蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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蒙台梭利丛书编委会著，蒙台梭利丛书编委会编，编译

图书标签:

蒙台梭利
早教
家庭教育
0-6岁
数学启蒙
儿童数学
亲子教育
幼儿教育
数学思维
能力培养

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出版社：中国妇女出版社

ISBN：9787512715523

版次：1

商品编码：12306160

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：纯质纸

页数：192

具体描述

内容简介

本书主要针对的是蒙氏教育中的数学能力训练法。全书通过生动、有趣的早教游戏，分别从分类、比较、数数、计算和几何五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中收录了蒙台梭利对于孩子数学能力发展的看法，还针对“儿童之家”经常带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。

作者简介

玛丽亚?蒙台梭利博士是意大利首位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。

《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》图书简介引言：开启孩子的数学思维之旅在孩子的成长过程中，早期教育扮演着至关重要的角色。尤其是在0~6岁这一黄金启蒙阶段，为孩子打下坚实的数学基础，不仅能帮助他们更好地理解世界，更能点燃他们对学习的兴趣，培养其逻辑思维、解决问题的能力以及科学探究精神。本书《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》正是基于这一理念，旨在为广大家长提供一套系统、科学、可操作的家庭蒙氏数学教育方案，让您在家中就能轻松引导孩子，在玩乐中激发其内在的数学潜能。一、蒙台梭利教育理念与家庭数学启蒙的完美融合蒙台梭利教育，以其尊重儿童天性、强调“敏感期”教育、提供“工作”材料、培养独立性和专注力等核心理念，在全球范围内广受推崇。本书将蒙氏教育的精髓巧妙地融入到0~6岁儿童的数学能力训练中。我们深知，儿童的学习并非是被动灌输，而是主动探索与建构的过程。因此，本书摒弃了枯燥的填鸭式教学，转而采用蒙氏教育特有的“工作”方式，通过精心设计的教具和活动，引导孩子在亲身操作中理解抽象的数学概念。尊重儿童的独立性与自我建构：蒙氏教育强调“帮助我能自己做”，本书同样以此为指导。书中提供的数学活动，鼓励孩子独立思考、动手操作、自主解决问题。家长在此过程中扮演的是引导者和支持者的角色，而非全盘代输入的灌输者。抓住儿童的“敏感期”：每个孩子在成长过程中都有特定的“敏感期”，对某些事物表现出强烈的兴趣和学习欲望。本书会深入分析0~6岁儿童在数学发展过程中可能出现的各种敏感期，并提供相应的训练方法，让家长能够抓住最佳的学习时机，事半功倍。 “工作”的真正含义：在蒙氏教育中，“工作”并非简单的劳作，而是带有明确目的、能够带来内在满足感的活动。本书中的数学训练，正是将学习数学视为一种有趣而富有挑战性的“工作”，让孩子在完成任务的过程中获得成就感，从而爱上数学。精心设计的教具与环境：蒙氏教育高度重视环境的创设和教具的选择。本书将详细介绍如何在家中利用蒙氏数学教具（或其替代品），以及如何营造一个有利于数学学习的环境，让抽象的数学概念变得具体可感。二、 0~6岁儿童数学能力发展的科学脉络数学能力的培养并非一蹴而就，而是循序渐进、由易到难的过程。本书遵循儿童数学认知发展的规律，将0~6岁儿童的数学能力训练划分为几个关键阶段，并针对每个阶段的特点，提供个性化的指导。感知与操作：在婴幼儿时期，数学能力的启蒙主要体现在对数量、形状、空间、大小等基本概念的感知和初步操作。本书会从最基础的感官体验入手，例如通过触摸不同材质的积木感受大小，通过玩水玩沙感受多少，让孩子在丰富多样的感官活动中，潜移默化地建立数学的初步认知。具象到抽象的过渡：随着孩子年龄的增长，他们需要将具象的操作逐渐过渡到抽象的数学符号和概念。本书将通过各种具象化的教具和游戏，引导孩子理解数字的含义、数的顺序、简单的加减运算等，为他们理解更复杂的数学概念打下基础。逻辑思维与模式识别：数学不仅仅是数字，更是逻辑和规律的体现。本书将通过一系列有趣的活动，培养孩子的观察力、分类能力、排序能力、推理能力，让他们能够识别生活中的数学模式，并运用逻辑思维解决问题。空间想象与几何认知：空间和几何是数学的重要组成部分。本书将引导孩子认识基本的形状、理解空间方位、进行简单的图形组合与分割，从而发展他们的空间想象能力。初步的测量与比较：孩子天生就对测量和比较感兴趣。本书将提供一些简单易行的方法，让孩子在日常生活中学习测量长度、重量、容量，并进行大小、多少、长短等方面的比较。三、家庭数学训练的具体内容与方法本书的核心价值在于其高度的实践性和可操作性。我们提供的不仅仅是理论，更是具体的、可执行的家庭数学训练方案。精选蒙氏数学教具及其家庭替代方案：蒙氏数学教具有其独特的优势，但价格昂贵且不易购得。本书将详细介绍每一类蒙氏数学教具的核心功能，并提供大量利用家庭常见物品（如豆子、积木、纸板、瓶盖等）制作或替代教具的方法，让家长以更低的成本，实现蒙氏数学教育的效果。循序渐进的数学游戏与活动：书中提供了数百个根据不同年龄段和能力水平设计的数学游戏和活动。这些活动涵盖了数字认知、计数、加减法、乘除法初步概念、形状识别、空间方位、时间认知、货币认知、测量等各个方面。每个活动都配有详细的操作步骤、所需材料、目标能力以及家长引导的要点。 “一日数学”生活化渗透：数学并非局限于课堂或专门的训练时间。本书倡导将数学学习融入到孩子的日常生活之中。例如，在厨房里一起数食材，在超市里比较价格，在公园里计算步数，在睡前讲述关于数字的故事。这些看似简单的活动，都能有效地提升孩子的数学敏感度和应用能力。家长引导的艺术：如何在引导孩子学习数学的过程中，保持耐心、激发兴趣、避免挫败感，是家长们普遍关心的问题。本书将提供专业的家长指导技巧，帮助家长成为孩子最好的数学启蒙伙伴，学会如何提问、如何鼓励、如何观察孩子的进步，以及如何处理孩子在学习中遇到的困难。评估孩子的数学发展：本书将提供一些简单易行的观察和评估方法，帮助家长了解孩子在各个数学领域的发展情况，及时发现孩子的优势和需要加强的地方，从而调整训练计划。四、本书的独特优势与价值系统性与科学性：本书遵循儿童发展心理学和蒙台梭利教育理论，将数学能力的培养置于儿童全面发展的框架之下，而非孤立的技能训练。实用性与可操作性：所有方法和活动都经过精心设计，贴合家庭环境，易于家长理解和实践，无需专业背景。趣味性与启发性：通过游戏化的方式，让孩子在玩乐中学习，激发其内在的学习动力和对数学的兴趣。经济性：提供了大量利用现有材料的替代方案，降低了家庭教育的成本。情感连接：鼓励家长与孩子共同参与，在互动中增进亲子关系，让学习过程充满温馨与快乐。结语：让数学成为孩子快乐成长的伙伴《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》不仅是一本育儿指南，更是一份献给孩子数学智慧的礼物。我们相信，通过本书的引导，您将能够帮助您的孩子：建立对数学的积极态度，爱上探索与发现。掌握扎实的数学基础，为未来的学习奠定坚实基石。培养敏锐的观察力、严谨的逻辑思维和出色的解决问题能力。提升自信心和独立性，成为一个乐于思考、敢于尝试的孩子。让我们一同开启这段精彩的家庭数学之旅，让蒙氏的智慧之光，照亮孩子通往数学世界的道路，让他们在理解与运用数学的过程中，发现成长的无限可能，收获学习的纯粹快乐！

用户评价

评分☆☆☆☆☆

拿到《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》这本书，我首先就被它的排版和插图吸引了。不是那种花里胡哨的，而是干净、简洁，充满了 Montessori教育特有的那种纯粹和秩序感。翻开书页，我才真正意识到，原来数学启蒙可以这么“生活化”。书中提出的许多概念，都与孩子日常的衣食住行息息相关。例如，如何通过玩水来理解“多少”、“满”和“空”；如何通过烘焙来学习“比例”和“分数”；甚至是如何通过整理房间来理解“空间”和“方位”。这些例子都非常贴近生活，让我觉得，原来数学无处不在，也让我看到了，如何将枯燥的数学概念，转化为孩子感兴趣的游戏。我特别喜欢书中对于“序数”和“基数”的讲解，它不是直接教孩子数数，而是通过观察自然界中事物的数量，或者通过实际的操作，让孩子在感官体验中建立对数量的理解。这本书让我明白，早期的数学启蒙，更重要的是培养孩子的观察力、逻辑思维能力以及解决问题的能力，而不是让他们死记硬背乘法口诀。它的语言也非常平实易懂，即使是对教育不太了解的家长，也能轻松理解并应用。

评分☆☆☆☆☆

读完《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》，我最大的感受是，原来培养孩子的数学思维，可以如此富有诗意和创造力。这本书并没有给我一种“填鸭式”的教学感，反而像是在为我描绘一幅生动的图景，展示如何在大自然和生活中，发现数学的奥秘。它倡导的是一种“润物细无声”的教育方式，让我理解到，孩子对数学的理解，应该建立在感官体验和实际操作之上。比如，书中关于“测量”的部分，不是教孩子认识尺子，而是引导孩子用自己的身体去丈量，用步子去计算，去感受“长”和“短”的区别。这种体验式的学习，让孩子能够更深刻地理解抽象的数学概念，而不会感到枯燥和乏味。我特别欣赏书中关于“模式”和“规律”的介绍，通过观察花瓣的排列，聆听音乐的节奏，让孩子在潜移默化中捕捉到事物的内在联系。这让我意识到，数学不仅仅是数字和公式，更是一种逻辑思维和分析能力。很多时候，我都会觉得，这本书不仅仅是在教孩子学数学，更是在引导我如何观察孩子，如何与孩子互动，如何在这个过程中，发现教育的乐趣。它给了我很多关于如何观察孩子反应、如何适时引导的实用建议，让我不再是那个焦虑的“催促者”，而是成为一个懂得倾听和陪伴的“引导者”。

评分☆☆☆☆☆

《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》这本书，给我最大的惊喜在于，它不仅仅是一本指导家长如何“教”孩子数学的书，更是一本引导家长如何“陪伴”孩子探索数学的书。我曾经尝试过一些其他的数学启蒙方法，但总感觉有些生硬，孩子不太容易接受。这本书则完全不同，它强调的是一种“内在驱动”的教育方式，让孩子在自由探索和玩耍中，主动地去发现数学的规律和奥秘。书中提供的活动，大多都围绕着孩子的日常生活展开，非常容易在家庭环境中实施。我喜欢书中关于“时间”和“空间”概念的培养，这些都是比较抽象的，但通过书中设计的游戏，孩子可以在玩乐中体会到“早晨”、“晚上”，或者“上面”、“下面”等概念。这让我意识到，数学启蒙不仅仅是关于数字，更是关于孩子对世界的认知和理解。我尤其赞赏书中对于“误差”的处理，它鼓励家长观察孩子的反应，并根据孩子的兴趣和节奏进行调整，而不是强求孩子达到某个固定的标准。这让我在陪伴孩子学习的过程中，卸下了不少心理负担，也更能享受到亲子互动的乐趣。这本书让我觉得，作为家长，我们不必成为数学专家，但我们可以成为孩子最好的“数学引导者”。

评分☆☆☆☆☆

这本《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》简直是给新手爸妈们量身定做的福音！我一直觉得数学这个东西，好像天生就该是学校里的事，等到孩子到了学龄期，再想方设法去补救，往往事倍功半。但这本书彻底颠覆了我的想法，它巧妙地将蒙台梭利教育理念融入到家庭日常生活中，让我意识到，原来0-6岁的孩子，在玩耍中学数学，简直太自然太有趣了！我最喜欢的一点是，它不像一些传统的数学书那样，上来就讲一堆抽象的数字概念，而是从孩子最熟悉的日常事物入手，比如认识数量，可以通过数家里的小积木，数桌子上的水果；理解形状，可以用各种餐具、玩具来玩形状配对；甚至空间方位，也可以通过“球在桌子下面”这样简单的语言来引导。书里提供的游戏和活动，都很简单易行，我不需要花费太多心思去准备复杂的教具，很多都是家里现成的物品，就能玩上半天。更重要的是，它强调的是“过程”而非“结果”，让孩子在探索中建立对数学的兴趣和直觉，而不是强硬灌输。每次看到孩子在玩这些“数学游戏”时，那种专注和快乐，真的让我觉得，我做的这一切都值了。这本书不仅仅是一本育儿书，更像是一位经验丰富的蒙氏老师，在我耳边轻声细语地指导我，让我成为孩子最好的早期数学启蒙者。

评分☆☆☆☆☆

《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童数学能力训练》这本书，在我家掀起了一股“数学热潮”，不过这种热潮和我们小时候那种紧张兮兮的考试前复习完全不同，它是一种纯粹的、由内而外的吸引。我曾一度对孩子的数学启蒙感到迷茫，总觉得不知道从何下手，或者担心自己方法不对，反而会扼杀孩子的天性。但这本书的出现，就像是一盏明灯，照亮了我前进的方向。它提供了一系列非常具体、可操作的家庭活动，而且这些活动都巧妙地融入了蒙台梭利的核心理念——尊重孩子、独立自主、以及在“敏感期”进行有针对性的引导。我尤其喜欢书中关于“分类”和“排序”的练习，那些简单的步骤，却能让孩子在玩耍中学会区分大小、颜色、形状，甚至是一些简单的逻辑推理。我亲眼看到我的孩子，在玩积木或者收拾玩具的时候，会主动地将同类的物品放在一起，或者按照大小顺序排列，这让我惊喜不已。这本书不仅仅教会了我“怎么做”，更重要的是让我理解了“为什么这么做”，让我对孩子的数学发展有了更深刻的认识。它没有给我灌输任何生硬的知识点，而是提供了一个框架，一个思路，让我能够根据自己孩子的特点，灵活地运用书中的方法。