2017年英语街精华本 第3季(高中版)

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邓济栓 著
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  • 2017年
  • 精华本
  • 第3季
  • 教材
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出版社: 重庆出版社
ISBN:9787229114404
版次:2
商品编码:12254958
包装:平装
丛书名: 2017年英语街精华本高中版
开本:16开
出版时间:2017-09-01
用纸:胶版纸
字数:200000

具体描述

编辑推荐

  该书文章难度紧贴高中生阅读水平,并为高中生提供丰富的热点话题、贴近考试的训练、科学有效的答题技巧。它立足于延伸课外视野和实现优质成长,做到真正改变“00后”一代枯燥乏味的英语学习,为他们开辟了一个任何教辅书都不能做到的内容新鲜、观点深刻、故事优秀的英语新世界

内容简介

  该书栏目丰富,题材广泛。它的主题涵盖人物、时事、热点、体坛大佬、娱乐明星、科技、时尚等,让高中生在即时的杂志内容中学习英语,获得新的资讯。该书稿筛选、摘译英文外电、报刊的资讯,组织整理高中生关注的同龄、热门话题,囊括3个月的所有火爆资讯,并通过娱乐聚焦、体坛快讯、特别策划、花young晒场、心灵日记、关注等相关板块与栏目的设置,尽可能体现以理性的目光尽览填天下大事的的意图。

内页插图

目录



2017年英语街精华本 第3季(高中版)图书简介 深耕细作,撷取精华,助你决胜高考新战场 在波涛汹涌的英语学习海洋中,精准的航标和高效的工具是成功登陆彼岸的关键。《2017年英语街精华本 第3季(高中版)》正是这样一本为高中英语学习者量身打造的“冲刺利器”。本书立足于2017年及前后几年高考英语的最新命题趋势、语料特点和能力要求,旨在为广大高中生提供一套系统、深入、极具实战价值的学习资源。它并非一本包罗万象的“百科全书”,而是经过严格筛选和精心编排的“高价值知识点汇编”。 一、 精准定位:紧扣高考脉搏的选材哲学 本书的编纂遵循“源于考纲,高于教材,贴近高考”的原则。我们深知,高中英语学习的核心目标是应对日益精细化的高考选拔。因此,编者团队投入大量精力,对近五年全国及各省市的英语高考真题进行了地毯式的分析和归类。 词汇与语块的深度挖掘: 摒弃冗余的、低频出现的词汇,本书聚焦于高考阅读、写作和翻译中反复出现的“高频核心词汇”与“隐性高分词汇”。我们特别强调词汇在语境中的灵活运用,提供了大量源自真题语境的例句解析,帮助学生突破“认识但不熟练使用”的瓶颈。此外,对于那些仅靠单词记忆难以掌握的固定搭配、动词短语和句型结构,本书进行了系统梳理,形成“语块学习模块”,直接提升语言的流利度和准确性。 语法热点聚焦: 高考语法考察的并非是对所有语法规则的全面掌握,而是对那些易错、易混淆以及在复杂句式中起到关键作用的语法点的深度理解。本书重点剖析了非谓语动词的高级用法、复杂定语从句的结构解析、虚拟语气在不同情态下的微妙差异,以及时态在叙事和说明文中的精确运用。每一个语法点都配有详细的误区辨析和高考真题实例佐证。 二、 结构精炼:高效吸收的模块化设计 《精华本 第3季(高中版)》的结构设计充分考虑了高中生利用碎片化时间进行高效复习的需求,采用模块化、梯度递进的编排方式,确保学习的连贯性和针对性。 模块一:阅读理解“扫描与精读”策略指导 高考阅读材料题材广泛,从说明文、议论文到记叙文、信息类文本,考察的不仅是语言能力,更是信息获取和逻辑推理能力。本季精华本提供了针对不同文体的“阅读破题框架”。例如,在解析说明文时,我们教授如何快速识别主题句、段落功能和逻辑连接词(如however, consequently, in contrast);在处理议论文时,则侧重于如何快速定位作者观点和论据支撑。书中精选了具有代表性的、难度适中的真题阅读段落,进行“微观解析”,标注出关键的代词指代关系、复杂长难句的拆分技巧,以及选项设置中的“陷阱”识别方法。 模块二:七选五与完形填空——语篇衔接能力特训 这两类题型是考察篇章宏观把握能力的关键。本书并未简单堆砌例题,而是深入剖析了“衔接语”(transition words)在构建篇章逻辑中的核心作用。我们归纳了七选五题型中常见的“主题句的承上启下”、“代词的指代链条”和“时间、逻辑的顺序性”三大解题规律,并通过大量的例题展示这些规律是如何在实际考题中发挥作用的。对于完形填空,则侧重于语境、词义辨析和作者情感倾向的把握,强调语感与逻辑推理的结合。 模块三:写作与翻译——输出能力的精准雕琢 高考对写作的要求是“内容充实、语言得体、结构清晰”。本书的写作板块提供了针对2017年前后热门话题(如社会责任、文化传承、科技影响等)的“高分句型储备库”。这些句型经过精心设计,既能保证语法绝对正确,又能有效提升文本的“文采度”。对于翻译部分,本书专注于中国特色文化用语的英文表达(如“孝道”、“传统节日”的精准转化),以及复杂句式在译文中的重构技巧,确保译文的“信、达、雅”。 三、 方法论的渗透:学习过程的自我优化 本书最大的特色在于其“方法论”的渗透。我们相信,授人以鱼不如授人以渔。在每一知识模块的讲解中,都嵌入了具体、可操作的学习方法: 1. 错题的“三级反思法”: 不仅记录“我为什么错”,更要追问“我为什么会这样想”,最后探究“正确思维路径应如何构建”。 2. “输入输出平衡”的复习计划: 建议学习者在吸收阅读和词汇“输入”后,必须立即通过写作和翻译“输出”进行检验,形成高效的学习闭环。 3. “主题串联法”记忆: 鼓励学生将孤立的词汇和语法点,按照高考可能出现的主题(如环境、教育、健康)进行归类记忆,增强知识的系统性和提取效率。 结语 《2017年英语街精华本 第3季(高中版)》是一份面向目标明确、效率至上的高中学习者的精选资料。它不是从零开始的入门教材,而是锦上添花的“提分利器”。通过对核心知识点的深度挖掘和实战技巧的系统传授,本书将帮助你在考场上更加游刃有余,精准锁定高分,实现英语成绩的质的飞跃。所有内容皆为考点精炼,旨在以最小的投入,获取最大的复习效益。

用户评价

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拿到这本书后,我迫不及待地翻开了目录,这部分内容组织逻辑简直是教科书级别的清晰。它不像有些资料那样把知识点打得七零八落,而是非常系统地按照高中英语的几个核心板块进行了划分,比如词汇精讲、语法专题、阅读理解技巧、写作模板提炼等等,划分得井井有条。更让我惊喜的是,它在每个章节前都有一个简短的“学习导向”,用非常口语化但又很专业的语言告诉我这一部分学习的重点是什么,以及为什么要学这个。这种设置极大地降低了初学时的畏难情绪。我对比了一下我正在使用的其他几本教材,它们大多是流水账式的知识堆砌,很少有这种引导性的“导航”。这本书显然是花心思去理解高中生的学习路径和痛点,它不是简单地堆砌题目,而是提供了一种“怎么思考”的方法论。这种结构上的严谨和对读者体验的关怀,让我对后续的学习内容充满了信心。

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关于它的内容深度,我着重看了几篇精选的阅读文章。不得不说,选材非常贴近当前的热点和高考的命题趋势,既有学术性的话题,也有关于社会现象的探讨,这对于提高学生的思辨能力非常有帮助。更值得称赞的是,它对文章的解析细致入微,不仅仅是给出中文翻译,更重要的是对长难句的拆解和复杂词汇在具体语境下的精准释义,这一点是很多同类资料所欠缺的。有些资料的解析部分写得过于学术化,晦涩难懂,但这本“精华本”的处理方式非常巧妙,它会用一种“过来人”的口吻告诉你:“注意,这里是考点高频区,这个固定搭配一定要记牢。” 这种实战性的指导,比单纯的理论讲解有效得多。对于我这种总是在细节上失分,对长难句感到头疼的考生来说,这种“点对点”的精准打击,简直是雪中送炭。

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这本书的封面设计得相当抓人眼球,那种亮眼的色彩搭配和动感的排版,一下子就让人感觉这不是一本枯燥的教辅。我当时在书店里一眼就被它吸引住了,尤其喜欢它封面上那种青春洋溢的视觉冲击力。拿到手里掂了掂,感觉分量适中,不像有些动辄几百页的“大部头”那样让人望而生畏,反而有一种“麻雀虽小,五脏俱全”的精干感。我尤其好奇它标题里那个“精华本”的含义,是意味着它会把最核心、最常考的知识点都提炼出来,还是说它在内容选择上会更加精挑细选,避免那些偏门怪题?我很期待它能真正做到“精华”二字,而不是单纯地缩水版本。这种初印象建立起来的期待值,决定了我接下来翻阅时的关注点,我希望能看到那种经过精心打磨、直击要害的学习材料。这种包装策略,显然是瞄准了高中生追求效率和视觉体验的需求,确实很成功地抓住了我的注意力。

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如果让我挑剔一点,我觉得在题型覆盖面的广度上,它可能确实如其名,做了“取舍”。毕竟是“精华本”,它不可能包含所有题型的大杂烩。比如,听力部分的配套资源似乎略显单薄,主要侧重于阅读和写作的强化训练。当然,这可能也是为了控制篇幅和聚焦核心考点所做的必要牺牲。但是,对于那些希望通过一本书解决所有问题的“懒人型”考生来说,可能还需要搭配一些专门的听力训练材料。不过换个角度看,正因为它聚焦,反而让它在词汇和语法的“提纯”上做得非常出色。它没有浪费篇幅在那些出镜率极低的知识点上,而是把大量的篇幅用来反复打磨那些“必考点”。因此,我更倾向于把它定位为一本“提分利器”,而不是“全能工具箱”。

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总的来说,这本书给我的感觉是“高效”和“务实”。它没有那些花里胡哨的理论说教,也没有太多重复性练习的冗余。它像一个经验丰富、说话直截了当的英语老师,把高中三年的知识点浓缩成了可以被快速吸收和掌握的模块。我个人特别欣赏它在写作板块的排版,提供了不同主题下的“万能句式”和“高分句型”,并且非常直观地用颜色区分了不同级别的表达,这对于我这种临场容易“卡壳”的人来说,简直是救命稻草。读完它,我感觉自己对高中英语的整体脉络有了一个更清晰、更坚实的把握,不再是碎片化的知识点堆砌。对于时间紧张,需要迅速提升应试能力的高中生而言,这本书的价值是无可替代的,它真的做到了“少即是多”的学习哲学。

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