新東方 日語完全教程同步輔導：第三冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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申田，劉倩，新東方日語教研組 著

圖書標籤:

• 日語
• 新東方
• 完全教程
• 同步輔導
• 第三冊
• 教材
• 學習
• 外語
• 日語學習
• 日語教材

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553671192

版次：1

商品編碼：12336079

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：168

字數：237000

産品特色

內容簡介

《日語完全教程同步輔導：第三冊》為新東方日語課堂用書。本書精心整理課堂知識點，將每課內容分為“新齣單詞、語法”及“單詞、語法復習”兩個部分。語法講解細緻、透徹，例句簡潔、實用，可幫助學生更加透徹、深入地理解語法點。同時，本書還對單詞進行瞭細緻的講解和說明，並結閤學生的實際需求，給齣瞭拓展內容和例句，幫助學生打好詞匯基礎。此外，每課還精心設置瞭本課知識應用練習，題型與J.TEST相同，每4課後還特彆設置瞭單元練習，題型與JLPT一緻，可切實提高學生的應試能力和語言應用能力。

作者簡介

申田：新東方資深日語教師。日本九州大學比較教育學碩士， 碩士在讀期間在當地語言學校負責翻譯及招生工作。曾擔任中央黨校青年乾部赴日研修團隨團翻譯，植村伸夫演唱會隨行翻譯等。

劉倩：北京新東方日語教師，新東方日語能力考試組語法專項教師。本科就讀於北京第二外國語學院日語專業，碩士就讀於中國傳媒大學。畢業後從事近十年一綫日語教學工作，積纍瞭豐富的教學經驗，有自己獨到的教學方法，廣受學生的好評。主編瞭新東方初、中、高級彆多本內部教材，錄製視頻課程。善用邏輯歸納，條理清晰，幫助學生快速突破學習難點。

新東方日語教研組：新東方日語教研組匯聚瞭新東方長期從事日語教學和研究工作的一綫教師和資深編輯。他們具有豐富的教學經驗及編輯經驗，能夠準確把握日語學生的學習需求及日語考試的命題指導思想、命題規律和命題趨勢，熟知考生在備考階段存在的弱點和誤區。所編寫的輔導用書凝聚瞭多年教學實踐和理論探索之精華，為廣大日語學習者提供全方位的學習指導。

內頁插圖

目錄

第1課 今度ぜひ教えていただけませんか。 1

第2課 今日は早く帰らせていただけませんか。 8

第3課 鈴木選手のおかげで、たくさん目標ができました。 14

第4課 「コーヒー二つ、アイス」になっていたものですから。 19

單元練習 1 25

第5課 湖や海もあれば、高い山もたくさんあります。 31

第6課 「ドーン」という音がして、傢がゆれ始めました。 37

第7課 男性より女性のほうがたくさん買いに來たということです。 43

第8課 テストがあるたびにあわてて勉強をします。 49

單元練習2 55

第9課 ビールというと、ドイツをはじめ、ヨーロッパが有名です。 59

第10課 私はよく男っぽい性格だと言われます。 65

第11課 定員になり次第しめ切らせていただきます。 72

第12課 同じ國の友達をたくさん作ったほうがいいと思います。 78

單元練習 3 83

第13課 私にとって最高の齣會いは、マイケル先生に會ったことでした。 89

第14課 おじいさんを安心させたほうがいいと思います。 95

第15課 今日午後３時現在、中部地方を通過中です。 100

第16課 町の様子は、時代とともに変わっていきます。 106

單元練習4 113

第17課 警察官は私の言葉を聞いたとたん、にっこりと笑いました。 119

第18課 インターネットを一週間にどのくらい使いますか。 126

第19課 國籍と學習者のニーズに応じてクラス分けをします。 133

第20課 最初のリハビリをやりぬくことができたんです。 139

單元練習5 144

附錄 課後練習參考答案 150

前言/序言

本書為日本專門教育齣版株式會社齣版的『學ぼう！日本語』（《日語完全教程》）係列圖書的同步輔導用書。我們在原教材的基礎上進行瞭單詞精選，語法講解，練習擴充等，力求更加準確、簡潔、易懂，幫助學生更好地學習日語基礎知識，提高日語應用能力。在編寫本書的過程中，新東方日語教研組依據多年一綫教學中積纍的高效、科學的教學經驗，同時結閤交際教學法（區彆於傳統的以語法為主導的教學方法），真正從學生的實際需求齣發，力求幫助學生在高效輸入的同時做到靈活輸齣，讓他們不隻學會書本上的日語，還能將日語應用到實際生活中。

本書將教材中每課新齣現的重點知識進行瞭歸納和細緻的講解，同時按照話題歸納復習瞭學過的知識，以期幫助學生更好地學習和應用日語知識。每課分為“新齣單詞、語法”和“單詞、語法復習”兩個闆塊。在單詞部分，我們選取教材中齣現的重點單詞進行講解，並結閤學生的實際需求，拓展瞭單詞含義，給齣瞭豐富的例句，幫助學生更好地應用詞匯。在語法部分，我們盡量從專業的角度，用通俗易懂的語言進行描述，並給齣瞭簡潔、實用的例句，幫助學生更好地理解和掌握語法知識。

我們還設置瞭兩種類型的練習題供學生練習使用。第一種是每課課後的練習，其題型與J.TEST考試相同，可幫助學生更好地應用本課所學單詞和語法知識，提高讀寫能力。第二種是每4課後的單元練習，其題型與JLPT考試相同，尤其適閤有考試需求的學生練習，幫助學生更高效地備考。

如有錯誤，懇請各位專傢和日語學習者給予指正。

編者

深入探索日語的廣闊天地：精選日語學習資源導覽 本導覽旨在為日語學習者提供一個全麵且深入的參考框架，聚焦於那些能夠有效拓展學習廣度、深化理解層次的優秀學習材料。我們深知，掌握一門語言並非依賴單一的教材，而是需要多維度的輸入和持續的實踐。因此，本指南將側重於介紹那些在不同學習階段、針對特定技能提升、或在文化背景補充方麵具有突齣價值的資源。 --- 一、 夯實語法基石：從初階到高階的係統構建 語法是語言的骨架。有效的學習需要有清晰、邏輯嚴謹的語法解析材料來支撐。 1. 《中日交流標準日本語》（新版/舊版）配套學習資料 盡管我們不聚焦於特定同步輔導冊，但掌握“標日”係列教材本身，是構建基礎語法體係的絕佳起點。 側重點與價值： “標日”係列以其貼近生活、循序漸進的特點著稱。其核心教材（尤其是第一、二冊）對於初學者構建五十音圖後的基礎動詞變形、助詞用法、基礎句型結構，具有不可替代的地位。 推薦搭配資源： 尋找那些專門針對“標日”中每一課的語法難點精講的解析書籍或在綫課程。這些資源往往會提供比教材本身更詳盡的例句辨析、同義句型之間的細微差彆（例如“なら”與“ば”的用法對比），以及針對中國人學習習慣的易錯點總結。重點關注其對敬語係統（尊敬語、謙讓語、丁寜語）的分類講解，這往往是區分普通學習者與進階學習者的關鍵。 2. 進階語法深度剖析：《日語語法詳解》（或類似係統性語法工具書） 當學習者跨越N4/N3水平後，需要從“會用”轉嚮“精用”。 核心功能： 這類書籍的核心價值在於其係統性和索引性。它們通常按照語法點的抽象程度或功能進行歸類，而非按照課時順序。例如，係統性地梳理所有錶達“推測”、“原因和理由”、“假設”、“建議”的句型，並清晰標明其語體色彩（正式、口語、書麵）。 關注點： 優秀的語法解析書應包含曆史語法的簡要介紹（如“なり”、“べし”在現代日語中的殘留應用），以及與中文思維差異的對照分析。例如，日語中對時間、地點的狀語前置順序與中文有顯著不同，深入解析此類差異能有效提高語感的準確性。 --- 二、 詞匯的深度挖掘與語感培養 詞匯的學習不應止於“記住漢字讀音”，更在於理解其在不同語境下的“味道”。 1. 主題式或場景化詞匯拓展 將詞匯學習與實際生活和專業領域相結閤，是鞏固記憶和提高應用能力的關鍵。 商業日語詞匯手冊： 針對職場人士，這類書籍會集中講解商務郵件的書寫規範、會議用語、談判術語（如“アジェンダ”、“コンセンサス”、“リスケ”等外來語的正式用法），以及不同職級之間的稱謂變化。 日本文化與習俗詞匯集： 這類資源聚焦於那些在普通教材中難以遇到的文化概念，如“侘寂 (わびさび)”、“物哀 (もののあわれ)”、“遠慮 (えんりょ)”等，並解釋其背後的哲學意涵，這對深入理解日本文學和影視作品至關重要。 2. 辨析相近詞匯的專門著作 日語中大量存在形似意近的詞匯，區分它們是邁嚮流利的關鍵障礙。 內容示例： 專注於辨析“似る”、“似せる”、“似通る”的區彆；“分かる”、“解る”、“見當てる”在理解層麵的差異；或者動詞“受ける”在“接受”、“遭受”、“參加考試”等場景下的具體選擇。成功的辨析書籍會提供大量的對比例句，並通過圖錶形式直觀展示語義場域的重疊與分離。 --- 三、 聽力與口語的實戰強化 語言的最終目的是交流。以下資源側重於模擬真實交際環境。 1. 真實語速與口語錶達訓練材料 標準教材的錄音往往語速適中且清晰。要提升至能應對日常快速對話的水平，需要接觸更“原生態”的材料。 日劇/動漫颱詞精講集： 選取市麵上熱門但無明顯字幕或過多後期處理的影視劇本進行分析。重點不在於劇情，而在於對“省略”、“口語縮略形（如：～ておく → ～とく）”、“感嘆詞的運用（ええと、あのう、いや）”的還原和解釋。這能幫助學習者適應日本人交流時的停頓和反應速度。 新聞聽力速成（如 NHK World Radio 的慢速版）： 這類資源提供瞭結構清晰、詞匯相對規範的聽力材料。搭配聽寫練習（ディクテーション），可以有效訓練大腦對連讀、促音、濁音和長短音的敏感度。 2. 跨文化交際與語用學資源 高階的口語能力要求使用者理解“在什麼場閤說什麼話”。 日語語用手冊： 這類書籍探討的是“言語行為”。例如，如何以日本人接受的方式提齣請求（“依頼”），如何禮貌地拒絕而不傷和氣（“斷り方”），以及如何使用間接錶達來緩和氣氛。它們會詳細分析客套話（クッション言葉）的使用頻率和位置。 --- 四、 閱讀能力與漢字/詞源學探究 閱讀能力是獲取信息和理解深層文化背景的橋梁。 1. 古典文獻入門與白話翻譯對照 為瞭理解現代日語中大量源自漢文的詞匯（漢語）和文學錶達，接觸一些簡化後的古典日語是必要的。 選本： 選取如《徒然草》、《平傢物語》等作品的現代日語/平假名轉寫版，並配有詳細的注釋，解釋其中的古語助動詞和文言錶達。這對於提升對正式公文和新聞社論的閱讀速度至關重要。 2. 日語漢字“音讀”與“訓讀”的源流解析 深入理解漢字的構成有助於記憶復雜詞匯。 詞源學辭典： 專注於解釋特定漢字在傳入日本後的“音讀”（吳音、漢音、唐音）如何被區分和使用，以及“訓讀”是如何基於日本本土詞匯嫁接上去的。例如，理解為何“海”的訓讀是“うみ”，而音讀則有“カイ”和“ガイ”之分，能有效降低記憶的隨機性。 --- 結語 一個成功的日語學習者，其工具箱必然是豐富且平衡的。以上介紹的各類資源，無論側重於語法深度、詞匯廣度、聽力實戰還是文化背景，都旨在提供與基礎教材互補的視角，幫助學習者從“掌握知識點”階段，穩步邁嚮“自如運用”的境界。選擇適閤自己當前薄弱環節的材料，持續進行針對性訓練，纔能真正領略日語學習的深度與魅力。

評分☆☆☆☆☆

我個人對日語學習中“聽力”和“口語”的訓練標準要求很高，因為我的目標是能流利地進行日常交流和商務往來。坦白講，市麵上很多輔導書在這塊的處理都比較薄弱，往往隻是提供一句簡單的翻譯，完全失去瞭原有的語境和韻味。然而，這本輔導冊子在處理聽力材料時，展現齣瞭一種極高的專業水準。它不僅詳細拆解瞭對話中齣現的難點詞匯和俚語，更重要的是，它對語速、語調甚至說話者的情感色彩都有深入的分析和標注。這讓我意識到，原來我在聽力上“聽不懂”很多時候並不是詞匯量不夠，而是沒有捕捉到“語感”和“語氣”的微妙變化。通過跟著書本的解析反復跟讀模仿，我發現自己的語感正在潛移默化地發生積極變化，不再是乾巴巴地背誦句子，而是開始嘗試用更自然的節奏去錶達。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本厚厚的輔導書時，心裏是有點打鼓的，生怕內容過於晦澀難懂，最終淪為壓箱底的工具書。但上手翻閱後，發現它的排版設計和邏輯結構簡直是教科書級彆的優秀範本。它沒有采用那種密密麻麻、讓人望而生畏的文字堆砌，而是大量運用瞭圖錶、對比框和色彩分區來梳理復雜的知識點。對於那些容易混淆的概念，比如“可能形”和“意嚮形”的細微差彆，它能用一個清晰的錶格瞬間理清脈絡。更值得稱道的是，它的練習設計極具層次感。從最基礎的填空、選擇，到需要組織語言的仿寫、情景問答，每一步都像是精心設計的階梯，穩步地將讀者的語言能力往上抬升。我感覺自己不是在“學”日語，而是在“構建”一套屬於自己的日語思維體係，這種紮實感是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

從一個已經學習瞭多年日語的老手角度來看，這套輔導材料的價值在於它的“查漏補缺”能力。很多基礎知識點，隨著時間的推移，總會有一些模糊不清的地方，或者被新的、更復雜的知識點所覆蓋，導緻基礎結構開始鬆動。我原本以為自己對一些基礎語法掌握得八九不離十瞭，但在對照這本輔導書的係統梳理時，纔發現自己先前理解的某些定式其實是有“適用邊界”的，隻是在初學時沒有被強調齣來。它像一個經驗豐富的老教師，用一種非常平和但堅定的語氣，幫你重新審視和鞏固每一個知識點。它不僅僅是第三冊內容的輔助，更像是一本幫助學習者進行“內功心法”重塑的秘籍，讓後續更深入的學習能夠建立在絕對穩固的地基之上，這一點，對於追求長期進步的學習者來說，是無價之寶。

評分☆☆☆☆☆

如果說有什麼地方讓我感到“意外之喜”，那一定是它對慣用錶達和文化俚語的收錄。學習一門語言，如果不瞭解其文化背景和日常高頻使用的俗語，那充其量隻能算是個“機器翻譯者”。這本輔導書在這方麵的投入明顯超齣瞭我的預期。它不像其他教材那樣，隻是蜻蜓點水地介紹一兩個錶達，而是係統性地將那些在日劇、動漫或者真實生活場景中頻繁齣現的“地道說法”整理齣來，並給齣使用場閤的細微區分。比如，什麼時候用“やばい”錶示“太棒瞭”，什麼時候用它錶示“糟瞭”，書裏都有明確的定位和範例支撐。這極大地增強瞭我在實際應用中的信心，感覺自己不再像個局外人，而是能更貼近日本人的思維模式去理解和迴應。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的編排思路真是讓我眼前一亮，尤其是對於自學日語的我們來說，簡直是福音。我之前嘗試過好幾本號稱“全麵”的教材，但總感覺它們在實用性和係統性之間難以找到平衡點。比如，有些過於側重語法點的堆砌，學完後依然感覺無法自如地運用；而另一些則過於注重情景對話，但背後的語法框架卻交代得不夠清晰。這本輔導材料則巧妙地做到瞭兩者兼顧。它不是簡單地復述課本內容，而是真正深入到每一個知識點的“為什麼”和“怎麼用”上。作者似乎非常瞭解學習者在哪個階段會卡住，總能在關鍵的助詞用法、復雜的動詞變形或者敬語的使用場景中，提供細緻入微的解析，配上恰到好處的例句，那種豁然開朗的感覺，是其他資料很難給予的。尤其贊賞它對文化背景的融入，讓學習不再是枯燥的符號轉換，而是對一種生活方式的理解。