主持人思维训练教程（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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翁如 著

图书标签:

• 主持人
• 口才
• 沟通技巧
• 演讲技巧
• 思维训练
• 职场技能
• 个人提升
• 第2版
• 培训教程
• 影响力

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565721328

版次：2

商品编码：12354196

包装：平装

丛书名： 播音与主持艺术专业“十三五”规划教材 ，

开本：16开

出版时间：2018-04-01

用纸：胶版纸

页数：169

字数：251000

正文语种：中文

内容简介

　　21世纪我国进入信息化时代。在我国由工业化社会向信息化社会转型过程中，人们从对有形资源的关注和占有，转变为对无形资源的利用和开发。信息和知识拥有量越大，创新能力越强；相反，信息和知识拥有量越小，创新能力越弱。思维定式的桎梏，也影响着人们的创新能力。
　　为了适应社会的发展，满足时代的需求，激发学生的创新能力，我们开设了"主持人思维训练"课程，并用于播音与主持艺术专业的教学。这门课程从开设至今，得到四川电影电视学院（原四川师范大学电影电视学院）领导的高度重视和鼎力支持。教学团队在实践中大胆尝试和探索，总结出一套训练方法。经过多年教学实践的检验，证明它不仅对培养具有采、编、播能力的主持人是有效的，而且对其他专业人士的创新能力的开发也是有一定作用的。
　　知识是思维的基础，没有知识就没有思维的广度和深度，也不会有出色的语言表达。所以，在该课程中，让学生掌握绘画、历史、地理、社会等各学科的部分知识点，并用于思维训练和语言表达中，从而增加学生的知识储备，开拓学生的思维空间。
　　《主持人思维训练教程（第2版）》由教学实践成果整理而来，理论体系尚需进一步探索。

作者简介

　　翁如，四川电影电视学院教授、教学督导，曾任该院播音主持系主任。历任四川省戏剧学校、四川音乐学院、四川舞蹈学校、成都大学教师。开设“主持人思维训练”“主持人采编播训练”“主持人表现力训练”等课程，出版《主持人思维训练教程》《主持人采编播训练教程》《主持人表现力训练教程》等教材。

目录

第一单元 思维的概念
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求

第二单元 语言表达能力训练
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第三单元 形象思维与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第四单元 想象与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第五单元 逻辑思维与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第六单元 逆向思维与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第七单元 发散思维与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第八单元 心理动作性与语言动作性
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第九单元 语言组织与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第十单元 理性深化与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

第十一单元 社会问题评述
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿

主持人思维训练课感言

精彩书摘

　　《主持人思维训练教程（第2版）》：
　　第一部分 理论概要
　　一、什么是思维
　　思维是人脑对客观现实概括性、规律性、间接性的反映。感觉、知觉只能反映事物的个别属性，思维则能反映一类事物的本质和事物间的联系。例如，通过感觉、知觉，能感知不同的笔；而通过思维，我们可以把所有笔的属性概括成“笔是书写的工具”。这就是思维的概括性。又如，现在是春季，但通过思维我们却能得出，“春夏秋冬四季轮回是大自然的规律”。这就是思维的规律性。再如，我们在大街上，看见消防车鸣响着在大街上飞驰，所有车辆给它让路。通过思维我们得知：有一个地方失火了。实际上我们并没有看到火灾现场，但思维给了我们间接的反映和准确的判断。这就是思维的间接性。由于思维具有概括性、规律性、间接性的特点，人们可以借助思维，从个别看到一般，从现象看到本质，从偶然看到必然，从现在推测过去，预见未来。
　　二、思维和语言的关系
　　思维和语言是紧密相连的，凡掌握了语言的人，都借助语言进行思维。例如，当我们早上要出门的时候，看到是阴天，于是我们就会想，是带伞还是不带伞呢？——也许不会下雨吧？可要是下雨了又怎么办呢？如此等等，都是借助语言进行思考判断。而词汇、语法的规则又是思维的结果，是思维逻辑化的表现。如，我们说“我要吃饭”，而不能说成“饭要吃我”。同时，语言又是思维的物质外壳，是思维的直接体现。
　　三、思维和语言的不同特点
　　1.思维的特点
　　（1）思维是观念，是客观事物在人脑里留下的概括形象。
　　（2）思维与客观事物有紧密和必然的联系。例如，当我们看到大山时，马上会想到“厚重、巍峨”；当我们看到海时，会想到“浩瀚、博大”。所以思维与客观事物是反映与被反映的关系。
　　（3）思维的基本单位是概念。思维反映客观事物的本质特征，把客观事物的共性概括成概念。如，红花、红绸、红酒，它们的共性是“红”，“红”是喜庆、热烈的颜色。
　　（4）思维具有共通性。也就是说，无论哪个民族、哪个国家的人，都有共同的对主客观存在的思考、判断和推理。
　　（5）思维是人对现实的概括性、规律性、间接性的反映。
　　2.语言的特点
　　（1）语言是物质。声音本身就是物质。
　　（2）语言与客观事物没有直接和必然的联系，只是标志与被标志的关系。例如，一个人从小就叫“张三”，以后也叫“张三”；如果当初叫“张五”，以后也就叫“张五”了。所以语言只是人类赋予客观事物的符号。
　　（3）语言的基本单位是词。如，“我走”，“我”是名词，“走”是动词。每一句话都是由不同的词语组成的。
　　（4）语法结构的民族性。不同的民族有不同的语言和不同的语法结构。例如，汉语说“早上好！”而翻译成英语就是“Goodmorning！‘’‘’好早上！”。
　　（5）语言是表达思想的工具，是思维的工具，是交流的工具，是人与人之间沟通的工具。
　　四、思维活跃的意义
　　人的思维活动，是人的认知过程的高级阶段，它是在感性认识的基础上形成概念，并运用概念进行判断和推理的过程。活跃的思维有利于提高人们对生活中事物的认识能力、思考判断能力、记忆能力，使人们的想象力更丰富，还有利于人们对无序的事物进行合乎逻辑顺序的排列组合，使原本混乱的事物有序化；并能提高人们的内部语言编码能力和外部语言表达能力。
　　观察力是认识生活的窗口，记忆力是知识的储存，思考力是对事物的辨别和判断，想象力是对直接经验和间接经验的重新分解组合，实践力是理念转化成物质的凭借，而思维的活跃，就是一切的中心和动力，是创造力的起点和终点。没有思维的活跃，就没有开拓和创新。
　　总之，思维的活跃，能让人们对事物迅速做出决断、评估、选择、结论，更具个性化地认识生活、改变生活、创造更美好的生活！
　　第二部分 教学内容及同步练习
　　请举例说明思维的概括性、规律性、间接性。
　　第三部分 教学目的与要求
　　（1）明确思维的概念，理解思维活跃的意义。
　　（2）为了加深学生对概念的理解，可让学生发表自己的看法并举例说明。
　　（3）让学生做各种奇思妙想，鼓励学生标新立异、敢破敢立、敢想敢说。即使是谬误，教师也应注意方式方法，善意引导，保护学生的自尊心、自信心，因为自信是一切创造的开始。
　　……

《主持人思维训练教程（第2版）》图书简介 一、 领悟主持的精髓：不仅仅是开口，更是心智的导航 在信息爆炸、沟通需求日益多元化的今天，主持人的角色早已超越了单纯的“司仪”或“播音员”。他们是现场氛围的营造者，是信息传递的引导者，是情感交流的连接者，更是复杂局面下思维的导航者。本书，《主持人思维训练教程（第2版）》，正是致力于深入挖掘主持工作的核心——思维。它将带领读者穿越表象，直抵主持艺术的灵魂深处，理解主持不仅仅是语言的组织和声音的表达，更是一场高强度的认知训练，一次对自我情绪、逻辑、判断和应变能力的极致淬炼。 我们所处的世界瞬息万变，每一次主持都面临着未知的挑战。观众的情绪起伏、突发的状况、信息的错综复杂，都需要主持人拥有敏锐的洞察力、清晰的逻辑链条和迅速的反应能力。本书并非提供一套僵化的主持模板，而是侧重于培养主持人“如何思考”，以及在思考的基础上，如何将有效的思维转化为富有感染力和影响力的主持实践。它将帮助你构建一套系统化的思维框架，让你在任何主持场合都能游刃有余，展现出专业、自信、且极具个人魅力的主持风范。 二、 穿越思维迷宫：解构主持人必备的核心能力 本书将主持人的思维能力分解为几个关键维度，并逐一进行深入剖析和训练： 逻辑思维的雕琢： 主持工作本质上是一个逻辑的构建与呈现过程。无论是串联节目环节、解释复杂概念，还是引导对话方向，清晰的逻辑是前提。本书将带领你学习如何构建严谨的逻辑链条，如何在信息碎片化中提炼核心，如何用简洁有力的语言表达复杂的逻辑关系，避免语无伦次和逻辑断裂。我们将探讨常见的逻辑陷阱，并教授识别和规避的方法。你将学会如何将“是什么”转化为“为什么”和“怎么办”，让你的主持内容更具深度和说服力。 批判性思维的运用： 在信息轰炸的时代，主持人是信息的筛选者和解读者。批判性思维能帮助你辨别信息的真伪，洞察事物的本质，形成独立的判断。本书将指导你如何质疑假设，如何评估证据，如何发现隐含的偏见，从而在主持中提供更具洞察力和建设性的观点。你将学会如何不被表象迷惑，如何从多个角度审视问题，让你的主持更具深度和启发性。 创新性思维的激发： 观众需要新鲜感和惊喜。如何在既定的框架内展现创意，如何在平凡的议题中挖掘亮点，是衡量主持人水平的重要标准。本书将引导你跳出思维定式，激发你的想象力，运用联想、类比、逆向思维等方法，为你的主持注入活力和创意。我们将探讨如何利用新的视角、新的叙事方式，让你的主持内容更具吸引力和独特性。 情境感知与共情思维： 主持的艺术在于与观众建立连接。情境感知能力让你能够捕捉现场的气氛，理解观众的情绪，并作出恰当的反应。共情思维则能让你设身处地地理解他人，用温暖和真诚与观众沟通。本书将教授你如何敏锐地观察他人的肢体语言、面部表情和言语细微之处，如何调动自己的情感体验去理解观众，从而在主持中展现出高度的同理心和人性关怀。 应变思维的训练： 突发状况是主持工作中不可避免的一部分。本书将为你提供一套系统的应变思维训练体系。你将学习如何在压力下保持冷静，如何快速分析问题，如何灵活运用知识和经验，如何在紧急情况下找到最佳解决方案。我们将模拟各种常见的意外情况，并指导你如何运用预案、随机应变，化解危机，甚至将危机转化为亮点。 情绪管理与自我认知： 高压的主持环境容易引发焦虑和紧张。本书不仅关注外部的技巧，更重视内在的修为。我们将探讨如何认识和管理自己的情绪，如何在高压下保持稳定的心理状态，如何通过自我反思和调整，不断提升自我认知，从而在主持中展现出沉着、自信、且富有感染力的精神状态。 三、 从理论到实践：实操性强的训练体系 《主持人思维训练教程（第2版）》并非一本空泛的理论书籍，它更注重将思维训练转化为切实可行的实践。本书将包含以下特色内容： 案例剖析： 精选大量来自不同领域（电视、广播、活动、会议等）的经典主持案例，通过对主持人在不同情境下的思维过程进行深入剖析，揭示其成功或失败的原因，帮助读者从实践中学习。 思维导图与框架： 提供清晰的思维导图和框架，帮助读者理解和掌握复杂的思维模式。这些工具将有助于读者将所学知识系统化，方便记忆和运用。 互动练习与挑战： 设置一系列精心设计的练习题、情景模拟和挑战任务。这些练习旨在巩固理论知识，锻炼读者的思维敏捷度和解决问题的能力。例如，可能会有“为突发状况设计应急预案”的挑战，或“分析并重构一段逻辑不清的主持稿”的练习。 反思与总结： 引导读者进行自我反思和总结，鼓励他们在每一次主持实践后，复盘自己的思维过程，找出可以改进的地方，形成持续学习和提升的习惯。 专家视角： 融入资深主持人和行业专家的观点与经验，提供更具前瞻性和指导意义的建议，让你站在巨人的肩膀上学习。 四、 谁适合阅读本书？ 本书的目标读者群体广泛： aspiring主持人/媒体从业者： 无论你是初入行的学生，还是希望提升专业技能的从业者，本书都能为你打下坚实的思维基础。 沟通工作者： 销售、培训师、公众演讲者、甚至是企业管理者，任何需要通过语言与他人进行有效沟通的人，都能从本书的思维训练中获益。 任何希望提升思维能力的人： 本书所教授的逻辑、批判性、创新性思维，是现代社会必备的核心竞争力，对个人成长和职业发展都有着深远的影响。 五、 开启你的思维蜕变之旅 《主持人思维训练教程（第2版）》将不仅仅是一本教材，更是一次与自己思维的深度对话，一场开启潜能的蜕变之旅。它将帮助你摆脱“想说不会说”、“会说不敢说”、“说了没效果”的困境，让你在主持的世界里，找到属于自己的独特声音和闪耀舞台。 准备好迎接挑战，训练你的大脑，掌握主持的精髓了吗？翻开本书，让我们一起踏上这场激动人心的思维探索之旅，成为那个能够洞察全局、引导方向、触动心灵的优秀主持人！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，封面采用了哑光材质，触感温润细腻，主色调是沉稳的深蓝色，搭配着跳跃的亮黄色字体，形成了一种既专业又不失活力的对比。当我拿到它的时候，那种厚重感就让人觉得内容一定非常扎实。内页纸张的选择也极为考究，米白色的纸张有效缓解了长时间阅读带来的视觉疲劳，字体的排版疏密得当，段落之间的留白恰到好处，使得阅读过程非常流畅。尤其是那些图表和案例的呈现方式，设计师显然下了不少功夫，用清晰的线条和直观的图形来辅助说明复杂的概念，这点对于我这种需要经常处理信息的人来说，简直是福音。翻开书页，那种油墨的清香混合着纸张特有的味道，瞬间将我带入了一个专注的学习氛围中，这不仅仅是一本书，更像是一个精心准备的知识载体，让人忍不住想要立刻沉浸其中，去探索它所承载的智慧结晶。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性超出了我的预期。我之前参加过很多线下的工作坊，花费不菲，但效果往往只停留在理论层面。这本书的好处在于，它提供的每一步训练都设计得极具可操作性，并且配套了自检清单和反馈机制。例如，它关于“即时反应力”的训练模块，设计了一套渐进式的练习流程，从简单的关键词联想到复杂情景的逻辑链重构。我尝试着按照书中的步骤进行每日十分钟的练习，仅仅一周，我就明显感觉到自己在日常对话中的反应速度和组织能力有了质的飞跃。它不是那种“读完就会”的书，而是“照做就能进步”的书。我甚至已经把书中的某些核心练习方法，融入到了我团队的日常晨会上，成为了我们提升协作效率的秘密武器，可见其工具价值之高。

评分☆☆☆☆☆

作为一名习惯了快速浏览和信息碎片化的现代读者，我非常欣赏这本书在逻辑构建上的严密性和结构的层次感。它并非将所有知识点一股脑地倾泻而出，而是采用了螺旋上升的教学方式。初级部分奠定了坚实的基础概念，中级部分开始引入复杂模型的组合与应用，而高级部分则着重探讨跨领域的知识融合与创新应用。这种递进式的编排，确保了读者在任何阶段都能找到自己的位置，既不会因为基础薄弱而产生畏难情绪，也不会因为内容过于浅显而感到乏味。我特别欣赏它在章节末尾设置的“知识回顾与挑战”，这些小小的总结和提问，如同一个个路标，帮助我巩固了刚刚学到的知识点，并引导我主动思考尚未完全理解的部分。这种对学习路径的精妙把控，体现了作者深厚的教学功底，让整个阅读体验成为一种持续、有方向感的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在追寻提升沟通效率的方法，市面上关于表达技巧的书籍多如牛毛，但真正能触及底层逻辑、提供系统性框架的却凤毛麟角。这本书最让我眼前一亮的是它的理论深度。它没有停留在教你一些花哨的“话术”或即时的“技巧”，而是深入剖析了信息传递背后的心理学基础和认知偏差。作者似乎对人类大脑处理信息的方式有着深刻的洞察，他构建了一套严谨的分析模型，让我明白了为什么有些信息能被有效接收，而有些则会石沉大海。我特别欣赏其中关于“框架构建”的部分，它提供了一套工具箱，帮助我从零开始搭建一个具有说服力的叙事结构，而不是零散地堆砌观点。读完这部分，我感觉自己像是换了一个“芯片”，看待沟通问题的方式都变得更加立体和系统化了，这绝不是那种读完就忘的快餐式读物，它需要反复咀嚼和实践才能真正内化。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“教程”类的书籍抱持着一丝怀疑，总担心内容会过于枯燥刻板，像一本冰冷的教科书。然而，这本书的行文风格却出乎意料地引人入胜。作者采用了大量的真实案例和虚拟情景模拟，让枯燥的理论瞬间“活”了起来。我记得有一个章节专门讲如何处理突发状况下的语言组织，作者虚构了一个高压力的发布会场景，通过对话推进，详细拆解了每一步思维的转换过程。这种沉浸式的学习体验，极大地降低了学习的门槛。更重要的是，作者的语言充满了人文关怀，他明白读者在学习过程中的困惑与挫败感，所以总能适时地给出鼓励和建设性的反馈。读起来一点也不觉得累，反而像是在与一位经验丰富、和蔼可亲的导师进行一对一的深度交流，让人心悦诚服地想要跟随他的节奏去探索。