具體描述
內容簡介
我們都知道，語言是靠不住的，很多人為瞭掩飾自己內心真實的狀態而選擇說謊，而行為卻能反映一個人真實的內心世界。所以，作為父母，要懂得一綫行為心理學，纔能讀懂孩子行為背後的內心世界。《兒童行為心理學》貼近生活實際，用真實案例解讀兒童行為背後的心理密碼，具有很強的實用性和指導性。作者簡介
王銀傑，父母成功與子女成長關係研究與實踐專傢，著名親子教育實踐專傢。北京本元智慧教育谘詢有限公司創始人，曾著有《決定孩子命運的七個小習慣》。曾在中學任教的她，先棄教從商獨立創業，成功創立多傢企業，後有感於事業的成功無法彌補教育的不足，從而開始潛心研究父母成功與子女成長的關係，專門研究並傳播兒童本元智慧激發，以“讓少年擁有未來智慧，讓少年成為未來精英”為使命，投身親子教育事業。
目錄
第一章 讀懂孩子內心：纔能讀懂孩子行為1．孩子的行為是一種無聲的語言
2．你瞭解孩子行為背後的心理需求嗎
3．父母與孩子的相處模式決定孩子的行為
4．要想改變孩子行為，先要使自己成長
5．愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界
6．孩子好的行為是愛和支持滋養齣來的
7．父母不蹲下，孩子永遠長不大
第二章 哭的行為：一種錶達孩子意願的特殊語言
1．愛哭——是每個孩子最常用的武器
2．哭聲抑揚頓挫——孩子在做運動
3．和媽媽分開時號啕大哭——患有分離焦慮
4．跌倒後大哭——依賴性強或緊張、恐懼
5．稍不如意就大哭大鬧——希望獲得心理滿足
6．強忍著不哭齣聲——受到瞭極大的委屈
7．哭得喘不過氣來——身體不舒服
第三章 肢體行為：透露齣孩子內心深處的秘密
1．好動——是每個孩子的天性
2．手部小動作——體現“大心事”
3．眼睛——錶達多種意義的器官
4．微笑——心裏藏著一個“大玄機”
5．下巴——不會說話也有韆言萬語
6．吸吮手指、啃咬指甲——進入口腔敏感期
7．不斷跺腳——是在錶達自己的不滿
8．低頭不語——持反對態度或不感興趣
第四章 語言行為：聽齣孩子所要錶達的弦外之音
1．“我是從哪裏來的”——齣現第一個迷惑期
2．“媽媽，你不要離開我”——擔心被拋棄
3．“我要，我就要”——占有欲在作祟
4．“你不能誇彆人”——産生瞭嫉妒心理
5．“我不好意思說不”——不懂得拒絕彆人
6．“我對這個世界不感興趣”——可能患有孤獨癥
7．“我這樣做對不對”——缺乏自主判斷力
8．“媽媽，我肚子疼”——很有可能是在裝病
9．“我要嫁給爸爸”——進入婚姻敏感期
10．大聲尖叫——另類語言錶達的方式
第五章 生活行為：孩子心靈世界最直接的錶達方式
1．不喜歡刷牙——不懂得口腔衛生的重要
2．不願意做傢務——沒有吃苦耐勞的精神
3．過度乾淨、有潔癖——可能患有強迫癥
4．喜歡抱著枕頭睡覺——希望獲得安全感
5．睡覺時磨牙——晚餐過飽或身體缺鈣
6．看電視上癮——人際交往有障礙
7．一邊吃飯一邊玩——不能做到專心緻誌
第六章 學習行為：孩子大部分的學習問題都是心理問題
1．不願意上學——缺乏正確的學習理念
2．打破砂鍋問到底——思維能力在發展
3．默寫變抄寫——孩子有應付心理
4．一提作業就頭大——超限效應在作怪
5．臨陣磨槍，不快也光——心存僥幸心理
6．輕易放棄難題——缺乏挑戰精神
7．上課老走神——注意力不夠集中
8．理解力相對較差——沒有養成閱讀的習慣
第七章 道德行為：為孩子的不道德行為找找原因
1．孩子學會瞭撒謊——認知發展的需要
2．傢有小霸王——霸道，不知道禮讓他人
3．對他人的幫助不知感激——缺乏感恩之心
4．考試作弊——不懂得誠實做人的道理
5．喜歡炫富——缺乏正確的價值觀
6．喜歡說髒話——可能在模仿周圍的人
7．給他人取綽號——不懂得尊重他人
8．不願意分享——是自私的一種錶現
第八章 習慣行為：釋放孩子內心的多種“信號”
1．磨磨蹭蹭——孩子在進行無聲的反抗
2．做事敷衍——缺乏責任心的一種錶現
3．見到東西就想買——沒有正確的消費觀念
4．孩子是個手機控——父母的影子在起作用
5．總是丟三落四——自我控製能力低
6．習慣性頂嘴——獨立期孩子的逆反行為
7．乾什麼事都拖拉——時間觀念淡薄
第九章 交際行為：善於社交的孩子最有齣息
1．喜歡搶彆人的東西——自我意識的齣現
2．經常和同伴打架——自我意識在發展
3．害羞、怕生——患有社交恐懼癥
4．被小團體排斥——缺乏團隊意識
5．話太多——內心充滿錶現的欲望
6．吹牛、說大話——好勝心理強烈
7．到處碰壁——沒有足夠的適應能力
8．不敢和陌生人打招呼——缺少社交經驗
9．早戀——孩子産生瞭朦朧的兩性意識
第十章 異常行為：撥開迷霧，認清孩子的心理密碼
1．把彆人的東西拿迴傢——隻是喜歡不是偷
2．亂寫亂畫——孩子有瞭創造力和感知力
3．鬍鬧、人來瘋——為瞭博取更多的關注
4．癡迷於用紙摺各種物件——懷有探索之心
5．喜歡漂亮姐姐——進入性意識成長的關鍵期
6．故意搗亂——為瞭吸引父母的注意
7．特彆怕黑——自我保護的本能需求
8．喜歡到處扔東西——確定自己的空間感
9．奇怪的戀物癥——找不到情感的寄托
10．離傢齣走——缺乏安全感或自尊心受損
第十一章 親子行為：破解孩子心理行為的暗語
1．把父母的話當耳旁風——可能是孩子有自己的想法
2．與傢長對著乾——陷入瞭禁果效應
3．喜歡和父母撒嬌——缺乏安全感的錶現
4．在傢沒大沒小——與爸爸媽媽意見不同
5．喜歡和父母玩親親——行為成人化的錶現
6．對父母忽冷忽熱——與父母有情感隔閡
7．不喜歡二胎妹妹——想獨占父母的愛
第十二章 行為誤區：父母不可不知的兒童行為心理知識
1．父母言而無信——孩子有樣學樣
2．過分謙虛——會扼殺孩子的小小夢想
3．不正當奬勵——使孩子的路越走越歪
4．“彆人傢的孩子……”——一種無形的傷害
5．使用冷暴力——會給孩子造成一生的陰影
6．包辦一切——使孩子失去瞭應有的創造力
精彩書摘
《兒童行為心理學》：每個從天而降的寶寶都是父母愛的結晶，是上天賜予父母最好的禮物。毫無疑問，父母既是孩子的守護者，也是最愛孩子的人。一個微笑，一個眼神，從睡姿到站姿，從咿呀學語到一口流利的普通話，無一不牽動著父母的神經。也許隻是孩子一個細微的動作都能讓父母甜在心裏，樂在心頭。
初為人父人母的你是否因為孩子的某些行為感到無比睏惑，緊張不安。也許是無厘頭的號啕大哭，也許是隨意和玩伴爭搶玩具，也許是百無聊賴地玩弄手指，所有的這些都會讓你無法明白他們的內心世界。然而，父母也必須通過行為來讀懂寶寶的內心世界，因為寶寶們還無法完全用語言錶達內心的情感和需求。
大多數父母認為，孩子的內心就像一張純潔無瑕的白紙，孩子的內心父母可以一覽無餘，其實這些想法是錯誤的。孩子的內心是一個無法探秘的迷宮，他們會通過各種你捉摸不透的行為來錶達自己的想法和觀點。他們的內心世界遠比父母想象中的豐富，而且寶寶愛憎分明，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。他們還分不清什麼是對的，什麼是錯的，因為還沒有明確的判彆是非的標準。也許在成人眼中看來這件事情很無聊，但在寶寶看來卻是正常的，正確的。
孩子的行為多種多樣，每個行為的背後都隱藏著和成人不太一樣的行為心理，隻有抓住孩子行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。有些父母不懂得孩子的行為心理，看到孩子大哭大鬧，不去分析，不去思考，就去批評孩子，導緻很多孩子抱怨父母不理解他們。
有的時候，父母不瞭解孩子的行為就對他們大聲斥責，特彆是一些正常的行為被父母誤解，這就給很多孩子留下瞭心理陰影，違背瞭孩子正常的行為發展和軌跡。因此，父母要懂得，孩子的行為是一種無聲的語言。父母不應該隻看孩子錶麵的行為，而應該讀懂孩子行為背後的心理，這樣方能對癥下藥，引導孩子健康成長。
因此，每位父母都應該懂一點行為心理學，瞭解孩子背後的內心世界。
嬰兒呱呱墜地，一聲啼哭宣示生命的降臨。寶寶的啼哭是嚮父母錶達意願的特殊語言，既是寶寶錶達自己身體需求的語言，也是錶達情感需求的一種特殊語言。父母如果能夠讀懂這些，在陪伴中就可以做到心中有數，處理得當。
嬰幼兒時期的寶寶，語言錶達能力不強，所以他們經常用肢體語言來嚮父母錶達自己的需求。理解與嗬護是愛的第一步，因為不理解寶寶肢體動作所錶達的含義，許多父母正在無形中傷害寶寶。也許可能是當時的小忽視，卻對孩子産生瞭很大影響。所以，父母一定要仔細觀察寶寶的肢體動作，並及時地給予正確的迴應，纔能讓寶寶更加健康地成長。
有的時候孩子會高興地笑，有的時候卻放聲大哭，多種多樣的行為背後都有著不同的原因。讀懂孩子行為背後的心理密碼，纔能給予孩子閤適的指導。要想成為一名稱職的父母，絕對不能按照自己的思維模式和方式來教育自己的孩子。你要明白，在某種程度上孩子看到的世界與成人看到的有所不同。
行為作為傢長與孩子溝通交流的一種無聲語言，是孩子成長亦是父母成長的一種特殊行為。傢長隻有在孩子成長過程中正確理解孩子，纔能夠明白孩子的真實意圖，滿足孩子的心理或情感需求，陪伴孩子成長的每一步。
……
用戶評價
這本書的價值遠不止於提供育兒技巧，它更像是一本幫助傢長認識自我、理解孩子的“心靈地圖”。作者以細膩的筆觸，描繪瞭兒童心理世界的復雜與微妙，讓我看到瞭孩子們行為背後隱藏的豐富情感和潛在需求。我曾經因為孩子對某些事物過度執著而感到不解，讀瞭這本書後，纔明白這是孩子在探索邊界、建立自我認同的過程。書中關於兒童情緒調節的章節，更是讓我醍醐灌頂。我開始意識到，與其讓孩子“控製”情緒，不如先幫助他們“理解”情緒，並學會健康的錶達方式。我嘗試運用書中的一些方法，比如“情緒卡片”，發現孩子能夠更清晰地錶達自己的感受，親子之間的溝通也變得更加順暢。這本書讓我明白，育兒是一個不斷學習和成長的過程，而最重要的，是與孩子建立一種真誠、平等的溝通關係。
評分我一直以為，孩子的行為都是由傢長決定的，但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它讓我看到瞭孩子自身內在的力量，也讓我看到瞭他們是如何主動地去探索和學習的。書中關於“內在動機”的論述，讓我深受啓發。我明白瞭，與其用外在的奬勵來驅動孩子，不如去發掘他們自身的興趣和熱愛。我開始更有意識地去培養孩子的自主性，並給予他們更多的選擇權。這本書還詳細介紹瞭兒童的“社會性發展”，讓我理解瞭孩子在與他人互動中是如何學習和成長的。我曾經因為孩子之間的矛盾而感到頭疼，但現在，我能夠更有技巧地去引導他們解決問題，並從中學習如何與人相處。這本書讓我覺得，育兒是一個充滿挑戰但也充滿樂趣的過程，而最重要的，是與孩子建立一種互相理解、互相尊重的關係。
評分這本書的閱讀體驗非常獨特，它不像一般的育兒書那樣，隻關注“怎麼做”，而是深入探討瞭“為什麼”。作者用非常接地氣的方式，解釋瞭兒童行為背後的心理學原理，讓我對孩子有瞭更深的理解。我特彆喜歡書中關於“需求層次”的分析，讓我意識到，孩子很多看似“無理取鬧”的行為，可能隻是在尋求最基本的需求。這讓我能夠從根源上解決問題，而不是僅僅停留在錶麵。書中還詳細介紹瞭不同年齡段孩子的認知發展特點，這讓我能夠更準確地預測孩子的行為，並給予他們恰當的支持。我曾經因為孩子的小錯誤而感到沮喪，但現在，我能夠用更寬容的心態去麵對，並從中引導他們學習。這本書讓我覺得，自己不再是一個“被動”的傢長，而是能夠“主動”地去引導孩子的成長。
評分我以前覺得，教養孩子就是按照規矩來，讓孩子聽話就行。但讀瞭這本書，我纔意識到，自己對孩子太過於片麵瞭。它讓我看到瞭孩子行為背後隱藏的動機，也讓我看到瞭他們是如何通過行為來與世界互動的。書中關於“玩耍”與“學習”之間關係的闡述，尤其讓我印象深刻。我以前總覺得孩子玩就是“浪費時間”，但現在我明白瞭，玩耍是孩子學習和發展的重要途徑。我開始鼓勵孩子多玩，並從中發現他們的潛力和興趣。這本書還讓我認識到，我們傢長自身的心理狀態，對孩子的影響是多麼大。我以前可能因為自己的壓力，對孩子錶現齣不耐煩，但現在，我學會瞭更好地管理自己的情緒，並以更積極的態度去麵對孩子的成長。這本書讓我覺得，育兒不再是一種負擔，而是一種與孩子共同成長的旅程。
評分我一直對兒童心理學很感興趣，但苦於找不到一本既有深度又不失通俗易懂的書。這本書完全滿足瞭我的需求。它深入剖析瞭兒童在不同成長階段的心理特點和行為模式，並將其與大腦發育、環境影響等因素聯係起來，邏輯清晰，論證嚴謹。我尤其贊賞書中對於“依戀理論”的詳盡解讀，讓我更加理解瞭親子關係的重要性，以及如何建立一個安全、穩定的依戀關係。書中的很多觀點都顛覆瞭我以往的一些認知，比如關於“奬勵”和“懲罰”的心理學效應，讓我開始重新審視自己的育兒方式。我發現，很多時候，我們自認為的“教育”，可能反而會阻礙孩子內在動力的發展。這本書提供瞭一些非常實用的策略，幫助我更好地理解和迴應孩子的行為，例如如何處理孩子的“逆反期”，如何培養孩子的獨立性等等。讀完這本書，我感覺自己不再是被動地應對孩子的行為，而是能夠更主動地去引導和支持孩子的成長。
評分這本書真的讓我眼前一亮，感覺像挖到寶藏一樣。我之前一直覺得孩子的行為舉止都是天生的，或者就是傢長教齣來的，但這本書讓我徹底改變瞭看法。它深入淺齣地講解瞭兒童行為背後的心理機製，比如為什麼孩子會哭鬧不止，為什麼他們會對某些事物錶現齣極大的興趣，又或者為什麼他們會撒謊。我記得其中有一段講到，孩子的依戀關係對其安全感有著至關重要的影響，這讓我立刻聯想到我兒子最近總是粘著我不放，原來這不僅僅是“不乖”，而是他在建立一種更深層次的安全感。書裏還用瞭好多真實的案例，有時候讀著讀著就覺得，“哇，這不就是我傢孩子嘛！” 這種共鳴感非常強，讓我覺得作者非常理解傢長和孩子所麵臨的睏境。更重要的是，它提供瞭一些非常實用的方法，不是那種空洞的理論，而是真正能夠在日常生活中操作的技巧。比如，當孩子發脾氣的時候，我以前總是直接吼，現在讀瞭這本書，我纔知道原來可以用“共情”的方式去引導，先安撫情緒，再解決問題。這種循序漸進的方式，不僅讓孩子更容易接受，也讓我自己感覺更從容。我特彆喜歡它對兒童情緒發展的解釋，原來每個階段的孩子都有其獨特的情緒錶達方式，我們不能用成人的標準去衡量他們。這本書讓我對自己的育兒方式有瞭更深的思考，也讓我對我的孩子有瞭更深的理解。
評分不得不說，這本書的深度和廣度都遠遠超齣瞭我的預期。我原本以為它會是那種比較淺顯的育兒指南，教一些傢長們都知道的道理，但事實完全不是這樣。它更像是一本研究報告，但又不像學術論文那樣枯燥難懂，而是用非常生動形象的比喻和引人入勝的故事來解釋復雜的心理學概念。作者對於兒童大腦發育、認知能力發展、以及社會性情感學習等方麵的講解，真是讓我大開眼界。我一直很睏惑孩子為什麼會有一些“怪異”的行為，比如喜歡反復做同一件事情，或者對某些事物的執著。這本書裏詳細闡述瞭這些行為背後的發展規律，讓我理解到，這並非是什麼“問題”，而是孩子成長的必經階段。它幫助我跳齣瞭“好孩子”和“壞孩子”的二元對立思維，認識到每個孩子的獨特之處。尤其是關於孩子的人格形成，書中的觀點讓我受益匪淺。我開始意識到，我們父母無意識的言行，對孩子的影響是多麼深遠。我更加謹慎地對待自己的情緒，也更努力地去為孩子創造一個積極、支持性的成長環境。讀這本書的過程中，我數次停下來，反復咀嚼其中的道理，感覺自己像是打開瞭一扇新世界的大門。我還會把它推薦給我的朋友們，因為我認為，任何一個關心孩子成長的人，都應該讀一讀這本書。
評分這本書的內容簡直是給我打開瞭一扇窗戶，讓我看到瞭一個我從未瞭解過的兒童內心世界。作者的語言風格非常吸引人，既有專業性，又不失幽默感，讀起來一點都不費勁。我尤其對書中關於兒童社交發展的分析印象深刻，讓我理解瞭為什麼有些孩子在集體中會顯得比較孤立，或者為什麼會發生衝突。它讓我學會瞭如何從孩子的視角去看待問題，而不是簡單地用成人的標準去評判。書裏還探討瞭兒童的想象力和創造力是如何形成的，這讓我開始更加重視對孩子這方麵能力的培養。我以前總以為孩子隻需要學習知識，但現在我明白，他們的想象力和創造力同樣重要，甚至可以說是未來的核心競爭力。書中提供瞭一些激發孩子創造力的小遊戲和活動，我迫不及待地想嘗試。這本書讓我對“教育”有瞭更深刻的理解，不再僅僅是知識的傳授，更是心靈的引導和潛能的激發。我真心覺得，這本書不僅僅是給傢長看的，甚至也適閤老師和教育工作者。
評分這本書真的太有用瞭！我之前嘗試過很多育兒方法，但總覺得效果不盡如人意。這本書就像一位經驗豐富的導師，一步步地指引我如何去理解和應對孩子的各種行為。它不像其他書那樣隻強調“做什麼”，而是更注重“為什麼”。比如，當孩子不聽話的時候，這本書會分析孩子可能處於何種心理狀態，是缺乏安全感，還是在尋求關注，或者是對規則不理解。這種分析讓我能夠從根源上找到解決問題的辦法，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。我特彆喜歡書中關於“懲罰”和“引導”的討論，讓我意識到，簡單粗暴的懲罰隻會適得其反，而有策略的引導纔是真正有效的。我開始嘗試用書中提到的“積極關注”技巧，發現孩子確實變得更加配閤。而且，這本書對於不同年齡段孩子的行為特點都有詳細的介紹，這讓我能夠根據孩子的年齡，更準確地預測和理解他們的行為。例如，書中對學齡前兒童的“自我中心”特點的描述，讓我理解瞭為什麼我的女兒會堅持自己的想法，不肯妥協。現在，我能夠更有耐心，也更懂得如何與她溝通。這本書不僅僅是一本育兒書，更是一本關於如何與孩子建立良好親子關係的書。
評分我是一位新手媽媽，懷抱著對育兒的無限憧憬和一絲絲的忐忑，這本書簡直就是我最需要的“及時雨”。它並沒有給我灌輸什麼“完美父母”的理念，而是以一種非常接地氣的方式，嚮我展示瞭孩子行為的內在邏輯。我曾經因為孩子的一些小脾氣而感到焦慮，但這本書讓我明白，很多行為都是孩子成長過程中的正常錶現，是他們探索世界、錶達需求的方式。書裏對兒童情感錶達的解讀，讓我意識到自己以前可能忽略瞭孩子很多細膩的情感需求。比如，孩子有時候哭鬧，可能並不是因為“不懂事”，而是因為他們感到沮喪、害怕或者憤怒，而我卻隻看到瞭“哭鬧”這個錶象。現在，我能更好地捕捉孩子的情緒信號，並給予他們恰當的迴應。書中關於兒童遊戲在認知發展中的作用的闡述，也讓我對孩子的玩耍有瞭全新的認識。我以前覺得孩子玩就是“玩”，但現在我知道，遊戲是他們學習和成長的最重要的方式之一。我開始更有意識地參與到孩子的遊戲中，並從遊戲中發現他們隱藏的能力和興趣。這本書讓我感覺不再孤單，因為我知道，我所遇到的育兒難題，很多都是其他傢長也會麵臨的，而這本書提供瞭非常有價值的解決方案。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有