社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設研究/人民日報學術文庫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋偉 著

圖書標籤:

• 社會主義核心價值觀
• 高校校園文化
• 文化建設
• 思想政治教育
• 高等教育
• 社會發展
• 理論研究
• 人民日報學術文庫
• 文化傳承
• 價值引領

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511546609

版次：1

商品編碼：12149217

包裝：精裝

叢書名： 人民日報學術文庫

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設是一個邏輯必然，做好這一“融閤性”研究，對於培育和踐行社會主義核心價值觀，對於高校和師生的自身發展都是十分有必要的。在實踐中，我們要重點做好社會主義核心價值觀融入高校精神文化、製度文化、行為文化、物質文化和網絡文化建設。這個“融入”過程是一個復雜的、係統的、長期的工程，因此需要高校上下全體師生的全員參與、全過程參與、全方位參與，並獲得製度、組織、隊伍、物質、考核等各方麵的有利支持，纔能保證“融入”的效果。

作者簡介

　　宋偉，男，漢族，中共黨員，1979年6月齣生於山東高密。現於山東理工大學任國防教育學院團總支書記、學生管理科科長，副教授。2016年12月獲鄭州大學輔導員係列思想政治教育專業博士學位。在《理論學刊》《教育評論》《學校黨建與思想教育》等中文核心期刊發錶學術論文二十餘篇；主持、參與多項省部級課題；曾獲山東省社科論壇優秀論文三等奬、全國高校學生工作優秀學術成果二等奬、山東省高校思想政治教育優秀成果一等奬等科研奬勵。2014年11月獲得山東省2014年度“十佳輔導員”榮譽稱號，2015年6月獲得全國“大學生輔導員年度人物”入圍奬。

目錄

第一章 緒論
第一節 研究的緣起和意義
一、研究的緣起
二、研究的意義
第二節 國內外相關研究綜述
一、國內研究現狀
二、國外研究現狀
第三節 研究的思路與方法
一、研究的思路
二、研究的方法
第四節 研究的重點難點和創新點
一、研究的重點難點
二、研究的創新點

第二章 社會主義核心價值觀與高校校園文化建設
第一節 社會主義核心價值觀
一、價值、價值觀、核心價值觀的含義
二、社會主義核心價值觀的孕育與提齣
第二節 高校校園文化
一、文化、校園文化、高校校園文化的含義
二、高校校園文化的特性與功能
第三節 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的必然性
一、社會主義核心價值觀是高校校園文化建設的精神內核
二、高校校園文化是社會主義核心價值觀建設的重要平颱

第三章 當前我國高校社會主義核心價值觀融入校園文化建設的現狀
第一節 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的問捲調查
一、問捲調查的情況簡介
二、“學生版”問捲的數據分析
三、“教師版”問捲的數據分析
第二節 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的現狀分析
一、精神文化層麵：強化目標引領但不同程度缺乏深度融閤
二、製度文化層麵：建立製度保障但不同程度欠缺聯動機製
三、行為文化層麵：突齣特色養成但不同程度缺少方法創新
四、物質文化層麵：注重基礎建設但不同程度忽視人文涵養
五、網絡文化層麵：重視網絡媒介但不同程度缺乏強力吸引
第三節 社會主義核心價值觀融人高校校園文化建設的睏境分析
一、社會上的消極因素
二、學校內的消解因素

第四章 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的要求
第一節 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的目標
一、社會目標：助力整個社會的社會主義核心價值觀培育踐行工作
二、學校目標：引導高校校園文化建設嚮著社會主義方嚮健康發展
三、個體目標：促使高校師生自覺認同與踐行社會主義核心價值觀
第二節 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的內容
一、國傢層麵的價值目標：富強、民主、文明、和諧
二、社會層麵的價值目標：自由、平等、公正、法治
三、個人層麵的價值目標：愛國、敬業、誠信、友善
第三節 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的原則
一、方嚮性原則
二、科學性原則
三、係統性原則
四、開放性原則
五、連續性原則
六、創新性原則
第四節 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的機製
一、教育引導機製
二、心理認同機製
三、典型示範機製
四、協同推進機製
五、輿論營造機製
六、實踐推動機製

第五章 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的途徑
第一節 融入高校精神文化
一、在凝練高校精神與辦學理念中融入
二、在優化學風教風校風中融入
三、在強化思想政治教育工作中融入
四、在弘揚中華優秀傳統文化中融入
第二節 融入高校製度文化
一、在發揮製度文化作用中融入
二、在推進依法治校中融入
三、在實施民主治校中融入
四、在建立和完善現代大學製度中融入
第三節 融入高校行為文化
一、在開展學術活動中融入
二、在規範師生日常行為中融入
三、在豐富校園文化活動中融入
四、在開展不同形式的社會實踐活動中融入15
第四節 融入高校物質文化
一、在校內外物質環境建設中融入
二、在打造校園文化景觀中融入
三、在完善學校宣傳文化設施中融入
第五節 融人高校網絡文化
一、在加強網絡文化平颱建設中融入
二、在豐富網絡文化內容建設中融入
三、在完善網絡引導管理監控機製中融入

第六章 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的保障
第一節 製度保障
一、領導決策管理製度
二、教學科研管理製度
三、乾部人事管理製度
四、學生教育管理製度
第二節 組織保障
一、有效的“宏觀”組織保障
二、有力的“中觀”組織保障
三、有用的“微觀”組織保障
第三節 隊伍保障
一、打造一支有力的黨政領導乾部隊伍
二、錘煉一支過硬的輔導員隊伍
三、建設一支可靠的思想政治理論課教師隊伍
四、培養一支敬業的專業課教師隊伍
五、塑造一支專業的後勤服務隊伍
第四節 物質保障
一、充足的資金投入
二、豐富的圖書設備
三、必要的場地場所
四、全麵的網絡覆蓋
第五節 考核保障
一、清晰明確考核的原則
二、科學製定考核的內容
三、規範操作考核的實施
四、有效利用考核的結果
參考文獻
附錄
後記

精彩書摘

　　《社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設研究/人民日報學術文庫》：
　　2014年10月，中共教育部黨組、共青團中央聯閤下發瞭《關於在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機製建設的意見》，要求從教育教學、社會實踐、文化育人、製度建設和研究傳播等五個方麵促進社會主義核心價值觀在學校的“融入”工作。2015年1月印發的《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指齣，大力加強社會主義核心價值觀教育是新形勢下高校宣傳思想工作的主要任務，……應該將其融入高等教育全過程。按照中央和習總書記的一係列指示精神，要在全社會培育和踐行社會主義核心價值觀，並使之落地生根、發芽結果，就必須積極探索適閤社會各個行業、不同群體中的具體辦法措施，高校作為重要的社會子係統，高校師生作為社會的精英群體，無疑是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要領域和群體。十八大之後理論界、教育界吹響瞭探索社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的號角，形成瞭一些有效做法和先進經驗，但也伴生著一些問題和不足。
　　……

《思想的種子，時代的風帆：高校文化建設與價值引航》 在日新月異的時代浪潮中，高校作為知識的殿堂、思想的搖籃，肩負著培養擔當民族復興大任時代新人的重要使命。校園文化，作為高校精神風貌的集中體現，是育人成纔的沃土，是涵養學生品格、塑造其精神世界的核心載體。本書，《思想的種子，時代的風帆：高校文化建設與價值引航》，正是聚焦於這一時代命題，深入探討如何在新時代背景下，構建更具時代性、引領性和生命力的高校校園文化，從而為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人提供堅實的文化支撐。 本書並非簡單羅列文化建設的案例或模式，而是力圖從理論與實踐相結閤的視角，層層剖析高校文化建設的深層邏輯與內在規律。我們深刻認識到，任何一項事業的成功，都離不開清晰的價值導嚮和堅定的思想引領。因此，本書的核心關注點在於，如何以科學理論為指導，以符閤時代發展要求的價值理念為引領，有效地滲透和滋養到高校校園文化的方方麵麵，使其真正成為鑄魂育人的強大力量。 第一章 導論：時代呼喚，文化先行 本章開宗明義，闡述瞭新時代對高校文化建設提齣的新要求和新挑戰。我們將從宏觀層麵，分析當前社會發展對人纔培養提齣的新期待，以及高校在其中所扮演的關鍵角色。文化，作為一種無聲的力量，潛移默化地塑造著一代人的思想認知和價值觀念。在信息爆炸、思潮湧動的當下，高校文化建設的緊迫性和重要性愈發凸顯。我們強調，有效的校園文化建設，絕非形式主義的裝點，而是關乎高校的辦學方嚮、人纔培養質量乃至國傢未來的戰略性課題。本章將梳理學術界關於高校文化建設的最新研究動態，並明確本書的研究目的、意義和基本框架，為後續章節的深入探討奠定堅實基礎。 第二章 理論之基：思想引領與價值涵養 本章深入探討高校文化建設的理論根基。我們認為，任何成功的文化建設都必須建立在科學的思想理論之上，並以此為核心，涵養學生正確的價值觀念。本書將重點圍繞馬剋思主義基本原理，特彆是其在中國化時代化進程中的最新成果，闡釋其在指導高校文化建設中的重要地位和作用。我們將分析如何在課程教學、學術研究、校園活動等多個維度，將科學理論的精髓融入其中，使之成為學生認識世界、改造世界的世界觀和方法論。同時，本章還將探討如何藉鑒人類優秀文明成果，在尊重和傳承中華優秀傳統文化的基礎上，吸收藉鑒世界各國先進的文化理念，構建具有中國特色、世界水準的高校文化體係。我們強調，價值涵養是一個長期而係統的工程，需要通過多層次、多渠道的方式，引導學生樹立正確的理想信念、人生觀、價值觀和世界觀。 第三章 實踐探索：文化載體與育人路徑 理論的生命力在於實踐。本章將聚焦高校文化建設的生動實踐，係統梳理和分析當前高校在文化建設方麵所進行的有益探索和創新實踐。我們將深入研究課程體係的改革與創新，如何將思想價值的引領貫穿於專業教育的始終；探討學術研究的道德規範與人文關懷，如何以嚴謹求實的治學精神和富含人文關懷的研究成果，感染和啓迪學生；分析校園環境的文化氛圍營造，如何通過校園景觀、文化設施、藝術活動等，打造具有濃厚文化氣息的育人空間；審視學生社團的組織與發展，如何發揮學生自主性，通過豐富多彩的社團活動，提升學生的綜閤素質和團隊協作能力；審視校園媒體的傳播功能，如何利用新媒體技術，創新思想文化傳播方式，擴大正麵聲音的影響力。本書將通過大量鮮活的案例，展示高校在文化育人方麵的成功經驗，並對其有效性進行理論分析與總結。 第四章 創新模式：科技賦能與融閤發展 在信息技術飛速發展的今天，如何運用現代科技手段賦能高校文化建設，實現融閤發展，是本章的核心議題。我們將探討大數據、人工智能、虛擬現實等前沿技術在校園文化建設中的應用前景。例如，如何利用大數據分析學生思想動態，為文化建設提供精準決策支持；如何開發基於人工智能的個性化文化學習平颱，滿足學生多元化的文化需求；如何運用虛擬現實技術，打造沉浸式的文化體驗空間，讓學生在互動中感受文化的魅力。本書還將關注網絡空間的文化治理與內容創新，如何構建清朗的網絡空間，繁榮積極健康的網絡文化，抵製不良信息的侵蝕。我們相信，科技與文化的深度融閤，將為高校文化建設注入新的活力，拓展新的空間，提升育人實效。 第五章 挑戰與對策：問題剖析與未來展望 任何一項事業的發展都不會一帆風順。本章將直麵當前高校文化建設中存在的突齣問題和潛在挑戰。我們將深入分析可能麵臨的功利化傾嚮、形式主義誤區、價值認同的睏惑、以及與社會不良文化競爭等問題。在此基礎上，本書將提齣切實可行的對策和建議，例如，如何建立健全高校文化建設的長效機製，如何提升文化育人的專業隊伍素質，如何加強校地、校企閤作，拓展文化育人資源，如何構建多元化的評價體係，以更科學、更全麵的視角評估文化建設的成效。最後，本章將對高校文化建設的未來發展趨勢進行展望，勾勒齣新時代背景下，高校文化建設應有的發展方嚮和戰略目標，為相關決策者和實踐者提供有益的參考。 《思想的種子，時代的風帆：高校文化建設與價值引航》，緻力於為高校文化建設提供一份深入的理論探討、鮮活的實踐分析和前瞻性的思考。我們希望通過本書的齣版，能夠引發更多關於高校文化建設的深入思考與廣泛交流，共同為培養更多優秀人纔、推動社會進步貢獻智慧和力量。本書適閤高等院校的教育管理者、思想政治教育工作者、教師、輔導員以及對教育文化研究感興趣的讀者閱讀。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對學術前沿非常敏感的讀者，我更看重的是一本書是否能提供新的視角和突破性的見解。這本書在這方麵絕對沒有讓我失望。它探討問題的方式，往往能跳齣傳統的窠臼，提齣一些非常具有啓發性和前瞻性的觀點。閱讀過程中，我不得不時常停下來，拿起筆在本子上記錄靈感，因為書中的某些論斷，確實觸動瞭我對當前一些現象的固有認知。它不隻是在“告訴”你知識，更是在“教”你如何去思考，這種思維上的激發，遠比單純的信息灌輸更有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我留下瞭非常深刻的印象，那種典雅又不失莊重的氣質，讓人一上手就感覺這不是一本普通的學術著作。封麵那種沉穩的色調，搭配上精心的字體排版，簡直就是視覺上的享受。我特彆喜歡它在細節處理上的用心，比如紙張的質感，翻閱起來既有沙沙的響聲，又不會顯得過於粗糙。這對於需要長時間閱讀的學術書籍來說，簡直是太友好瞭。很多時候，一本好書的體驗是從觸覺開始的，而這本書在這方麵做得無可挑剔。我甚至覺得，光是把這本書擺在書架上，都能提升整個書房的文化品位。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛開始接觸這個領域的研究，感覺市麵上相關的書籍要麼過於晦澀難懂，要麼就是流於錶麵，很難找到那種既有深度又兼顧可讀性的作品。然而，這本書的行文風格卻齣乎意料地平易近人。作者在闡述復雜理論時，總能巧妙地穿插一些生動的案例或者恰當的比喻，這讓我在啃那些枯燥的概念時，感覺輕鬆瞭不少。我常常在想，能夠將如此深刻的學術思考用如此清晰的邏輯梳理齣來，需要作者多麼深厚的功底和對讀者的體貼啊。對我這個初學者來說，它就像一座堅實的橋梁，幫助我順利地從入門走嚮深入。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注高等教育發展的觀察者的角度來看，這本書的價值遠超其作為一本純粹的理論專著的範疇。它更像是一份為當下高校發展提供切實操作指南的參考手冊。作者對現實問題的洞察力極其敏銳，提齣的許多建議都具有很強的實踐指導意義，讓人讀完後立刻就能聯想到如何在實際工作中落地執行。這種理論與實踐的完美結閤，使得這本書在眾多學術著作中脫穎而齣，成為我案頭常備的一本“工具書”。我期待著看到基於這些深刻思考所帶來的實際改變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排簡直是教科書級彆的典範。它不是簡單地堆砌資料和觀點，而是有清晰的邏輯脈絡，層層遞進，環環相扣。讀完第一章後，你就能自然而然地對後麵的內容産生強烈的探究欲望。特彆是它對現有研究的梳理和批判性分析部分，觀點犀利而中肯，既肯定瞭前人的成果，又精準地指齣瞭其局限性，這纔是真正的學術態度。我感覺作者在構建這個知識體係時，花費瞭巨大的心血去考量讀者的認知路徑，保證瞭知識的吸收效率最大化。