时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气 [6-12岁]

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朱爱朝 著
图书标签:
  • 二十四节气
  • 传统文化
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  • 朱爱朝
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  • 中华文化
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出版社: 百花文艺出版社
ISBN:9787530672969
版次:1
商品编码:12195039
包装:平装
开本:32开
出版时间:2017-09-01
用纸:纯质纸
页数:256
正文语种:简体中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :6-12岁

中国人的自然之书

中国好教师、长沙市首席名师朱爱朝

带领孩子在自然的润泽下,发现美、感受美,感受生命的真实和质朴

科普、文化、习俗完美融合

海报:

内容简介

朱爱朝以传统二十四节气为经,以汉字解读为纬,从万物的由来开始,用明白晓畅的语言为孩子讲述了二十四节气,让孩子熟悉其中包含的传统文化、历史和习俗,了解中国先民的智慧,从中获得亲历自然的真实生命体验,得到自然的润泽,去发现美,感受美,获得更多来自大地的生长力量。

作者简介

朱爱朝

长沙芙蓉区育才学校校长。

中国好教师,中国首届全人教育奖提名奖,长沙市首席名师,长沙市人民政府督学。

全国第六届青年教师阅读教学竞赛活动一等奖获得者。

朱爱朝小学语文工作室是长沙市首批中小学名师工作室。

工作室成立以来致力于儿童阅读的推进,足迹遍及长沙市十多个区县。

代表作有《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝母语课堂》《我的自然笔记》,其中《朱爱朝母语课堂》获中国教育报2015年度好书,《我的自然笔记》获中国教育新闻网2015年度好书。

内页插图

目录

写给孩子的二十四节气

很久很久以前

呼啦呼啦转

圆圆的房子

立春

东风送暖,春回大地

立春三候

春:旭日初升,绿草萌发

年:从“禾”字说起

雨水

春风化雨,草木萌动

雨水三候

雨:来自高空的云层

水:水花飞溅

惊蛰

春雷响,万物长

惊蛰三候

虫:“有它吗?”

春分

春在枝头已十分

春分三候

日:圆圆的太阳

华:一株开满鲜花的树

雷:电闪雷鸣

电:神速的闪电

清明

春和景明,慎终追远

清明三候

明:日月相依,交放光辉

瓜:大瓜结在蔓上

谷雨

杨花落尽子规啼

谷雨三候

谷:谷粒淌泻而下

立夏

花褪残红青杏小

立夏三候

夏:威武雄壮的中国人

小满

麦到小满日夜黄

小满三候

车:轮子转呀转

麦:瑞麦从天降

芒种

四野皆插秧,处处菱歌长

芒种三候

龙:万物之首

夏至

绿树阴浓夏日长

夏至三候

阳:太阳升到了旗杆顶上

小暑

荷花映日,蝉鸣阵阵

小暑三候

煮:用锅来煮碎肉

伏:左人右犬

安:女坐室内为安

大暑

萤火虫飞舞的夏夜

大暑三候

湿:水把丝给打湿了

立秋

一叶落知天下秋

立秋三候

秋:一只头有触须的秋虫

社:一块上小下大的石块

叶:枝上的小点

处暑

稻花香里说丰年

处暑三候

处:“虎”坐“几”上

白露

草木黄落雁南归

白露三候

白:一粒白白的米

鸟:鸟儿鸟儿,尾巴长长

秋分

月是故乡明

秋分三候

金:里面竟然有个铃子

寒露

登高怀远,菊香盈袖

寒露三候

酒:酒坛子里飘酒香

霜降

霜叶红于二月花

霜降三候

黄:兽皮、病人,还是着火的箭矢?

立冬

冬来万物藏

立冬三候

冬:把太阳锁在天幕里

小雪

北风吹雁雪纷纷

小雪三候

雪:用手捧雪花

大雪

瑞雪兆丰年

大雪三候

兆:龟甲上的裂纹

冬至

天寒地冻,围炉数九

冬至三候

至:箭落地面

小寒

梅花香自苦寒来

小寒三候

寒:躲在堆满草的屋子里

大寒

辞旧迎新,珍重待春风

大寒三候

冰:水凝结而成冰

精彩书摘

写给孩子的二十四节气

推土机年年作响,乡村在逐渐消失。

时代的列车越开越快,我们离大地越来越远。

在充满变化的大数据时代,如何缓解孩子被速度旋风裹挟的焦虑?如何帮助孩子在善变的世界中找到自我的平衡?如何让孩子将根基扎入脚下的土地,又以开放的胸襟与当下、未来连接?

这是写这本书最初的心念。

五年,寻找通往纳尼亚的魔衣橱,寻找去往霍格沃茨魔法学校的九又四分之三站台,寻找孩子与自然连接的转门。

五年的研究和实践。五个二十四节气的轮转中,一些图像,逐渐清晰;一些答案,开始出现。

以二十四节气为经,以汉字解读为纬的《时节之美》,让孩子安住于四季的循环往复当中,给孩子以完整的滋养。

每一个节气为一个板块。先是节气和物候的介绍,接着是对与节气相关的汉字进行解读。

二十四节气是根据太阳在黄道(地球围绕太阳公转的轨道)上的位置来确定的。它是大自然的节奏,也是我们祖先生活的节奏。每一个节气,分为三候,五天为一候,一年二十四个节气,就有七十二候。“候”,更细致地表现出植物、动物和天气的变化。

把二十四节气与七十二候带给与农耕生活越来越远的孩子,意义何在?

工业文明给我们的生活带来诸多便利,也让我们与自然的关系变得无比脆弱。二十四节气和七十二候,是我们的祖先与天地日月,与山,与水,与风云雨雪的对话,有助于引发孩子对周围物候、动植物变化的关注,让孩子重新思考自己与周遭世界的联系。

二十四节气中的节气习俗和老故事讲述,是对与大地紧密连接、人和天地和谐共处的农耕时代的回望,带孩子回到春阳和煦、惠风和畅的中国文化的广袤乡野。黑头发、黑眼睛、黄皮肤,是我们的外在标识。沉淀在生活深处的习俗,能让孩子对自我有更深的体认,更自信地融入多元的世界。

二十四节气的讲述当中,融入了一些古典诗句。这些诗句,有切合孩子理解力的清浅解释。在古典诗文里,听一听雪花飘落的声响,看明月松间朗照,清泉石上流淌,在自在飞花、无边丝雨里,感受每一个朴素日子的优雅和美好。

和二十四节气相关的汉字析源,由我手写完成。把世界的纷扰关在门外,安静地享受用手书写的缓慢时光。手书是书写者伸出温暖的手,牵孩子走入图画般美丽、故事般丰富的古老的汉字世界。看惯了整齐划一的印刷文字的孩子,从手书中,感受生命的素朴与真实,看到汉字与万物的连接。

愿我们像我们的祖先一样,保有对于天地万物的恭敬之心。愿我们不断地回到我们的来处,获得更多来自大地的力量。

“迈迈时运,穆穆良朝。”愿我们在二十四节气的周而复始、生生不息中,拥有更饱满的喜悦,和美安然。


《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》 一、 拂去尘埃,重拾古韵:二十四节气的魅力新生 在我们奔忙于现代都市的喧嚣与快节奏中,古老的智慧常常被遗忘在角落。而二十四节气,作为中华民族观测天象、指导农业生产的独特智慧结晶,更是逐渐淡出了我们的日常感知。它不仅仅是日历上的一串串日期,更是连接天地万物、勾勒四季更迭的诗意画卷。 《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》正是这样一本试图拂去尘埃,让古老智慧重焕光彩的读物。它将目光投向了6-12岁的孩子们,一个充满好奇、渴望探索世界的年龄段,以一种温暖而富有温度的方式,带领他们走进二十四节气的奇妙世界。这本书不是枯燥的科普,也不是艰涩的史料,而是一次充满情感的邀约,邀请孩子们与自然对话,感受时间流转的韵律,理解生命成长的节奏。 二、 润物无声,巧借春风:朱爱朝的叙事艺术 本书的灵魂在于作者朱爱朝先生的叙事艺术。他以一种极其细腻、富有亲和力的方式,将复杂的节气知识化繁为简,以孩子们能够理解和接受的语言,将古人的智慧娓娓道来。 1. 故事的温度: 朱爱朝先生深谙儿童心理,他不会生硬地灌输知识,而是善于用生动的故事、有趣的传说、贴近生活的比喻来引导孩子。他仿佛化身一位慈祥的长者,坐在孩子身边,轻柔地讲述着关于立春如何唤醒沉睡的大地,关于惊蛰如何催促万物复苏,关于小满如何预示着丰收的希望。每一个节气,在他的笔下都拥有了自己的生命和性格,与孩子们的情感产生共鸣。 2. 观察的眼睛: 节气与自然息息相关,而观察力是连接孩子与自然的桥梁。朱爱朝先生鼓励孩子们用自己的眼睛去发现,用自己的心去感受。他会引导孩子注意春天枝头冒出的嫩芽,夏天雷雨前的闷热,秋天飘落的黄叶,冬天凝结的冰霜。这些细微的自然变化,都与节气的到来紧密相连。通过观察,孩子们将不再是被动接受知识,而是主动地去探索和验证。 3. 文化的传承: 二十四节气承载着深厚的中华文化。朱爱朝先生在讲述节气的同时,也巧妙地融入了与节气相关的传统习俗、农谚、诗词歌赋。例如,在讲到清明时,他可能会提及扫墓祭祖的传统,以及“梨花风起正清明”的诗句;在讲到夏至时,他可能会聊到北方吃饺子、南方吃面的习俗,以及“昼晷已云极,宵漏欲如何”的感叹。这些文化的碎片,如同散落的珍珠,串联起孩子们对中华民族丰富多彩传统文化的初步认知。 4. 科学的启蒙: 节气本身就是一种古老的科学观。朱爱朝先生在讲述节气时,也会适时地将其中蕴含的科学道理巧妙地呈现出来。他可能会解释立秋之后,为何天气会逐渐转凉;他可能会说明谷雨时节,为何会迎来充沛的雨水,有利于农作物生长。这些看似平常的自然现象,在他的解释下,变得充满科学的逻辑和趣味,为孩子们播下科学探索的种子。 三、 描摹四季,绘就生命画卷:节气背后的生活哲学 《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》并非仅仅停留在对节气名称和基本特征的介绍,它更深入地挖掘了每一个节气所蕴含的生活哲学和生命智慧。 1. 春之生发,生命的力量: 从立春的“东风解冻”,到雨水的“润物细无声”,再到惊蛰的“万物复苏”,春天的节气充满了勃勃生机。朱爱朝先生会带领孩子们感受那种破土而出的力量,体会生命从沉睡中苏醒的喜悦。他会讲述春天农事活动的开始,播撒希望的种子,也暗示着生命发展的初级阶段,需要呵护与 nurturing。 2. 夏之蓬勃,热烈与成长: 小满的“麦秋初报”,芒种的“稼穑忙”,夏至的“日长之至”,小暑大暑的“炎蒸”,夏天的节气,则展现了生命蓬勃发展的旺盛态势。朱爱朝先生会描绘出夏日的热烈与奔放,孩子们会感受到阳光的温度,雨水的充沛,万物争相生长的景象。这象征着生命成长的黄金时期,需要积极投入,尽情绽放。 3. 秋之收获,沉淀与感恩: 立秋的“凉风至”,处暑的“鹰始鸷”,白露的“鸿雁来”,秋分的“日夜均”,霜降的“豺乃祭兽”,立冬的“水始冰”,秋天的节气,则带来的是收获的喜悦,也伴随着一丝丝的成熟与沉淀。朱爱朝先生会引导孩子们体会劳动的甘甜,感受丰收的喜悦,同时也会让他们感受到一种由繁华走向宁静的过渡,学会感恩,为未来的休养生息做准备。 4. 冬之蕴藏,积蓄与希望: 小雪的“虹藏不见”,大雪的“天地积阴”,冬至的“日南至”,小寒大寒的“凛冽”,冬天的节气,看似寂静,实则蕴藏着无限生机。朱爱朝先生会向孩子们展示冬天的静谧之美,大雪纷飞的纯净,寒风凛冽中的坚韧。更重要的是,他会告诉孩子们,冬天是积蓄力量、孕育希望的季节,为来年的春天做好充分的准备。这种“藏”的力量,正是生命周而复始、生生不息的秘密。 四、 穿越时空,连接古今:二十四节气与现代生活 《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》并非一本“怀旧”的书,它更着眼于将古老的节气智慧,与现代孩子的生活建立起真实的连接。 1. 生活的指南针: 节气不仅指导农业,也与我们的日常生活息息相关。朱爱朝先生会告诉孩子们,为什么夏天容易中暑,夏天吃什么可以解暑;为什么冬天要“冬令进补”,冬天吃什么可以御寒;为什么春天要多运动,因为“春发”。这些关于饮食、起居、养生的建议,都来源于节气对自然规律的深刻洞察,是指导现代孩子健康生活的宝贵财富。 2. 情感的共鸣器: 每一个节气都有其独特的情感基调。例如,清明时节的思念与缅怀,七夕的浪漫与期盼,重阳的敬老与登高。朱爱朝先生会用富有情感的语言,触动孩子们内心深处的情感,让他们体会不同时节所带来的独特心绪,从而更深刻地理解人生的悲欢离合,学会感悟生活。 3. 文化的体验课: 节气与许多传统节日紧密相连,如春节(立春)、清明节、端午节(夏至)、中秋节(秋分)、重阳节(寒露)。通过讲述节气,孩子们可以更深入地了解这些传统节日的由来和习俗,从而更好地传承中华优秀传统文化。书中可能会穿插讲述一些与节气相关的民俗活动,让孩子们仿佛亲身参与其中,获得更生动的文化体验。 4. 观察世界的窗口: 节气为孩子们提供了一个观察世界的独特视角。当孩子们了解了二十四节气,他们会发现,不仅仅是中国,世界上许多国家和地区,都有类似的通过观察天象和自然变化来划分时间、指导生产和生活的智慧。这有助于拓宽孩子们的视野,让他们认识到人类文明的共通性,也为他们进一步探索地球科学、天文学等领域打下基础。 五、 赠予孩子最好的礼物:与自然和心灵对话的钥匙 《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》送给孩子们的,不仅仅是知识,更是一把钥匙,一把开启他们与自然对话、与心灵对话的钥匙。 在快节奏的现代生活中,孩子们常常被各种电子产品和课业所包围,与自然渐行渐远。本书的出现,恰恰弥补了这一缺憾。它鼓励孩子们走出室内,去感受风的吹拂,去倾听鸟儿的歌唱,去观察花草的生长,去体验四季的变幻。这种与自然的亲密接触,是孩子们身心健康发展不可或缺的一部分。 同时,本书也引导孩子们关注内心的感受。当他们了解了节气的律动,他们会更加懂得生命的起伏,懂得不同生命阶段的独特意义。他们会学会用更平和的心态去面对生活中的挑战,用更感激的心情去拥抱生活中的美好。 朱爱朝先生用他温暖的笔触,为孩子们编织了一个关于时间、关于自然、关于生命的美丽故事。这本书,不仅是知识的传授,更是情感的滋养,是智慧的启迪。它鼓励孩子们成为一个善于观察、勤于思考、热爱自然、懂得感恩的人,为他们的人生旅途,播撒下最美的种子。 《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》,是送给孩子们一份珍贵的礼物,一份让他们能够穿越时空,连接古今,与天地万物和谐共处的礼物。它将带领孩子们,在四季的轮回中,发现生命最真实的脉动,体验人生最纯粹的美好。

用户评价

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这本书的叙事视角非常独特,它仿佛架设了一个桥梁,连接着古老的智慧与现代人的生活困惑。作者处理复杂概念的方式,简直可以称得上是化繁为简的大师。他没有回避那些看似枯燥的科学原理或历史典故,而是巧妙地将其编织进一个个引人入胜的故事里。读起来,丝毫没有那种被灌输知识的压力,反而像是在听一位博学的老者,在温暖的炉火旁,娓娓道来世间的奇妙构造。书中对于细节的捕捉能力令人惊叹,哪怕是最不起眼的草木虫鱼,在作者笔下也焕发出不一样的光彩。这种对“万物有灵”的敬畏之情,是整本书中最打动我的地方,它教导我们如何放慢脚步,去尊重生命的不同阶段和存在的价值。

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这本书给我的整体感受是结构严谨,逻辑清晰,但在语言运用上却又充满灵动与跳跃。作者在构建知识体系时,显得非常老道和成熟,每一步的推进都恰到好处,不会让人感到突兀或信息过载。然而,一旦进入具体的描绘环节,文字的色彩便瞬间斑斓起来,仿佛打翻了调色盘。我尤其喜欢它在描述自然现象时所展现出的那种诗意,那种不加雕琢却直击人心的力量。它没有过多地去堆砌辞藻,而是选择了最精准、最有画面感的词汇来构建场景。这种克制而精准的表达,反而更能激发读者的想象力,让人在阅读过程中不断地进行二次创作。读完后,我感觉自己对季节的感知都变得敏锐了许多,不再是简单地分辨冷暖,而是开始关注那些微妙的过渡和转折,这无疑是阅读带来的最大收获之一。

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阅读这本书的过程,对我而言,是一次精神上的“慢下来”的练习。现代生活节奏太快,我们习惯了结果论,却忘记了过程的美好。而这本书恰恰相反,它强迫你关注“成为”而非“达到”。从开篇到收尾,作者始终保持着一种沉稳、内敛的文风,避免了过度煽情,但情感的张力却在不经意间达到了顶峰。尤其是在探讨人与自然的关系时,那种深沉的关怀和对和谐共处的期许,让人深思良久。这本书的价值,远超出了它所承载的知识本身,它更像是一本关于如何优雅地度过一年的生活指南,充满了对生命周期的深刻理解和赞美。每一次翻阅,都能从中汲取到新的宁静与力量。

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如果要用一个词来形容这本书的基调,那一定是“雅致”。它没有哗众取宠的噱头,也没有故作高深的晦涩,只是以一种近乎虔诚的态度,去描摹和赞颂那些被我们日常忽略的自然规律。书中的节奏感掌握得极好,时而舒缓如夏日的微风,时而紧凑如秋日的金蝉脱壳,这种韵律感贯穿始终,使得阅读体验非常流畅,让人爱不释手。我发现自己常常会放下书本,望向窗外,试图去印证书中所描绘的景象。更令人赞叹的是,作者在知识的普及性与深层文化内涵的挖掘之间找到了一个绝佳的平衡点,既满足了初学者的好奇心,也让对传统文化有一定了解的读者能从中找到新的感悟,这在同类主题的书籍中是相当少见的。

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最近读完了一本让我心神荡漾的书,虽然我无法直接提及书名,但它带来的那种清新的气息和知识的深度,至今仍萦绕心头。这本书的叙事风格如同山涧清泉,自然流淌,娓娓道来。它似乎有一种魔力,能将那些古老而深邃的文化概念,用一种孩童也能轻松理解的方式呈现出来。我特别欣赏作者的笔触,那种温柔而坚定的引导,没有丝毫说教的意味,而是通过生动的比喻和贴近生活的例子,将抽象的哲理具象化。读到某些段落时,我仿佛能闻到泥土的芬芳,感受到阳光的温度,那种沉浸式的体验是极其难得的。这本书不仅仅是知识的传递,更像是一次心灵的洗礼,它提醒着我们,生活中的每一个细微变化都蕴含着宇宙的节奏,值得我们停下来,细细品味。这种细腻入微的观察,加上对传统文化的深刻理解,使得整本书充满了人文的光辉。

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还不错。

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自营比较快希望多做活动

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书好,物流更好。早晨6:00下单,下午5:00收到。

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京东送货的速度就是快,书还没看

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很不错的产品,非常非常喜欢

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小学高段必读书,寒假来临好好读书。

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非常有情怀的一本书,十分精美

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这是一本相当美的一本书。读了很享受。

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