与众不同的男老师（国际获奖大作家低年级版） [Meester bakkebaard] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[荷] 达维德·威利斯特拉 著，崔旋子 编，[荷] 朱丽叶·德威特 绘，蒋佳惠 译

图书标签:

• 儿童文学
• 幽默
• 教师
• 友谊
• 想象力
• 冒险
• 荷兰文学
• 低年级
• 绘本
• 奖项图书

出版社： 外国文学出版社

ISBN：9787501612383

版次：1

商品编码：12270176

包装：平装

丛书名： 国际获奖大作家低年级版

外文名称：Meester bakkebaard

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：96

字数：40000

正文语种：中文

编辑推荐

这是一个关于小学男老师的故事，无论是在中国还是外国，小学男老师都是一种“稀缺品种”

故事中的这位男老师，长着一脸络腮胡，小朋友们都称呼他为“络腮胡老师”，他幽默开朗，喜欢和孩子一起玩耍，没有做老师的架子，偶尔犯糊涂，他不墨守成规，有许许多多的奇思妙想，并且乐于带着孩子们一同实践。

本书适合2—3年级阅读，书中记叙了这位“络腮胡老师”和孩子们之间的几件小事，比如一起买橘子、创作布偶剧、举办“宠物日”、大扫除、手工课、春游等等，这些小事犹如一颗颗可爱的宝石，串联起来，一位有着独特教育方式的男老师跃然纸上。我想孩子们在读过这本书后，一定会忍不住联想到自己的老师，所以我们将在书后设计自由创作的笔记页，供孩子们发挥。

内容简介

　　《与众不同的男老师（国际获奖大作家低年级版）》是一个关于学校生活和奇思妙想的故事：
　　学校来了位新老师——不同的是，他长了一脸络腮胡。
　　这位络腮胡有很多看上去“疯狂”的想法，他用浇花的水枪和孩子们打水仗，他教孩子们用纸糊出奇特造型的水果，一举夺得集体游乐园免费出行的大奖！
　　他从不板起脸来训人，还有点孩子气，也有点小糊涂。总之，有络腮胡老师在的学校生活，永远都不会无聊！

作者简介

　　达维德·威利斯特拉，一位富有激情和梦想的荷兰青年作家，他曾多年从事小学教育工作，对怎样和孩子相处，怎样帮助他们成长这些问题，有自已的独特想法。
　　他不喜欢刻板地让孩子们在教室里学习课本，他更希望让孩子们在玩耍和生活实践中增长知识。他乐于带着他们接触自然和小动物，教他们学会与人相处、体会自己动手获得成功的快乐。
　　达维德已经创作了多部儿童文学作品，在荷兰国内深受喜爱。本书可以视为他的自传，因为这些都来源于他的真实生活。

精彩书评

书中的络腮胡老师和孩子们做朋友，从心底里尊重和爱护孩子们，他能从细小的地方发现孩子的“天赋”并真诚地赞美他们。无论是买橘子还是参加比赛，无论是和小猫共度一日还是制作木偶剧，络腮胡老师总能播撒欢乐并收获欢乐。他是一个与众不同的老师，所有的孩子都会爱他！

目录

络腮胡老师
一百六十个小橘子
充水气球
一颗红色的保龄球
络腮胡老师的才能
一根安了轮子的香蕉
玩偶剧场秀
络腮胡老师害羞了
千净的教室
登报
游乐园
生词表
恶作剧、幽默及情怀

《与众不同的男老师（国际获奖大作家低年级版）》是一本充满奇思妙想和温暖情谊的儿童文学作品。故事围绕着一位极具个性的男老师和他的学生们展开，通过一系列生动有趣的情节，展现了教育的独特魅力，以及师生之间深厚的情感联结。 故事发生在一所普通的小学，但因为“巴克巴德先生”（Meester bakkebaard）的到来，这所学校的气氛变得与众不同。巴克巴德先生的“与众不同”首先体现在他的外表。他留着一副浓密而别致的胡子，这副胡子仿佛有了生命一般，常常随着他的情绪变化而起舞。学生们觉得他的胡子像一只乖巧的小动物，又像一片神秘的森林，充满了无限的想象空间。但巴克巴德先生的与众不同，远不止于此。 他拥有一双善于发现的眼睛，总能在每个孩子身上找到独特的闪光点。在其他老师看来可能有些“调皮捣蛋”的孩子，在巴克巴德先生这里，却被引导着将那份活力转化为创造力和探索精神。他不会用统一的标准去衡量孩子，而是鼓励他们尽情展现自己的个性。例如，班上有一个名叫莉莉的小女孩，她总是沉浸在自己的小世界里，不爱说话，也似乎对课堂上的活动不太感兴趣。其他老师可能会觉得她孤僻，但巴克巴德先生却发现，莉莉在画画方面有着惊人的天赋。他鼓励莉莉在她的画本上尽情挥洒，并且会在课间休息时，耐心地与莉莉分享他对画作的看法，引导她用色彩和线条表达内心的情感。渐渐地，莉莉变得开朗起来，她的画作也越来越受到同学们的喜爱。 再比如，班上有一个精力充沛的男孩，名叫汤姆。汤姆总是坐不住，课堂上喜欢东跑西颠，也常常因为打扰到其他同学而被批评。巴克巴德先生并没有因为汤姆的“好动”而放弃他，反而发现汤姆对运动有着极高的热情和惊人的体能。他鼓励汤姆在体育课上尽情奔跑，并且会在课余时间组织一些小型的运动比赛，让汤姆的活力得到释放，同时也学会了团队合作和规则意识。汤姆不再是那个让老师头疼的“捣蛋鬼”，而是成为了班级里的运动小健将，甚至在一次学校的运动会上，为班级赢得了荣誉。 巴克巴德先生的教学方式也充满了创意和趣味。他坚信，学习不应该枯燥乏味，而是应该像一场充满惊喜的探险。他常常将课堂搬到户外，让孩子们在自然的怀抱中学习。一次，他们去森林里进行自然观察，巴克巴德先生引导孩子们观察树木的生长，倾听鸟儿的歌唱，甚至用放大镜去研究小昆虫的奇妙世界。孩子们在玩乐中学习，不仅认识了各种植物和动物，还培养了对大自然的热爱和保护意识。 在课堂上，巴克巴德先生也非常善于利用故事和游戏来激发孩子们的学习兴趣。他会把抽象的数学概念变成孩子们熟悉的游戏，比如用各种形状的积木来讲解几何，用点心来演示分数。他会把枯燥的历史故事讲得如同身临其境，让孩子们仿佛穿越时空，亲历历史事件。他还会鼓励学生们自己编排话剧，表演课文中的故事，让学习变得生动而深刻。 然而，巴克巴德先生的“与众不同”也并非总是被所有人理解。有时候，他的教学方式会与一些传统观念产生碰撞。一些家长可能会对他的“自由散漫”式教学感到担忧，认为孩子们没有学到“正经”的知识。但每一次，巴克巴德先生都会用孩子们的成长和进步来回应这些担忧。他相信，真正的教育，不仅仅是知识的传授，更是对孩子品格、创造力、独立思考能力的培养。他教导学生们要善良、勇敢、诚实，要敢于质疑，也要乐于助人。 故事中，还有一些重要的配角，他们共同构成了这个温馨的校园生活。例如，校长是一位和蔼可亲的老先生，他总是默默地支持着巴克巴德先生的创新教学，并且对孩子们充满了关爱。还有几位与巴克巴德先生共事的老师，他们有的严谨认真，有的幽默风趣，他们与巴克巴德先生形成了有趣的对比，也共同为孩子们营造了一个多元而充满活力的学习环境。 这本书不仅仅关于一个老师，更关于一群孩子在成长的过程中，如何被一个充满智慧和爱心的老师所影响。通过巴克巴德先生的引导，孩子们学会了如何认识自己，如何与他人相处，如何面对困难，以及如何发现生活中的美好。他们学会了用好奇的眼睛去观察世界，用勤奋的双手去创造未来，用善良的心去对待他人。 《与众不同的男老师（国际获奖大作家低年级版）》以其细腻的笔触，生动的描绘，将一个充满温情与智慧的教育故事娓娓道来。它让我们看到了教育的另一种可能性，看到了一个老师对孩子成长的深远影响。这本书会带领小读者们进入一个充满想象力和欢乐的学习世界，让他们在捧腹大笑的同时，也能感受到成长的力量和师生情谊的珍贵。它是一本适合所有低年级孩子的读物，也是一本能够让家长和老师们从中获得启发的佳作。 故事的高潮部分，也许会涉及到孩子们在巴克巴德先生的鼓励下，克服了某个挑战，或者完成了一项具有重要意义的集体活动。这个活动可能体现了他们学到的知识，也可能展现了他们团结协作的精神。比如，班级决定组织一场“创意市集”，每个孩子都可以用自己的手艺或想法来摆摊售卖。起初，孩子们有些犹豫和胆怯，但在巴克巴德先生的指导下，他们学会了如何构思产品，如何定价，如何与顾客交流。最终，这场市集取得了巨大的成功，孩子们不仅赚到了“第一桶金”，更重要的是，他们体验到了创造的乐趣和成功的喜悦。 在故事的结尾，巴克巴德先生可能会面临新的挑战，或者即将离开这所学校，但无论如何，他留给孩子们的，是永不磨灭的成长印记和对学习的热爱。孩子们会怀念他，并且会将他教会的道理，应用到未来的生活中。这本书传递的核心信息是，教育不仅仅是知识的灌输，更是心灵的滋养，是潜能的激发，是品格的塑造。一个好老师，能够照亮孩子们的未来，让他们在成长的道路上，不畏艰难，勇敢前行。 《与众不同的男老师（国际获奖大作家低年级版）》是一部充满童趣、智慧和感动的作品，它以其独特的方式，展现了教育的真谛，以及师生之间那份超越课堂的深厚情谊。这本书的魅力在于，它让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，感受成长的美好，认识到自己的价值，并学会如何做一个更棒的自己。它提醒着我们，每一个孩子都值得被看见，被关爱，被用心去教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于其强大的“共鸣磁场”。我不知道作者是如何捕捉到那些集体记忆的片段，但书中的许多情节，竟然能精准地击中我深埋心底的某些模糊记忆，让我忍不住停下来，回忆起自己年少时的某个场景或某段心绪。它仿佛拥有魔力，能够穿透时间的壁垒，将你拉回到那个特定的人生阶段。而且，这种共鸣是普适性的，我发现身边的朋友在谈论这本书时，每个人都能指出自己被触动到的那个点，但那个点却各不相同，这说明作者的创作视野非常开阔，触及了人类共通的情感光谱。从文学技巧上讲，它成功地将宏大的主题融入到微小的叙事中，做到了“以小见大”，结构松弛有度，张弛有方，读起来毫无压力，却又回味无穷，实乃近年来难得一见的佳作，值得细细品味，反复翻阅。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书带给我的感受，那就是“温暖的幽默”。这里的幽默并非刻意的插科打诨，而是一种建立在深刻理解和善意之上的，带着淡淡哀愁的自嘲和对世界的小小戏谑。作者似乎对人性的弱点有着一种极其宽容的理解，他笔下的人物，即便是犯了错，也显得那样真实可爱。这种基调的把控非常难得，它避免了说教的沉闷，也远离了廉价的娱乐，找到了一种微妙的平衡点。我尤其喜欢书中对“成长痛”的描绘，它没有美化挫折，而是坦诚地展示了挣扎、迷茫，但最终总能指向一个充满希望的出口。这种处理方式，对于任何年龄段的读者来说，都是一种精神上的支撑。它告诉你，犯错并不可怕，重要的是从中汲取力量，继续前行，那种精神力量的传递，是这本书最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书，嗯，怎么说呢，它就像一瓶老酒，初入口有些辛辣，但后劲十足，回味无穷。我记得第一次翻开它的时候，就被那种扑面而来的纯真气息给吸引住了，仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时代。作者的笔触极其细腻，对于人物内心的刻画入木三分，每一个角色的喜怒哀乐都像是活生生地呈现在读者面前。特别是那些看似微不足道的日常片段，被赋予了独特的视角和深刻的哲理，让人在会心一笑之余，陷入沉思。这本书的叙事节奏把握得非常好，时而急促如奔流的江河，时而舒缓如夏日的微风，总能恰到好处地牵动读者的情绪。它不仅仅是在讲述一个故事，更像是在引导我们重新审视那些被我们忽略的生活本质，那些藏在平凡之下的不凡。 读完之后，那种满足感是难以言喻的，它不强行灌输某种价值观，而是以一种润物细无声的方式，悄悄地在你心里种下一颗思考的种子，让你在未来的某个不经意间，蓦然想起书中的某个场景，继而豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的震撼，更多的是一种“结构美学”上的震撼。它的章节安排，或者说叙事模块的搭建，简直像一座精密的瑞士钟表，每一个齿轮都咬合得天衣无缝，共同驱动着时间的流逝和故事的推进。我注意到作者在不同时间线、不同人物视角的切换上，处理得极其老道，几乎没有造成任何阅读上的跳跃感或不适。相反，这种多维度的审视，极大地丰富了故事的厚度和层次感。它让我开始思考，我们日常生活中所经历的一切，是不是也都是由无数个这样精妙的、相互关联的“瞬间”构成的？书中对环境的描写也极为传神，那种氛围的渲染能力，让人仿佛能闻到文字中散发出的气味，感受到阳光的温度，这种感官上的沉浸体验，是很多作品望尘莫及的。读完后，我感觉自己的“观察力”都得到了提升，开始留意身边那些以前会忽视的细节。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我很少对一本书有如此强烈的“相见恨晚”的感觉。这本书的语言风格简直是一股清流，干净、明快，却又蕴含着巨大的力量。它不像那些故作高深的作品那样堆砌辞藻，而是用最朴实无华的文字，勾勒出最复杂的人性图景。我尤其欣赏作者对于“冲突”的展现方式，它不是那种戏剧化的、你死我活的对抗，而是生活中随处可见的、源于认知差异和情感错位的小小摩擦，但正是这些摩擦，推动着故事向前发展，也塑造了人物的成长轨迹。每当我合上书本，总会忍不住在脑海中重放几个关键的对话场景，那些对话的精妙之处，在于其背后的留白，作者非常懂得“不把话说死”的艺术，把解读的空间充分地留给了读者。这使得这本书具有极高的重读价值，每次重读，都会有新的感悟，仿佛与书中人物一同经历了又一轮的人生洗礼。那种文字构建出的世界观，是如此的自洽而又充满想象力，让人心悦诚服。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

有意思的书 希望孩子遇到的每个老师都像络腮胡老师

评分☆☆☆☆☆

非常好看的一本书，孩子喜欢看就是好！

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