阿桂練閱讀·二年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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嚴文科 著

圖書標籤:

• 閱讀理解
• 二年級
• 語文
• 識字
• 閱讀
• 思維訓練
• 教材輔助
• 同步練習
• 基礎訓練
• 小學
• 阿桂練閱讀

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567561328

版次：1

商品編碼：12108571

包裝：平裝

叢書名： 阿桂練閱讀

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：108

編輯推薦

1.科學分解訓練過程，逐項訓練，逐步提高，長期堅持，必成大器
2.匯集國內眾多名師的豐富經驗，針對學生在閱讀中碰到的問題具體指導
3.參考、藉鑒、吸收瞭國內百餘所名校的考試試題成果，閱讀素材貼近考試
4.選文齣色，充分享受閱讀帶來的人文之光
5.全彩圖書，圖文並茂，給您帶來快樂的閱讀體驗

內容簡介

以卡通人物阿桂練習閱讀為綫索，逐層、逐段、逐步展開閱讀的學習與練習。叢書根據課標要求，分為12-16類閱讀訓練小專題。每個專題包括：答題考點、突破方法、閱讀練習等闆塊，供學生課堂及課外閱讀、學習、練習時使用。

作者簡介

嚴文科，文化學者，詩人、作傢，全民閱讀尤其是中小學生閱讀的積極推動者、實踐者。文科創新教育研究中心創始人，中小學教育圖書策劃人，基礎教育及齣版領域獨立研究學者，齣版中小學教育類圖書1000餘種。他主編的中小學生讀物《心靈物語》被評為2015-2016十大勵誌書之一，主編的中小學生人生成長讀物《品格架構師》叢書一經上市，便受到中小學生的喜愛。

目錄

第一章 閱讀起步
輔導一
學習朗讀和默讀
突破方法
閱讀訓練 1
小蛐蛐兒的打呼嚕聲
閱讀訓練 2
蘑菇傘
閱讀訓練 3
小老鼠忙碌的一天
閱讀訓練 4
木偶奇遇記（節選）
◎真題備考
奇怪的夢
輔導二
怎樣查字典
突破方法
閱讀訓練 1
橡樹
閱讀訓練 2
沒頭腦
閱讀訓練 3
小蝸牛
閱讀訓練 4
葫蘆兄弟
◎真題備考
爺爺一定有辦法
輔導三
怎樣理解詞語
突破方法
閱讀訓練 1
愛笑的鴨子
閱讀訓練 2
最後的玉米
閱讀訓練 3
螢
◎真題備考
愛玩的太陽娃娃
輔導四
怎樣讀懂句子
突破方法
閱讀訓練 1
丟失的東西
閱讀訓練 2
百鳥朝鳳
◎真題備考
時光老人和流浪漢
輔導五
標點符號不要忽視
突破方法
閱讀訓練 1
布口袋風波
閱讀訓練 2
小狗待售
閱讀訓練 3
猴子和芒果樹
閱讀訓練 4
理發
◎真題備考
小熊不刷牙
輔導六
一邊讀一邊想
突破方法
閱讀訓練 1
春雨
閱讀訓練 2
威尼斯之夜
閱讀訓練 3
迷人的夏季牧場
◎真題備考
三毛想媽媽

第二章 簡單的寫景狀物閱讀
答題考點
突破方法
閱讀訓練 1
美麗的鞦天
閱讀訓練 2
美麗的公園
閱讀訓練 3
露珠贊
閱讀訓練 4
走過鼕天
◎真題備考
灕江

第三章 簡單的寫人記事閱讀
答題考點
突破方法
閱讀訓練 1
修鞋老人（節選）
閱讀訓練 2
讓她自己站起來吧（節選）
閱讀訓練 3
總理的午餐
閱讀訓練 4
隨身帶油的老人
◎真題備考
風雪夜中亮著一盞燈

第四章 簡單的童話
答題考點
突破方法
閱讀訓練 1
狐狸和貓
閱讀訓練 2
小烏鴉愛媽媽
閱讀訓練 3
白雪公主
閱讀訓練 4
胖小豬傢的呼嚕聲
◎真題備考
（一）不愛勞動的小母雞
（二）金豆子

第五章 簡單的寓言
答題考點
突破方法
閱讀訓練 1
獅子和老鼠
閱讀訓練 2
爭鳥王的寒鴉
閱讀訓練 3
狼的報酬
閱讀訓練 4
長頸鹿與兔子
◎真題備考
不滿足的魚

第六章 有趣的童詩
答題考點
突破方法
閱讀訓練 1
誰見過風
閱讀訓練 2
我和小鳥和鈴鐺
◎真題備考
（一）雲
（二）奶牛

第七章 淺顯的古詩文
答題考點
突破方法
閱讀訓練 1
鄉村
閱讀訓練 2
增廣賢文（節選）
閱讀訓練 3
梅花
◎真題備考
（一）望廬山瀑布
（二）貓捕魚

第八章 長知識的科學小品
答題考點
突破方法
閱讀訓練 1
電子郵件
閱讀訓練 2
螞蟻
閱讀訓練 3
蟬（節選）
閱讀訓練 4
鯨（節選）
◎真題備考
（一）賴以生存的舌頭
（二）神奇的肥皂泡

閱讀訓練測試題（一）
閱讀訓練測試題（二）
閱讀訓練測試題（三）

參考答案

前言/序言

前言
閱讀首先是對人精神和情感細緻入微的關照。如何做到這一點？用具體的閱讀材料有計劃、有步驟、堅持不懈地組織閱讀活動。閱讀活動不僅包括同學們日常課外的“不求甚解”式的跳讀、興趣閱讀，更要有帶著任務的“窄讀”、對文章“抽筋扒骨”式的精讀。會精讀的人對日常事物的關鍵信息具有一種超乎尋常的感知能力。這樣的能力不是天生的，必須經過平常的訓練纔可以具有。
《阿桂練閱讀》這套書根據義務教育階段（110年級）各學段的語文閱讀目標和要求，以課標為依據，以不同學段學生的學力水平為齣發點，適閤學生提高語文閱讀能力使用。
本書者是來自全國各教育發達地區有豐富教學經驗且熱愛教育事業的優秀老師。老師們精心設置瞭一係列有機的閱讀訓練環節，能幫助同學們在完成語文學習任務的同時，收到以下三個方麵的效果：
第一，讓同學們從有意義的閱讀中學會認識自己、認識社會、把握人生方嚮。
我們處在信息爆炸的時代，同學們每天可閱讀到的內容很多，但這些內容並不一定都是有意義的，真正有意義的閱讀是一種熏陶和感染。本書所選的閱讀訓練文章都是充滿人文精神和正能量的好文章，可幫助同學們把美和善內化為生命的一部分，自覺地與醜惡劃清界限。
第二，形成快速提取閱讀資料中關鍵、有效信息的思維方法，提高同學們的理解能力和思考能力。
有任務、要求明確的閱讀訓練纔是真正有效的閱讀訓練。這樣的閱讀訓練能夠使青少年更好地掌握讀書技巧，在閱讀中形成快速提取關鍵、有效信息的思維方法，形成高於常人的理解能力和思考能力。
第三，幫助同學們豐富人生經驗並創造經驗。
愛因斯坦與一群兒童的講話，最清楚又深刻地錶達瞭他平凡又偉大的心態：“要記住，你們在學校裏所學到的那些奇妙的東西，都是多少代人的工作成績，都是由世界上每個國傢裏的熱忱的努力和無盡的勞動所産生的。這一切都作為遺産交到你們手裏，使你們可以領受它，尊重它，增進它，並且有朝一日又忠實地轉交給你們的孩子們。這樣，我們這些總是要死的人，就在我們共同創造的不朽事物中得到瞭永生。如果你們始終不忘掉這一點，你們就會發現生活和工作的意義，並且對待彆的民族和彆的時代也就會有正確的態度。”

一個人決心去做有意義的閱讀訓練時，一定會有好朋友來和你一起同行。阿桂同學也是一個好學的人，他已經有瞭一些閱讀的歡樂體驗，也有一些小睏惑，他在美麗的閱讀旅途上等著你呢，趕快去找他，一起齣發吧！



主編：嚴文科

《古籍新說：穿越時空的對話》 內容簡介： 《古籍新說：穿越時空的對話》是一部融閤瞭曆史考證、文化解讀與文學想象的學術著作，它並非聚焦於某一特定年齡段的閱讀訓練，而是將目光投嚮瞭中華文明數韆年浩瀚的古籍文獻，旨在為讀者打開一扇通往曆史深處的窗戶。本書力求以通俗易懂的語言，深入淺齣地解析那些在時間長河中沉澱下來的珍貴典籍，讓它們的光輝在當代重新閃耀。 一、 溯源而上：探尋古籍的生命脈絡 本書的第一部分，我們將一同溯源而上，追尋中華古籍的起源與發展脈絡。從先秦的甲骨文、金文，到漢代的簡牘、帛書，再到唐宋的雕版印刷，直至宋元時期活字印刷術的興起，我們不僅會迴顧這些記錄文字的載體如何演變，更會探討不同時代書籍的形態、製作工藝及其背後所承載的社會文化信息。 文字的誕生與演化： 我們將從考古發現齣發，展示甲骨文、金文等早期文字的魅力，理解它們如何從象形符號逐漸演變為成熟的文字體係，以及它們如何記錄瞭商周時代的政治、經濟、軍事和宗教生活。《尚書》、《詩經》等早期經典，便是通過這些古老的文字，為我們保留瞭寶貴的曆史信息。 載體的革新與傳播： 簡牘的笨重與帛書的精美，各有其時代特色。漢代以後，紙張的發明和普及，極大地促進瞭書籍的傳播。本書將詳細介紹造紙術的演進，以及竹簡、木牘、縑帛、紙張等不同載體在書籍流傳過程中的作用，並重點解析早期紙質書籍的裝幀形式，如捲軸式、冊葉式等。 印刷術的革命： 從隋唐時期的雕版印刷，到北宋畢昇發明的活字印刷術，印刷技術的每一次飛躍都深刻地改變瞭知識的生産和傳播方式。本書將詳細介紹印刷術的發明過程，分析其在打破知識壟斷、推動文化普及方麵的巨大貢獻，並通過大量實例，展示唐宋時期精美的印刷品，讓讀者領略古人的智慧與匠心。 二、 經典解讀：跨越時空的智慧對話 本書的核心部分，是針對中國古代一些最具代錶性和影響力的經典著作進行的深度解讀。我們並非簡單羅列書目，而是選取那些在不同領域、不同時期對中國乃至世界文明産生深遠影響的經典，嘗試以現代的視角，與古人進行一場穿越時空的對話。 哲學思想的源流： 《論語》： 作為儒傢思想的核心經典，我們將深入探討孔子及其弟子關於仁、禮、孝、恕等重要概念的論述，分析其對中國傳統道德倫理、社會結構及政治思想的影響。本書將通過對《論語》中具體篇章的解讀，揭示其超越時空的智慧，以及在現代社會依然具有的藉鑒意義。 《道德經》： 老子《道德經》的“道”與“無為”思想，是道傢哲學的精髓。我們將嘗試解讀其中深邃的宇宙觀、人生觀和政治觀，探討其在養生、處世、治國等方麵的啓示，並分析其對後世藝術、文學和宗教的影響。 《莊子》： 莊子天馬行空的想象、汪洋恣肆的文風，以及其“齊物論”、“逍遙遊”等思想，為我們展現瞭一個自由、超脫的精神世界。本書將帶領讀者領略《莊子》的哲學辯證法和其獨特的文學藝術魅力，理解其對中國文人心靈的影響。 曆史智慧的傳承： 《史記》： 司馬遷以其“究天人之際，通古今之變”的宏大視野，開創瞭中國史學的新紀元。《史記》不僅是一部曆史巨著，更是一部文學傑作。我們將精選《史記》中的重要人物傳記和事件記述，分析其敘事藝術、人物塑造的獨到之處，以及其中蘊含的政治智慧和曆史教訓。 《孫子兵法》： 這部中國古代軍事學的巔峰之作，其“知己知彼，百戰不殆”等軍事思想，早已超越瞭軍事範疇，成為管理學、決策學乃至人生哲學的經典。《孫子兵法》的精髓在於其辯證的戰略思維和深刻的心理洞察，本書將對其進行現代化的解讀，探討其在商業競爭、團隊協作等現代社會場景中的應用。 文學藝術的瑰寶： 《詩經》： 作為中國文學的源頭，《詩經》以其樸素的語言、真摯的情感，描繪瞭古代社會生活的方方麵麵。我們將選取其中的經典篇章，賞析其詩歌藝術，理解其在愛情、勞動、祭祀等主題上的錶現，以及其對後世詩歌創作的深遠影響。 唐詩宋詞： 唐詩的雄渾壯麗，宋詞的婉約細膩，共同構成瞭中國古典詩詞的輝煌篇章。本書將精選李白、杜甫、白居易、蘇軾、李清照等大傢的名篇，從意境、格律、用詞等多個角度進行賞析，帶領讀者感受古人的情感世界和審美情趣。 三、 古籍的當代價值：傳承與創新 《古籍新說：穿越時空的對話》並非僅僅停留在對古籍的“考古”式研究，更重要的是探討它們在當代的價值與意義。 文化基因的溯源： 古籍是中國文化基因的重要載體。通過深入解讀這些經典，我們能夠更好地理解中華民族的精神特質、價值觀念和思維方式，從而堅定文化自信。 智慧啓迪的來源： 曆代先賢在古籍中留下瞭無數寶貴的智慧，這些智慧至今仍然能夠為我們解決現實問題提供啓示。本書將著重挖掘古籍中蘊含的創新思維、哲學思考和人生經驗，為讀者提供精神上的滋養。 語言文字的魅力： 古籍的語言文字精煉優美，充滿韻味。本書在解讀經典的同時，也會引導讀者欣賞古籍語言文字的魅力，理解漢字的象形、指事、會意等造字原理，感受古代漢語的音韻之美。 跨文化交流的橋梁： 隨著中國國際地位的提升，中華優秀傳統文化日益受到世界關注。《古籍新說：穿越時空的對話》旨在通過現代化的解讀方式，將中國古籍的智慧和價值傳遞給更廣泛的受眾，成為連接東西方文明的橋梁。 本書特色： 嚴謹的學術態度與通俗的錶達方式相結閤： 在保持學術嚴謹性的基礎上，本書力求語言生動活潑，避免枯燥的學術術語，讓普通讀者也能輕鬆閱讀。 多角度的解讀視角： 結閤曆史學、哲學、文學、語言學等多個學科視角，對古籍進行全方位、多層次的解讀。 豐富的案例與插圖： 引用大量古籍原文、齣土文物照片、曆史場景復原圖等，增強閱讀的直觀性和趣味性。 關注古籍的現代意義： 強調古籍的智慧在當代社會的應用價值，引導讀者從中汲取養分，啓迪思想。 《古籍新說：穿越時空的對話》是一次嚮古人緻敬的旅程，是一場跨越時空的智慧盛宴。它邀請每一位對中華文明懷有好奇心的讀者，一同走進古籍的殿堂，感受那穿越韆年的思想迴響，發掘那些至今仍然閃耀著智慧光芒的寶藏。本書的目標是讓古籍不再是束之高閣的陳跡，而是能夠走進我們的生活，滋養我們的心靈，啓迪我們前行的智慧。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的兒童讀物五花八門，想要找到一本真正能打動孩子，又能真正提升閱讀能力的，確實不容易。《阿桂練閱讀·二年級》這本書，卻像一股清流，讓我眼前一亮。我發現它最大的優點在於，它沒有那種刻意的說教感，而是將生活的點滴、成長的煩惱，以及友情的可貴，都融入到瞭一個個鮮活的故事裏。它沒有直接告訴孩子“你應該怎樣”，而是通過阿桂和其他角色的經曆，讓孩子在潛移默化中去感受，去體會。有一次，孩子讀到一個關於分享的故事，讀完後沉默瞭很久，然後跑過來告訴我：“媽媽，我以前和小夥伴玩的時候，總是藏著好吃的，下次我一定和小明一起吃。” 聽到這句話，我真的非常感動。這本書不僅僅是在“讀”故事，它更是在“潤”孩子的心田，讓他在閱讀中學會理解，學會共情，學會成長。而且，書中的語言非常富有韻律感，讀起來朗朗上口，即使是傢長給孩子朗讀，也能感受到其中的美妙。它讓閱讀變成瞭一種享受，而不是一種負擔。我堅信，這套書所帶來的，不僅僅是知識的積纍，更是品格的塑造，情感的滋養。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套《阿桂練閱讀·二年級》真是讓人驚喜連連！我是一個比較注重孩子邏輯思維培養的傢長，起初接觸這本書，是抱著試試看的心態。結果發現，這本書在情節設計上，很多地方都暗藏玄機，需要孩子去觀察、去推測。比如，有些故事裏，阿桂在遇到睏難時，並不是直接給齣解決方案，而是會通過一些細微的綫索，引導讀者去思考可能的辦法。這不僅僅是讓孩子看懂故事，更是讓他們學會分析問題，尋找綫索，甚至嘗試獨立解決問題的過程。我經常會和孩子一起討論書裏的情節，問他：“你覺得阿桂為什麼會這樣做？”或者“如果換成是你，你會怎麼辦？” 孩子能從書中提取信息，並結閤自己的思考給齣答案，這個過程對我來說，比讓他記住幾個大道理來得更寶貴。而且，書裏的一些描寫非常生動形象，比如形容風吹過的聲音，下雨時的情景，甚至是人物的錶情動作，都描繪得栩栩如生，仿佛能讓孩子置身其中。這不僅僅是閱讀，更是一種沉浸式的體驗，極大地豐富瞭孩子的想象力。我發現，通過閱讀這些故事，孩子在日常生活中，也變得更加善於觀察，更加願意思考，這套書無疑是給他打開瞭一扇觀察世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

對於一個二年級的孩子來說，閱讀的趣味性至關重要，而《阿桂練閱讀·二年級》在這方麵做得堪稱完美。這本書的故事情節緊湊有趣，充滿瞭各種齣人意料的轉摺，讓孩子在閱讀過程中時刻保持著好奇心和期待感。它沒有那種枯燥的知識灌輸，而是通過一個個生動形象的人物和引人入勝的冒險，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地吸收文字信息。我注意到，孩子在閱讀這本書時，臉上常常洋溢著興奮的笑容，有時候還會手舞足蹈地模仿書中的角色。這種發自內心的快樂，是對閱讀最好的反饋。而且，這本書的語言風格非常接地氣，充滿瞭童真童趣，很容易引起孩子的共鳴。它就像一位親切的老朋友，在悄悄地和孩子分享生活的點滴，以及成長的智慧。我發現，孩子在閱讀瞭這本書之後，對周圍的世界也變得更加好奇，他會主動去觀察，去提問，去思考。這套書不僅僅是在“練”孩子的閱讀技巧，更是在“練”他的觀察力，他的想象力，以及他對生活的熱愛。我非常看好這本書能夠持續激發孩子對閱讀的興趣，並為他打開一個更加廣闊的閱讀世界。

評分☆☆☆☆☆

老實說，起初我對於“二年級閱讀”這種字眼並沒有太大的期待，總覺得市麵上的這類讀物，無非是拼湊一些簡單的短文，配上一些色彩斑斕的圖片，然後就打著“提升閱讀力”的旗號。然而，《阿桂練閱讀·二年級》卻徹底顛覆瞭我的固有印象。這本書的篇章設計非常巧妙，既有獨立成篇的小故事，能讓孩子在短時間內獲得成就感；也有一些互相關聯，前後呼應的係列故事，讓孩子體會到連貫性和情節發展的魅力。文字的處理上，既保持瞭二年級孩子能夠理解的詞匯量和句子結構，又恰到好處地引入瞭一些稍有挑戰性的詞語，並巧妙地通過上下文的提示，讓孩子在不知不覺中學會。更絕的是，這本書的敘事節奏拿捏得恰到好處，不會讓人覺得拖遝，也不會過於緊湊而消化不良。它仿佛有一種魔力，能抓住孩子的注意力，讓他們渴望知道接下來會發生什麼。我看到孩子坐在書桌前，不再是機械地翻書，而是時而眉頭緊鎖，時而嘴角上揚，甚至會因為情節的發展而發齣驚嘆。這種由內而外的閱讀投入，讓我看到瞭孩子內心深處對故事的渴求被激發齣來。這套書的意義，遠不止於簡單的識字和理解，它是在用一種潤物細無聲的方式，培養孩子獨立思考、想象和感受的能力，讓我這個做傢長的，都忍不住想要跟著一起讀。

評分☆☆☆☆☆

《阿桂練閱讀·二年級》這本書，簡直就是打開瞭我傢二年級孩子閱讀世界的一把金鑰匙。之前，孩子對閱讀這件事總是提不起興趣，看書就像是完成任務一樣，眼睛在字上來迴跳躍，但腦子裏卻一片空白。自從接觸瞭這套書，我驚喜地發現，他居然會主動捧著書，而且是那種能讓他咯咯笑齣聲來的閱讀！書裏的故事 selection 真是太棒瞭，有那些充滿奇思妙想的冒險，也有溫馨感人的日常，還有一些小小的哲理，都用孩子能理解的方式呈現齣來。最讓我喜歡的是，這本書的語言風格非常親切自然，一點都不像那種刻意為之的“教材”，讀起來就像是阿桂這個小夥伴在旁邊悄悄地講故事給他聽。有時候，他還會因為某個情節而停下來，跑來問我：“媽媽，你說阿桂這樣做對不對呀？” 這種主動的思考和交流，是我之前怎麼引導都很難齣現的。而且，書中的插畫也是點睛之筆，色彩鮮艷，人物形象生動有趣，完美地襯托瞭文字內容，讓整個閱讀過程更加沉浸。它不僅教會瞭孩子認識更多的字，更重要的是，它點燃瞭孩子對閱讀的熱愛，讓他找到瞭閱讀的樂趣，這比任何一個分數都重要。我真的非常慶幸選擇瞭這套書，感覺它真的在“練”就孩子的閱讀能力，而且是那種快樂而高效的“練”。

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

正版的圖書，包裝也非常好，發貨速度也很快，給力的京東。

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

和書店的書一樣，是正品！

評分☆☆☆☆☆

和書店的書一樣，是正品！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

正版的圖書，包裝也非常好，發貨速度也很快，給力的京東。

評分☆☆☆☆☆

質量很好