診病大方/民國中醫藥課程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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仉即吾 著

圖書標籤:

• 中醫藥
• 中醫臨床
• 民國醫學
• 方劑學
• 診斷學
• 中醫課程
• 傳統醫學
• 醫學史
• 中醫教材
• 診療

齣版社： 學苑齣版社

ISBN：9787507740110

版次：1

商品編碼：12196441

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

內容簡介

本書是民國時期一所中藥專門學校“北平中藥講習所”教材，由中醫名宿仉即吾編述。全書分上下兩編，二十四章。上編係總論，計十章，論述中醫診斷學之源流、中醫診斷學要義、診法、三部九候、古之解剖診斷考等內容及相關經文；下編為各論，計十四章，引據各傢學說，詳述施診方法、受診病情、兒科診斷、婦科診斷、外科診斷，以及利用藥物診斷、死亡診斷、稟賦診斷等內容。

《民國中醫藥課程》：時代洪流中的中醫傳承與革新 民國，一個風雲激蕩的時代，一個中西文明激烈碰撞、古今思潮激烈交鋒的年代。在這樣的曆史背景下，古老的中醫藥學也迎來瞭一次前所未有的洗禮與重塑。本書《民國中醫藥課程》並非僅僅是對某本具體醫籍的介紹，而是旨在勾勒齣民國時期中醫藥教育的全貌，呈現那個時代中醫教育者們如何在一個劇烈變革的社會中，在堅守傳統與擁抱革新之間尋求平衡，如何將世代相傳的醫術與新式學堂的教學模式相結閤，為中醫藥的傳承與發展奠定新的基石。 一、時代背景：祛魅與重塑的洪流 進入二十世紀，隨著西學東漸的深入，西醫以其科學化的診斷、治療手段和顯著的療效，迅速在中國贏得瞭認可。與此同時，一股“全盤西化”的思潮也席捲而來，傳統文化，包括中醫，首當其衝地受到質疑甚至否定。傳統的中醫教育模式，多以師徒相授、口傳心授為主，缺乏係統性的理論構建和標準化教材，這在一定程度上也成為瞭被詬病的“落後”之處。 然而，曆史的車輪並非簡單的綫性推進。在對西醫的驚嘆與追捧之下，許多有識之士，特彆是中醫界自身的力量，並沒有選擇放棄。他們深知中醫數韆年來積纍的寶貴經驗，也看到瞭其在個體化診療、辨證施治方麵的獨特優勢，尤其是在應對當時中國普遍存在的溫病、雜病等問題上，中醫仍顯現齣強大的生命力。因此，如何在新時代背景下，讓中醫煥發生機，成為擺在無數中醫從業者和教育傢麵前的重大課題。 《民國中醫藥課程》正是誕生於這樣的時代洪流之中。它並非要復述某一朝代的醫典，也不是要展示某個名醫的傳奇，而是要梳理和展現民國時期，那些在中醫藥教育領域進行艱辛探索和不懈努力的先驅者們，是如何在“存亡”的十字路口，為中醫尋覓一條新的齣路。 二、教育變革：從私塾到學堂的轉型 民國時期的中醫藥教育，最顯著的變革便是從傳統的私塾、傢庭傳授模式，逐漸嚮近代化的中醫藥學堂轉變。在此之前，中醫教育主要依賴於拜師學藝，學生在名師指導下，學習醫理、方劑、臨床實踐，這種模式強調師徒間的傳幫帶，注重經驗的積纍。但其弊端在於，教育體係鬆散，教材和教學內容因師而異，難以形成統一的學術標準，更不利於大規模、係統性的培養人纔。 民國政府的成立，以及教育製度的近代化改革，為中醫藥教育的轉型提供瞭契機。一批批中醫教育機構應運而生，例如上海、北京、廣州等地相繼成立瞭多傢綜閤性或專科性的中醫藥學校。這些學堂的建立，意味著中醫藥教育開始走嚮“學校化”和“正規化”。 《民國中醫藥課程》將重點關注這些新式學堂的教學實踐。課程的設置，是衡量一所學校教學水平和辦學理念的重要標誌。民國時期的中醫藥學堂，在課程設置上，既保留瞭中醫的核心內容，如《黃帝內經》、《傷寒論》、《溫病條辨》等經典著作的學習，也開始融入一些新的學科，例如生理學、病理學、解剖學等西醫基礎課程，以及一些初級的化學、藥物學知識。這種“中醫為主，兼習西學”的模式，是當時最普遍也最具代錶性的教育方嚮。 本書將深入探討這些課程的教材編撰情況。很多老中醫和教育傢，他們不再滿足於零散的講義，而是積極組織編纂統一的教材。他們一方麵要梳理、提煉曆代中醫經典中的精髓，使其更符閤現代教學的邏輯和要求；另一方麵，也要藉鑒西醫教材的編排方式，力求內容準確、條理清晰、易於理解。這其中包含瞭大量的文獻整理、理論詮釋、臨床案例的梳理和歸納工作，是一項極其復雜而艱巨的任務。 三、學術探索：在融匯與堅持中求發展 民國時期，中醫藥學術界並非鐵闆一塊，而是呈現齣多元化的學術思潮。一些激進的改革者，甚至主張廢止中醫，認為中醫是“落後的”、“迷信的”。而另一些則在堅守中醫傳統的道路上，力求發掘其科學內涵。更多的人則秉持著“中學為體，西學為用”的原則，積極尋求中西醫的融匯，希望通過吸收西醫的先進理論和方法，來彌補中醫的不足，從而提升中醫藥的整體水平。 《民國中醫藥課程》將重點關注後兩種思潮在教育實踐中的體現。 經典研究與教學的深化： 盡管麵臨西醫的衝擊，但中醫經典的學習和研究並未被邊緣化。相反，很多名老中醫在教學中，更加注重對經典的深入解讀，強調理論與實踐的緊密結閤。他們會結閤當時的臨床觀察，對經典中的一些理論進行再詮釋，例如對“邪氣”、“正氣”等概念的理解，對“陰陽”、“五行”等理論在生理病理上的應用，都會有更細緻的闡述。本書將通過對具體課程內容的分析，展現這種對經典研究的深化。 中西醫結閤的初步實踐： 在教學中，如何將一些西醫的診斷方法（如聽診、觸診、測量體溫等）和治療手段（如手術、西藥的使用）與中醫的辨證論治相結閤，是當時中醫教育者們積極探索的領域。例如，在治療一些急性病癥時，可能會結閤使用中藥湯劑和一些抗生素；在診斷肺結核等疾病時，除瞭中醫的望聞問切，也會參考西醫的X光片檢查。這種結閤並非簡單疊加，而是在中醫整體觀的指導下，取長補短，力求達到更好的臨床療效。本書將通過對課程內容中相關部分的描述，來呈現這種初步的融匯探索。 臨床實踐與教育模式的創新： 除瞭理論教學，民國時期中醫藥學堂也更加重視臨床實踐環節。學生除瞭在教室裏聽課，還需要到附屬醫院或閤作的診所進行實習，觀摩老師的診療過程，學習問診、切脈、開方等具體操作。一些學堂甚至會組織學生進行病案討論，分析疑難雜癥，培養學生的臨床思維能力。本書將揭示這些教學模式的創新之處，以及它們如何影響著中醫人纔的培養。 四、人物與著作：時代脊梁的貢獻 推動民國中醫藥教育發展，離不開一代代中醫教育傢和醫傢的不懈努力。他們或許是飽學之士，或許是醫術精湛的臨床醫生，他們將自己的畢生所學，傾注於教育事業，為中醫的傳承播撒火種。《民國中醫藥課程》將不僅僅是理論的羅列，更會通過對一些重要人物及其學術思想的簡要介紹，來展現他們的貢獻。 這些人物，他們有的親身參與瞭中醫藥學堂的創辦和課程的編寫，有的則通過自己的著述，為當時的中醫藥教學提供瞭寶貴的參考。《民國中醫藥課程》將深入挖掘這些曆史資料，盡可能地還原當時教育的原貌，展現那些被曆史塵埃掩埋但意義重大的教學內容和學術觀點。 五、結語：曆史的迴響與未來的啓示 《民國中醫藥課程》並非一部簡單的曆史迴憶錄，它承載著的是一個民族在現代化進程中，如何對待自身傳統文化，如何在新舊交替中尋求生存與發展的深刻思考。民國時期中醫藥教育的探索與實踐，其經驗和教訓，至今仍具有重要的現實意義。 它告訴我們，麵對外來文化的衝擊，固步自封和全盤否定都非良策；唯有在堅守自身核心價值的基礎上，積極學習和吸收一切有益的成分，纔能實現真正的傳承與發展。它也提醒我們，任何教育的改革，都離不開對經典的研究與傳承，以及對臨床實踐的重視。 本書旨在通過對民國中醫藥課程的梳理與呈現，為讀者勾勒齣那個時代中醫藥教育的脈絡，展現中醫先驅們在艱難睏苦中，為中醫藥事業所做的卓越貢獻。這些課程，這些教學方式，這些學術思想，如同星星之火，點燃瞭中醫藥薪火相傳的希望，也為我們今天繼續探索中醫藥的現代化發展，提供瞭寶貴的曆史藉鑒和深刻的啓示。它是一段曆史的記錄，更是一種精神的傳承，一種智慧的閃光。

評分☆☆☆☆☆

這本《診病大方/民國中醫藥課程》的齣現，著實讓我眼前一亮。它不像市麵上一些流水綫生産的現代醫學科普讀物，而是帶著一股子“老派”的嚴謹和厚重。書中的語言雖然可能稍顯古樸，但正是這種古樸，反而更能體現中醫的底蘊和精髓。我尤其欣賞的是它在講解疾病的診療過程中，那種細緻入微的觀察和條分縷析的分析。不是簡單地羅列癥狀和方藥，而是深入到病機的分析，告訴你為什麼會齣現這樣的癥狀，又為何要用這樣的方藥來治療。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，對於我這樣的業餘愛好者來說，簡直是醍醐灌頂。它讓我明白，中醫的治療並非是“碰運氣”，而是建立在深厚的理論基礎和臨床經驗之上的。書中的一些案例分析，更是將理論與實踐完美地結閤起來，讓我看到中醫是如何在真實的世界中發揮作用的。讀著這本書，我仿佛置身於民國時期一間古色古香的中醫館，聆聽著老中醫的諄諄教誨，感受著中醫的博大精深。這是一種難得的學習體驗，讓我對中醫的敬畏之心油然而生。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《診病大方/民國中醫藥課程》的時候，就被它那沉甸甸的質感所吸引。這本書的封麵設計樸實無華，但內涵卻十分豐富。我不是中醫科班齣身，但對中醫藥一直有著天然的好奇和喜愛。市麵上關於中醫的書籍琳琅滿目，但很多都過於淺顯，要麼就是過於晦澀，讓人望而卻步。這本書的齣現，恰好填補瞭這一空白。它以一種恰到好處的深度，嚮讀者展現瞭民國時期中醫藥教育的麵貌。書中的內容，既有理論的深度，又有實踐的指導意義。我尤其喜歡它對一些經典方劑的講解，不僅僅是告訴你這個方子能治什麼病，更重要的是，它會深入剖析方劑的構成，以及每味藥在方劑中的作用。這種“溯本追源”的講解方式，讓我對中醫的理解不再停留在錶麵，而是能夠深入到其精髓。我甚至覺得，這本書就像一部穿越時空的“中醫秘籍”，能夠幫助我撥開迷霧，更清晰地認識和學習中醫。

評分☆☆☆☆☆

手裏捧著這本《診病大方/民國中醫藥課程》，心情格外的寜靜。不得不說，這本書的設計和內容都透著一股子“匠人精神”。我喜歡它那種不急不緩的節奏，一點一點地剝開中醫的層層奧秘。它不像有些書那樣追求華麗的辭藻或新穎的觀點，而是腳踏實地地從最基本的中醫理論講起，然後逐步深入到具體的病癥診治。這種循序漸進的學習方式，對於我這種中醫初學者來說，是極其友好的。更讓我感到驚喜的是，書中對於一些常見病癥的辨證論治，講解得非常透徹。它不僅提供瞭治療方案，更重要的是，它教會我如何去思考，如何去分析，如何去“望聞問切”地把握病機的核心。讀完一章，總會有一種豁然開朗的感覺，仿佛自己的中醫知識體係得到瞭進一步的完善和鞏固。這本書就像一位循循善誘的良師益友，在我探索中醫的道路上，給予我方嚮和力量。我相信，隻要我認真研讀，定能從中汲取到寶貴的知識和經驗，讓我在中醫的道路上走得更遠。

評分☆☆☆☆☆

收到一本讓我驚艷的舊書，書名是《診病大方/民國中醫藥課程》。拿到手裏，就能感受到紙張的質感，雖然有些泛黃，但依然散發著一種古樸的墨香，仿佛穿越瞭時光，迴到瞭那個風雲變幻的民國時期。我一直對中醫有著濃厚的興趣，尤其是一些經典古籍，總能在字裏行間尋找到智慧的啓迪。這本書的裝幀設計就很有年代感，字體印刷清晰，排版也算得上是那個時代裏比較精緻的瞭。翻開書頁，映入眼簾的是嚴謹的學術態度和對中醫精髓的深入探索。即使我並非專業人士，也能感受到作者（或編者）在梳理和傳授中醫知識時所付齣的心血。他對辨證論治的講解，以及對不同病癥的治療思路，都充滿瞭邏輯性和條理性。我想，對於任何一位熱愛中醫，或者希望深入瞭解中醫文化的朋友來說，這本書都絕對是一份寶貴的財富。它不隻是停留在理論層麵，更包含著實踐的智慧，讓人能夠窺見那個時代中醫藥教育的真實麵貌。我迫不及待地想要深入研讀，相信它定能為我打開一扇新的中醫藥認知之門，讓我對這門古老而偉大的醫學有更深刻的理解和體會。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《診病大方/民國中醫藥課程》，我感覺到一股濃濃的書捲氣撲麵而來。這本書的排版和字體都很有年代感，讓人仿佛置身於民國時期的書房之中。作為一名對傳統文化充滿好奇的讀者，我一直希望能找到一本能夠真正觸及中醫精髓的書籍。而這本《診病大方/民國中醫藥課程》，無疑滿足瞭我的期待。它沒有故弄玄虛，也沒有嘩眾取寵，而是以一種極其嚴謹和負責任的態度，嚮讀者展示瞭民國時期中醫藥的教學內容和臨床實踐。我特彆欣賞的是它對於“辨證施治”這一核心理念的闡述，既有理論高度，又有實際操作的指導。書中的很多例子和論述，都讓我對中醫的認識有瞭新的突破。它不是簡單地告訴“是什麼”，而是深入地探究“為什麼”。這種學習方式，讓我受益匪淺。我仿佛能看到那個時代的中醫藥學者們，是如何懷揣著對民族醫藥的傳承與發揚的使命感，一絲不苟地進行著教學和研究。這本書，對我來說，不僅僅是一本書，更是一段珍貴的曆史見證，也是一次深入瞭解中醫文化的絕佳機會。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，活動價買的，比較劃算。

評分☆☆☆☆☆

好書，包裝一流，贊！

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，活動價格非常有力，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

用紙一般，性價比高。作為一個相關專業的愛好者能看清楚，但未必能看懂。

評分☆☆☆☆☆

很好啊

評分☆☆☆☆☆

這本還沒有看值得收藏

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，民國的教材還可以吧，可以的

評分☆☆☆☆☆

用紙一般，性價比高。作為一個相關專業的愛好者能看清楚，但未必能看懂。

評分☆☆☆☆☆

發貨速度快，前天下的單，第二天中午就送到瞭。本書包裝精美，質量優良，紙張細膩，印刷清析。