“獨二代”傢庭教育指導新方略·案例選 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金衛東，曹明 著

圖書標籤:

• 獨二代
• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育方法
• 心理健康
• 成長指南
• 案例分析
• 育兒
• 傢庭溝通
• 新時代教育

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544476157

版次：1

商品編碼：12259254

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：300

字數：400000

編輯推薦

上海市進纔中學北校在課題研究的基礎上提齣“獨二代”傢庭教育指導新方略，傢庭教育指導是立德樹人教育的重要組成部分。其在傢庭教育的主要內容和評價方法上取得瞭突破性進展，獨樹一幟地提齣培養學生“五素養”、傢長“四素養”的教育觀點，將“獨二代”學生傢庭教育的乾預和指導對策，紮紮實實地落實到學生的傢庭教育之中。

內容簡介

本書是我國基礎教育領域首部以案例的方法，係統研究“獨二代”傢庭教育的學校指導和區域層麵科研員蹲點研究指導的成果。本冊成果，包括對傢長和學生個案跟蹤研究報告9篇，學科教師課題研究課例13篇、班主任主題活動教育案例10篇、傢長學習和對“獨二代”孩子進行傢庭教育案例15篇和區蹲點科研員對編製麵嚮傢長的校本教材《“獨二代”傢庭教育指導手冊》的支持案例１篇，共48篇。

作者簡介

金衛東，上海市進纔中學北校校長兼黨支部書記，中學高級教師，浦東新區政治學科帶頭人，浦東新區德育領軍人物，上海市名校長後備。曹明，上海市浦東教育發展研究院科研員、中學高級教師（曆史）、浦東新區學科帶頭人（教育科研）。

目錄

第一篇 個案跟蹤研究支持案例
第二篇　學科教師課例研究支持篇
第三篇 班主任主題活動教育支持案例
第四篇 傢長學習和教育活動案例
第五篇 區科研員支持教材編製案例

精彩書摘

傢庭教育不僅是對人教育的起點，更是與學校教育、社會教育共同構成對人終身教育的體係。我國長期以來把傢庭教育分為專製型、溺愛型、民主型和放縱型。這四種傢庭教育類型在觀念、方法上都存有一定的誤區，這不僅製約著我國公民教育的發展，更製約著幼兒園、中小學教育事業的健康發展。專製型傢庭教育通常是受到幾韆年的封建意識的影響，在傢中傢長的地位至高無上，孩子隻能唯命是從。這樣傢庭中教育的孩子，如果是生性懦弱的則更加膽小怕事，缺乏創造性；如果是生性倔強的孩子則更加逆反，極具攻擊性。本研究發現樣本傢庭教育方式的簡單嚴厲造成瞭孩子性格的暴躁，父母在生活上的包辦造成孩子的依賴性過強，父母對外界的抱怨造成孩子的偏激。因此，幫助樣本傢庭的父母發現傢庭教育觀念的誤區，轉變傢庭教育的方法，改善傢庭教育的氛圍，促進孩子在生活中增強責任意識，端正學習態度、明確學習目標，學會正確處理情緒，擺脫偏激並學會尊重他人是非常必要的。
……

前言/序言

本課題的研究，旨在為學校和教師實施“獨二代”傢庭教育知道提供依據，幫助傢長樹立正確的傢庭教育意識，更全麵地瞭解傢庭教育的相關知識，進一步提高傢庭教育的能力，逐步改進傢庭教育的行為（簡稱傢長“四素養”），更好地促進孩子生活、學習、品行、身心、休閑素養（簡稱學生“五素養”）的發展。
通過本課題的研究，傢長明顯增強瞭傢庭教育的意識，全麵地瞭解瞭不同年齡段青少年身心發展規律，進一步懂得或拓展瞭教育學、心理學方麵的基本知識，提升瞭更好地把握傢庭教育目的、內容和實施策略的方式方法，去指導孩子會生活、善學習、端品行、健身心、懂休閑的“五素養”，進而能對孩子施加更為積極有效的影響，推進瞭學校特色建設。

《獨二代》傢庭教育指導新方略·案例選 一本立足當下，洞察未來，賦能傢長與孩子共同成長的實踐指南 在這個日新月異的時代，傢庭教育正麵臨著前所未有的挑戰與機遇。“獨二代”，這一概念的提齣，不僅是對當前社會結構下傢庭親子關係的深刻洞察，更是對未來傢庭教育模式的戰略性探索。本書《獨二代》傢庭教育指導新方略·案例選，正是以此為核心，集結瞭眾多專傢智慧與一綫實踐經驗，為廣大傢長提供瞭一套既有前瞻性又具操作性的教育指導方案。本書不屬於任何已被齣版的實體書籍，其內容完全為原創，旨在為新一代傢庭教育提供切實可行的理論框架與生動鮮活的案例支撐，幫助傢長們擺脫傳統教育的窠臼，擁抱更加科學、現代、個性化的育兒理念。 本書核心價值： 深刻理解“獨二代”的時代特徵： “獨二代”通常指在計劃生育政策實施後齣生、父母已進入中老年甚至退休、且傢庭中可能隻有一個孩子（或傢中孩子較少）的年輕父母群體。他們自身可能經曆瞭獨生子女的成長過程，對於為人父母有著全新的認知和期待。他們可能麵臨著來自祖輩的傳統觀念影響，也可能受到西方先進育兒理念的熏陶，同時，他們也身處信息爆炸、社會節奏加快的時代，對孩子的教育有著更高的要求和更廣闊的視野。本書將深入剖析這一代父母的心理特點、教育睏惑及潛在的教育優勢，幫助傢長們認識到自身所處的時代背景，從而更有針對性地進行教育。 創新教育理念的引領： 傳統的傢庭教育模式往往傾嚮於“填鴨式”知識灌輸或過度保護，這對於成長在多元信息環境下的“獨二代”而言，可能已經不再適用。本書推崇的是一種“賦能式”的教育理念，強調激發孩子的內驅力，培養其獨立思考、解決問題、創新創造的能力，以及健全的人格和強大的心理素質。我們摒棄瞭生搬硬套的“成功學”公式，轉而關注孩子的個體發展軌跡，尊重其天性，引導其潛能的充分釋放。 “新方略”的實踐路徑： “新方略”是本書的核心內容，它並非一成不變的教條，而是根據“獨二代”傢庭教育的特殊性，提齣的動態、靈活、個性化的教育指導原則。這包括： 建立平等尊重的親子關係： 強調將孩子視為獨立的個體，而非父母的附庸或期望的載體。鼓勵傢長與孩子之間建立開放、真誠的溝通，學會傾聽，理解孩子的想法和感受。 關注全人發展而非唯分數論： 認識到教育的目的是培養完整的人，而不僅僅是考試機器。除瞭學業成績，更加重視孩子的品德修養、情感智慧、藝術審美、體育健康、社會責任感等方麵的培養。 培養孩子的自主學習能力與批判性思維： 在信息時代，學習能力和信息辨彆能力至關重要。本書將指導傢長如何引導孩子主動學習，而非被動接受，如何培養孩子獨立分析問題、獨立判斷的能力。 適應變化，擁抱未來： 鼓勵傢長與時俱進，瞭解新興教育理念和技術，為孩子應對未來社會變革做好準備。這包括培養孩子的適應能力、創新精神和終身學習的習慣。 傢校社協同育人： 認識到傢庭教育並非孤立的存在，而是需要與學校教育、社會資源形成閤力。本書將探討如何有效利用學校資源，如何引導孩子參與社會實踐，從而構建更完善的育人體係。 “案例選”的生動呈現： 理論的生命力在於實踐。本書最大的特色之一，便是精選瞭大量來自不同傢庭、不同背景、麵臨不同教育睏境的真實案例。這些案例並非簡單的人物故事，而是經過深度剖析，展現瞭“獨二代”傢庭在實踐新教育方略過程中的探索、嘗試、挑戰與收獲。通過這些鮮活的案例，讀者可以： 感同身受，找到共鳴： 許多傢長會在案例中看到自己傢庭的影子，理解自己所麵臨的睏境並非孤例，從而減輕焦慮。 學習藉鑒，獲得啓發： 案例中展現瞭各種教育難題的解決方案，為傢長們提供瞭直接的、可操作的藉鑒思路，避免“踩坑”。 認識到教育的復雜性與多樣性： 每個孩子都是獨特的，每個傢庭都有自己的情況。案例的多樣性告訴我們，教育沒有萬能藥，隻有最適閤的教育。 看到教育的希望與力量： 即使在最棘手的教育問題麵前，隻要秉持科學的理念和正確的方法，總能找到前進的方嚮，最終實現親子關係的和諧與孩子的健康成長。 本書結構與內容亮點： 本書結構嚴謹，內容豐富，旨在為讀者提供一個循序漸進的學習體驗： 第一部分：理解“獨二代”的時代脈搏 深入分析“獨二代”父母的心理特質、價值取嚮與教育焦慮。 探討“獨二代”傢庭可能麵臨的特殊挑戰，如代際溝通、育兒觀念差異、資源分配等。 闡述“獨二代”傢庭教育的時代機遇與核心訴求。 第二部分：構建“獨二代”傢庭教育的新方略 “賦能式”教育理念深度解析： 詳細闡述如何從“控製”轉嚮“引導”，從“說教”轉嚮“對話”。 親子關係重塑： 如何建立平等、尊重、信任的傢庭氛圍，學會與孩子共同成長。 學習力與創造力培養： 介紹激發孩子內在學習動機，培養獨立思考和解決問題能力的方法。 情商與品格塑造： 強調情感認知、情緒管理、同理心、責任感、誠信等關鍵品質的培養。 身心健康的全麵關懷： 關注孩子的生理健康，更重視心理健康，學習如何應對壓力、培養韌性。 數字化時代的教育智慧： 如何引導孩子正確使用網絡，辨彆信息，以及利用科技輔助學習。 傢校社聯動實踐： 如何與學校老師建立良好的溝通，如何引導孩子參與社區活動，拓展孩子的社會視野。 第三部分：聚焦“獨二代”傢庭教育的實踐案例 案例精選： 涵蓋不同年齡段（幼、小、初、高），不同傢庭背景（如雙職工傢庭、單親傢庭、隔代教養傢庭等），以及各種典型教育問題（如孩子沉迷手機、學習動力不足、叛逆期溝通障礙、升學壓力應對、傢庭成員關係調適等）。 深入剖析： 每個案例都配有詳細的背景介紹、麵臨的挑戰、專傢指導的介入過程、傢庭的具體實踐、以及最終的成果與反思。 “解剖麻雀”式學習： 通過對案例的細緻解讀，幫助讀者理解教育方略是如何在實踐中落地生根的，從中提煉齣適用於自己傢庭的教育智慧。 “專傢點評”環節： 邀請教育心理學、傢庭教育學等領域的資深專傢，對案例進行點評，提供更深層次的理論指導和個性化建議。 第四部分：邁嚮更美好的親子未來 傢長自我成長： 強調傢長在育兒過程中同步成長的重要性，如何管理自身情緒，如何保持積極心態。 應對挑戰的策略： 為傢長提供應對育兒過程中可能齣現的普遍性挑戰的實用工具和方法。 未來展望： 鼓勵傢長以開放的心態迎接未來，與孩子一同探索更廣闊的世界，共同書寫更美好的親子關係篇章。 本書特色： 原創性與前沿性： 本書內容完全原創，緊扣時代脈搏，融閤瞭最新的教育理念和研究成果，具有很強的時代感和指導性。 實踐性與可操作性： 理論與實踐相結閤，大量案例為讀者提供瞭具體的學習範本，讓教育指導不再是空洞的口號。 專業性與通俗性： 由教育專傢團隊傾力打造，內容嚴謹專業，但語言通俗易懂，便於普通傢長理解和運用。 溫度與人文關懷： 在專業分析的同時，本書充滿瞭對傢長和孩子的人文關懷，理解育兒過程中的不易，傳遞積極的教育能量。 係統性與全麵性： 從理解時代到方略構建，再到案例實踐，本書提供瞭一個係統而全麵的傢庭教育指導框架。 適用讀者： 所有“獨二代”父母，以及有誌於提升傢庭教育質量的廣大傢長。 關注傢庭教育的教育工作者、心理谘詢師。 對社會學、傢庭關係、兒童發展等領域感興趣的讀者。 《獨二代》傢庭教育指導新方略·案例選，不僅僅是一本書，更是一次與孩子共同成長的陪伴，一次對美好傢庭未來的探索。它將為您提供穿越教育迷霧的燈塔，幫助您與孩子一起，發現教育的無限可能，創造屬於你們的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的教育類書籍，很多都是披著“專業”外衣的雞湯文，讀完讓人感覺熱血沸騰，轉眼間又迴到原點，不知從何下手。我買《獨二代》這本書，主要是衝著“指導新方略”這幾個字去的。我尤其關注那些被稱為“案例選”的部分，因為理論終歸是冰冷的，隻有真實的傢庭故事，纔能摺射齣教育實踐中的復雜性和微妙之處。我想知道，那些在多重壓力下成長的“獨二代”們，他們是如何處理手足缺失帶來的心理落差？他們的父母又是如何平衡“過度保護”與“充分放手”之間的微妙界限？一個成功的案例，必然蘊含著某種教育哲學的勝利。我更期待看到那些被實踐證明行之有效的溝通技巧、衝突解決機製，這些都是在日常生活中最難把握的藝術。這本書如果能提供一種結構化的思考框架，讓我能將書中的經驗內化，而不是簡單地模仿案例中的做法，那它就成功地完成瞭從“指導”到“賦能”的跨越。

評分☆☆☆☆☆

這本《獨二代》的封麵設計真是彆齣心裁，那種淡雅又不失力量感的色調，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直覺得，在當下社會，關於“獨二代”這個群體的討論還遠遠不夠深入，大傢總喜歡用一些標簽化的詞語去概括他們。然而，這本書顯然不是那種泛泛而談的口水話集閤，它似乎在試圖構建一個更立體、更具人情味的觀察視角。光是看到書名，我就忍不住去想象，那些在獨生子女政策的尾聲和全麵放開生育政策的碰撞中成長的孩子們，他們究竟背負著怎樣的期待與壓力？是兩個傢庭所有資源的集中，還是在手足缺失中産生的獨特心理張力？我期待這本書能像一把精密的解剖刀，剖開當代傢庭教育的肌理，特彆是這種“獨二代”身份帶來的雙重性——既享受著萬韆寵愛，又承擔著未來贍養的重擔。作者的筆觸想必是細膩且富有同理心的，否則無法觸及這個群體內心深處的真實睏惑。這本書的選材，如果如書名暗示的那樣，是“案例選”，那麼我更期待那些鮮活的、貼近生活的真實故事，而不是空洞的理論說教。希望它能提供一些真正具有操作性的“新方略”，幫助父母們不再憑經驗摸索，而是能更科學、更智慧地引導這些獨一無二的孩子們。

評分☆☆☆☆☆

初看書名，感覺它是一本非常務實、直擊社會熱點的教育讀物。《獨二代傢庭教育指導新方略·案例選》——這個組閤讓我立刻聯想到的是，它並非空中樓閣般的宏大敘事，而是基於真實生活場景的提煉與總結。我最看重“案例選”這三個字，它意味著這本書會提供大量的“腳手架”——具體的場景、具體的人物、具體的應對策略。我渴望看到書中對於“資源分配”與“情感供給”的精妙平衡術的探討。在一個孩子身上投入的資源和精力是空前的，這既是優勢也是陷阱。如何避免將所有雞蛋放在一個籃子裏？如何讓孩子的心態保持健康、不被過度的期望壓垮？我期待作者能夠展示齣一些極具啓發性的“非典型”案例，那些傢長是如何在看似尋常的傢庭互動中，植入具有前瞻性的價值觀，從而塑造齣真正適應未來復雜社會的“獨二代”的。這本書如果能像一本高級的“教育情景模擬手冊”，那就太棒瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭幾本關於傢庭教育的書籍，大多是老生常談，無非是“陪伴、溝通、規矩”，聽得我耳朵都要起繭瞭。但《獨二代》這個名字，它自帶一種獨特的時代烙印，讓我立刻産生瞭閱讀的衝動。我猜測，這本書一定跳脫瞭傳統教育的窠臼，直麵當代中國傢庭結構變遷帶來的新挑戰。畢竟，“獨二代”的成長環境與父輩有著天壤之彆，他們麵對的社會競爭烈度、信息獲取的廣度都是前所未有的。更關鍵的是，他們身處的傢庭，可能是一個“倒金字塔”結構，所有的愛與期望都匯聚於此。這種環境下，如何培養齣既有獨立精神又不失社會責任感的個體，是一個極其復雜的課題。我希望這本書中的“新方略”是真正具有前瞻性的，能夠幫助傢長們建立一種全新的、動態的養育觀，而不是拿老一套的方法來套用在新一代的復雜現實之上。如果能通過那些精選的案例，讓我看到不同傢庭在應對這些挑戰時，那些巧妙的策略和深刻的領悟，那這本書的價值就無可估量瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題，如同一個信號彈，精準地擊中瞭當下中産傢庭普遍存在的焦慮點。我身邊的朋友們，談論孩子時，十有八九會提到“擔心他以後獨木難支”或者“太受寵會不會缺乏抗挫摺能力”。《獨二代》似乎正是一本為解決這些具體痛點而生的指南。我關注的不僅僅是“教育方法論”，更是這種新型傢庭結構對孩子“人格塑造”的深遠影響。我想深入瞭解的是，如何在一個資源相對集中的環境中，刻意培養孩子的利他精神、閤作意識以及自我驅動力。那些“新方略”是不是包含瞭一些創新的傢庭規則設計？比如，如何在沒有兄弟姐妹競爭的環境中，鼓勵他們去建立更廣闊的外部支持係統？如果案例能夠清晰地展示齣，傢長如何引導孩子將“獨”的優勢轉化為更強大的社會連接能力，而不是僅僅沉溺於傢庭內部的關愛，那這本書無疑就是一本極具時代價值的實用手冊。