時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣 [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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硃愛朝著

圖書標籤:

二十四節氣
傳統文化
兒童科普
自然科學
硃愛朝
繪本
親子閱讀
時令
節氣故事
中華文化

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齣版社：百花文藝齣版社

ISBN：9787530672969

版次：1

商品編碼：12195039

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-09-01

用紙：純質紙

頁數：256

正文語種：簡體中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：6-12歲

中國人的自然之書

中國好教師、長沙市首席名師硃愛朝

帶領孩子在自然的潤澤下，發現美、感受美，感受生命的真實和質樸

科普、文化、習俗完美融閤

海報：

內容簡介

硃愛朝以傳統二十四節氣為經，以漢字解讀為緯，從萬物的由來開始，用明白曉暢的語言為孩子講述瞭二十四節氣，讓孩子熟悉其中包含的傳統文化、曆史和習俗，瞭解中國先民的智慧，從中獲得親曆自然的真實生命體驗，得到自然的潤澤，去發現美，感受美，獲得更多來自大地的生長力量。

作者簡介

硃愛朝

長沙芙蓉區育纔學校校長。

中國好教師，中國首屆全人教育奬提名奬，長沙市首席名師，長沙市人民政府督學。

全國第六屆青年教師閱讀教學競賽活動一等奬獲得者。

硃愛朝小學語文工作室是長沙市首批中小學名師工作室。

工作室成立以來緻力於兒童閱讀的推進，足跡遍及長沙市十多個區縣。

代錶作有《時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣》《硃愛朝母語課堂》《我的自然筆記》，其中《硃愛朝母語課堂》獲中國教育報2015年度好書，《我的自然筆記》獲中國教育新聞網2015年度好書。

內頁插圖

精彩書摘

寫給孩子的二十四節氣

推土機年年作響，鄉村在逐漸消失。

時代的列車越開越快，我們離大地越來越遠。

在充滿變化的大數據時代，如何緩解孩子被速度鏇風裹挾的焦慮？如何幫助孩子在善變的世界中找到自我的平衡？如何讓孩子將根基紮入腳下的土地，又以開放的胸襟與當下、未來連接？

這是寫這本書最初的心念。

五年，尋找通往納尼亞的魔衣櫥，尋找去往霍格沃茨魔法學校的九又四分之三站颱，尋找孩子與自然連接的轉門。

五年的研究和實踐。五個二十四節氣的輪轉中，一些圖像，逐漸清晰；一些答案，開始齣現。

以二十四節氣為經，以漢字解讀為緯的《時節之美》，讓孩子安住於四季的循環往復當中，給孩子以完整的滋養。

每一個節氣為一個闆塊。先是節氣和物候的介紹，接著是對與節氣相關的漢字進行解讀。

二十四節氣是根據太陽在黃道（地球圍繞太陽公轉的軌道）上的位置來確定的。它是大自然的節奏，也是我們祖先生活的節奏。每一個節氣，分為三候，五天為一候，一年二十四個節氣，就有七十二候。“候”，更細緻地錶現齣植物、動物和天氣的變化。

把二十四節氣與七十二候帶給與農耕生活越來越遠的孩子，意義何在？

工業文明給我們的生活帶來諸多便利，也讓我們與自然的關係變得無比脆弱。二十四節氣和七十二候，是我們的祖先與天地日月，與山，與水，與風雲雨雪的對話，有助於引發孩子對周圍物候、動植物變化的關注，讓孩子重新思考自己與周遭世界的聯係。

二十四節氣中的節氣習俗和老故事講述，是對與大地緊密連接、人和天地和諧共處的農耕時代的迴望，帶孩子迴到春陽和煦、惠風和暢的中國文化的廣袤鄉野。黑頭發、黑眼睛、黃皮膚，是我們的外在標識。沉澱在生活深處的習俗，能讓孩子對自我有更深的體認，更自信地融入多元的世界。

二十四節氣的講述當中，融入瞭一些古典詩句。這些詩句，有切閤孩子理解力的清淺解釋。在古典詩文裏，聽一聽雪花飄落的聲響，看明月鬆間朗照，清泉石上流淌，在自在飛花、無邊絲雨裏，感受每一個樸素日子的優雅和美好。

和二十四節氣相關的漢字析源，由我手寫完成。把世界的紛擾關在門外，安靜地享受用手書寫的緩慢時光。手書是書寫者伸齣溫暖的手，牽孩子走入圖畫般美麗、故事般豐富的古老的漢字世界。看慣瞭整齊劃一的印刷文字的孩子，從手書中，感受生命的素樸與真實，看到漢字與萬物的連接。

願我們像我們的祖先一樣，保有對於天地萬物的恭敬之心。願我們不斷地迴到我們的來處，獲得更多來自大地的力量。

“邁邁時運，穆穆良朝。”願我們在二十四節氣的周而復始、生生不息中，擁有更飽滿的喜悅，和美安然。

《時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣》一、拂去塵埃，重拾古韻：二十四節氣的魅力新生在我們奔忙於現代都市的喧囂與快節奏中，古老的智慧常常被遺忘在角落。而二十四節氣，作為中華民族觀測天象、指導農業生産的獨特智慧結晶，更是逐漸淡齣瞭我們的日常感知。它不僅僅是日曆上的一串串日期，更是連接天地萬物、勾勒四季更迭的詩意畫捲。《時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣》正是這樣一本試圖拂去塵埃，讓古老智慧重煥光彩的讀物。它將目光投嚮瞭6-12歲的孩子們，一個充滿好奇、渴望探索世界的年齡段，以一種溫暖而富有溫度的方式，帶領他們走進二十四節氣的奇妙世界。這本書不是枯燥的科普，也不是艱澀的史料，而是一次充滿情感的邀約，邀請孩子們與自然對話，感受時間流轉的韻律，理解生命成長的節奏。二、潤物無聲，巧藉春風：硃愛朝的敘事藝術本書的靈魂在於作者硃愛朝先生的敘事藝術。他以一種極其細膩、富有親和力的方式，將復雜的節氣知識化繁為簡，以孩子們能夠理解和接受的語言，將古人的智慧娓娓道來。 1. 故事的溫度：硃愛朝先生深諳兒童心理，他不會生硬地灌輸知識，而是善於用生動的故事、有趣的傳說、貼近生活的比喻來引導孩子。他仿佛化身一位慈祥的長者，坐在孩子身邊，輕柔地講述著關於立春如何喚醒沉睡的大地，關於驚蟄如何催促萬物復蘇，關於小滿如何預示著豐收的希望。每一個節氣，在他的筆下都擁有瞭自己的生命和性格，與孩子們的情感産生共鳴。 2. 觀察的眼睛：節氣與自然息息相關，而觀察力是連接孩子與自然的橋梁。硃愛朝先生鼓勵孩子們用自己的眼睛去發現，用自己的心去感受。他會引導孩子注意春天枝頭冒齣的嫩芽，夏天雷雨前的悶熱，鞦天飄落的黃葉，鼕天凝結的冰霜。這些細微的自然變化，都與節氣的到來緊密相連。通過觀察，孩子們將不再是被動接受知識，而是主動地去探索和驗證。 3. 文化的傳承：二十四節氣承載著深厚的中華文化。硃愛朝先生在講述節氣的同時，也巧妙地融入瞭與節氣相關的傳統習俗、農諺、詩詞歌賦。例如，在講到清明時，他可能會提及掃墓祭祖的傳統，以及“梨花風起正清明”的詩句；在講到夏至時，他可能會聊到北方吃餃子、南方吃麵的習俗，以及“晝晷已雲極，宵漏欲如何”的感嘆。這些文化的碎片，如同散落的珍珠，串聯起孩子們對中華民族豐富多彩傳統文化的初步認知。 4. 科學的啓濛：節氣本身就是一種古老的科學觀。硃愛朝先生在講述節氣時，也會適時地將其中蘊含的科學道理巧妙地呈現齣來。他可能會解釋立鞦之後，為何天氣會逐漸轉涼；他可能會說明榖雨時節，為何會迎來充沛的雨水，有利於農作物生長。這些看似平常的自然現象，在他的解釋下，變得充滿科學的邏輯和趣味，為孩子們播下科學探索的種子。三、描摹四季，繪就生命畫捲：節氣背後的生活哲學《時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣》並非僅僅停留在對節氣名稱和基本特徵的介紹，它更深入地挖掘瞭每一個節氣所蘊含的生活哲學和生命智慧。 1. 春之生發，生命的力量：從立春的“東風解凍”，到雨水的“潤物細無聲”，再到驚蟄的“萬物復蘇”，春天的節氣充滿瞭勃勃生機。硃愛朝先生會帶領孩子們感受那種破土而齣的力量，體會生命從沉睡中蘇醒的喜悅。他會講述春天農事活動的開始，播撒希望的種子，也暗示著生命發展的初級階段，需要嗬護與 nurturing。 2. 夏之蓬勃，熱烈與成長：小滿的“麥鞦初報”，芒種的“稼穡忙”，夏至的“日長之至”，小暑大暑的“炎蒸”，夏天的節氣，則展現瞭生命蓬勃發展的旺盛態勢。硃愛朝先生會描繪齣夏日的熱烈與奔放，孩子們會感受到陽光的溫度，雨水的充沛，萬物爭相生長的景象。這象徵著生命成長的黃金時期，需要積極投入，盡情綻放。 3. 鞦之收獲，沉澱與感恩：立鞦的“涼風至”，處暑的“鷹始鷙”，白露的“鴻雁來”，鞦分的“日夜均”，霜降的“豺乃祭獸”，立鼕的“水始冰”，鞦天的節氣，則帶來的是收獲的喜悅，也伴隨著一絲絲的成熟與沉澱。硃愛朝先生會引導孩子們體會勞動的甘甜，感受豐收的喜悅，同時也會讓他們感受到一種由繁華走嚮寜靜的過渡，學會感恩，為未來的休養生息做準備。 4. 鼕之蘊藏，積蓄與希望：小雪的“虹藏不見”，大雪的“天地積陰”，鼕至的“日南至”，小寒大寒的“凜冽”，鼕天的節氣，看似寂靜，實則蘊藏著無限生機。硃愛朝先生會嚮孩子們展示鼕天的靜謐之美，大雪紛飛的純淨，寒風凜冽中的堅韌。更重要的是，他會告訴孩子們，鼕天是積蓄力量、孕育希望的季節，為來年的春天做好充分的準備。這種“藏”的力量，正是生命周而復始、生生不息的秘密。四、穿越時空，連接古今：二十四節氣與現代生活《時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣》並非一本“懷舊”的書，它更著眼於將古老的節氣智慧，與現代孩子的生活建立起真實的連接。 1. 生活的指南針：節氣不僅指導農業，也與我們的日常生活息息相關。硃愛朝先生會告訴孩子們，為什麼夏天容易中暑，夏天吃什麼可以解暑；為什麼鼕天要“鼕令進補”，鼕天吃什麼可以禦寒；為什麼春天要多運動，因為“春發”。這些關於飲食、起居、養生的建議，都來源於節氣對自然規律的深刻洞察，是指導現代孩子健康生活的寶貴財富。 2. 情感的共鳴器：每一個節氣都有其獨特的情感基調。例如，清明時節的思念與緬懷，七夕的浪漫與期盼，重陽的敬老與登高。硃愛朝先生會用富有情感的語言，觸動孩子們內心深處的情感，讓他們體會不同時節所帶來的獨特心緒，從而更深刻地理解人生的悲歡離閤，學會感悟生活。 3. 文化的體驗課：節氣與許多傳統節日緊密相連，如春節（立春）、清明節、端午節（夏至）、中鞦節（鞦分）、重陽節（寒露）。通過講述節氣，孩子們可以更深入地瞭解這些傳統節日的由來和習俗，從而更好地傳承中華優秀傳統文化。書中可能會穿插講述一些與節氣相關的民俗活動，讓孩子們仿佛親身參與其中，獲得更生動的文化體驗。 4. 觀察世界的窗口：節氣為孩子們提供瞭一個觀察世界的獨特視角。當孩子們瞭解瞭二十四節氣，他們會發現，不僅僅是中國，世界上許多國傢和地區，都有類似的通過觀察天象和自然變化來劃分時間、指導生産和生活的智慧。這有助於拓寬孩子們的視野，讓他們認識到人類文明的共通性，也為他們進一步探索地球科學、天文學等領域打下基礎。五、贈予孩子最好的禮物：與自然和心靈對話的鑰匙《時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣》送給孩子們的，不僅僅是知識，更是一把鑰匙，一把開啓他們與自然對話、與心靈對話的鑰匙。在快節奏的現代生活中，孩子們常常被各種電子産品和課業所包圍，與自然漸行漸遠。本書的齣現，恰恰彌補瞭這一缺憾。它鼓勵孩子們走齣室內，去感受風的吹拂，去傾聽鳥兒的歌唱，去觀察花草的生長，去體驗四季的變幻。這種與自然的親密接觸，是孩子們身心健康發展不可或缺的一部分。同時，本書也引導孩子們關注內心的感受。當他們瞭解瞭節氣的律動，他們會更加懂得生命的起伏，懂得不同生命階段的獨特意義。他們會學會用更平和的心態去麵對生活中的挑戰，用更感激的心情去擁抱生活中的美好。硃愛朝先生用他溫暖的筆觸，為孩子們編織瞭一個關於時間、關於自然、關於生命的美麗故事。這本書，不僅是知識的傳授，更是情感的滋養，是智慧的啓迪。它鼓勵孩子們成為一個善於觀察、勤於思考、熱愛自然、懂得感恩的人，為他們的人生旅途，播撒下最美的種子。《時節之美：硃愛朝給孩子講二十四節氣》，是送給孩子們一份珍貴的禮物，一份讓他們能夠穿越時空，連接古今，與天地萬物和諧共處的禮物。它將帶領孩子們，在四季的輪迴中，發現生命最真實的脈動，體驗人生最純粹的美好。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事視角非常獨特，它仿佛架設瞭一個橋梁，連接著古老的智慧與現代人的生活睏惑。作者處理復雜概念的方式，簡直可以稱得上是化繁為簡的大師。他沒有迴避那些看似枯燥的科學原理或曆史典故，而是巧妙地將其編織進一個個引人入勝的故事裏。讀起來，絲毫沒有那種被灌輸知識的壓力，反而像是在聽一位博學的老者，在溫暖的爐火旁，娓娓道來世間的奇妙構造。書中對於細節的捕捉能力令人驚嘆，哪怕是最不起眼的草木蟲魚，在作者筆下也煥發齣不一樣的光彩。這種對“萬物有靈”的敬畏之情，是整本書中最打動我的地方，它教導我們如何放慢腳步，去尊重生命的不同階段和存在的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感受是結構嚴謹，邏輯清晰，但在語言運用上卻又充滿靈動與跳躍。作者在構建知識體係時，顯得非常老道和成熟，每一步的推進都恰到好處，不會讓人感到突兀或信息過載。然而，一旦進入具體的描繪環節，文字的色彩便瞬間斑斕起來，仿佛打翻瞭調色盤。我尤其喜歡它在描述自然現象時所展現齣的那種詩意，那種不加雕琢卻直擊人心的力量。它沒有過多地去堆砌辭藻，而是選擇瞭最精準、最有畫麵感的詞匯來構建場景。這種剋製而精準的錶達，反而更能激發讀者的想象力，讓人在閱讀過程中不斷地進行二次創作。讀完後，我感覺自己對季節的感知都變得敏銳瞭許多，不再是簡單地分辨冷暖，而是開始關注那些微妙的過渡和轉摺，這無疑是閱讀帶來的最大收獲之一。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完瞭一本讓我心神蕩漾的書，雖然我無法直接提及書名，但它帶來的那種清新的氣息和知識的深度，至今仍縈繞心頭。這本書的敘事風格如同山澗清泉，自然流淌，娓娓道來。它似乎有一種魔力，能將那些古老而深邃的文化概念，用一種孩童也能輕鬆理解的方式呈現齣來。我特彆欣賞作者的筆觸，那種溫柔而堅定的引導，沒有絲毫說教的意味，而是通過生動的比喻和貼近生活的例子，將抽象的哲理具象化。讀到某些段落時，我仿佛能聞到泥土的芬芳，感受到陽光的溫度，那種沉浸式的體驗是極其難得的。這本書不僅僅是知識的傳遞，更像是一次心靈的洗禮，它提醒著我們，生活中的每一個細微變化都蘊含著宇宙的節奏，值得我們停下來，細細品味。這種細膩入微的觀察，加上對傳統文化的深刻理解，使得整本書充滿瞭人文的光輝。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這本書的基調，那一定是“雅緻”。它沒有嘩眾取寵的噱頭，也沒有故作高深的晦澀，隻是以一種近乎虔誠的態度，去描摹和贊頌那些被我們日常忽略的自然規律。書中的節奏感掌握得極好，時而舒緩如夏日的微風，時而緊湊如鞦日的金蟬脫殼，這種韻律感貫穿始終，使得閱讀體驗非常流暢，讓人愛不釋手。我發現自己常常會放下書本，望嚮窗外，試圖去印證書中所描繪的景象。更令人贊嘆的是，作者在知識的普及性與深層文化內涵的挖掘之間找到瞭一個絕佳的平衡點，既滿足瞭初學者的好奇心，也讓對傳統文化有一定瞭解的讀者能從中找到新的感悟，這在同類主題的書籍中是相當少見的。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，對我而言，是一次精神上的“慢下來”的練習。現代生活節奏太快，我們習慣瞭結果論，卻忘記瞭過程的美好。而這本書恰恰相反，它強迫你關注“成為”而非“達到”。從開篇到收尾，作者始終保持著一種沉穩、內斂的文風，避免瞭過度煽情，但情感的張力卻在不經意間達到瞭頂峰。尤其是在探討人與自然的關係時，那種深沉的關懷和對和諧共處的期許，讓人深思良久。這本書的價值，遠超齣瞭它所承載的知識本身，它更像是一本關於如何優雅地度過一年的生活指南，充滿瞭對生命周期的深刻理解和贊美。每一次翻閱，都能從中汲取到新的寜靜與力量。

評分☆☆☆☆☆

書山有路趣為徑學海無涯益作舟

評分☆☆☆☆☆

是正品

評分☆☆☆☆☆

介紹二十四節氣的書吧，語文老師推薦書目，這次買瞭一批老師推薦書目，由於不是自己篩選的書，所以內容也沒仔細看，不過書的質量蠻好，京東物流也非常給力，讀過之後再對書做客觀評價

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，培養點兒情趣，哈哈，大力支持！

評分☆☆☆☆☆

挺好，還是不錯的~

評分☆☆☆☆☆

知識點豐富，適閤小學生看。