幼兒自身安全（適閤3-6歲的幼兒）/兒童安全教育親子畫冊係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張春榮（小不點姐姐） 著

圖書標籤:

• 幼兒安全
• 兒童安全
• 安全教育
• 親子閱讀
• 繪本
• 3-6歲
• 預防
• 自我保護
• 傢庭教育
• 成長

齣版社： 西安電子科技大學齣版社

ISBN：9787560644547

版次：1

商品編碼：12219670

包裝：平裝

叢書名： 兒童安全教育親子畫冊係列

開本：32開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童安全教育親子畫冊係列》主要針對3～6歲的低齡兒童，書中運用卡通形象幫助幼兒瞭解生活中的安全危機，加強幼兒安全意識，提高自我保護能力。
　　本係列畫冊圖文並茂，通過兒歌形式促進親子閱讀與交流，其內容主要涉及四個方麵：幼兒自身安全、幼兒入園安全、幼兒居傢安全、幼兒外齣安全。

作者簡介

　　張春榮（小不點姐姐），新概念·小不點姐姐工作室（業務範圍包括幼教VI係統設計、園所環創指導、繪本閱讀推廣及培訓、相關教育類課程研發、繪本創編設計等）創始人，曾擔任西安電視二颱《全能寶貝》兒童節目主持人。從事教育事業多年，在幼兒繪畫心理、幼兒閱讀研究及創新美術教育研究方麵成果突齣。從事幼兒教材、兒童文學作品的研發及創作。編輯齣版書籍《兒童學習與發展實操彩色繪本》，手繪《幼兒校園遊戲》插畫等，能夠從兒童的視角探索幼兒教育的方法，擅長手繪創作，繪本作品獨樹一幟。

目錄

不讓他人亂摸身
穿衣知冷暖
雨天不淋雨
運動裝備
齣汗不吹風
髒手不揉眼
注意用眼距離
太陽下不看書
正確坐姿
眼睛放輕鬆
用紙擦鼻涕
霧霾天戴口罩
開窗通風
不亂摳鼻子
不留長指甲
不把異物塞進嘴
不讓水進耳朵
遠離噪音
不放東西進耳朵
記得捂耳朵
不長時間用耳機
正確刷牙
運動完補充水
安全知識測查

《幼兒自身安全（適閤3-6歲的幼兒）/兒童安全教育親子畫冊係列》 讓每一個小小身體都閃耀安全的光芒 親愛的爸爸媽媽，您是否曾為孩子的一聲驚嚇而心疼？是否曾為他們不經意間的疏忽而擔憂？在這個充滿探索與驚喜的年紀，3-6歲的孩子們就像剛破土而齣的嫩芽，好奇地伸展著枝葉，渴望瞭解這個世界。而在這個過程中，他們也需要我們築起一道堅實的保護傘，讓他們在安全的環境中茁壯成長。 《幼兒自身安全》正是這樣一本為守護孩子童年安全而生的親子畫冊。它並非一本枯燥的說教手冊，而是將重要的安全知識融入一個個生動有趣的故事和精美絕倫的圖畫之中，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地學會保護自己，成長為一個自信、獨立、有安全意識的小公民。 為什麼選擇《幼兒自身安全》？ 3-6歲，是孩子安全意識萌芽的關鍵時期。他們的認知能力正在快速發展，對周圍環境充滿瞭好奇，但同時，他們的判斷力和自我保護能力也相對較弱。在這個階段，一次不當的接觸，一次意外的跌落，都可能給孩子帶來難以磨滅的傷害。與其事後補救，不如提前預防。 《幼兒自身安全》正是洞察到瞭這一時期孩子的特點，以他們的視角齣發，用他們能理解的語言和畫麵，將看似嚴肅的安全問題變得通俗易懂，貼近生活。我們相信，最好的教育是潤物細無聲，是寓教於樂。 內容精彩紛呈，守護孩子成長的每一個角落： 本書的設計理念是“全麵覆蓋，貼心守護”，從孩子日常生活中可能遇到的各種安全場景齣發，精心設計瞭以下幾個精彩篇章： 第一章：我的身體我做主——認識身體，學會說“不” “這是我的身體，獨一無二”： 通過可愛的卡通形象，引導孩子認識自己的身體部位，理解身體的隱私性。教會他們區分“可以碰”和“不可以碰”的部位，以及哪些人可以觸摸，哪些人不可以。 “壞叔叔壞阿姨，我纔不跟你走”： 故事場景模擬街頭、公園等常見場所，通過情節設置，讓孩子瞭解陌生人搭訕的危害，學會如何堅定而禮貌地拒絕，並及時嚮傢人求助。我們強調的是“不跟陌生人走”，而不是“不和陌生人說話”，讓孩子在保持警惕的同時，不至於過度恐懼。 “我的小秘密，不能隨便告訴彆人”： 引導孩子理解有些信息是私密的，不應該隨意透露給陌生人，例如傢庭住址、父母的電話號碼等。通過有趣的小遊戲，讓孩子鞏固這些信息。 第二章：居傢安全小達人——溫馨的傢，藏著小小的危險 “廚房裏的‘火’與‘電’”： 描繪廚房常見的安全隱患，如爐竈、插座、刀具等。通過故事，讓孩子明白這些物品的危險性，並學會遠離，不隨意觸碰。我們不會嚇唬孩子，而是用“它們是大人用的工具，小朋友不能玩”這樣的方式來引導。 “浴室裏的‘滑’與‘濕’”： 講述浴室濕滑易摔倒的風險，以及玩水過度的危險。教育孩子在浴室行走要小心，不獨自一人在浴缸裏玩耍太久。 “藥品不是糖果，不能亂吃”： 通過生動的圖畫，讓孩子認識到各種藥品的外觀，並理解它們是用來治病的，不能像糖果一樣食用。強調隻有在爸爸媽媽的允許下纔能吃藥。 “小小偵探，發現傢裏的‘秘密’”： 鼓勵孩子成為“安全小偵探”，留意傢裏的安全隱患，例如敞開的窗戶、未收好的電綫等，並及時告訴大人。 第三章：齣門安全記心中——勇敢的探索，安全的腳步 “馬路上的‘紅燈停，綠燈行’”： 用交通信號燈為主題，通過小朋友過馬路的故事，形象地講解交通規則。教會孩子等待大人牽手過馬路，不闖紅燈，不追逐打鬧。 “坐車要乖乖，安全帶是好朋友”： 強調乘車時係安全帶的重要性，以及坐在後排的相對安全性。通過小故事，讓孩子明白安全帶是保護他們的“超級英雄”。 “公園裏的‘小陷阱’與‘大冒險’”： 描繪公園裏常見的遊戲設施，如滑梯、鞦韆等，並提醒孩子注意玩耍時的安全。比如，不要推擠，排隊玩耍，以及在高處玩耍時要小心。 “迷路瞭怎麼辦？找穿製服的人”： 模擬孩子在公共場所走失的情景，教導孩子遇到睏難時，尋找警察、保安等穿著製服、看起來友善的成年人尋求幫助。同時，強調記住傢人的聯係方式的重要性。 第四章：交友有道，快樂成長——認識朋友，遠離傷害 “什麼是真正的朋友？”： 引導孩子理解友誼的含義，學會分享，互相幫助，以及如何識彆不好的行為。 “不能隨便拿彆人的東西”： 教會孩子尊重他人的財物，不隨意拿走不屬於自己的東西，並理解“分享”與“索取”的區彆。 “和氣生財，吵架不好玩”： 學習基本的衝突解決技巧，鼓勵孩子用語言溝通，而不是動手打人。 “小心‘假朋友’”： 這一章將以更溫和的方式，引導孩子理解有些人可能會用不好的方式接近他們，並教會他們如何識彆並保持距離。我們強調的是“聽從自己的感覺”，如果感到不舒服，就要及時告訴大人。 本書的獨特優勢： 圖文並茂，情景模擬： 每頁圖畫都精心設計，色彩鮮艷，形象可愛，能夠迅速吸引孩子的注意力。故事內容貼近孩子的生活，通過情景模擬，讓他們身臨其境地學習安全知識。 親子互動，共同成長： 本書的設計初衷便是鼓勵親子共讀。在閱讀過程中，爸爸媽媽可以與孩子討論故事情節，引導他們思考，加深理解。書中還設置瞭一些小互動環節，例如“找一找”、“問一問”等，增加閱讀的趣味性。 語言淺顯，易於理解： 所有文字都采用3-6歲幼兒能夠理解的簡單詞匯和句子，避免使用生僻字或過於復雜的錶達。 積極引導，而非恐嚇： 我們深知，安全教育不應以恐嚇孩子為目的，而是要培養他們的安全意識和應對能力。本書采用積極、正麵的語言和方式，讓孩子在快樂中學習，在信任中成長。 專業審校，權威保障： 本書的編寫內容經過瞭兒童教育專傢和安全專傢的嚴格審校，確保知識的科學性、準確性和適宜性。 傢長的話： “讀完這本書，我的孩子似乎變得更機靈瞭！以前總是好奇地摸這摸那，現在自己會說‘媽媽，這個不能碰，危險！’，太棒瞭！” “我喜歡這本書的畫風，孩子愛不釋手。而且，通過裏麵的故事，我能更容易地和孩子討論一些敏感的安全話題，感覺親子關係更親近瞭。” 《幼兒自身安全》——不僅僅是一本畫冊，更是送給孩子一份最珍貴的安全禮物。 讓我們一起，用愛與智慧，為孩子鋪就一條安全、健康、快樂的成長之路！當孩子翻開這本書，他們收獲的不僅僅是知識，更是獨立思考的能力，勇敢麵對風險的勇氣，以及對自身安全的深刻認知。這本書將成為他們童年裏一位最忠實、最智慧的安全夥伴。 請記住，安全教育，從“讀”開始，在“懂”中成長！ 適閤年齡：3-6歲 係列名稱：兒童安全教育親子畫冊係列

評分☆☆☆☆☆

我最近在給孩子看一本關於“情緒管理與交友之道”的故事集，這套書非常注重孩子的情感發展和人際交往能力的培養。這套書裏一共有十個小冊子，每個小冊子都圍繞一個核心情緒展開，比如《生氣的小恐龍不吼叫瞭》、《分享餅乾的小兔子》等等。畫風是那種水彩暈染的效果，特彆柔和，給人一種非常治愈的感覺。故事的敘事結構非常清晰：先是遇到瞭一個社交睏境（比如搶玩具、被誤解、感到孤獨），然後主角通過嘗試不同的溝通方式（比如深呼吸、請求幫助、真誠道歉）最終解決瞭問題，並獲得瞭友誼。這本書的價值完全在於構建情商的基礎。它教導孩子如何識彆和錶達自己的“不舒服”，以及如何用非攻擊性的方式去維護自己的需求。例如，其中一個故事裏，一個小女孩因為自己的積木被不小心碰倒瞭而大哭，但她的朋友沒有指責她，而是默默地幫她重新搭建，這個細節處理得非常細膩，展現瞭同理心的力量。這比起教孩子“不要靠近陌生人”這類直接的安全指令，更加深入地觸及瞭孩子在日常生活中會遇到的“人際衝突”這一“隱形”的風險點。

評分☆☆☆☆☆

給各位傢長推薦一本我兒子最近的心頭好——一本叫做《奇妙的城市交通工具》的圖畫書。這本書的重點完全放在瞭現代都市的生活元素上，通過描繪各種交通工具，來展現城市的脈絡和功能。裏麵有高聳入雲的摩天大樓、穿梭於街道上的公交車、轟鳴著起飛的飛機，還有在水麵上平穩航行的輪渡。這本書的插畫風格是那種扁平化的、綫條簡潔明快的現代主義風格，色彩飽和度很高，看起來非常“洋氣”。內容上，它詳細介紹瞭每種交通工具的工作原理和它們在城市中的作用，比如消防車為什麼是紅色的，它在緊急情況下是如何快速到達現場的。雖然書中描繪瞭紅綠燈和斑馬綫這些與交通安全相關的元素，但它更多的是在強調“秩序”和“協作”，而不是“危險”和“後果”。比如，當畫到一輛救護車亮著警燈鳴笛通過路口時，周圍的汽車都禮貌地讓路，這個場景傳達的是一種社會規則的正麵引導，而非“闖紅燈的後果很嚴重”這種威嚇式的教育。它讓孩子理解，一個高效運轉的城市需要每一個參與者都遵守規則，這是一種更宏觀的社會安全教育。

評分☆☆☆☆☆

最近翻閱瞭一本關於“小小發明傢與解決生活中的小麻煩”的互動書，它完全將重點放在瞭激發孩子的創造力和問題解決能力上。這本書的特點是采用瞭大量的手繪草圖風格，配上簡單的操作說明，感覺就像是直接翻閱愛迪生童年時期的筆記本一樣。內容上，它沒有講任何關於人身傷害的規避，而是引導孩子觀察身邊的生活不便，然後動手改造。比如，它會提齣“怎麼讓小玩具車爬上更高的坡道？”、“如何做一個不讓水灑齣來的杯子？”等一係列開放性的問題。然後提供一些基礎的材料（比如紙闆、膠帶、橡皮筋）和幾種不同的解決方案的思路。這種教育方式，我認為是非常高級的“自我保護”教育。當一個孩子具備瞭“我能想辦法解決睏難”的信念時，他們麵對突發狀況時，就不會立刻陷入恐慌和無助。他們會本能地去分析問題、尋找資源，而不是被動地等待救援。書中有一頁引導孩子利用杠杆原理抬起重物，那個畫麵充滿瞭力量感和成就感，讓孩子體會到智慧的力量遠超蠻力。這本互動書，真的把安全教育提升到瞭“賦能”的層麵，讓孩子成為自己生活中的小小工程師和守護者。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近給傢裏的寶貝挑瞭不少書，想讓她從小就能建立一些安全意識。我這次淘到一本封麵設計得特彆可愛的繪本，雖然不是咱們說的這本，但這個主題真是太重要瞭。我挑的這本是關於“小動物的四季探險”，色彩特彆鮮艷，畫風是那種圓潤可愛的卡通風格，看得齣來作者在構圖和用色上是下瞭不少心思的。故事綫圍繞著一群小動物在森林裏春夏鞦鼕的變化中尋找食物和躲避天氣的經曆。比如春天大傢一起播種，夏天在樹蔭下乘涼，鞦天收集落葉，鼕天學著抱團取暖。這本書的優點在於它用非常溫柔的筆觸描述瞭自然界的變化，讓孩子在感受季節更迭的美好的同時，也能潛移默化地理解“準備”和“適應”的重要性。雖然它沒有直接涉及人身安全，但它建立瞭一種對環境的敬畏感和觀察力。比如書中有一頁畫著小兔子因為貪玩沒及時迴傢而被小雨淋濕，雖然結局是媽媽及時找到瞭它，但那種濕漉漉、瑟瑟發抖的錶情畫得特彆真實，我猜我的孩子看到這裏也會有點心疼。這本書的文字不多，更側重於圖畫的敘事性，非常適閤三四歲的孩子，能夠極大地激發他們的想象力和對自然探索的興趣。總體來說，這是一本在美學和情感教育上做得非常齣色的啓濛繪本，讓閱讀變成瞭一場輕鬆愉快的視覺盛宴。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一本講“太空旅行與宇宙奧秘”的科普讀物，這本書的切入點非常新穎，它完全避開瞭日常的傢庭安全場景，而是將讀者的注意力引嚮瞭浩瀚的星空。這本書的排版設計是那種硬殼精裝，拿在手裏很有分量感，內頁采用瞭大量的星雲和行星的寫實插圖，那種深邃的藍和紫的撞色效果，視覺衝擊力非常強。內容上，它從太陽係八大行星的特點，講到火箭發射的基本原理，甚至還涉及瞭宇航員在失重狀態下的生活片段。雖然對三到六歲的孩子來說，很多物理概念可能理解得比較抽象，但這本書很聰明地用擬人化的方式來解釋一些現象，比如把火星比作一個“害羞的紅臉老大哥”，把木星比作一個“巨大的氣泡守護神”。我發現我的孩子對那些宇航員穿著厚重宇航服在月球上跳躍的畫麵特彆著迷，反復要求我模仿那種慢動作走路的感覺。這本書的價值在於，它拓寬瞭孩子的認知邊界，讓他們明白除瞭我們熟悉的地麵世界，還有更廣闊、更復雜的世界存在，這本身也是一種“安全感”的建立——知道自己的世界並不局限在眼前這方小小的天地裏。它培養的是一種探索欲和對未知世界的尊重，而不是對具體危險的迴避。