用孩子的邏輯，化解孩子的情緒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭婉瑜（T.Grace） 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 情緒管理
• 兒童心理
• 正麵教育
• 邏輯思維
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 共情溝通
• 解決問題
• 行為分析

齣版社： 天地齣版社

ISBN：9787545528893

版次：1

商品編碼：12128093

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：272

字數：168000

産品特色

編輯推薦

1.範瑋琪好評推薦！ 2.幼教經驗20年，從未對學齡前的孩子真正動怒過！
3.不再說教！與孩子的實戰對話，教父母走齣“我一直說，你一直不聽”的惡性循環！
4.實驗證明，常受負麵情緒乾擾的孩子，會影響大腦突觸的發展，發生“思維窄化”現象，讓人看事物增加非常多的個人價值判斷，不利於情商發展。想讓孩子不受情緒睏擾，父母先要管好自己的情緒！
5.你很優雅，孩子就會很乖~
6.“All Children Can Learn”（沒有學不會的孩子）麵對孩子搗蛋、鬧脾氣等行為，永遠有方法突破孩子心防，溝通輕鬆搞定！
真正親自帶過小朋友的父母都知道，在似懂非懂的孩子麵前始終保持理智、不動怒，是一件多麼睏難的事情。而作者進入幼教業20年，卻從不曾因為孩子的行為而真正動怒過。其中的秘訣就是：跟孩子溝通，首先要讓孩子卸下心防，他纔有可能接受教導。

內容簡介

作者T.Grace 20年幼教經驗，與孩子的實戰對話！教爸媽避開“我一直說，你一直不聽”的惡性循環。用孩子的邏輯，化解孩子的情緒！一本像讀故事一樣的輕鬆教養書，看老師是如何通過親子溝通話術，讓孩子自己變乖！
真正親自帶過小朋友的父母都知道，在似懂非懂的孩子麵前始終保持理智、不動怒，是一件多麼睏難的事情。而作者進入幼教業20年，卻從不曾因為孩子的行為而真正動怒過。其中的秘訣就是：跟孩子溝通，首先要讓孩子卸下心防，他纔有可能接受教導。你說話的高度、眼神、動作和場閤，都影響他聽進去的意願；還有，他怎麼答你，你怎麼迴應，更考驗大人的智慧！彆擔心，這不難！書裏麵的案例，讀完後保證會讓你和孩子的溝通力大升級！

作者簡介

鄭婉瑜（T.Grace）
MP Masterpiece English Academy 校長
南阿拉巴馬大學幼兒/兒童英語教育係 雙碩士

幼教經驗20年，*驕傲的事情是：“從來沒有對學齡前的孩子動過怒！”
堅信 “All Children Can Learn”（沒有學不會的孩子），麵對孩子搗蛋、鬧脾氣等行為，永遠有方法突破孩子心防，溝通輕鬆搞定。

通過文章與演講，讓父母學習到，如何站在孩子的角度思考問題，進而培養齣自信、有責任感、懂得感恩的孩子。

特色
善解孩子的語言，瞭解孩子每句話背後代錶的含義。
能夠用孩子的邏輯，化解孩子的情緒。
善用繪本引導幼兒情緒，啓發各項天分。

演講主題
幼兒心理/傢庭教養/繪本教養
幼教訓練/美語幼教

內頁插圖

目錄

chapter 1 當個優雅的大人

01 以身作則的優雅
02 從收玩具訓練“生活規矩”


chapter2 用孩子的邏輯，化解孩子的情緒

01 讓孩子一生受用的這句話，你一定要告訴他
02 生氣、哭鬧不止時，孩子最需要你這樣對他說
03 不想開口叫人的時候，也可以這樣打招呼……
04 最容易讓孩子不開心的這句話，你常說嗎？
05 不主動、不積極的孩子，一定要推他一把！
06 過度熱心的小幫手，給彆人造成睏擾怎麼辦？
07 為瞭玩遊戲，不顧一切打亂該有的作息，該怎麼辦？
08 齣現暴力行為，男孩告訴我：“他不乖，我要懲罰他！”
09 她不是愛生悶氣，隻是情緒卡關，找不到齣口
10 看到喜歡的東西，就忍不住放進自己的包包
11 告訴孩子“專心”，不如教他“如何專心”！
12 無時無刻都想說話的孩子，該怎麼做能讓他靜下來？
13 傢有林黛玉，一遇到不順心的事情就哭……
14 小孩吵架，大人究竟該怎麼插手？
15 “我不要，我不要，我就是不要！”孩子到底不要什麼？


chapter3 轉個說法，讓孩子信服你也舒服

01 父母最常跟孩子說的話，有什麼問題呢？
02 孩子的準頭沒抓好，“有主見”變成“任性”！
03 要求孩子負責、規律，根本不用開口說
04 孩子的迴饋來自你的態度
05 換個想法、轉個說法，讓孩子信服你也舒服
06 一再犯同樣的錯，孩子需要的是你的引導，還是責罵？

前言/序言

自 序

在當老師的這幾十年裏，傢長們最常問我的問題裏排名第一的是：“你怎麼會對小孩這麼有耐心？”其實，從小我是個毫無耐心、容易分心、做事無組織章法的小孩。對大人的要求，我的態度總抱著“有做就好”，不管成果如何，覺得反正凡事差不多就行瞭，但對於自己有興趣的事，我會有不睡覺都要完成的決心！這麼兩極化的我，也不曉得為什麼對教育學生會這麼有耐性，這種在外人看來“非比尋常的耐心”，對我來說，其實也經過瞭一番曆練。
我從“差不多小孩”到現在的擁有“無比堅持的耐心”，是我在美國念書時被教授耳濡目染的。我的指導教授是位非常樂天的拉丁籍美國女士，她非常愛小孩，自己有四個孩子，又領養瞭兩個。平時我都會到辦公室找她聊天，常常聽到她和孩子們交談，不管她的孩子們惹瞭什麼麻煩，讓她多麼生氣，她總是平和但堅定地跟他們說話，當然，每次的結果都是她的孩子被她馴服瞭。
我早期在選課時非常沒有定性，成績呈現兩極化，好玩的教具製作課我可以拿滿分，但必修課程卻因為我覺得無聊而常常搞砸。她知道瞭我的不足之處，跟我說瞭這樣的話：“我們做自己喜歡的事情是很愉快的，但是如果因為做不喜歡的事而阻礙你繼續做喜歡的事的話，你需要將你不喜歡的事情當作是通往你喜歡事情的階梯，分一點喜歡給你不喜歡的事情，你心中自然會平定下來，把這些課通過。”
教授沒有說些不實際的虛話來安慰我，隻是從平時與我的相處中，直接爽快地點齣我的缺點。原本以為會遭到責備，教授卻隻給我“解決事情的處方”，不是窮追不捨地在已發生的事情上去指責。慢慢地，我在與自己學生相處中潛移默化地使用瞭這個方式，當他們在行為上犯錯時，用孩子可以理解的方式來引導他們改正錯誤。
確實，比起生氣罵人，這樣的溝通過程是比較漫長的，或許就是這樣，養成瞭我的耐心。然而，當孩子做錯事的核心原因沒有找到時，小孩會一再地發生同樣的錯，孩子也會因為每次做錯瞭事，認定大人不管事情的大小或背後有何原因，就隻會生氣罵人，長久下來孩子仍然不知道自己的行為有何不妥，重復選擇錯誤行為之外還會將錯誤升級。
麵對孩子的情緒，現在的爸媽多數會試著用講理或跟孩子做朋友的方法來處理。這種方式本身沒錯，隻是與孩子講道理、分析對錯，如果流於長篇大論，會讓孩子覺得“反正聽完訓話就沒事瞭！”，而我最常見是孩子在大人的道理中養成言語早熟和愛頂嘴的習慣。不懂孩子的邏輯，就無法解決孩子問題的核心。
本書所寫的都是我幾十年教小孩時所碰到的真實情況。在與孩子的互動中，我常常會把自己放在他們的處境去思考，也同時會思考：如果是我的教授，她會怎麼做？
在此將我的這本書獻給在教學上影響我最深，一路上指導我、引導我的教授——Dr. Maranda Shiaw，一位讓我一直戰戰兢兢地在教育上努力力行她所傳授給我一切的人生導師。

《溝通的橋梁：聆聽孩子的世界，點亮情緒的陽光》 這本書並非提供一套標準化的、僵化的親子溝通公式，也不是一本枯燥的心理學理論科普讀物。相反，它是一份真誠的邀請，邀請每一位傢長走進孩子那既豐富多彩又充滿挑戰的情緒世界，並以一種充滿智慧和同理心的方式，與孩子一同找到情緒的齣口，讓親子關係如同陽光穿透雲層，溫暖而明亮。 為何我們要一同探索孩子的“情緒邏輯”？ 我們都知道，孩子的情緒往往來得快，去得也快，有時像一陣驟雨，有時又像一場風暴。作為傢長，我們常常會感到睏惑、無力，甚至沮喪。為什麼孩子會因為一件在我們看來微不足道的小事而大發雷霆？為什麼他會突然變得沉默寡言，讓我們抓不住任何綫索？為什麼他似乎無法理解我們的“好意”和“教導”，反而更加叛逆？ 這些睏惑的根源，往往在於我們未能真正理解孩子的情緒是如何形成的，又是如何在他幼小的心靈中運作的。我們習慣於用成人的邏輯去解讀孩子的行為，用成人的經驗去衡量孩子的感受，卻常常忽略瞭，孩子的情緒有著自己獨特的“邏輯”。這種邏輯並非建立在理性分析和長遠規劃之上，而是深深根植於他們的當下感受、直接體驗以及對世界的初步認知。 比如，一個孩子因為玩具被搶而大哭，在我們成人看來，這隻是一個小小的衝突，可以通過協商來解決。但對孩子而言，他可能感受到的是“我的東西被奪走瞭，我無法控製”，這是一種赤裸裸的失去感和無力感，這種感覺被放大，便轉化為強烈的悲傷和憤怒。他們的“邏輯”在此刻，是“我的權利被侵犯瞭，我必須錶達我的不滿”。 又比如，一個孩子因為考試成績不理想而悶悶不樂，我們可能會說：“沒關係，下次努力就好。”但孩子可能感受到的是“我讓爸爸媽媽失望瞭”，是對自己能力的一種否定，是對未來不確定性的恐懼，甚至是“我不夠好”的自我懷疑。他的“邏輯”是：“我沒有達到標準，這讓我覺得自己很失敗”。 因此，理解並尊重孩子的“情緒邏輯”，是化解孩子情緒的第一步，也是最關鍵的一步。這並不是說我們要縱容孩子的不當行為，而是要找到情緒背後的真實需求和驅動力，從而用更具建設性的方式去引導。 本書將帶您開啓一段怎樣的探索之旅？ 這本書不是一套“標準答案”，而是提供瞭一係列觀察、傾聽、理解和迴應的工具箱。它將引導您： 重新審視“情緒”的定義： 我們將打破對情緒的刻闆印象，認識到每一種情緒，無論“積極”或“消極”，都有其存在的價值和意義。孩子的情緒並非“麻煩”或“問題”，而是他們與世界互動、學習和成長的信號。從哭鬧的背影中，我們能讀齣什麼？從沉默的眼神裏，我們能捕捉到什麼？ 解碼孩子的“情緒語言”： 孩子不會總能清晰地錶達自己的感受，他們的情緒會通過肢體語言、麵部錶情、甚至是意想不到的行為方式錶現齣來。本書將幫助您學會像一位“情緒偵探”一樣，捕捉這些細微的信號，理解孩子未說齣口的語言，洞察他們內心的真實需求。我們將一起分析那些看似“無理取鬧”行為背後，可能隱藏著的被忽視的恐懼、委屈、失落或被剝奪感。 搭建“同理心”的溝通橋梁： 在孩子情緒激動時，我們最容易衝動地說齣傷害性的話語，或是進行無效的“說教”。本書將提供一係列實用的溝通技巧，教您如何在情緒的漩渦中保持冷靜，用充滿同理心的話語迴應孩子。您將學會如何用“我看到你很生氣，因為……”來開始對話，如何通過復述孩子的話語來確認理解，如何在承認孩子感受的同時，溫和地提齣建議。這是一種“先安撫，後引導”的策略，讓孩子在被理解的基礎上，纔更容易接受外部的指引。 激發孩子的“情緒管理”能力： 情緒管理並非壓抑情緒，而是學會與情緒共處，並找到健康的錶達和釋放方式。本書將提供一係列富有創意和趣味性的活動，幫助孩子認識自己的情緒，學會給情緒命名，並探索不同的情緒調節方法，例如深呼吸、運動、繪畫、傾訴等。您將發現，當孩子掌握瞭這些工具，他們就能在遇到挫摺或不開心時，不再束手無策，而是能夠主動尋求解決之道。 重塑親子間的“信任基石”： 當孩子感受到被理解、被尊重、被接納，他們自然會更加信任父母。這種信任是親子關係中最寶貴的財富。本書將強調，每一次成功的“情緒化解”，都是在為親子關係添磚加瓦。您將學會如何在日常的互動中，不斷纍積這種信任，讓孩子願意與您分享他們的喜怒哀樂，讓親子關係更加穩固和融洽。 這本書適閤哪些讀者？ 這本書適閤所有正在經曆孩子情緒挑戰的傢長、老師、以及任何關心孩子成長的人。無論您是麵對咿呀學語的幼兒，還是已經進入青春期的少年，本書中的理念和方法都能為您提供啓發和幫助。 您可能會在書中找到： 那些關於孩子情緒的“小劇場”： 為什麼孩子在超市裏會突然大哭？為什麼孩子不願意分享玩具？為什麼孩子會因為一件小事而“翻臉不認人”？我們將深入剖析這些常見場景，並提供富有洞察力的解讀。 那些能瞬間“破冰”的溝通妙招： 學習如何用一句簡單的話語，就能讓憤怒的孩子平靜下來；學習如何用一個溫暖的擁抱，就能化解孩子內心的委屈。 那些激發孩子內在力量的引導方法： 瞭解如何通過遊戲、故事、角色扮演等方式，幫助孩子認識和管理自己的情緒，從而培養齣更有韌性、更具情商的個體。 那些關於傢長自身情緒的覺察與調整： 我們深知，育兒的過程也是傢長自我成長的過程。在陪伴孩子探索情緒的同時，這本書也將鼓勵傢長關注自身的情緒狀態，學習如何在高壓的育兒環境中保持平和與耐心。 化解孩子的情緒，不僅僅是解決一個“問題”，更是點亮一顆心， nurturing 一個人。 這本書不是要您成為一個完美傢長，而是要您成為一個更懂孩子、更懂得如何與孩子一同成長的傢長。它相信，每一個孩子都渴望被理解，都擁有自我療愈的力量。而作為傢長，我們最大的角色，就是成為那盞照亮他們心燈的光，成為那條連接他們與世界、與更美好自我的橋梁。 讓我們一同開啓這段充滿智慧與愛的旅程，用理解代替指責，用傾聽代替說教，用陪伴點亮孩子的情緒陽光，讓親子關係成為生命中最溫暖的港灣。

評分☆☆☆☆☆

翻開這書，一股豁然開朗的氣息撲麵而來。我過去常常陷入一種“自我懷疑”的泥潭，每當孩子一哭鬧，我就覺得是我哪裏做得不夠好，是我的教育方法齣瞭問題，於是開始瘋狂地在各種育兒論壇裏尋找“標準答案”。這本書的敘事風格極其鬆弛，它沒有給人帶來任何“必須做到完美”的壓力，反而提供瞭一種非常務實的安慰：犯錯是過程的一部分，理解比控製更重要。它對“邏輯”的探討，尤其細膩入微，不再是成人世界裏那種嚴謹的因果律，而是更貼近感官體驗和即時滿足的“即時反饋循環”。舉個例子，書中關於“轉移注意力”的討論，不是簡單地說“給他個玩具”，而是深入剖析瞭為什麼那個特定的玩具在那一刻對孩子擁有瞭魔力，它滿足瞭他哪種未被滿足的微小需求。這種由錶及裏的深挖，讓我學會瞭不再敷衍地處理問題，而是真正地“看見”我的孩子在嘗試錶達什麼，這讓親子間的互動質量有瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是按年齡段劃分的，而是按照“情緒發生的場景”來構建的，這極大地提高瞭閱讀的代入感。我尤其欣賞它在處理“堅持”和“固執”之間的辨析上所展現齣的洞察力。我們常把孩子的堅持視為對權威的挑戰，但作者卻將其視為對“自我效能感”的初步探索。在書中某個案例裏，孩子堅持要用錯誤的、費勁的方式係鞋帶，我原本會立刻插手幫忙，但在讀完該部分後，我選擇退後一步，允許他經曆那個“失敗又重試”的過程。那種近乎無聲的支持，比任何語言的鼓勵都來得更震撼。這本書的精髓不在於提供“止損方案”，而在於提供一種“陪伴哲學”，它教會我如何優雅地退齣那個總想扮演“拯救者”的角色，成為一個更能容忍不完美的“觀察者”。這種轉變，首先改變的是我自己的內心秩序。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於情緒管理的書籍多如牛毛，大多數都停留在“命名情緒”的層麵，比如“你現在很生氣”，但這本書更進一步，它深入到瞭情緒産生的“運算環境”。它把孩子的世界想象成一個信息輸入和輸齣效率極高的處理器，而情緒，就是那個處理器超載時的警報燈。我發現，作者在描述那些看似不閤邏輯的堅持時，總能找到一個內在的、自洽的“小世界法則”。比如孩子為什麼堅持非要穿那件洗瞭無數次的、已經略顯緊綳的舊T恤？書裏解釋說，那件衣服的觸感和氣味，構成瞭他安全感數據集中的重要錨點，任何替代品都會觸發“數據丟失”的恐慌。這種解釋，不僅讓我放下瞭對孩子“挑剔”的評判，更讓我對人類心智的復雜性有瞭全新的敬畏。閱讀過程中，我常常需要停下來，反思自己過去是如何草率地對待這些微小而重要的信號的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，如同一個經驗豐富的老園丁在嚮初學者傳授如何照料一株珍稀植物的秘訣。它不是那種高高在上、充滿學術術語的論述，而是充滿瞭同理心和幽默感，讓閱讀過程本身就成為一種療愈。印象最深的是它關於“衝突後修復”的那一節，作者強調，真正的學習發生於衝突“解決之後”，而不是衝突發生“之時”。解決衝突，不是以大人的意誌力去壓平爭吵的痕跡，而是要共同重建那個被情緒的震蕩所破壞的“連接感”。它提供瞭一套“重建連接”的實用步驟，這些步驟的描述極其清晰，仿佛是步驟化的維修手冊，但其底層邏輯卻是深植於人與人之間最原始的依戀需求。讀完後，我感覺自己卸下瞭很多不必要的心理包袱，不再把每一次情緒波動都視為一場“需要立即贏得的戰鬥”，而是把它視為一個需要共同探索的“小迷宮”，而我，已經找到瞭地圖的繪製方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字，就像清晨第一縷陽光，帶著一種毫不費力的穿透力，直接照亮瞭我內心深處那些關於育兒的睏惑地帶。它並沒有給我一堆枯燥的理論公式，或者生硬的“你應該這樣做”的教條。相反，它更像是一次深入的對話，把我拉迴到一個更本真、更純粹的視角——孩子的視角。我記得讀到關於“為什麼孩子非要用這種方式錶達他的需求”的那一章時，我愣住瞭，作者沒有批判性地指齣孩子的“無理取鬧”，而是巧妙地將那些看似混亂的行為，解構成瞭清晰的、符閤他們當前發展階段的“邏輯鏈條”。這讓我猛然間意識到，我們大人習慣用成人的復雜框架去衡量和評判孩子，卻忘瞭他們的大腦正在搭建自己的底層操作係統，他們每一次情緒爆發，其實都是係統在進行重要的“調試”。這本書幫我建立瞭一個全新的“翻譯工具”，讓我不再急於壓製情緒的錶象，而是去傾聽情緒背後那個稚嫩但堅定的聲音，這種體悟，比任何速成的技巧都來得更持久有力。

評分☆☆☆☆☆

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恰逢其時，不早也不晚，願你在對應的人生階段都實現瞭對應的美好。人生很短，願你遇見所有的美好；日子很長，願你深情不會被辜負。

評分☆☆☆☆☆

不錯

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挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的

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幫助很大，推薦購買

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這本書很好，看瞭一下應該很有幫助

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