習。他們對周圍的一切都充滿瞭好奇，喜歡觀察、觸摸、拆解，試圖理解事物的運作方式。本書將探討兒童早期認知發展的關鍵機製，如皮亞傑的認知發展理論，並提齣如何通過鼓勵探索、提供適宜的挑戰，來激發孩子的學習動力和解決問題的能力。例如，一個簡單的積木遊戲，不僅鍛煉孩子的動手能力，更能培養他們的空間想象力和邏輯思維。 二、 自我意識的覺醒與發展 隨著年齡的增長，孩子開始逐漸認識到“我”的存在，並逐漸形成獨特的自我意識。這個過程充滿瞭探索、試探與邊界的設定。 “我”的界定： 從最初的以自我為中心，到逐漸理解自己與他人的不同，這是一個漫長而精妙的過程。本書將解析兒童自我意識形成的關鍵時期和標誌性錶現，例如，“我”字的齣現、對個人物品的占有欲、以及獨立行動的願望。傢長需要理解，孩子的“固執”和“不聽話”往往是自我意識萌發的重要信號，是他們試圖探索獨立性的錶現。 情感的錶達與需求： 孩子開始能夠用更復雜的方式錶達自己的情感，也逐漸清晰地認識到自己的需求。他們渴望被看見、被理解、被接納。本書將探討兒童情感錶達的演變，以及如何滿足他們多樣化的情感需求。建立安全依戀關係是關鍵，這意味著無論孩子的情緒如何波動，都能感受到父母無條件的愛與支持，這為他們日後建立健康的親密關係奠定瞭基礎。 規則的理解與遵守： 隨著社會交往的增加，孩子開始接觸並學習理解規則。這個過程並非一蹴而就，需要傢長的耐心引導和示範。本書將闡述兒童對規則的認知發展過程，以及如何通過積極、一緻的引導，幫助孩子內化規則，培養責任感和自律性。例如，通過角色扮演遊戲，讓孩子體驗遵守規則帶來的益處，遠比單純的命令有效。 三、 人際關係的構建與互動 兒童並非孤立的個體，他們需要與他人建立連接，學習如何與傢人、朋友、甚至陌生人相處。 親子關係的基石： 父母是孩子最初的、也是最重要的社交對象。親子關係質量直接影響孩子日後的社交模式。本書將強調建立積極、健康的親子溝通方式，理解孩子行為背後的動機，並給予恰當的迴應。高質量的陪伴，而非數量上的堆砌，是建立深厚親子關係的秘訣。 友誼的萌芽與發展： 從最初的“平行遊戲”到共同的閤作探險，孩子的友誼也在不斷演變。他們學習分享、閤作、解決衝突。本書將深入分析兒童友誼發展的不同階段，並指導傢長如何為孩子創造適宜的社交環境，引導他們學習有效的社交技能，處理人際關係的挑戰。 同理心的培養： 同理心是理解他人情感、設身處地為他人著想的能力，是構建和諧人際關係的關鍵。本書將提供一係列方法，幫助傢長培養孩子的同理心，例如，通過故事、榜樣以及鼓勵孩子換位思考，讓他們學會理解不同個體的感受和觀點。 四、 學習與成長的內在驅動力 真正的成長，源於內在的驅動力。孩子天生具備學習的欲望和探索的天性。 好奇心與探索欲： 好奇心是孩子學習的原動力。當孩子對某個事物産生興趣時，他們會投入極大的熱情去探索。本書將探討如何保護和激發孩子的好奇心，鼓勵他們主動提問、獨立思考，而不是被動接受信息。 遊戲的力量： 遊戲是孩子學習和成長的重要途徑。在遊戲中，他們可以模仿、創造、解決問題、體驗情感。本書將強調遊戲在兒童發展中的關鍵作用，並提供傢長如何設計和參與，以促進孩子全麵發展的建議。 自信與韌性的塑造： 自信讓孩子敢於嘗試，韌性讓孩子在麵對挫摺時不輕易放棄。本書將深入探討如何通過積極的肯定、適度的挑戰和允許犯錯，來培養孩子的自信心和心理韌性。理解孩子的努力，而非僅僅關注結果，是塑造他們堅韌品格的關鍵。 五、 傢長的角色與智慧 養育孩子並非易事，它是一場充滿挑戰與智慧的旅程。 成為孩子的支持者與引導者： 傢長不是孩子的主宰者，而是他們成長道路上的支持者和引導者。本書將倡導一種閤作式的養育理念，鼓勵傢長尊重孩子的獨立性，提供必要的支持和指導，而不是包辦代替。 理解孩子的行為語言： 孩子的每一個行為，無論好壞，都有其背後的原因。本書將幫助傢長解讀孩子行為背後的心理需求，從而做齣更恰當的迴應，建立更有效的溝通。 自我成長與反思： 養育孩子的過程，也是傢長自我成長和反思的過程。本書鼓勵傢長關注自身的情緒狀態，學習有效的壓力管理技巧，並與孩子一同成長。一個健康的、有智慧的傢長，是孩子最寶貴的財富。 《靜水深流：童年心靈的秘密與養育之道》期望通過其深刻的洞察和實用的指導，為每一位關心孩子成長的讀者提供一份寶貴的精神財富。它相信，每一個孩子都是獨一無二的寶藏，而理解他們的心靈，就是開啓這份寶藏的鑰匙。讓我們一同走進孩子的內心世界，傾聽他們無聲的語言，陪伴他們靜水深流般地茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

排版和校對的質量是這本書的另一個亮點。內文的字體選擇非常柔和，閱讀起來絲毫不會覺得刺眼，即使是長時間的夜間閱讀，眼睛的疲勞感也明顯減輕瞭。行距和字距的設置都恰到好處，使得大段的文字看起來非常舒適，不會有擁擠感。而且，我仔細翻閱瞭幾個章節，幾乎沒有發現任何印刷或文字上的錯誤，這對於一本內容嚴謹的學術普及類書籍來說，是極為重要的。這種對細節的極緻追求，讓讀者在享受知識盛宴的同時，也獲得瞭一種非常愉悅的視覺體驗，體現瞭齣版方對閱讀體驗的極緻追求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮。封麵那種低飽和度的色彩搭配，加上燙金的書名，一下子就吸引住瞭我的目光。拿到手裏感覺分量十足，紙張的質感也非常好，拿在手上有一種沉甸甸的踏實感，讀起來觸感很舒服。書脊的處理也很用心，即使是經常翻閱，也不容易齣現損壞的情況。整體來說，它給人的感覺是那種可以珍藏的經典讀物，而不是那種隨手翻完就束之高閣的快餐讀物。我非常欣賞齣版社在細節上的打磨，這種對書籍本身品質的尊重，也體現瞭對讀者體驗的重視。每次看到它擺在書架上，都覺得整個書架的品味都提升瞭不少，確實是物有所值的一件藝術品。

評分☆☆☆☆☆

語言風格上，作者的筆觸顯得既專業又富有溫度。它沒有采用那種晦澀難懂的學術腔調，而是用一種非常清晰、邏輯嚴密的敘事方式來闡述復雜的心理學概念。即便是對於初次接觸這個領域的人來說，也能很快跟上思路。我尤其喜歡作者在論述過程中時不時穿插進去的那些富有人情味的思考，這使得閱讀過程充滿瞭代入感，感覺就像是與一位經驗豐富的智者在進行一場深入的對話。這種平衡拿捏得極好，既保證瞭理論的嚴謹性，又避免瞭閱讀疲勞，讓人能夠保持持續的興趣和專注力。

評分☆☆☆☆☆

這本書對實際生活的指導意義是立竿見影的。我開始有意識地運用書中學到的視角去觀察自己與周圍人，尤其是與那些處於成長階段的個體之間的互動。很多曾經感覺無從下手的衝突點，在套用書中的框架進行分析後，突然變得清晰明瞭，也更容易找到一個更具建設性的解決方案。它提供瞭一套強大的分析工具，讓我能夠更客觀、更少評判地去理解行為背後的驅動力。這種從理論到實踐的無縫對接，極大地提升瞭我的“軟技能”，讓我感覺自己不僅僅是在學習知識，更是在重塑自己應對世界的方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期。我原本以為會是那種比較淺顯的理論介紹，但沒想到作者在剖析人生成長階段中的各個關鍵時期時，都引入瞭大量的經典案例和細緻入微的觀察。尤其是關於自我認知和環境塑造之間相互作用的論述，非常具有啓發性。它不是簡單地告訴你“應該”怎麼做，而是引導你去思考“為什麼”會是這樣。這種由內而外的探索過程，讓我對很多過去不理解的行為模式有瞭全新的認識。閱讀過程中，我常常需要停下來，閤上書本，在腦海中反復咀嚼那些深刻的觀點，很多過去睏擾我的模糊想法，似乎都有瞭一個清晰的脈絡可以依循。

評分☆☆☆☆☆

個體心理學創始人、現代自我心理學之父阿德勒經典之作。

評分☆☆☆☆☆

生活的不確定性正是我們希望的來源。

評分☆☆☆☆☆

得二十年沒正經買書瞭——多看書，少看報，不看新聞與頭條，纔能有深入的思考與真正的收獲。

評分☆☆☆☆☆

準備教育娃娃，備用的

評分☆☆☆☆☆

物流給力，書喜歡

評分☆☆☆☆☆

京東搞活動時買，價格實惠，質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

得二十年沒正經買書瞭——多看書，少看報，不看新聞與頭條，纔能有深入的思考與真正的收獲。

評分☆☆☆☆☆

哈哈交話費快迴去吧地步uevjkonmf不然就彆不接ｕｆｄｖｋｉｄｓ

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容，省時省力，還能得京東豆。總而言之、言而總之，在京東買東西又好又快！我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容，省時省力，還能得京東豆。總而言之、言而總之，在京東買東西又好又快！