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徐望华 著

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿经验
• 家庭教育
• 儿童心理
• 父母成长
• 教育方法
• 沟通技巧
• 积极教育
• 良好习惯
• 家庭幸福

出版社： 中国财富出版社

ISBN：9787504762658

版次：1

商品编码：12067446

包装：平装

丛书名： 会学习更会做人系列丛书

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：胶版纸

页数：224

字数：251000

正文语种：中文

内容简介

　　孩子美好的人生开端，来源于父母良好的人生指导。在人生的旅途上，父母赋予孩子成长的深度和广度，父母称得上，也有权利作为孩子一生的伟大的指导老师。如果父母与孩子沟通不畅，孩子无法从情感上理解父母，那么孩子也不会配合父母，产生不了高质量的合作成果——良好的成绩、为人处世的能力、做家长期待他做的事。本书为读者阐述父母如何用心与孩子沟通，做回“用心”的家长，培养出“用心”的孩子——会学习更会做人，会考试更会成长。

作者简介

　　徐望华，中国校园感恩励志教育演讲团首席演说家，北京市旺华全脑教育科技发展有限公司董事长，深圳市旺华股权投资基金管理有限公司董事长，香港旺华国际教育集团有限公司董事长，香港旺华全能父母国际研究院院长，国家教育部高级家庭教育指导师，国家人社部高级学习能力指导师，担任多家公司营销教练、特约培训师。自2004年以来，一直从事教育培训工作，主要著作有《成功就这么简单》《超级学习法》《正面管教孩子100招》《成长日志》等。

目录

第一篇 智慧父母教子圣经1
未能如愿：好胜的孩子考试前病倒了2
亲子矛盾：孩子想踢球，父母却要他学画5
过于紧张：上台发言，腿就发抖9
怕被笑话：老觉得自己笨，不敢参与竞争12
情绪沮丧：别人拒绝了，心里很难受15
接连失败：摔倒了，还要自己站起来18
注重结果：赢了还好，输了就放不下21
看不到优点：功课不好，就觉得自己一无是处25
有想法：孩子是对的，但父母不理解29
兴趣缺乏：为做“好孩子”，爱好越来越少31
诚信危机：朋友不诚信，孩子受影响34
接受教训：踩脏床单，受惩罚37
胆子太小：没听懂，却不敢问40
被忽略：成绩不好不坏，不被老师重视42
追星：不愿上学，想当明星自己挣钱花46
要面子：犯了错误，害怕父母告诉老师49
偏科：语文考第一，数学不及格51
第二篇 听话的孩子是这样养成的
——从“心”开始的亲子沟通55
写在前头：日常我们与孩子沟通的模式56
与孩子对话是一门有规则的艺术61
针对孩子的感受做出反应65
谈话的原则：理解和共鸣69
帮助孩子说出自己的感受73
如何对孩子进行称赞74
一致的交流：让言语和心情相符79
如何处理愤怒79
发怒的三个步骤81
对生气孩子回应的方法84
恐吓是对孩子不端行为的邀请87
不要轻易许诺，更不要挖苦88
简短的少说更权威89
培养孩子责任感的方法92
把精力集中在如何帮助孩子上99
培养孩子的独立性101
寻找惩罚的有效替代手段101
处理父母矛盾心态的更好方法103
纪律的三个领域：鼓励、允许、禁止107
纪律：对感受要宽容，对行为要严格112
关心而有效地对待孩子是可能的113
第三篇 优等生是这样炼成的
——八个“学霸”家庭的成功教子秘籍119
“首席妈妈”的6个孩子全上哈佛耶鲁120
一位5个博士的老爹谈教子成才131
一位4个博士的母亲谈家庭教育136
一对贫困夫妇育出3个博士生142
一个22岁剑桥博士生的家庭教育147
从“清华学霸”到“哈佛妈妈”157
海豚式家教法帮助孩子上哈佛耶鲁161
放纵式教育和自学习惯成就天才少年163
第四篇 优秀是这样炼成的
——孩子教育的55个细节（父母与老师必读）167
礼貌与尊重168
优秀孩子的常规礼仪174
在学校做个“懂事”的孩子178
真诚与宽容188
餐桌礼仪ABC191
重视他人的感受194
小绅士与小淑女：学会照顾他人196
在公共场合与集体场合的规矩199
坚持做自己205
写在后边214

精彩书摘

　　孩子的梦让孩子自己去做
　　虽然每个为人父母者都知道揠苗助长的危害，但是在望子成龙、望女成凤的虚荣心的驱使下，揠苗之风依然大兴，让孩子过早地接受着与其年龄不相称的知识和技能：背唐诗、学英语、学乐器……却无视孩子内心的真正想法。
　　小灵各方面都很出色，尤其是在唱歌方面，非常突出。她经常代表学校去参加市里的歌咏大赛，拿了很多奖项。这让身为歌唱家的妈妈非常高兴，一心想着要把女儿培养成小歌唱家，早早地就把女儿送入了少年宫，接受一系列严苛的专业训练。
　　唱唱的爸爸年轻的时候非常喜欢拉小提琴，可是由于种种原因不得不放弃了。但爸爸希望唱唱能继续自己的这个愿望，于是在唱唱10岁生日的时候送了他一把非常名贵的小提琴，鼓励他把小提琴学好。
　　不可否认，“小灵”们、“唱唱”们的爸爸妈妈都是非常爱自己孩子的。他们让孩子学唱歌、学拉小提琴也都是为了孩子好。可是，进少年宫的小灵，拉小提琴的唱唱，他们真的就喜欢唱歌、喜欢拉小提琴吗？还是只是为了完成父母的心愿呢？假若小灵喜欢摄影，唱唱喜欢绘画，等他们长大了，是不是也会觉得遗憾，也逼着他们的孩子去学摄影、去学绘画呢？
　　家长自己的愿望没有实现，已经是很大的遗憾了，就不应该将这种遗憾再转移到自己孩子身上去。每个人都有他自己的梦想，孩子也不例外。家长应该尽可能地鼓励孩子追求自己的梦想，追求自己的人生。在日常生活中，多鼓励孩子去参加集体活动，让孩子在与他人交往和竞争时追寻自己的梦想。在孩子的团队里，也会有擅长这个、拿手那个的，各自都有机会发挥自己不同的优势。这种情况下，很容易帮助孩子找到自己努力的方向，去追求自己的梦想。找对方向，其实就等于成功了一半。
　　肥沃的土地才能开出美丽的花朵，贫瘠的沙地即使能长出花朵也总让人心酸。爱孩子的家长就应该鼓励孩子去追求自己的梦想，而不要扼杀了他们的天性。当孩子在家长一厢情愿的鼓励下哭哭啼啼地学这学那时，他们的学习效率恐怕也很难达到家长的要求吧。这样下去，家长对孩子失望，孩子对自己更是失望，这样的恶性循环就会让孩子的成长进入一个死胡同，离家长的初衷也越来越远。
　　如今的孩子大多是家里的独苗，爷爷奶奶宠着，爸爸妈妈惯着，是名副其实的“小皇帝”。可是，在这样备受关注的环境下，“小皇帝”们的日子往往过得并不舒心。
　　在中国许多平凡的家庭里，常看到这样的怪现象：全家上下都围着孩子的成长转。“慕尚古风”的爷爷希望孙子能够学好书法，发扬国粹；爱好音乐的奶奶希望孙子能够学好钢琴，做一个有艺术修养的人；追求时尚的妈妈希望儿子能够学好绘画，将来在时装设计方面有所建树；而一心想把儿子培养成“电脑天才”的爸爸从不忘给儿子灌输有关计算机方面的专业知识和操作技能。全家上下一起上阵，恨不得把孩子培养成一个“全才”。可是，在祖辈和父母殷殷的期待下，孩子不但成不了他们理想中的那个“全才”，反倒在严苛的高压政策下变得对什么都不感兴趣，与周围的人的关系也日益生疏，沉重打击了家长的全才梦！
　　其实，一个人的精力是有限的，家长自己也没办法做“全才”，又何苦强求孩子去完成这个“不可能的任务”呢？家长对孩子有期望是自然的，可是也应该要切合实际。对孩子期望过高或期望过低都不利于孩子的健康成长。当孩子自发地对某方面产生非凡的兴趣时，不需要家长督促，他们自己就会兴致勃勃地勤加练习，也会进步得非常快。“三百六十行，行行出状元”，只要肯为自己的爱好付出努力，就离成功很近了。说不定你的孩子会因此而成为了不起的人物呢！
　　在选对方向的基础上，让孩子一步一个脚印地进步。了解你的孩子的性格、气质、兴趣、特长、学习风格和学习能力等，让他的天赋得到充分的发挥。只要一个人的天赋得到了充分的发挥，就是完美的人生，就应该值得祝贺。告诉天下的父母：让孩子发挥自己的判断力吧，让他们在自己爱好的领域进步！
　　……

前言/序言

　　序
　　好父母成就好孩子
　　有一个有趣的故事：有个孩子“嘭”的一声撞开门，把正在屋内扫地的妈妈着实吓了一跳。但妈妈并没有训斥他，而是轻言细语地对闯进门的孩子说：“你进家门的第一件事是向门道个歉。”孩子愣了好一阵，觉得妈妈的话很搞笑：“我为什么要向门道歉？”
　　“因为你把门撞疼了。”妈妈接着说，“门是没有感觉，但人有感觉，有感觉的我们不能欺负没感觉的门。再说，如果门能弹回去，会把你的小鼻子撞个‘糖泡泡’的。”“妈，我向门道歉。我再也不撞门了。”孩子回答道。
　　这就是父母对孩子正确的引导——即便是生活中的一件极为平常的事，甚至于一个细节。
　　据说拿破仑·希尔还是个孩子的时候，他的母亲就去世了。有一天，父亲宣布他即将再婚。当这位陌生的妇女进入拿破仑·希尔家的那一天，她走遍每一个房间，很高兴地问候家里的每一个人。当她走到拿破仑·希尔面前的时候，拿破仑·希尔直立着，双手交叉着放在胸前，凝视着这个女人，眼中没有丝毫欢迎表露。父亲对她说：“这是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。”
　　拿破仑·希尔绝不会忘记继母是怎样回应父亲这句话的。她把双手放在他的肩上，两眼闪耀着光辉，直盯着他的眼睛，这使拿破仑·希尔意识到自己将永远有一个亲爱的人。她说：“这是最坏的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最机灵的一个。而我们所要做的一切，无非是让他把智慧发挥出来。”从此以后，在继母的引导和影响下拿破仑·希尔很快改掉了许多坏毛病，最后成长为世界著名的励志大师。
　　在这个世界上真正了解孩子的人是父母；真正引领孩子走过人生最关键的路的人也是父母；当然，真正经历过人生风雨沧桑的，全然用行为解释人生爱憎是非的人还是父母。在人生的旅途上，父母所赋予孩子成长的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比父母更周全了。父母称得上，也有权利作为孩子一生的伟大的指导老师。
　　孩子美好的人生开端，来源于父母良好的人生指导，愿所有的父母为孩子的成长担当起指导的重任！
　　徐望华
　　2016年6月于北京

培养未来领袖：孩子成长关键期教育指南 简介： “成功父母智慧书”并非一本教导家长如何“成功”或是灌输某种单一教育模式的刻板读物，而是一份引导家长深入理解孩子成长规律，并在此基础上形成独特育儿智慧的指南。本书的核心在于“智慧”，它倡导一种与孩子共同成长、在互动中学习、在实践中领悟的教育理念。我们深知，每一个孩子都是独一无二的宇宙，有着自己独特的节奏与潜能。因此，本书提供的并非标准化的“成功秘籍”，而是帮助家长构建一套灵活、开放、且充满爱与尊重的育儿框架，以应对孩子成长过程中瞬息万变的挑战与机遇。 本书从孩子出生的那一刻起，一直到他们步入青春期，乃至走向独立，都涵盖了关键的成长阶段。我们并非将这些阶段割裂开来，而是强调它们之间的连续性与内在联系。每一个阶段的孩子，都面临着不同的生理、心理和社会性发展任务，而家长的角色也需要随之调整与进化。本书将详细探讨如何在不同阶段，通过科学的认知、恰当的引导，以及充满艺术性的沟通，帮助孩子建立健康的人格，培养积极的心态，激发内在的潜能，最终成长为独立、自信、有责任感、能够适应社会并贡献社会的人。 第一部分：奠定基石——从婴儿期到幼儿期的启蒙 婴儿期是孩子一生发展的重要奠基石。在这个阶段，建立安全依恋关系是首要任务。本书将深入剖析安全依恋对孩子情感发展、认知能力、社交能力乃至未来人际关系的重要性。我们将提供一系列切实可行的方法，指导家长如何通过积极回应、亲密接触、情感连接，为孩子构建坚实的心理堡垒。这包括理解婴儿的哭声语言，学习有效的安抚技巧，以及如何在日常互动中传递爱与安全感。 从婴儿期过渡到幼儿期，孩子的语言、认知和行动能力都将发生飞跃。本书将详细阐述如何在这个阶段，通过丰富的亲子阅读、有趣的探索性游戏，以及充满创意的日常活动，激发孩子的求知欲和好奇心。我们强调“玩中学”的理念，并非鼓励放任自流，而是通过有目的、有设计的游戏，引导孩子认识世界，发展解决问题的能力，并学习基本的生活技能。例如，如何通过角色扮演游戏培养孩子的想象力与社交意识，如何通过户外探索活动增强孩子的体能与对自然的认知。 同时，幼儿期的规则意识培养也是本书的重要篇章。我们主张以温和而坚定的方式，引导孩子理解并遵守规则，而非强制性的命令。本书将探讨如何通过身教、榜样示范、清晰的指令以及合理的后果，帮助孩子建立初步的规则感和自控力。这并非压抑孩子的个性，而是在安全有序的环境中，为他们提供自由发展的空间。 第二部分：扬帆起航——儿童期成长与学习的黄金法则 进入儿童期，孩子开始进入学校，他们的社交圈扩大，学习能力迅速发展。本书将重点关注如何在这种变化中，支持孩子的学习兴趣和能力发展。我们不追求死记硬背的知识灌输，而是倡导培养孩子的学习兴趣、独立思考能力和解决问题的能力。我们将提供关于如何培养阅读习惯、激发数学思维、鼓励科学探索的实用建议。 情感教育在儿童期尤为重要。本书将深入探讨如何帮助孩子认识、理解和管理自己的情绪，如何培养同理心，以及如何建立健康的人际关系。我们将提供关于如何处理孩子冲突、应对挫折、以及培养积极心态的策略。这包括引导孩子用语言表达感受，学习有效的沟通技巧，以及理解他人观点的重要性。 自主性的培养是儿童期成长的另一个关键。本书将阐述如何逐步赋予孩子选择的权利和责任，鼓励他们独立完成任务，并从中体验成就感。这并非意味着将所有责任都推给孩子，而是通过循序渐进的方式，让他们学会为自己的行为负责，发展独立思考和决策的能力。例如，如何在家务中让孩子承担力所能及的责任，如何引导孩子参与家庭事务的讨论，如何鼓励孩子为自己的学习计划负责。 第三部分：探索自我——青少年期的挑战与机遇 青少年期是孩子身心发展最剧烈、最具挑战性的时期。叛逆、自我怀疑、对未来的迷茫，这些都是青少年成长中可能出现的课题。本书将着重探讨如何在这个关键时期，与孩子建立开放、信任的沟通桥梁。我们强调倾听、理解和尊重，而非简单地否定或说教。 本书将深入分析青少年期的心理特点，例如自我认同的探索、同伴关系的重要性、以及对独立性的渴望。我们将提供关于如何支持孩子探索自我，帮助他们发现自己的兴趣和优势，以及如何在尊重其个性的同时，引导他们做出明智的选择的策略。 安全与风险教育也是青少年期不可忽视的一环。本书将探讨如何与孩子讨论关于网络安全、健康的生活方式、以及辨别危险信息等议题，并帮助他们建立健康的价值观和自我保护意识。我们强调的是“引导”而非“禁止”，通过开放的对话，让孩子理解风险，学会规避风险。 同时，本书也将提供关于如何支持青少年应对学业压力、培养时间管理能力、以及规划未来方向的指导。我们鼓励家长与孩子共同探讨职业规划、升学选择等人生大事，帮助他们认识到自己的潜能，并为未来的发展做好准备。 贯穿全书的核心理念： 尊重与理解： 每一个孩子都是独立的个体，拥有独特的想法、感受和发展节奏。尊重孩子的想法，理解他们的行为背后可能的原因，是建立良好亲子关系的基础。 积极沟通： 开放、真诚、富有同理心的沟通是解决问题、化解矛盾、增进了解的有效途径。本书将提供多种沟通技巧，帮助家长与孩子建立顺畅的对话。 情感连接： 父母的爱与支持是孩子成长最坚实的后盾。本书强调通过高质量的陪伴、积极的情感互动，为孩子建立深厚的情感连接，让他们感受到被爱与被重视。 榜样力量： 父母的言行是孩子最直接的学习榜样。本书鼓励家长以身作则，展现积极的生活态度、负责任的行为以及解决问题的智慧，为孩子树立良好的榜样。 持续学习： 育儿是一场永无止境的学习过程。本书倡导家长保持开放的心态，不断学习新的育儿知识，并根据孩子的成长变化调整自己的育儿策略。 “成功父母智慧书”致力于成为家长们育儿路上的忠实伙伴，陪伴您与孩子一同经历成长的喜悦与挑战，共同探索教育的智慧，最终帮助您的孩子成为一个独立、自信、快乐，并能够闪耀自己光芒的优秀个体。本书提供的并非一套僵化的模板，而是一份激发您内心深处育儿智慧的宝贵启示。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《成功父母智慧书》这个书名起得有点“大”，我最初的阅读动机更多是出于好奇，想看看里面到底有哪些“智慧”能够帮助我成为一个“成功”的父母。结果，这本书的内容远远超出了我的预期，它没有给我一套僵化的育儿公式，而是提供了一种全新的视角来看待亲子关系。我尤其被其中关于“鼓励”的部分所打动。作者并没有泛泛地讲要多鼓励孩子，而是深入探讨了“无效鼓励”和“真正有效的鼓励”之间的区别。 他举了个很生动的例子，比如孩子画了一幅画，父母脱口而出“真棒！”，这是一种很常见的赞美，但作者认为，这种赞美往往是空洞的，孩子并不知道“棒”在哪里。而真正有效的鼓励，是父母能够具体地指出孩子作品中的闪光点，例如“这片天空的颜色搭配得真有创意！”或者“你画的这只小猫的眼睛，看起来非常有神。” 这种具体化的赞美，能够让孩子明白自己的努力在哪些方面得到了认可，从而更有动力去继续探索和创造。更让我触动的是，作者还强调了鼓励的重要性不仅仅在于结果，更在于过程。即使孩子没有完成目标，或者做得不够完美，父母的鼓励也应该持续存在，帮助孩子建立面对挫折的勇气和韧性。他分享了自己如何面对孩子在运动中摔倒，并没有立刻去指责，而是先给予安慰，然后鼓励他重新站起来，继续尝试。这种“过程性”的鼓励，让我意识到，育儿的重点不在于“催熟”孩子，而在于“陪伴”他们成长。这本书让我明白了，真正的成功不是培养出一个完美的孩子，而是引导孩子成为一个有勇气、有创造力、并且懂得如何面对生活挑战的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字叫《成功父母智慧书》，但说实话，我拿到这本书的时候，内心是带着点将信将疑的。毕竟，“成功父母”这个词本身就有点重量，仿佛预示着里面会充斥着各种我难以企及的高深理论和完美的育儿模板。然而，当我翻开第一页，就被它截然不同的风格吸引了。作者并没有上来就给我灌输大道理，而是以一种非常接地气的方式，从一个普通父母的视角出发，分享了他们在育儿道路上遇到的种种挑战和感悟。 我记得其中有一章节，讲的是孩子进入青春期后的种种“叛逆”行为，作者并没有简单地将这些行为定义为“问题”，而是深入剖析了青春期孩子心理发展的特点，以及父母如何在这种转变期与孩子建立更有效的沟通。他用了很多生活化的例子，比如孩子突然开始对父母不耐烦、喜欢把自己关在房间里，或者对父母的建议嗤之以鼻。作者没有提供“立刻见效”的速成法，而是引导读者去理解孩子行为背后的需求，以及如何通过调整自己的沟通方式，从“命令者”转变为“倾听者”和“引导者”。让我印象深刻的是，他提到一个观点，认为孩子的“叛逆”恰恰是他们独立意识萌芽的表现，父母与其一味压制，不如学会放手，并在此过程中建立起更深层次的信任。读到这里，我仿佛看到了自己和孩子的影子，也开始反思自己过去在面对孩子青春期时的焦虑和不知所措。这本书没有给我一个“成功”的答案，但它提供了一种思考问题的方式，让我不再对育儿中的困难感到那么恐惧。

评分☆☆☆☆☆

刚开始读《成功父母智慧书》，我期待的是一些可以直接套用的育儿技巧，毕竟作为新手父母，总觉得手忙脚乱，希望有那么一本“宝典”能指引我前进。但这本书给我的惊喜在于，它并非是一本“操作手册”，而更像是一位经验丰富的长辈，在和你分享他的人生智慧和育儿心得。作者并没有直接告诉你“应该做什么，不应该做什么”，而是通过一些真实的故事和细腻的观察，让你自己去体悟其中的道理。 其中有一次，我读到关于“情绪管理”的部分，作者讲述了自己如何在孩子发脾气时，自己也跟着情绪失控，然后又如何通过一些看似微小却至关重要的调整，来逐渐掌握自己的情绪，并以此为榜样影响孩子。他没有回避父母也会犯错的事实，反而承认了情绪失控是育儿过程中再正常不过的反应。但他强调的是，关键在于事后的反思和学习。他举了一个例子，说当孩子因为一件小事哭闹不止时，父母的第一反应往往是生气或不耐烦，但如果父母能够先深呼吸，然后尝试理解孩子哭泣背后的真正原因——也许是疲惫，也许是委屈，也许是需要关注——那么整个局面就会完全不同。他分享了自己如何通过“蹲下来，和孩子平视”，然后用温和的语气询问，来化解孩子的负面情绪。这种“润物细无声”的处理方式，比任何严厉的管教都来得更有效，也让我看到了自己身上需要改进的地方。这本书教会我的，不是如何“控制”孩子，而是如何更好地“理解”孩子，以及如何在育儿的过程中，成为一个更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

拿到《成功父母智慧书》的时候，我抱着一种“看看有没有什么新东西”的心态。毕竟，市面上关于育儿的书籍实在太多了，很多内容都大同小异。然而，这本书的独特之处在于，它并没有给我一种“你应该这样做”的教条感，而是像一个温厚的伙伴，在分享他一路走来的心路历程。我印象特别深刻的是其中关于“倾听”的部分。作者并不是简单地强调父母要多听孩子说话，而是深入挖掘了“有效倾听”的关键要素。 他提到，很多时候，父母在听孩子说话时，脑子里可能已经开始盘算着如何回应，或者如何在脑海里搜寻合适的“教育语录”。这种“预设式”的倾听，往往会让孩子觉得父母并没有真正理解他们。作者提倡的是一种“全神贯注”的倾听，即在听孩子说话时，放下手中的事情，用眼神和肢体语言传达出“我正在认真听你说话”的信号。他分享了自己如何从一个容易打断孩子、急于给出建议的父亲，转变为一个能够耐心地听完孩子所有想法的倾听者。他甚至尝试过在孩子表达不满时，先不说一句话，只是静静地听，然后等孩子说完，再用一句简单的话语回应：“我明白了你的意思。” 这种看似简单却极具力量的倾听方式，极大地缓解了孩子内心的委屈和焦虑。这本书让我意识到，很多时候，孩子需要的不是父母的“解决方案”，而是父母的“理解”和“陪伴”。它没有给我一套“成功”的标准，而是教我如何用爱和耐心，与孩子建立起一种深厚的情感连接，这种连接，或许才是衡量“成功父母”最重要的标尺。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《成功父母智慧书》时，脑海里闪过的是各种育儿专家提供的“标准答案”。我以为这本书会给我一套严谨的理论体系，或者一套行之有效的“育儿法则”。但这本书的内容，却像一股清流，让我看到了育儿中更柔和、更人性化的一面。我记得有一段内容，讲述的是关于“界限”和“自由”之间的微妙平衡。作者并没有简单地告诉父母应该如何设定规矩，而是引导读者去思考，为什么需要设定规矩，以及如何设定既能保护孩子又能给予孩子成长空间的规矩。 他用了一个很有趣的比喻，说界限就像是游乐场的围栏，它不是为了限制孩子玩耍，而是为了确保他们在安全的环境中尽情地玩乐。作者强调，界限的设定不应该是一种惩罚，而应该是一种引导，让孩子明白哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的，以及这样做的原因。更重要的是，他提出，随着孩子的成长，界限也需要适当地调整和放宽，给予他们更多的自主权和选择权。他分享了自己如何从最初对孩子的一切都严格把关，逐渐学会放手，允许孩子尝试自己做决定，即使这些决定可能并不总是“最优”的。他认为，孩子需要在尝试中学习，也在犯错中成长。这本书没有给我一个“完美家长”的指南，但它给我了一套思考如何建立健康亲子关系的框架。它让我明白，所谓的“成功父母”，不是能够控制孩子的一切，而是能够引导孩子学会自我管理，并且在爱与尊重中，找到属于自己的成长路径。