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徐望華 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒經驗
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 父母成長
• 教育方法
• 溝通技巧
• 積極教育
• 良好習慣
• 傢庭幸福

齣版社： 中國財富齣版社

ISBN：9787504762658

版次：1

商品編碼：12067446

包裝：平裝

叢書名： 會學習更會做人係列叢書

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：224

字數：251000

正文語種：中文

內容簡介

　　孩子美好的人生開端，來源於父母良好的人生指導。在人生的旅途上，父母賦予孩子成長的深度和廣度，父母稱得上，也有權利作為孩子一生的偉大的指導老師。如果父母與孩子溝通不暢，孩子無法從情感上理解父母，那麼孩子也不會配閤父母，産生不瞭高質量的閤作成果——良好的成績、為人處世的能力、做傢長期待他做的事。本書為讀者闡述父母如何用心與孩子溝通，做迴“用心”的傢長，培養齣“用心”的孩子——會學習更會做人，會考試更會成長。

作者簡介

　　徐望華，中國校園感恩勵誌教育演講團首席演說傢，北京市旺華全腦教育科技發展有限公司董事長，深圳市旺華股權投資基金管理有限公司董事長，香港旺華國際教育集團有限公司董事長，香港旺華全能父母國際研究院院長，國傢教育部高級傢庭教育指導師，國傢人社部高級學習能力指導師，擔任多傢公司營銷教練、特約培訓師。自2004年以來，一直從事教育培訓工作，主要著作有《成功就這麼簡單》《超級學習法》《正麵管教孩子100招》《成長日誌》等。

目錄

第一篇 智慧父母教子聖經1
未能如願：好勝的孩子考試前病倒瞭2
親子矛盾：孩子想踢球，父母卻要他學畫5
過於緊張：上颱發言，腿就發抖9
怕被笑話：老覺得自己笨，不敢參與競爭12
情緒沮喪：彆人拒絕瞭，心裏很難受15
接連失敗：摔倒瞭，還要自己站起來18
注重結果：贏瞭還好，輸瞭就放不下21
看不到優點：功課不好，就覺得自己一無是處25
有想法：孩子是對的，但父母不理解29
興趣缺乏：為做“好孩子”，愛好越來越少31
誠信危機：朋友不誠信，孩子受影響34
接受教訓：踩髒床單，受懲罰37
膽子太小：沒聽懂，卻不敢問40
被忽略：成績不好不壞，不被老師重視42
追星：不願上學，想當明星自己掙錢花46
要麵子：犯瞭錯誤，害怕父母告訴老師49
偏科：語文考第一，數學不及格51
第二篇 聽話的孩子是這樣養成的
——從“心”開始的親子溝通55
寫在前頭：日常我們與孩子溝通的模式56
與孩子對話是一門有規則的藝術61
針對孩子的感受做齣反應65
談話的原則：理解和共鳴69
幫助孩子說齣自己的感受73
如何對孩子進行稱贊74
一緻的交流：讓言語和心情相符79
如何處理憤怒79
發怒的三個步驟81
對生氣孩子迴應的方法84
恐嚇是對孩子不端行為的邀請87
不要輕易許諾，更不要挖苦88
簡短的少說更權威89
培養孩子責任感的方法92
把精力集中在如何幫助孩子上99
培養孩子的獨立性101
尋找懲罰的有效替代手段101
處理父母矛盾心態的更好方法103
紀律的三個領域：鼓勵、允許、禁止107
紀律：對感受要寬容，對行為要嚴格112
關心而有效地對待孩子是可能的113
第三篇 優等生是這樣煉成的
——八個“學霸”傢庭的成功教子秘籍119
“首席媽媽”的6個孩子全上哈佛耶魯120
一位5個博士的老爹談教子成纔131
一位4個博士的母親談傢庭教育136
一對貧睏夫婦育齣3個博士生142
一個22歲劍橋博士生的傢庭教育147
從“清華學霸”到“哈佛媽媽”157
海豚式傢教法幫助孩子上哈佛耶魯161
放縱式教育和自學習慣成就天纔少年163
第四篇 優秀是這樣煉成的
——孩子教育的55個細節（父母與老師必讀）167
禮貌與尊重168
優秀孩子的常規禮儀174
在學校做個“懂事”的孩子178
真誠與寬容188
餐桌禮儀ABC191
重視他人的感受194
小紳士與小淑女：學會照顧他人196
在公共場閤與集體場閤的規矩199
堅持做自己205
寫在後邊214

精彩書摘

　　孩子的夢讓孩子自己去做
　　雖然每個為人父母者都知道揠苗助長的危害，但是在望子成龍、望女成鳳的虛榮心的驅使下，揠苗之風依然大興，讓孩子過早地接受著與其年齡不相稱的知識和技能：背唐詩、學英語、學樂器……卻無視孩子內心的真正想法。
　　小靈各方麵都很齣色，尤其是在唱歌方麵，非常突齣。她經常代錶學校去參加市裏的歌詠大賽，拿瞭很多奬項。這讓身為歌唱傢的媽媽非常高興，一心想著要把女兒培養成小歌唱傢，早早地就把女兒送入瞭少年宮，接受一係列嚴苛的專業訓練。
　　唱唱的爸爸年輕的時候非常喜歡拉小提琴，可是由於種種原因不得不放棄瞭。但爸爸希望唱唱能繼續自己的這個願望，於是在唱唱10歲生日的時候送瞭他一把非常名貴的小提琴，鼓勵他把小提琴學好。
　　不可否認，“小靈”們、“唱唱”們的爸爸媽媽都是非常愛自己孩子的。他們讓孩子學唱歌、學拉小提琴也都是為瞭孩子好。可是，進少年宮的小靈，拉小提琴的唱唱，他們真的就喜歡唱歌、喜歡拉小提琴嗎？還是隻是為瞭完成父母的心願呢？假若小靈喜歡攝影，唱唱喜歡繪畫，等他們長大瞭，是不是也會覺得遺憾，也逼著他們的孩子去學攝影、去學繪畫呢？
　　傢長自己的願望沒有實現，已經是很大的遺憾瞭，就不應該將這種遺憾再轉移到自己孩子身上去。每個人都有他自己的夢想，孩子也不例外。傢長應該盡可能地鼓勵孩子追求自己的夢想，追求自己的人生。在日常生活中，多鼓勵孩子去參加集體活動，讓孩子在與他人交往和競爭時追尋自己的夢想。在孩子的團隊裏，也會有擅長這個、拿手那個的，各自都有機會發揮自己不同的優勢。這種情況下，很容易幫助孩子找到自己努力的方嚮，去追求自己的夢想。找對方嚮，其實就等於成功瞭一半。
　　肥沃的土地纔能開齣美麗的花朵，貧瘠的沙地即使能長齣花朵也總讓人心酸。愛孩子的傢長就應該鼓勵孩子去追求自己的夢想，而不要扼殺瞭他們的天性。當孩子在傢長一廂情願的鼓勵下哭哭啼啼地學這學那時，他們的學習效率恐怕也很難達到傢長的要求吧。這樣下去，傢長對孩子失望，孩子對自己更是失望，這樣的惡性循環就會讓孩子的成長進入一個死鬍同，離傢長的初衷也越來越遠。
　　如今的孩子大多是傢裏的獨苗，爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽慣著，是名副其實的“小皇帝”。可是，在這樣備受關注的環境下，“小皇帝”們的日子往往過得並不舒心。
　　在中國許多平凡的傢庭裏，常看到這樣的怪現象：全傢上下都圍著孩子的成長轉。“慕尚古風”的爺爺希望孫子能夠學好書法，發揚國粹；愛好音樂的奶奶希望孫子能夠學好鋼琴，做一個有藝術修養的人；追求時尚的媽媽希望兒子能夠學好繪畫，將來在時裝設計方麵有所建樹；而一心想把兒子培養成“電腦天纔”的爸爸從不忘給兒子灌輸有關計算機方麵的專業知識和操作技能。全傢上下一起上陣，恨不得把孩子培養成一個“全纔”。可是，在祖輩和父母殷殷的期待下，孩子不但成不瞭他們理想中的那個“全纔”，反倒在嚴苛的高壓政策下變得對什麼都不感興趣，與周圍的人的關係也日益生疏，沉重打擊瞭傢長的全纔夢！
　　其實，一個人的精力是有限的，傢長自己也沒辦法做“全纔”，又何苦強求孩子去完成這個“不可能的任務”呢？傢長對孩子有期望是自然的，可是也應該要切閤實際。對孩子期望過高或期望過低都不利於孩子的健康成長。當孩子自發地對某方麵産生非凡的興趣時，不需要傢長督促，他們自己就會興緻勃勃地勤加練習，也會進步得非常快。“三百六十行，行行齣狀元”，隻要肯為自己的愛好付齣努力，就離成功很近瞭。說不定你的孩子會因此而成為瞭不起的人物呢！
　　在選對方嚮的基礎上，讓孩子一步一個腳印地進步。瞭解你的孩子的性格、氣質、興趣、特長、學習風格和學習能力等，讓他的天賦得到充分的發揮。隻要一個人的天賦得到瞭充分的發揮，就是完美的人生，就應該值得祝賀。告訴天下的父母：讓孩子發揮自己的判斷力吧，讓他們在自己愛好的領域進步！
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前言/序言

　　序
　　好父母成就好孩子
　　有一個有趣的故事：有個孩子“嘭”的一聲撞開門，把正在屋內掃地的媽媽著實嚇瞭一跳。但媽媽並沒有訓斥他，而是輕言細語地對闖進門的孩子說：“你進傢門的第一件事是嚮門道個歉。”孩子愣瞭好一陣，覺得媽媽的話很搞笑：“我為什麼要嚮門道歉？”
　　“因為你把門撞疼瞭。”媽媽接著說，“門是沒有感覺，但人有感覺，有感覺的我們不能欺負沒感覺的門。再說，如果門能彈迴去，會把你的小鼻子撞個‘糖泡泡’的。”“媽，我嚮門道歉。我再也不撞門瞭。”孩子迴答道。
　　這就是父母對孩子正確的引導——即便是生活中的一件極為平常的事，甚至於一個細節。
　　據說拿破侖·希爾還是個孩子的時候，他的母親就去世瞭。有一天，父親宣布他即將再婚。當這位陌生的婦女進入拿破侖·希爾傢的那一天，她走遍每一個房間，很高興地問候傢裏的每一個人。當她走到拿破侖·希爾麵前的時候，拿破侖·希爾直立著，雙手交叉著放在胸前，凝視著這個女人，眼中沒有絲毫歡迎錶露。父親對她說：“這是拿破侖，是希爾兄弟中最壞的一個。”
　　拿破侖·希爾絕不會忘記繼母是怎樣迴應父親這句話的。她把雙手放在他的肩上，兩眼閃耀著光輝，直盯著他的眼睛，這使拿破侖·希爾意識到自己將永遠有一個親愛的人。她說：“這是最壞的孩子嗎？完全不是。他恰好是這些孩子中最機靈的一個。而我們所要做的一切，無非是讓他把智慧發揮齣來。”從此以後，在繼母的引導和影響下拿破侖·希爾很快改掉瞭許多壞毛病，最後成長為世界著名的勵誌大師。
　　在這個世界上真正瞭解孩子的人是父母；真正引領孩子走過人生最關鍵的路的人也是父母；當然，真正經曆過人生風雨滄桑的，全然用行為解釋人生愛憎是非的人還是父母。在人生的旅途上，父母所賦予孩子成長的深度和廣度，沒有一本哲學書籍能夠比父母更周全瞭。父母稱得上，也有權利作為孩子一生的偉大的指導老師。
　　孩子美好的人生開端，來源於父母良好的人生指導，願所有的父母為孩子的成長擔當起指導的重任！
　　徐望華
　　2016年6月於北京

培養未來領袖：孩子成長關鍵期教育指南 簡介： “成功父母智慧書”並非一本教導傢長如何“成功”或是灌輸某種單一教育模式的刻闆讀物，而是一份引導傢長深入理解孩子成長規律，並在此基礎上形成獨特育兒智慧的指南。本書的核心在於“智慧”，它倡導一種與孩子共同成長、在互動中學習、在實踐中領悟的教育理念。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，有著自己獨特的節奏與潛能。因此，本書提供的並非標準化的“成功秘籍”，而是幫助傢長構建一套靈活、開放、且充滿愛與尊重的育兒框架，以應對孩子成長過程中瞬息萬變的挑戰與機遇。 本書從孩子齣生的那一刻起，一直到他們步入青春期，乃至走嚮獨立，都涵蓋瞭關鍵的成長階段。我們並非將這些階段割裂開來，而是強調它們之間的連續性與內在聯係。每一個階段的孩子，都麵臨著不同的生理、心理和社會性發展任務，而傢長的角色也需要隨之調整與進化。本書將詳細探討如何在不同階段，通過科學的認知、恰當的引導，以及充滿藝術性的溝通，幫助孩子建立健康的人格，培養積極的心態，激發內在的潛能，最終成長為獨立、自信、有責任感、能夠適應社會並貢獻社會的人。 第一部分：奠定基石——從嬰兒期到幼兒期的啓濛 嬰兒期是孩子一生發展的重要奠基石。在這個階段，建立安全依戀關係是首要任務。本書將深入剖析安全依戀對孩子情感發展、認知能力、社交能力乃至未來人際關係的重要性。我們將提供一係列切實可行的方法，指導傢長如何通過積極迴應、親密接觸、情感連接，為孩子構建堅實的心理堡壘。這包括理解嬰兒的哭聲語言，學習有效的安撫技巧，以及如何在日常互動中傳遞愛與安全感。 從嬰兒期過渡到幼兒期，孩子的語言、認知和行動能力都將發生飛躍。本書將詳細闡述如何在這個階段，通過豐富的親子閱讀、有趣的探索性遊戲，以及充滿創意的日常活動，激發孩子的求知欲和好奇心。我們強調“玩中學”的理念，並非鼓勵放任自流，而是通過有目的、有設計的遊戲，引導孩子認識世界，發展解決問題的能力，並學習基本的生活技能。例如，如何通過角色扮演遊戲培養孩子的想象力與社交意識，如何通過戶外探索活動增強孩子的體能與對自然的認知。 同時，幼兒期的規則意識培養也是本書的重要篇章。我們主張以溫和而堅定的方式，引導孩子理解並遵守規則，而非強製性的命令。本書將探討如何通過身教、榜樣示範、清晰的指令以及閤理的後果，幫助孩子建立初步的規則感和自控力。這並非壓抑孩子的個性，而是在安全有序的環境中，為他們提供自由發展的空間。 第二部分：揚帆起航——兒童期成長與學習的黃金法則 進入兒童期，孩子開始進入學校，他們的社交圈擴大，學習能力迅速發展。本書將重點關注如何在這種變化中，支持孩子的學習興趣和能力發展。我們不追求死記硬背的知識灌輸，而是倡導培養孩子的學習興趣、獨立思考能力和解決問題的能力。我們將提供關於如何培養閱讀習慣、激發數學思維、鼓勵科學探索的實用建議。 情感教育在兒童期尤為重要。本書將深入探討如何幫助孩子認識、理解和管理自己的情緒，如何培養同理心，以及如何建立健康的人際關係。我們將提供關於如何處理孩子衝突、應對挫摺、以及培養積極心態的策略。這包括引導孩子用語言錶達感受，學習有效的溝通技巧，以及理解他人觀點的重要性。 自主性的培養是兒童期成長的另一個關鍵。本書將闡述如何逐步賦予孩子選擇的權利和責任，鼓勵他們獨立完成任務，並從中體驗成就感。這並非意味著將所有責任都推給孩子，而是通過循序漸進的方式，讓他們學會為自己的行為負責，發展獨立思考和決策的能力。例如，如何在傢務中讓孩子承擔力所能及的責任，如何引導孩子參與傢庭事務的討論，如何鼓勵孩子為自己的學習計劃負責。 第三部分：探索自我——青少年期的挑戰與機遇 青少年期是孩子身心發展最劇烈、最具挑戰性的時期。叛逆、自我懷疑、對未來的迷茫，這些都是青少年成長中可能齣現的課題。本書將著重探討如何在這個關鍵時期，與孩子建立開放、信任的溝通橋梁。我們強調傾聽、理解和尊重，而非簡單地否定或說教。 本書將深入分析青少年期的心理特點，例如自我認同的探索、同伴關係的重要性、以及對獨立性的渴望。我們將提供關於如何支持孩子探索自我，幫助他們發現自己的興趣和優勢，以及如何在尊重其個性的同時，引導他們做齣明智的選擇的策略。 安全與風險教育也是青少年期不可忽視的一環。本書將探討如何與孩子討論關於網絡安全、健康的生活方式、以及辨彆危險信息等議題，並幫助他們建立健康的價值觀和自我保護意識。我們強調的是“引導”而非“禁止”，通過開放的對話，讓孩子理解風險，學會規避風險。 同時，本書也將提供關於如何支持青少年應對學業壓力、培養時間管理能力、以及規劃未來方嚮的指導。我們鼓勵傢長與孩子共同探討職業規劃、升學選擇等人生大事，幫助他們認識到自己的潛能，並為未來的發展做好準備。 貫穿全書的核心理念： 尊重與理解： 每一個孩子都是獨立的個體，擁有獨特的想法、感受和發展節奏。尊重孩子的想法，理解他們的行為背後可能的原因，是建立良好親子關係的基礎。 積極溝通： 開放、真誠、富有同理心的溝通是解決問題、化解矛盾、增進瞭解的有效途徑。本書將提供多種溝通技巧，幫助傢長與孩子建立順暢的對話。 情感連接： 父母的愛與支持是孩子成長最堅實的後盾。本書強調通過高質量的陪伴、積極的情感互動，為孩子建立深厚的情感連接，讓他們感受到被愛與被重視。 榜樣力量： 父母的言行是孩子最直接的學習榜樣。本書鼓勵傢長以身作則，展現積極的生活態度、負責任的行為以及解決問題的智慧，為孩子樹立良好的榜樣。 持續學習： 育兒是一場永無止境的學習過程。本書倡導傢長保持開放的心態，不斷學習新的育兒知識，並根據孩子的成長變化調整自己的育兒策略。 “成功父母智慧書”緻力於成為傢長們育兒路上的忠實夥伴，陪伴您與孩子一同經曆成長的喜悅與挑戰，共同探索教育的智慧，最終幫助您的孩子成為一個獨立、自信、快樂，並能夠閃耀自己光芒的優秀個體。本書提供的並非一套僵化的模闆，而是一份激發您內心深處育兒智慧的寶貴啓示。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，《成功父母智慧書》這個書名起得有點“大”，我最初的閱讀動機更多是齣於好奇，想看看裏麵到底有哪些“智慧”能夠幫助我成為一個“成功”的父母。結果，這本書的內容遠遠超齣瞭我的預期，它沒有給我一套僵化的育兒公式，而是提供瞭一種全新的視角來看待親子關係。我尤其被其中關於“鼓勵”的部分所打動。作者並沒有泛泛地講要多鼓勵孩子，而是深入探討瞭“無效鼓勵”和“真正有效的鼓勵”之間的區彆。 他舉瞭個很生動的例子，比如孩子畫瞭一幅畫，父母脫口而齣“真棒！”，這是一種很常見的贊美，但作者認為，這種贊美往往是空洞的，孩子並不知道“棒”在哪裏。而真正有效的鼓勵，是父母能夠具體地指齣孩子作品中的閃光點，例如“這片天空的顔色搭配得真有創意！”或者“你畫的這隻小貓的眼睛，看起來非常有神。” 這種具體化的贊美，能夠讓孩子明白自己的努力在哪些方麵得到瞭認可，從而更有動力去繼續探索和創造。更讓我觸動的是，作者還強調瞭鼓勵的重要性不僅僅在於結果，更在於過程。即使孩子沒有完成目標，或者做得不夠完美，父母的鼓勵也應該持續存在，幫助孩子建立麵對挫摺的勇氣和韌性。他分享瞭自己如何麵對孩子在運動中摔倒，並沒有立刻去指責，而是先給予安慰，然後鼓勵他重新站起來，繼續嘗試。這種“過程性”的鼓勵，讓我意識到，育兒的重點不在於“催熟”孩子，而在於“陪伴”他們成長。這本書讓我明白瞭，真正的成功不是培養齣一個完美的孩子，而是引導孩子成為一個有勇氣、有創造力、並且懂得如何麵對生活挑戰的人。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《成功父母智慧書》時，腦海裏閃過的是各種育兒專傢提供的“標準答案”。我以為這本書會給我一套嚴謹的理論體係，或者一套行之有效的“育兒法則”。但這本書的內容，卻像一股清流，讓我看到瞭育兒中更柔和、更人性化的一麵。我記得有一段內容，講述的是關於“界限”和“自由”之間的微妙平衡。作者並沒有簡單地告訴父母應該如何設定規矩，而是引導讀者去思考，為什麼需要設定規矩，以及如何設定既能保護孩子又能給予孩子成長空間的規矩。 他用瞭一個很有趣的比喻，說界限就像是遊樂場的圍欄，它不是為瞭限製孩子玩耍，而是為瞭確保他們在安全的環境中盡情地玩樂。作者強調，界限的設定不應該是一種懲罰，而應該是一種引導，讓孩子明白哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的，以及這樣做的原因。更重要的是，他提齣，隨著孩子的成長，界限也需要適當地調整和放寬，給予他們更多的自主權和選擇權。他分享瞭自己如何從最初對孩子的一切都嚴格把關，逐漸學會放手，允許孩子嘗試自己做決定，即使這些決定可能並不總是“最優”的。他認為，孩子需要在嘗試中學習，也在犯錯中成長。這本書沒有給我一個“完美傢長”的指南，但它給我瞭一套思考如何建立健康親子關係的框架。它讓我明白，所謂的“成功父母”，不是能夠控製孩子的一切，而是能夠引導孩子學會自我管理，並且在愛與尊重中，找到屬於自己的成長路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《成功父母智慧書》，但說實話，我拿到這本書的時候，內心是帶著點將信將疑的。畢竟，“成功父母”這個詞本身就有點重量，仿佛預示著裏麵會充斥著各種我難以企及的高深理論和完美的育兒模闆。然而，當我翻開第一頁，就被它截然不同的風格吸引瞭。作者並沒有上來就給我灌輸大道理，而是以一種非常接地氣的方式，從一個普通父母的視角齣發，分享瞭他們在育兒道路上遇到的種種挑戰和感悟。 我記得其中有一章節，講的是孩子進入青春期後的種種“叛逆”行為，作者並沒有簡單地將這些行為定義為“問題”，而是深入剖析瞭青春期孩子心理發展的特點，以及父母如何在這種轉變期與孩子建立更有效的溝通。他用瞭很多生活化的例子，比如孩子突然開始對父母不耐煩、喜歡把自己關在房間裏，或者對父母的建議嗤之以鼻。作者沒有提供“立刻見效”的速成法，而是引導讀者去理解孩子行為背後的需求，以及如何通過調整自己的溝通方式，從“命令者”轉變為“傾聽者”和“引導者”。讓我印象深刻的是，他提到一個觀點，認為孩子的“叛逆”恰恰是他們獨立意識萌芽的錶現，父母與其一味壓製，不如學會放手，並在此過程中建立起更深層次的信任。讀到這裏，我仿佛看到瞭自己和孩子的影子，也開始反思自己過去在麵對孩子青春期時的焦慮和不知所措。這本書沒有給我一個“成功”的答案，但它提供瞭一種思考問題的方式，讓我不再對育兒中的睏難感到那麼恐懼。

評分☆☆☆☆☆

拿到《成功父母智慧書》的時候，我抱著一種“看看有沒有什麼新東西”的心態。畢竟，市麵上關於育兒的書籍實在太多瞭，很多內容都大同小異。然而，這本書的獨特之處在於，它並沒有給我一種“你應該這樣做”的教條感，而是像一個溫厚的夥伴，在分享他一路走來的心路曆程。我印象特彆深刻的是其中關於“傾聽”的部分。作者並不是簡單地強調父母要多聽孩子說話，而是深入挖掘瞭“有效傾聽”的關鍵要素。 他提到，很多時候，父母在聽孩子說話時，腦子裏可能已經開始盤算著如何迴應，或者如何在腦海裏搜尋閤適的“教育語錄”。這種“預設式”的傾聽，往往會讓孩子覺得父母並沒有真正理解他們。作者提倡的是一種“全神貫注”的傾聽，即在聽孩子說話時，放下手中的事情，用眼神和肢體語言傳達齣“我正在認真聽你說話”的信號。他分享瞭自己如何從一個容易打斷孩子、急於給齣建議的父親，轉變為一個能夠耐心地聽完孩子所有想法的傾聽者。他甚至嘗試過在孩子錶達不滿時，先不說一句話，隻是靜靜地聽，然後等孩子說完，再用一句簡單的話語迴應：“我明白瞭你的意思。” 這種看似簡單卻極具力量的傾聽方式，極大地緩解瞭孩子內心的委屈和焦慮。這本書讓我意識到，很多時候，孩子需要的不是父母的“解決方案”，而是父母的“理解”和“陪伴”。它沒有給我一套“成功”的標準，而是教我如何用愛和耐心，與孩子建立起一種深厚的情感連接，這種連接，或許纔是衡量“成功父母”最重要的標尺。

評分☆☆☆☆☆

剛開始讀《成功父母智慧書》，我期待的是一些可以直接套用的育兒技巧，畢竟作為新手父母，總覺得手忙腳亂，希望有那麼一本“寶典”能指引我前進。但這本書給我的驚喜在於，它並非是一本“操作手冊”，而更像是一位經驗豐富的長輩，在和你分享他的人生智慧和育兒心得。作者並沒有直接告訴你“應該做什麼，不應該做什麼”，而是通過一些真實的故事和細膩的觀察，讓你自己去體悟其中的道理。 其中有一次，我讀到關於“情緒管理”的部分，作者講述瞭自己如何在孩子發脾氣時，自己也跟著情緒失控，然後又如何通過一些看似微小卻至關重要的調整，來逐漸掌握自己的情緒，並以此為榜樣影響孩子。他沒有迴避父母也會犯錯的事實，反而承認瞭情緒失控是育兒過程中再正常不過的反應。但他強調的是，關鍵在於事後的反思和學習。他舉瞭一個例子，說當孩子因為一件小事哭鬧不止時，父母的第一反應往往是生氣或不耐煩，但如果父母能夠先深呼吸，然後嘗試理解孩子哭泣背後的真正原因——也許是疲憊，也許是委屈，也許是需要關注——那麼整個局麵就會完全不同。他分享瞭自己如何通過“蹲下來，和孩子平視”，然後用溫和的語氣詢問，來化解孩子的負麵情緒。這種“潤物細無聲”的處理方式，比任何嚴厲的管教都來得更有效，也讓我看到瞭自己身上需要改進的地方。這本書教會我的，不是如何“控製”孩子，而是如何更好地“理解”孩子，以及如何在育兒的過程中，成為一個更好的自己。