校園足球競賽規則與裁判方法（中學） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳智勇，硃永國，侯凱凱 等 編

圖書標籤:

• 校園足球
• 中學足球
• 競賽規則
• 裁判方法
• 體育教學
• 足球教學
• 規則解讀
• 裁判培訓
• 體育教育
• 足球運動

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040486384

版次：1

商品編碼：12282834

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：93

字數：90000

正文語種：中文

內容簡介

　　隨著校園足球班級聯賽的蓬勃開展，賽事對足球裁判的水平、數量有瞭更高的要求。
　　《校園足球競賽規則與裁判方法（中學）》從賽前準備、賽中執法、賽後總結三個階段對足球競賽規則的基礎知識進行瞭梳理，主要對足球比賽中裁判員的執法流程、裁判員的分工、犯規判罰以及裁判員執法的方式方法等進行瞭詳盡的解讀。
　　《校園足球競賽規則與裁判方法（中學）》是中學校園足球學生裁判員培訓用書，是中學校園足球班級聯賽必備學習資料，也可作為中學一綫體育教研員、體育教師、組織比賽的教師，以及廣大足球愛好者的學習參考書。

內頁插圖

目錄

第一章 校園足球賽前準備階段
第一節 賽前準備會
第二節 場地、器材檢查
第三節 賽前檢查
第四節 入場儀式

第二章 校園足球執法階段
第一節 開球與墜球
第二節 越位
第三節 犯規與不正當行為
第四節 任意球
第五節 罰球點球
第六節 比賽進行
第七節 裁判員執法方式與方法

第三章 校園足球賽後階段
第一節 中場休息注意事項及賽後儀式
第二節 賽後總結

附錄1 足球比賽常用錶單參考模闆
附錄2 陽光體育網校園足球班級聯賽資源平颱介紹

前言/序言

　　2015年，《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》發布，要支持建設2萬所左右青少年校園足球特色學校，2025年達到5萬所。同時，形成賽事豐富、賽製穩定和賽紀嚴明的青少年校園足球競賽體係。競賽可以培養孩子的團隊閤作精神、愛國主義精神、遵守規則的精神，這正是學校體育所要達到的目標，而校園足球恰恰可以通過改進教學、搭建完善的競賽體係，幫助學校實現這些目標。
　　推動校園足球發展是落實立德樹人的教育使命之所在，搭建完善的競賽體係是校園足球的重點工作之一。班級聯賽是校園足球競賽體係的重要基礎，通過班級賽事活動貫通體育課、大課間活動，形成立體化工作局麵，通過小裁判員、小解說員、小領隊、小記者、小啦啦隊等多種角色的培養，讓全體學生都有機會參與足球運動，深入瞭解足球文化，同時調動體育教師與其他任課教師的共同加入，以達到校園體育賽事活動、校園文化塑造和校園教育的有機融閤，真正使校園足球得到有效普及。
　　2015年10月，經教育部體育衛生與藝術教育司等部門批準，由全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室主辦的“全國校園陽光體育足球班級聯賽”開始實施，並迅速被學校所接受。2017年5月，班級聯賽已成為全國青少年校園足球特色學校復核的重要指標。為幫助學校組織好校園陽光體育足球班級聯賽，全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室在多年推廣陽光體育的經驗基礎上，組織業內專傢和一綫教師，編寫瞭校園足球班級聯賽用書，以實際行動支持校園足球發展。
　　由於編者水平有限，書中難免有不妥之處，敬請讀者批評指正。

《青春綠茵場：中學足球裁判實用指南》 引言 足球，這項風靡全球的運動，以其獨特的魅力吸引著無數青少年。在中學體育教育中，足球不僅是鍛煉體魄、增強體能的絕佳項目，更是培養團隊協作、拼搏精神、規則意識和公平競賽理念的重要載體。而在這項充滿激情與活力的運動背後，公平公正的裁判判罰是保證比賽順利進行、維護運動員權益、提升比賽觀賞性的關鍵。 本書《青春綠茵場：中學足球裁判實用指南》旨在為廣大中學足球愛好者、體育教師、初級裁判員以及任何對中學足球競賽規則感興趣的讀者，提供一份全麵、實用、易於理解的指導。我們深知，對於許多剛剛接觸足球裁判工作或對復雜規則感到睏惑的讀者而言，一本條理清晰、重點突齣、貼閤實際的參考資料至關重要。本書不僅會深入淺齣地解讀國際足聯（FIFA）最新製定的足球競賽規則，更會聚焦於中學足球比賽的特點和常見情況，提供切實可行的裁判方法和判罰尺度建議，幫助讀者更好地理解和運用規則，成為一名閤格、值得信賴的中學足球裁判。 第一部分：規則基礎——中學足球競賽的基石 足球競賽規則是足球比賽的生命綫，清晰準確地掌握規則是成為一名優秀裁判員的首要前提。本部分將以中學足球比賽的實際情況為齣發點，對足球競賽規則的核心要素進行詳細闡釋。 第一章：比賽場地與器材 場地規格與劃分： 詳細介紹符閤中學體育場地標準的長、寬要求，以及中圈、罰球區、球門區等關鍵區域的尺寸與標記。著重強調場地平整、無障礙物的重要性，以及臨時場地可能遇到的問題及應對。 球門與標誌物： 闡述球門的尺寸、材料要求，以及角球旗、邊綫標誌等輔助設施的設置標準。 比賽用球： 明確中學比賽推薦使用的足球尺寸、重量和氣壓標準，以及對足球外觀和材質的要求，確保比賽的公平性。 第二章：比賽參與者 球隊組成與隊員： 詳細解讀每隊比賽時的上場隊員人數，以及替補隊員的數量和換人次數的規定。強調隊員裝備的規範性，如球衣、短褲、襪子的顔色區分，以及鞋釘、護腿闆的要求，旨在防止意外傷害。 替補隊員與被替換隊員： 明確替補隊員進齣場地的程序，以及被替換下場的隊員不得再次上場的規定（針對特定中學賽事可能存在的差異，會進行說明）。 裁判員團隊： 介紹主裁判、助理裁判（邊裁）、第四裁判（如適用）的職責分工，強調團隊協作的重要性。 第三章：比賽開始與進行 比賽開始： 詳細講解開球的程序、位置、時機以及雙方隊員的站位要求。 比賽繼續： 闡述比賽在正常情況下是如何進行，如球的滾動、觸地、越過標誌綫等情況的處理。 球的死與活： 清晰界定“球是活的”和“球是死的”狀態，這是理解一切判罰的基礎。例如，球完全越過球門綫或邊綫、裁判員鳴哨、進球等情況，都會導緻球成為死球。 比賽時間： 闡述上半場、下半場的時間長度，以及中場休息時間。特彆強調補時（傷停補時）的概念和計算方法，以及在中學比賽中如何閤理運用，避免對比賽進程産生過大影響。 第四章：越位規則 越位位置： 準確定義隊員處於越位位置的條件，強調“越位位置”並不犯規，關鍵在於“越位犯規”。 越位犯規： 詳細解釋隊員在處於越位位置時，如果以積極的方式參與比賽，即構成越位犯規。積極參與比賽的錶現形式（如乾擾比賽、獲得利益、乾擾對方）。 不構成越位的情況： 明確列舉一些即使處於越位位置也不構成越位犯規的情形，如處於本方半場、在對方隊員身後、接對方隊員的傳球等。 越位判罰： 說明越位犯規的直接後果——間接任意球。 第五章：犯規與不端行為 犯規的定義： 明確界定哪些行為屬於犯規，如魯莽地使用過度力量、不計後果地使用力量、使用不必要的、過度的力量。 常見的犯規類型： 絆摔、推人、拉人、打人、踢人、肘擊： 詳細描述這些動作的典型錶現，以及如何根據犯規的嚴重程度進行判罰。 故意手球： 區分故意與非故意的區彆，以及手球的嚴重性。 帶球撞人、阻擋： 解釋如何區分正當的身體對抗與違規的阻擋。 不端行為： 闡述比犯規更嚴重的、帶有惡意或侮辱性的行為，如辱罵、恐嚇、故意傷害等。 紀律處罰： 警告（黃牌）： 詳細列舉黃牌的適用情形，如非體育道德行為、延誤比賽、抗議判罰、屢次犯規等。 罰齣場（紅牌）： 詳細列舉紅牌的適用情形，如嚴重犯規、暴力行為、使用侮辱性語言、第二次被警告等。 直接任意球與間接任意球： 明確區分這兩種任意球的區彆，以及它們的應用場景。 第二部分：中學足球裁判實踐——從理論到實踐的飛躍 規則的理解是基礎，而如何將規則有效地應用於中學足球比賽中，則需要豐富的實踐經驗和靈活的判罰尺度。本部分將聚焦於中學足球裁判的實操技巧和常見問題處理。 第六章：裁判的職責與判罰尺度 主裁判的職責： 強調主裁判是比賽的最高決策者，擁有最終解釋規則的權力。詳細說明其在比賽開始、進行、結束過程中的具體工作。 助理裁判（邊裁）的職責： 闡述邊裁在判斷越位、球齣界、犯規助理等方麵的作用，以及與主裁判的溝通協作。 比賽的連續性原則： 強調在保證比賽連續性的前提下進行判罰，避免過多的鳴哨影響比賽流暢度。 中學比賽的特殊性： 身體對抗的尺度： 針對中學球員生理發育階段的特點，如何界定閤理的身體對抗與過度的犯規。 情感因素的考量： 如何在保證公平的前提下，兼顧對青少年球員情緒的引導和比賽氛圍的營造。 規則執行的靈活性： 在符閤規則精神的前提下，適度調整判罰尺度，鼓勵球員的積極性，而非過分苛責。 平衡判罰： 強調裁判員應盡量保持判罰的平衡性和一緻性，避免齣現“一邊倒”的判罰。 第七章：特定場景的裁判判罰 任意球的執行： 明確任意球的固定球、滾動球的規定，以及對方隊員的站位要求。 點球判罰： 詳細解讀點球判罰的條件，如罰球區內的犯規，以及點球的執行過程。 角球判罰： 講解角球的開球位置、執行要求。 球門球判罰： 明確球門球的開球範圍和執行方法。 界外球判罰： 詳細闡述界外球的正確投擲姿勢、執行要求，以及常見錯誤（如雙手不能同時觸球、投擲時腳不能離開地麵）。 開球與再開球： 再次強調開球和進球後重新開球的程序。 第八章：裁判員的溝通與臨場管理 與隊員溝通： 強調裁判員應以冷靜、清晰、尊重的態度與隊員溝通，用手勢、眼神等非語言信息輔助判罰。 與教練員溝通： 明確裁判員與教練員的界限，以及在必要時的溝通方式。 處理衝突與過激行為： 提供處理球員之間、球員與裁判之間衝突的策略，包括冷靜勸說、警告、罰齣場等。 比賽的心理調適： 強調裁判員自身的心態調整，如何在壓力下保持客觀公正，以及賽後復盤的重要性。 第九章：中學足球比賽的常見誤判與糾正 越位判罰的常見誤區： 針對中學比賽中經常齣現的越位判罰疑難，提供實例分析和判罰思路。 手球判罰的模糊界定： 探討如何區分故意手球與非故意手球，以及在中學比賽中應采取的尺度。 身體對抗與犯規的界限： 深入分析在激烈的身體對抗中，如何準確判斷是否構成犯規。 對任意球、點球判罰的常見爭議： 結閤實例，分析如何做齣更準確的判罰。 如何吸取經驗，不斷提高： 鼓勵裁判員通過觀看高水平比賽、參與培訓、與有經驗的裁判交流等方式，不斷提升自身業務能力。 第三部分：附錄與資源 中學足球競賽規則要點速查錶： 整理核心規則要點，方便快速查閱。 常見犯規與紀律處罰對照錶： 以錶格形式展示常見的犯規行為及其對應的處罰。 裁判員常用手勢圖解： 配備清晰的手勢圖，幫助讀者直觀理解裁判員的信號。 推薦參考資料與進修途徑： 提供進一步學習足球規則和裁判知識的資源鏈接或建議。 結語 《青春綠茵場：中學足球裁判實用指南》不僅僅是一本規則手冊，更是一本陪伴中學足球裁判成長的夥伴。我們希望通過本書，能夠幫助更多對足球裁判工作充滿熱情的年輕人，建立紮實的規則基礎，掌握實用的判罰技巧，培養公正嚴明的裁判精神。讓我們共同努力，用公平、公正、專業的裁判判罰，為中學足球運動的健康發展注入活力，為每一位熱愛足球的青少年提供一個充滿激情與夢想的綠茵賽場！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書是抱著“湊單”的心態，因為我們學校組建瞭一個新的校級友誼賽隊伍，需要有人能大緻瞭解一下官方流程，避免比賽中齣岔子。沒想到，這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期。它不僅僅是一本“裁判手冊”，更像是一本“實戰指南”。我特彆欣賞它在“特殊情況處理”這一章節所花費的心思。比如，當比賽中齣現器材損壞、天氣突變導緻中斷，或者更棘手的球員衝突和抗議行為時，書裏提供的應對策略非常具有實操性。這些策略並沒有采用過於僵硬的官方措辭，而是融閤瞭對青少年心理特點的觀察。例如，書中建議裁判員在處理輕微爭執時，應先通過肢體語言和堅定的眼神來控製局麵，而非急於齣示黃牌，這種“柔性執法”的思路在中學賽場上尤為重要。讀完這部分，我感覺自己對如何駕馭一場充滿青春荷爾濛的比賽有瞭更強的信心，它教會瞭我如何平衡規則的嚴肅性和比賽的流暢性。

評分☆☆☆☆☆

這本足球規則書的封麵設計得相當吸引人，色彩搭配既有活力又不失專業感，光是翻開扉頁就能感受到一種對青少年足球的熱忱。我原本以為這類書籍的內容會非常枯燥，全是密密麻麻的條例和晦澀的術語，但實際上，這本書的排版和插圖處理得非常人性化。尤其是一些關於越位、手球等復雜概念的解釋，作者似乎非常懂得如何與中學生的思維方式對接。他們沒有簡單地羅列規則條文，而是運用瞭大量的場景模擬和圖示來輔助理解。我印象最深的是對“有利位置”和“間接任意球”的圖解部分，通常這部分是教練和資深裁判頭疼的地方，但這本書用側視圖和俯視圖結閤的方式，配上清晰的箭頭指示，讓即便是初次接觸足球判罰的學生也能迅速抓住核心要點。此外，書中對“公平競賽精神”和“裁判員的職業素養”也有深入的探討，這不僅僅是規則的講解，更是一種體育精神的熏陶，對於培養學生的規則意識和團隊協作精神，遠比死記硬背要有效得多。這本書在結構編排上，也體現瞭由淺入深的邏輯，從基礎的場地設施要求開始，逐步過渡到具體的比賽流程和突發事件處理，形成瞭一個完整的知識閉環。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其流暢自然，閱讀體驗非常舒適，完全沒有那種教科書式的隔閡感。作者在描述一些技術性的判罰時，總能穿插一些非常貼近現實的例子，這些例子似乎都是從真實的青少年比賽中提煉齣來的，極具代入感。比如在解釋“犯規的嚴重程度”時，作者沒有簡單地用“輕微犯規”和“嚴重犯規”來劃分，而是引入瞭“是否影響瞭進攻的流暢性”和“是否對球員的身體安全構成瞭威脅”這兩個更具判斷性的維度進行分析。更值得稱贊的是，書中對“視頻助理裁判（VAR）”在中學賽場應用的探討，雖然目前中學尚未普及，但作者對未來趨勢的預見性和對現有判罰體係的審視，極大地拓寬瞭讀者的視野，讓人明白規則是與時俱進的。這種前瞻性和深度思考，讓這本書的價值遠遠超越瞭一本簡單的規則參考書，更像是一份關於足球運動未來發展的思考錄。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這本書的結構劃分深感滿意，它邏輯清晰，層層遞進，非常適閤自學。我發現它在不同規則之間的銜接處理得非常巧妙。例如，在講解完“球齣界”的規則後，緊接著就引入瞭“界外球的執行細節”，避免瞭讀者在理解完一個知識點後，需要大海撈針式地去尋找下一個相關知識點的窘境。這種模塊化的編排，使得知識點的學習效率大大提高。而且，書的附錄部分也做得相當到位，它不僅僅包含瞭核心規則的索引，還提供瞭一些常見術語的中英對照錶，對於那些希望接軌國際標準或者準備觀看國外比賽的學生來說，提供瞭極大的便利。細節之處見真章，這本教材顯然是經過瞭反復打磨，力求為讀者提供一個全麵且易於檢索的工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我認為在於它成功地搭建瞭一座理論知識與校園實踐之間的橋梁。很多規則書讀起來就像在看法律條文，晦澀難懂，但這本書的作者顯然對中學足球的特殊環境有著深刻的理解。它在講解比賽時間、換人名額等基礎規則時，明確標注瞭不同年齡段和不同類型比賽可能存在的細微差異，這種“量身定製”的細節處理，讓規則的學習不再是機械的，而是充滿瞭針對性。比如，對於體力恢復較慢的低年級學生，書中就特彆提到瞭休息時間的靈活處理原則。整本書讀下來，給人一種強烈的指導性和實用性，它不僅僅告訴你“是什麼”，更告訴你“為什麼”以及“該怎麼做”。對於希望提升自身對足球運動理解深度的老師、教練以及學生來說，這本書無疑是一個非常紮實且可靠的起點和參考寶典。